Orientaciones para La Investigación Jurídica en El Departamento de Derecho y Ciencia Política (v1)

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Orientaciones para la investigación jurídica en el Departamento

de Derecho y Ciencia Política
Versión: 01
Fecha de entrada en vigencia: 26.10.2020
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Orientaciones para la investigación jurídica en el Departamento de
Derecho y Ciencia Política
ÍNDICE
1. Objetivo ................................................................................................................................................................................ 3
2. Orientaciones ....................................................................................................................................................................... 3
2.1. Generalidades: Investigación jurídica en el Departamento de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica San
Pablo (UCSP). .............................................................................................................................................................................. 3
2.2. Orientaciones para la redacción de trabajos de investigación y el aparato crítico ............................................................ 9
2.3. Orientaciones para la estructura de trabajos de investigación:....................................................................................... 14
Orientaciones para la evaluación de trabajos de investigación ...................................................................................... 42
3. Control de cambios............................................................................................................................................................. 75
4. Historial de versiones ......................................................................................................................................................... 75
5. Aprobación ......................................................................................................................................................................... 75
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Responsables de la elaboración, revisión y aprobación del documento ...................................................................... 75
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1. Objetivo
Definir las orientaciones específicas para la investigación jurídica de aplicación en el Departamento de Derecho y Ciencia
Política en la Universidad Católica San Pablo (UCSP).
2. Orientaciones
2.1. Generalidades: La investigación jurídica en el Departamento de Derecho y Ciencia Política de la

Universidad Católica San Pablo (UCSP)1.
2.1.1. Fundamentos de la investigación en la UCSP
En el mes de septiembre de 2011, la Dirección de Investigación de la UCSP publicó el documento denominado

“Orientaciones para la Investigación en la Universidad Católica San Pablo”, con el propósito de entregar los avances
preliminares del Sistema de Investigación de esta casa de estudios, dando a conocer los fundamentos teóricos que lo sostienen,
sus funciones principales y los servicios que ofrece a la comunidad universitaria y a la sociedad en general.2
Como se indica en el mencionado documento, desde sus inicios la UCSP ha reconocido a la investigación como tarea
esencial y motor de la vida universitaria, y ahora, “inserta en un proceso de convenientes cambios institucionales, (…) actualiza
con renovado vigor y entusiasmo la conciencia del aporte fundamental de la investigación en el quehacer universitario,
planteando el horizonte de convertir el trabajo de investigación en cultura institucional (…), que a su vez potencie
significativamente los otros dinamismos universitarios: la enseñanza y la extensión”3.
Sin embargo, es preciso señalar que la identidad católica de nuestra Universidad plantea a la comunidad universitaria un
especial reto en cuanto a la particular orientación de la investigación en la UCSP, cuyos principales lineamientos es posible
encontrar en el magisterio de la Iglesia.
En este sentido, es oportuno recordar que la Constitución apostólica Ex corde ecclesiae, obra del ahora San Juan Pablo
II, formula el sentido del origen de las Universidades católicas en los siguientes términos: “Nacida del corazón de la Iglesia, la
Universidad Católica se inserta en el curso de la tradición que remonta al origen mismo de la Universidad como institución […].
1 Elaborado por Daniel Ugarte Mostajo.

