Unidad 1: La filosofía del derecho como conocimiento jurídico

Clase 31 de agosto

El conocimiento teórico y práctico

 Partimos de la razón la cual tiene dos potencias, una es la inteligencia y la otra la voluntad,
con la primera conozco y con la segunda deseo o quiero. Con la inteligencia sabe o cree
saber o busca saber, y la voluntad quiere o desea. Por ejemplo en cada decisión que
tomamos hay inteligencia y voluntad, pero puede haber predominancia cuando agarras un
libro y lees, es evidente que tu voluntad desea leer el libro, pero es un acto sobretodo de la
inteligencia póquer buscas conocer. En cambio cuando estamos en una carrera, por
supuesto que la inteligencia, pero sobre todo se trata sobre una cuestión de voluntad porque
quieres llegar al primer lugar. Entonces normalmente en los actos humanos se conoce y se
quiere, pero son dos potencias distintas. Ambas potencias explican la libertad, la libertad es
lo que le pasa a los seres que tienen inteligencia y voluntad. Lo veremos después.
Razón teórica y practica

 La razón puede actuar de manera teórica o de modo práctico. Cuando la razón conoce el
modo teórico se llama razón teórica, cuando la razón conoce el modo práctico se llama
razón práctica. Pero no es que haya dos razones, solo hay una razón, y esta se adecua al
objeto, entonces cuando hay un objeto, ente al cual hay que reflejarlo entonces se dice que
es un objeto teórico porque refleja el objeto, siendo los objetos que ya están constituidos,
puede ser un ser humano, una silla, el alma, dios, son objetos teóricos, es decir son objetos
existentes y lo que hace la razón es como si fuese un espejo, trata de reflejar el contenido de
la mente con el objeto, por ejemplo cuando nos preguntan si está lloviendo, nosotros
salimos y vemos que no llueve y decimos que no, es un conocimiento teórico, cuando
vemos un auto y preguntamos si es blanco, es teórico, propiamente estas describiendo el
objeto. Ahora no necesariamente tiene que ser empírico, porque la manera en la que uno
conoce puede ser o no ser empírico, por eso podríamos poner el ejemplo de la afirmación o
negación de la existencia de Dios. El conocimiento empírico es un tipo del conocimiento
teórico pero no es todo.
 Ahora hay un tipo de conocimiento llamado práctico que parte donde la razón conoce
objetos que no están constituidos, sino que son operables, son acciones que hay que realizar
y entonces la razón juzga si se debe o no se debe hacer , es un tipo de conocimiento
prescriptivo, por ejemplo cuando decimos cuabdo tu amiga te dice que un chico le hizo
daño y tu le respondes Deberías o debes perdonarlo, no se trata si te conviene o no , sino
que es bueno hacerlo. Ese razonamiento es de tipo práctico, entonces no confundamos la
idea clásica sobre lo teórico y lo práctico donde primero a la teoría y luego la aplicas, eso
no es. Entonces hay conocimiento teórico cuando se describen objetos y hay conocimiento
práctico cuando se prescribe acciones: debes o no debes, se puede o no se puede, es lícito o
no es licito. Los positivistas niegan que exists este tipo de conocimiento práctico, no había
razón práctico sino lo que hay es un deseo, emociones, no hay ningún juicio de razón sino
pura voluntad o emoción, no hay razón práctica, eso es escepticismo pero eso lo criticarlos
después porque hay razón práctica.
Razón técnica
 La razón técnica se parece a la práctica pero es diferente pues to que esta razón es un
producto que hay que realizar, no se trata de una acción sino de una producción, aquí no se
trata de saber lo que se debe hacer moralmente hablando sino de lo que se trata es que es lo
que haces para que te salga bien. Es el zapatero que sabe hacer los zapatos muy bien, sabe
como trabajar para dar un producto final para que el zapato sea cómodo, conocimiento
técnico, ahora un arquitecto, claro, necesitará saber de matemáticas, y de más otros
conocimientos para aplicar su prosecución, sin embargo será un buen técnico porque sabe
hacer casas que no se caen, eso hará un buen arquitecto, el zapato estará bien hecho porque
es un buen zapato, como producto final que te entrega el zapatero. Como evaluó la acción?
Por el resultado, razonamiento técnico.
 Ahora un ejemplo para distinguir el razonamiento técnico del práctico. Partamos de la idea
de que una acción de puede evaluar de una manera técnica o práctica . Imaginemos que una
persona hace una bomba atómica, entonces tiene un rango de destrucción mayor y es más
ligera, entonces podemos decir que con esa tecnología podemos destruir zonas o ciudades