2 Cfr. A. ESTENÓS LOAYZA , “Presentación”, en Orientaciones para la Investigación en la Universidad Católica San Pablo, Fondo Editorial
UCSP, Arequipa, 2011, p. 7.
3 Ibidem.
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Ella comparte con todas las demás Universidades aquel gaudium de veritate, tan caro a San Agustín, esto es, el gozo de buscar
la verdad, de descubrirla y de comunicarla en todos los campos del conocimiento”. Y continua señalando como tarea privilegiada
de la Universidad católica “la de unificar existencialmente en el trabajo intelectual dos órdenes de realidades que muy a menudo
se tiende a oponer como si fuesen antitéticas: la búsqueda de la verdad y la certeza de conocer ya la fuente de la verdad”4.
La idea que está detrás del texto antes transcrito, expresa que la búsqueda del conocimiento de la realidad toda y del
sentido de la existencia humana, como tarea propia de toda Universidad auténticamente católica, no puede ser alcanzada con
el sólo recurso a la razón, sino que en dicha labor es imperativo acudir al dato revelado para encontrar respuestas verdaderas
y definitivas. A eso se refiere el documento pontificio cuando hace alusión a la tarea de unificar en el trabajo intelectual la
“búsqueda de la verdad” y la certeza de conocer ya la “fuente de la verdad”, expresión ésta última que sólo puede ser entendida
como una referencia clara a la fe.
Es especialmente importante comprender el sentido de la tarea privilegiada antes mencionada, porque de ella se
desprenden las exigencias de la investigación en una Universidad católica. Estas exigencias, como señala Ex corde ecclesiae,
son: a) la consecución de la integración del saber; b) el diálogo entre fe y razón; c) una preocupación ética y d) una perspectiva
teológica 5 .
Contrariamente a lo que pudiera pensarse, la integración del saber no debe ser entendida como oposición al conocimiento
especializado en el seno de cada disciplina académica; sino más bien como la exigencia de considerar en cada área del saber
los aportes de la filosofía y de la teología, las cuales –como saberes fundamentales– permiten al profesional y al investigador
tener una visión integral de la realidad. De esta forma, “guiados por las aportaciones específicas de la filosofía y de la teología,
los estudios universitarios se esforzarán constantemente en determinar el lugar correspondiente y el sentido de cada una de
las diversas disciplinas en el marco de una visión de la persona humana y del mundo iluminada por el Evangelio…”.6
Esta integración del saber permite a su vez un mejor diálogo entre fe y razón, pudiendo el profesional como el académico
constatar, en la labor de investigación, que fe y razón convergen en la única verdad. En este sentido, podemos afirmar con Ex
corde ecclesiae que “… conservando cada disciplina académica su propia identidad y sus propios métodos, este diálogo pone
en evidencia que la investigación metódica en todos los campos del saber, si se realiza de una forma auténticamente científica
y conforme a las leyes morales, nunca será en realidad contraria a la fe, porque las realidades profanas y las de la fe tienen su
origen en el mismo Dios.”7
4 Juan Pablo II, Ex corde ecclesiae, 1. (en adelante ECE)