lejanas, ese resultado es una técnica, y todos lo celebran porque creamos una bomba
atómica la cual es más ligera, con mayor rango de destrucción y que puede destruir
ciudades lejanas, el resultado está ahí, es un conocimiento técnico, ahora alguien cambia de
plano y dice lo que hiciste es monstruoso puesto que creaste un arma que puede destruir
vidas, la acción moral de realizar una bomba destructiva es mala, porque no hay manera de
que no muera inocentes, y eso no es moralmente aceptable. Igual se puede usar para cosas
buenas como para destruir un asteroide, pero su diseño intrínseco es moralmente malo
porque puede destruir vidas indiscriminadamente. Pero de un razonamiento técnico si se
puede alabar porque te asombras del como logro el aligeramiento de la bomba para tener un
mayor rango se destrucción. Pero la acción de la creación de la bomba también aplico
conocimientos teóricos, matemática, del como funciona la energía nuclear, existe un
conocimiento teórico, luego habido ejercicio practico, porque la persona buscaba la
creación de la bomba porque su país lo necesitaba, muchos sacrificios, virtudes, un
conocimiento práctico. Y un conocimiento técnico, el como resuelvo todo este problema
para hacerla ligera. Siempre habido los tres y ena vida funciona así. Por ejemplo, cuando tu
enamorada te engaña, como lo descubres? Por medio de un conocimiento teórico, preguntas
a tu amiga que te afirma eso, como sabes? Y te dará pruebas, describe lo que sucedió
(razonamiento teórico) que debo hacer ahora? Debo cortar, debo alejarme de esa personas
(conocimiento práctico) y luego el cómo (tenico) le haré preguntas para ver que me dice. O
incluso como le voy a decir. Entonces hacemos una suerte de analogía, Que paso?
Razonamiento teórico, que debo hacer? Razonamiento práctico, y como lo ejecuto?
Razonamiento técnico, y eso es normal porque casi todo lo que hacemos tiene ese orden
pero predomina según el tiño de acción, por ejemplo estudiar matemáticas ahí también
técnica, del como estudio matemática, pero la matemática, el estudio de los números es un
conocimiento de tipo teórico, tu eres capaz de crear ediciones pero eso es teoría. Igual el
arquitecto podrá saber matemática, pero su arte es fabricar edificios, y si no sabe crear
edificios y si sabe matemática, entonces es un desastre como arquitecto, si se le caen sus
edificios, es pésimo, este es un conocimiento técnico. Ahora en el derecho es un
conocimiento de tipo práctico, claro aplica conocimiento teórico, pero fundamentalmente el
derecho es un arte prescriptivo, regulatorio, regula la acción humana, a través de técnicas, el
juez también usa técnicas, pero básicamente lo que hace es juzgar, culpar eso es
razonamiento práctico: No tienes derecho a la casa, devuelve, no heredas, paga tu multa,
debes pagará multa, y em buen juez en quien ante una situación difícil sobre alguna
 situación donde no se sabe a quien le corresponde em derecho o si alguien es culpable o no
el averigua quien. Por supuesto, para eso examinará cuestiones teóricas, hechos, y luego
tendrá una técnica para redactar la sentencia, interrogar, donde lo importante es el producto,
pero todo está sujeta al juicio práctico: debe pagar, no debe pagar, debe ir a la cárcel, no
debe ir a la cárcel. Ahora podemos ver en las profesiones como en el derecho en el que se
postula lo sugiiente: se puede ser buen abogado siendo mala perdona, eso no es posible
porque la profesión predomina la razón práctica, vamos a actuar moralmente todo el rato.
Un matemático en cambio, puede se run miserable pero un excelente matemático, no hay
problema porque su profeccion predomina el conocimiento teórico. Pero del abogado no se
puede decir lo mismo. E incluso un político, porque no puede ser un miserable y un buen
político porque ahí vemos la razón práctica.
 Diferencia entre el conocimiento teórico y práctico, es que es más fácil identificar el
conocimiento teórico que el práctico, porque es difícil acertar y el objeto es cambiante, por
ejemplo: amar es bueno pero no a todos y no se ama de la misma manera y ahí viene la
contingencia. Perdonar es bueno pero hay que ver que te hizo, si se arrepiente o no, es
correcto votar por alguien corrupto, pero hay que analizarlo a profundidad.
 Claro se nos presentan principios, como por ejemplo: hacer el bien y evita el mal, no se
debe matar inocentes, pero la realidad te pone desafíos para que tú, con la razón práctica,
juzgues lo que debes o se tiene que hacer.