5 ECE , 15.
6 ECE , 16.
7 ECE , 17.
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De lo antes dicho es posible desprender el sentido de la preocupación ética como el de la perspectiva teológica en la
investigación. En efecto, “puesto que el saber debe servir a la persona humana, en una Universidad Católica la investigación
se debe realizar siempre preocupándose de las implicaciones éticas y morales, inherentes tanto a los métodos como a sus
descubrimientos”; siendo por ello esencial que el investigador se convenza de la “prioridad de lo ético sobre lo técnico, de la
primacía de la persona humana sobre las cosas, de la superioridad del espíritu sobre la materia”8. La teología, por su parte,
además de contribuir con la integración de saber, brinda al investigador una perspectiva distinta a la contenida en las
metodologías propias de las disciplinas especializadas; las cuales, a su vez, en un dinamismo de permanente reciprocidad con
los saberes fundamentales, enriquecen a la teología “proporcionándole una mejor comprensión del mundo de hoy y haciendo
que la investigación teológica se adopte mejor a las exigencias actuales”9 .
Como se puede apreciar, las exigencias de la investigación en una Universidad católica, lejos de privar al académico o
investigador del uso de las metodologías propias de su especialidad, tienen por finalidad ayudarlo con su labor de búsqueda
constante y desinteresada de la verdad al servicio de la persona humana. De este modo, sin descuidar la adquisición de
conocimientos útiles, la Universidad Católica se distingue por su libre búsqueda de toda la verdad acerca de la naturaleza, del
hombre y de Dios; “por lo cual ella, sin temor alguno, antes bien con entusiasmo, trabaja en todos los campos del saber,
consciente de ser precedida por Aquel que es “Camino, Verdad y Vida” (Jn. 14,6), el Logos, cuyo Espíritu de inteligencia y de
amor da a la persona humana la capacidad de encontrar con su inteligencia la realidad última que es su principio y su fin, y es
el único capaz de dar en plenitud aquella Sabiduría, sin la cual el futuro del mundo estaría en peligro.”10
Ahora, si bien la misión de toda Universidad que se precie de ser “católica” tiene que ver con la evangelización de la
cultura11 y dicha finalidad puede y debe ser alcanzada con una decidida labor de integración de los saberes y un auténtico y
vital diálogo entre fe y razón en cada una de las disciplinas que imparte; también es cierto que ello no es tarea fácil, así como
que no existen pautas claramente definidas para lograrlo. En este complicado escenario, corresponde a los especialistas de
cada disciplina buscar los mecanismos y herramientas conceptuales y procedimentales que permitan alcanzar tal objetivo,
respetando las características propias y las metodologías inherentes a cada ámbito del saber.
8 ECE , 18.
9 ECE , 19.
10 ECE , 4.
11 Como ha señalado García Quesada, “el hilo conductor de Ex corde ecclesiae es la comprensión de la cultura como responsabilidad
específica de las universidades y, en el caso de las universidades católicas, lo es la evangelización de la cultura”. Precisando el significado
de esta expresión, el referido autor afirma que “la evangelización de la cultura supone (…) la convicción primera y fundamental de que el
Evangelio está dirigido al hombre integralmente considerado como respuesta a sus más profundas inquietudes. (…) Lejos, pues, de ser una
“intromisión” de la Iglesia en el ámbito de la cultura, aparece como un auténtico servicio que se ofrece a las diversas culturas que se
interrogan, no pocas veces de modo dramático, acerca del origen y destino del ser humano al que buscan configurar y promover”. En
definitiva “… la evangelización de la cultura consiste en la presencia viva del Evangelio en la cultura, comprendiendo a esta última según
las dos dimensiones propuestas por Ex corde ecclesiae: la dimensión humanista y la dimensión socio-histórica.” A. GARCÍA QUESADA , “El
desafío cultural de las universidades católicas. Consideraciones en torno a Ex corde ecclesiae”, Persona y Cultura, Revista de la Universidad
Católica San Pablo, Nº 2, Año 2, 2004, pp. 76-77.
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En esta línea, consideramos que en el campo del Derecho es posible alcanzar el diálogo entre fe y razón y, en
consecuencia, sentar las bases para la integración del saber, reconociendo y recurriendo decididamente en el proceso de
investigación –y por ende también en el de enseñanza– a los distintos niveles del Conocimiento Jurídico, a los cuales nos
referiremos a continuación.
2.1.2. Los niveles del conocimiento jurídico: Una puerta a la investigación en clave de integración del saber
y al diálogo entre fe y razón.
A lo largo de la historia, es posible encontrar innumerables definiciones acerca de lo que es el Derecho, entendido como
área del conocimiento. Sin embargo, podemos afirmar que, desde Roma hasta nuestros días, éste se ha caracterizado por ser
una disciplina cuyo aprendizaje habilita, a quien la posee, para realizar una labor claramente definida, aquella consistente en
resolver –o ayudar a resolver– casos concretos12.
En este sentido, para Hervada13 el Derecho sería una ciencia práctica o arte14, pues consiste en un saber hacer algo, y
ese algo sería nada menos que determinar lo justo y lo injusto en los casos concretos. Lo justo, por su parte, es lo que
corresponde a cada uno, lo suyo según algún título15 y una medida16; en otras palabras, su derecho. De esta forma, queda
claro que lo justo, lo suyo y el derecho (en sentido estricto y no como disciplina17), son la misma cosa. Siguiendo esta línea de
razonamiento, el jurista –y no sólo el abogado que simplemente es una especie de jurista– sería aquel profesional debidamente
capacitado para aplicar el Derecho y determinar lo suyo de cada quien en los diversos casos concretos –reales o hipotéticos–
sometidos a su conocimiento. Por último, y toda vez que de acuerdo con la clásica definición de Ulpiano 18, la Justicia puede
12 En palabras de Gordillo, “cualquiera haya de ser el modo de desempeño del profesional: magistrado o funcionario judicial, funcionario
público, abogado de empresa, abogado asesor o litigante – académico o investigador, añadiríamos nosotros–, siempre lo principal o central
de su trabajo será resolver, o ayudar a resolver, casos o problemas concretos”. A. GORDILLO , El método en Derecho. Aprender, enseñar,
escribir, crear, hacer, Editorial Civitas, Madrid, 1997, p. 23.
13 Cfr. J. H ERVADA , ¿Qué es el Derecho? La moderna respuesta del realismo jurídico, Temis, Bogotá, 2009, pp. 5-22. Para una perspectiva
en lo sustancial coincidente con la de Hervada, pero que destaca con mayor nitidez la separación de planos ontológico y epistemológico del
derecho Cfr. C. I. MASSINI CORREAS, Filosofía del Derecho. Tomo III: El conocimiento y la interpretación jurídica, Abeledo-Perrot, Buenos
Aires, 2008, pp. 3-25.
14 Contrariamente a las “ciencias especulativas”, que están referidas a un conocimiento que se limita a reflejar (speculum) la realidad sin
hacerla o modificarla; las ciencias prácticas consisten en un saber hacer o más propiamente obrar. En este sentido, es perfectamente
posible denominar “arte” a toda ciencia práctica y no sólo a las “bellas artes”.
15 El título es aquello en lo que tiene origen el derecho, es lo que causa la atribución de la cosa a un sujeto determinado. Hay muchas clases
de títulos, pero pueden resumirse en dos: título natural (la naturaleza humana) y títulos positivos (la ley, la costumbre, la jurisprudencia y la
manifestación de voluntad).
16 No existen derechos ilimitados ni todos los derechos son iguales. En este sentido, la medida es el criterio de extensión y lo que permite
delimitar los derechos. Al igual que ocurre con el título, hay medidas naturales (naturaleza humana y naturaleza de las cosas) y medidas
positivas (la ley, la costumbre, la jurisprudencia y la manifestación de voluntad).
17 Distinguimos el Derecho (con mayúscula) como disciplina o área del conocimiento, del derecho en estricto (con minúscula), para referirnos
a lo justo, lo suyo de cada quien según algún título.

18 Recogida en el Digesto 1,1, 10: Iustitia est constans et perpetua voluntas ius suum cuique tribuendi.
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ser entendida como “la virtud de dar a cada uno lo suyo”, el jurista hará Justicia cada vez que en su labor de determinación de
lo justo –y lo injusto– actúe correctamente, es decir, dando a cada quien lo suyo, su derecho, ni más ni menos.
Conforme a lo antes dicho, alguien podría sugerir que si el Derecho es la ciencia práctica que habilita al profesional en la
materia para determinar lo justo en los casos concretos, y de esa forma contribuir con la realización de la Justicia en la sociedad;
entonces lo propio de las Escuelas de Derecho no sería otra cosa que dedicarse exclusivamente a entrenar y dotar de destrezas
legales a los estudiantes en la resolución de esos casos concretos. Sin embargo, contrariamente a lo que pudiera pensarse, la
determinación de lo justo –y de lo injusto– en los casos concretos no siempre es tan simple como parece y, en consecuencia,
dicha tarea no es posible de ser alcanzada con la mera aplicación de técnicas y destrezas legales, por más que se estimen
cotidianas y propias del ejercicio profesional del jurista.
La mayoría de veces, la correcta –entiéndase justa– solución de los casos concretos reales o hipotéticos, sólo puede ser
alcanzada si es que en la investigación y análisis de los mismos se ha tenido en consideración los distintos niveles del
conocimiento jurídico (y no sólo el nivel meramente técnico), ya que sólo a través del pleno y efectivo reconocimiento de estos
niveles es posible aproximarnos a la tan ansiada y necesaria “integración del saber” y al “diálogo entre fe y razón” que propone
Ex corde ecclesiae a todas las Universidades católicas.
Al conocimiento jurídico se accede a través de al menos tres niveles, los que podrían denominarse: fundamental, científico
y técnico (entendido el término, en su sentido de “determinativo”, a su vez puede dividirse en casuístico y prudencial), todos los
cuales son necesarios e imprescindibles para que el jurista pueda desempeñarse cabalmente en la tarea que le es propia:
como dijimos, aquella consistente en determinar –o ayudar a determinar– lo justo –y lo injusto– en los casos concretos reales
o hipotéticos.
El primer nivel o nivel fundamental está referido al nivel ontológico y metafísico del Derecho, “contempla la realidad jurídica
como inherente al hombre y a la sociedad en virtud de su naturaleza y sus caracteres naturales, siempre conforme al objeto
formal del saber jurídico. Se constituye formalmente en un grado típico del saber jurídico, distinto de los demás, porque se
mueve en un plano de abstracción más alto (metaempírico) y, consecuentemente, conceptualiza, define y enuncia de modo
propio y distinto”19. En este nivel es posible ubicar al Derecho natural en sus primeros principios, pero también a la Filosofía del
Derecho, materias éstas que van a permitir al jurista entablar un diálogo con la filosofía general y con la teología.
El segundo nivel –en línea descendente– es el del nivel científico. Este nivel, también denominado nivel de la ciencia del
Derecho, está referido a un conocimiento con un alto componente fenoménico; “por tratarse de una ciencia, se pregunta por
las causas, pero no se dirige a la captación de las causas íntimas, que explican en su integridad la realidad jurídica (estas
19 J. HERVADA , Lecciones propedéuticas de filosofía del derecho, Eunsa, Madrid, 2000, p. 596.
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causas íntimas son objeto del primer nivel expuesto), sino tan sólo las causas próximas y aparentes”20. Estas causas aparentes,
captables empíricamente, son la legislación, la jurisprudencia, la costumbre y la doctrina jurídica; es decir, las denominadas
fuentes formales del derecho positivo. Sin embargo, en este nivel también es posible situar al Derecho natural como derecho
vigente; es decir, como derecho que ha sido efectivamente positivizado a través de las fuentes formales antes mencionadas.
Por último, el tercer nivel es el propio de la técnica que, como se dijo, puede ser subdividido en el nivel del casuismo
jurídico, que “se propone sintetizar conclusiones derivadas de los niveles anteriores para resolver posibles casos (ya ocurridos
o que pueden ocurrir) con todas aquellas circunstancias que los configuran como singulares”21; y en el nivel prudencial, que
comparte la naturaleza de ser nivel de conocimiento, pero también y de manera principal, la de ser un nivel de decisión; “es la
realización del orden jurídico en la vida real, en las situaciones singulares y realmente existentes”22.
Dicho esto, la tarea de unificación en el trabajo intelectual de “la búsqueda de la verdad” y “la certeza de conocer ya la
fuente de la verdad”, como dice Ex corde ecclesiae, puede intentarse por los juristas mediante el ejercicio de “escalar” los
peldaños del conocimiento jurídico, partiendo de los niveles técnico y científico hasta llegar a los saberes fundamentales,
concretamente a aquél fundamento de orden metafísico posible de ser alcanzado por la razón y que se nos presenta como
presupuesto esencial para una auténtica integración del saber.
Sin perjuicio de lo antes señalado, cabe resaltar que de la lectura de Ex corde ecclesiae es posible identificar una forma
particular de integración del saber en lo que el documento pontificio denomina “interdisciplinariedad”, la cual es explicada en
los siguientes términos: “Mientras cada disciplina se enseña de manera sistemática y según sus propios métodos, la
interdisciplinariedad, apoyada por la contribución de la filosofía y de la teología, ayuda a los estudiantes a adquirir una visión
orgánica de la realidad y a desarrollar un deseo incesante de progreso intelectual. En la comunicación del saber se hace resaltar
cómo la razón humana en su reflexión se abre a cuestiones siempre más vastas y cómo la respuesta completa a las mismas
proviene de lo alto a través de la fe.”23
Dentro de esta concepción amplia de interdisciplinariedad que propone Ex corde ecclesiae, es posible encontrar una
especie más limitada de interconexión entre saberes especializados que algunos califican como “multidisciplinariedad”. Esta
modalidad específica de interconexión puede ser comprendida como un primer paso en la búsqueda de una ulterior y más rica
integración entre disciplinas científicas, pues partiendo de un objeto de estudio en el ámbito de una disciplina determinada, se
presta atención a lo que, sobre el mismo objeto, tienen que decir otras disciplinas. El resultado: una mejor comprensión de
aquel particular objeto de estudio.
20 Ibidem, p. 597.
21 Ibidem, p. 598.
22 Ibidem.
23 ECE, 20.
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Volviendo a los niveles del conocimiento jurídico, creemos que se pueden apreciar algunos rasgos de
“multidisciplinariedad” en el nivel científico o de la ciencia del Derecho, que –como se dijo– es el nivel que se ocupa en gran
medida del conocimiento fenoménico a través de las fuentes formales del derecho positivo. En este nivel encontramos los
universalmente conocidos “Métodos de Interpretación Jurídica”, y dentro de ellos, particularmente al “método histórico” y al
“método sociológico”, a los cuales frecuentemente se acude en la investigación jurídica; y que, sin duda, permiten al jurista
enriquecer el conocimiento de su objeto de estudio –ya sea una norma, un conjunto de normas o una institución jurídica– con
perspectivas históricas y sociológicas. Lo mismo puede decirse de la psicología o de la economía, más aún si –con relación a
ésta última disciplina– consideramos los importantes aportes de las escuelas del “Análisis económico del Derecho” para la
mejor comprensión de algunas (aunque ciertamente pocas) instituciones jurídicas.
En cuanto a la “interdisciplinariedad” propiamente dicha, es decir, en el sentido que Ex corde ecclesiae da a esta expresión,
cabe señalar que el nivel fundamental, ontológico o metafísico del conocimiento jurídico es el que permite despertar en el jurista
esa reflexión filosófica tan necesaria para comprender que el discurso jurídico no es un discurso práctico cerrado y autónomo,
sino una expresión de la realidad que sólo podrá ser plenamente comprendida y aprehendida desde una perspectiva metafísica.
En esta línea –vale la pena reiterarlo– materias como Derecho natural (que dicho sea de paso, no se imparte en todas las
Universidades) y Filosofía del Derecho, son fundamentales en el logro de este objetivo.
En esta línea, el nivel fundamental, ontológico o metafísico del Derecho se constituye en una importante herramienta para
acercar los conocimientos propios de las distintas ramas del Derecho con los conocimientos propios de los saberes
fundamentales, tales como la filosofía y la teología. Por ello, es razonable afirmar que el nivel ontológico del Derecho cumplirá
la función de “bisagra” entre fe y razón, y acercará al jurista a la tan ansiada integración del saber en la labor de investigación
jurídica.
A continuación, se ofrecen tres grupos de documentos indispensables para realizar la investigación en el Departamento
de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica San Pablo.
2.2. Orientaciones para la redacción de trabajos de investigación y el aparato crítico
Los trabajos de investigación (monografías, informes jurídicos, artículos académicos, trabajo para el bachillerato, tesis, etc.) se
redactarán en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en ambos casos tamaño 12, a espacio y medio (1.5 interlineado).
Los márgenes son: superior 3.5 cm.; inferior 2.5 cm.; izquierdo 3 cm.; derecho 2.5 cm.
La extensión dependerá de cada tipo de trabajo, pero en todo caso debe priorizarse la calidad antes que la cantidad.
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Los docentes deben velar porque los alumnos respeten estrictamente los derechos de autor exigiéndoles las correspondientes
referencias bibliográficas, ya sea que se trate de citas textuales como de paráfrasis.
En el texto de los trabajos los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en versales
(p. ej., en palabras de Díez-Picazo…).
Las citas irán entrecomilladas y al interior del párrafo si su extensión no supera las cuatro líneas:
El Tribunal Constitucional en reiterada jurisprudencia ha establecido que “El cumplimiento de este valor supremo
supone la vigencia irrestricta del derecho a la vida, pues este derecho constituye su proyección; resulta el de mayor
connotación y se erige en el presupuesto ontológico para el goce de los demás derechos”, seguido del pie de página
respectivo.
Si la cita tiene una extensión mayor a cuatro líneas, se hará en párrafo aparte entre comillas, letra tamaño 11, sangría de 2 cm:
“Este Colegiado se decanta por considerar que la concepción de un nuevo ser humano se produce con la fusión
de células materna y paterna con lo cual se da origen a una nueva célula que, de acuerdo al estado actual de la
ciencia, constituyen el inicio de la vida de un nuevo ser. Un ser único e irrepetible, con su configuración e
individualidad genética completa y que podrá, de no interrumpirse su proceso vital, seguir su curso hacia su vida
independiente. La anidación o implantación, en consecuencia, forma parte del desarrollo del proceso vital, mas
no constituye su inicio….y es el concebido quien origina la condición de mujer embarazada, y no la mujer
embarazada la que origina la condición de concebido”, seguido del pie de página respectivo.
Si se hace referencia a una cita textual incompleta se deberá utilizar corchetes para señalar tanto el texto añadido como el
omitido, de ser el caso:
[E]s el presupuesto indispensable de todos los demás derechos.
La enumeración es larga […], y no exhaustiva.
Las notas se pondrán a pie de página y no al final del trabajo y deberán ir en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en
ambos casos tamaño 10, a espacio simple.
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Las notas o citas de referencia bibliográfica (pie de página) se harán de la siguiente forma:
a) El autor se citará por sus apellidos completos, precedido de la inicial del nombre, e irá en versales;
b) El título del libro (ya sea monografía o libro colectivo) irá en cursiva y a continuación figurarán: editorial, lugar de
publicación, año, edición (si hay varias), y página (p.) o páginas (pp.):
L. DÍEZ-PICAZO, Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen primero. Introducción. Teoría del
Contrato, Civitas, Madrid, 1996, 5ª ed., p. 145.
G. GONZÁLEZ DE LA GONZALERA, Las crisis conyugales: nulidad, separación y divorcio, Tecnos, Madrid, 2004,
2ª ed., pp. 207-208.
c) El título de los trabajos publicados en un libro colectivo o en una revista, irá entrecomillado:
J. RODRÍGUEZ ITURBE, “Práxis política y práxis jurídica. La ideologización del derecho y la justicia. Notas
introductorias sobre el uso alternativo del derecho”, Díkaion, Vol. 20, N° 1, 2011, pp. 11-47.
d) Si se ha extraído información disponible en la web, se deberá agregar a lo precedentemente establecido, la URL

completa entre paréntesis angulados < > y la fecha de consulta:
J. RODRÍGUEZ ITURBE, “Práxis política y práxis jurídica. La ideologización del derecho y la justicia. Notas
introductorias sobre el uso alternativo del derecho”, Díkaion, Vol. 20, N° 1, 2011, pp. 11-47. Disponible en
<http://dikaion.unisabana.edu.co/index.php/dikaion/article/view/1946/2500>. Consulta: 1 de octubre de 2016.
e) El título del libro colectivo irá en cursiva, precedido en versales del nombre de su director, coordinador, editor, o
del primero de los autores más la indicación et alii (se trata de evitar la referencia a Autores Varios o a Varios
Autores, que dificulta la localización de la obra):
A. SIMONS PINO, “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.),

Tratado de Derecho Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004, p. 329.
R. ALEXY, “La fórmula del peso”, en M. CARBONELL Y P. GRÁNDEZ CASTRO (coords.), El principio de
proporcionalidad en el derecho contemporáneo, Palestra, Lima, 2010, p. 35.
J. MURO MUÑOZ, “El derecho de visita de los abuelos”, en M. MARÍN MARTÍNEZ et alii, Matrimonio y divorcio,
Aranzadi, Pamplona, 2007, p. 345.
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e) El nombre de la revista en que se publica el trabajo irá en cursivas, seguido del número/volumen, año y página:
P. DEL ÁGUILA R UÍZ DE SOMOCURCIO , “Del juez natural al árbitro elegido. Sistemas de designación de árbitros
previstos en la Ley de Arbitraje”, Actualidad Jurídica, Tomo 199, Junio 2010, pp. 93-94.
A. GUZMÁN BRITO, “El tradicionalismo del código civil peruano de 1852”, Revista de estudios histórico–
jurídicos, Nº 23, 2001, p. 547.
f) Cuando una obra ya ha sido citada, basta con transcribir el autor (inicial del nombre y apellidos, en versales, como
ya se indicó) y las primeras palabras del título (en cursiva, añadiendo…, cit. y a continuación la página):
L. DÍEZ-PICAZO, Fundamentos del derecho civil patrimonial…, cit., p. 250.
g) Cuando se repite el nombre del autor de la nota inmediatamente anterior y la obra citada, se utiliza Ibídem,
añadiendo en su caso el número de la página:
Ibídem, p. 309.
En este caso Ibídem reemplaza a: L. DÍEZ-PICAZO, Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen
primero. Introducción. Teoría del Contrato, Civitas, Madrid, 1996, 5ª ed.
h) La cita de un autor que es citado por otro, se hace utilizando la expresión citado por (para vincular ambas obras),
debiendo consignar al final el número de nota:
G. H. VON WRIGHT, The Logic of Preference, Edimburgo, 1963, p. 7, citado por R. ALEXY, Teoría de los
derechos fundamentales, CEC, Madrid, 1991, p. 139, nota 161.
i) La cita de Sentencias del Tribunal Constitucional debe hacerse de la siguiente forma:
STC Exp. N° 5259-2006-PA, del 14 de agosto de 2006, F.J. 53.
En este caso “F.J. 53” es el número de fundamento jurídico.
j) La cita de Sentencias del Poder Judicial debe hacerse de la siguiente forma, según el caso:
Exp. N° 02570-2006-0-0401-JR-CI-09, Sentencia del 25 de marzo de 2009, considerando tercero.
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Cas. N° 162-T-97-Tacna, El Peruano de 03 de abril de 1998, p. 594.
k) La cita de otro tipo de Resolución debe ajustarse, en lo que corresponda, a lo indicado en el literal anterior.
l) La cita de leyes, decretos, y otras normas, deberá contener nombre de la institución responsable de la emisión,
número de la norma, nombre oficial de la norma en cursiva, lugar de publicación, fecha de entrada en vigencia:
Congreso de la República del Perú, Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, Perú,
entrado en vigencia el 11 de octubre de 2001.
Superintendencia de Aduanas y Administración Tributaria, Resolución N° 491-2010/SUNAT/A, Procedimiento

General “Importación para el Consumo” INTA-PG.01-A. Perú, entrado en vigencia el 30 de junio de 2015.
m) La cita de tratados y otros instrumentos internacionales deberá contener institución responsable de la emisión,
nombre oficial del instrumento, fecha de celebración, fecha de entrada en vigor, fecha de ratificación del Estado debe
hacerse de la siguiente forma:
Organización de los Estados Americanos. Convención Interamericana sobre Arbitraje Comercial

Internacional. Celebrada en Panamá el 30 de enero de 1975, entrada en vigor el 16 de junio de 1976,
ratificada por el Perú el 22 de mayo de 1989.
Organización de las Naciones Unidas. Convención sobre el Reconocimiento y Ejecución de las Sentencias
Arbitrales Extranjeras. Celebrada en Nueva York el 10 de junio de 1958, entrada en vigor el 7 de junio de
1959, ratificada por el Perú el 7 de julio de 1988.
n) La cita de páginas web, deberá contener el nombre de la página web, URL completo entre paréntesis angulados <
>, fecha de consulta:
Convención Americana sobre Derechos Humanos, Estado de firmas y ratificaciones. Disponible en:
<http://www.oas.org/juridico/spanish/firmas/b-35.html>. Consultado: 01/08 /2016).
f) La cita de un artículo en un diario, deberá contener el nombre del autor, título del artículo entrecomillado, nombre
del diario en cursiva, ciudad de publicación, fecha de publicación y página (p.). De ser el caso indicación de la URL y
fecha de consulta:
A. CAVERO ALVA, “El partido en los tiempos de gobierno”, El Comercio, Lima, 12 de octubre de 2016, p. 10.
Página 13 de 75

A. ZAPATA, “El museo de Pachacámac”, La Republica, Lima, 12 de octubre de 2016, p. 5, disponible en
<http://larepublica.pe/impresa/opinion/811164-el-museo-de-pachacamac>, consulta: 17 de octubre de 2016.
g) Si se parafrasea, en el pie de página se deberá anteponer Cfr. seguido de la citación correspondiente.
Cfr. L. DÍEZ-PICAZO, Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen primero. Introducción. Teoría del
Contrato, Civitas, Madrid, 1996, 5ª ed., p. 145.
h) La cita de una entrevista personal deberá contener del nombre del entrevistado, seguida de la palabra entrevista,
fecha y lugar de la entrevista. Si la entrevista se publicó por algún medio de comunicación social se deberá agregar
el nombre del programa de transmisión, entrevistador, nombre del medio de transmisión.
A. THORNE VETTER, entrevista, 25 de agosto de 2016, Perú.
A. THORNE VETTER, entrevista 25 de agosto de 2016, “Sin Medias Tintas” conducido por A. Mariátegui.
Frecuencia Latina. Perú.
2.3. Orientaciones para la estructura de trabajos de investigación:
2.3.1. Estructura del TIB

2.3.2. Estructura del Plan de Tesis
2.3.3. Estructura de Tesis
2.3.4. Estructura del Informe Preliminar
2.3.5. Estructura del Informe Jurídico
Página 14 de 75

2.3.1. Estructura del TIB
Página 15 de 75

DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
“TÍTULO……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………”
Trabajo de Investigación presentado por el (la) alumna de la Escuela Profesional

de Derecho:
NOMBRE COMPLETO……………………..
Para optar al Grado de Bachiller en Derecho
Asesor: Grado académico (Mg. o Dr.) o título
profesional (Abog.) y nombre completo del asesor
AREQUIPA, año.
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TÍTULO DEL ARTÍCULO O DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA EL BACHILLERATO –
TIB
El título deberá ser claro, debiendo expresar el contenido del trabajo de investigación en forma breve, precisa y objetiva, deberá
colocarse en letra Times New Roman o Calibri, tamaño 14, negrita. Párrafo centrado.
AUTOR24
Deberá colocar el nombre completo del alumno, alineado a la derecha, debiendo insertar una nota al pie en letra “Times New
Roman” o “Calibri”, tamaño 10, a espacio simple, en la que se consigna: “Alumno del __ Semestre de la Escuela Profesional
de Derecho de la Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú”.
Resumen:_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
El resumen o abstract se redactará en letra Times New Roman o Calibri, tamaño 11, a espacio simple, con sangría de
1 cm. en el margen izquierdo y en el margen derecho. No puede exceder de 10 líneas.
Palabras clave: (máximo 5)
Las palabras clave o keywords que se consignaran serán máximo cinco, las cuales se redactaran en letra Times New
Roman o Calibri, a espacio simple, tamaño 11, con una sangría de 1 cm. en el margen izquierdo y en el margen derecho.
SUMARIO: 1. INTRODUCCIÓN. 2. (…). 2.1. (…) 2.1.1. (…) 2.1.2. (…). 3. (…). 3.1. (…) 4. (…) 5. CONCLUSIONES. 6.
BIBLIOGRAFÍA.
Sumario en letra Times New Roman o Calibri, tamaño 10, formato versalitas, negrita y a espacio simple. Sangría de 1
cm tanto en izquierda como en derecha.
24Alumno del XI Semestre de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú.
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1. INTRODUCCIÓN.-
La introducción debe incluir: breve presentación del tema y su delimitación; precisión del problema de investigación;
objetivos que se desean alcanzar; metodología utilizada; breve mención al itinerario del trabajo.
Luego de la introducción viene el cuerpo del trabajo.
En el cuerpo se desarrolla propiamente el trabajo de investigación. En esta parte el autor debe evidenciar el manejo
de las fuentes del Derecho, así como las técnicas de interpretación y la argumentación jurídica, a fin de abordar el problema
de investigación, cumplir los objetivos y proponer soluciones.
El cuerpo debe estructurarse de manera ordenada y jerarquizada, mediante títulos, subtítulos, acápites, literales, etc.,
según corresponda, por ejemplo:
1. (…)
1.1 ( )
1.1.1 (…)
1.2 (…)
2. (…)
3. (…)
4. (…)
5. CONCLUSIONES.-
Las conclusiones no deben exceder de una página. En esta parte se indican los resultados obtenidos. Además se destacan
los aportes del trabajo de investigación, es importante formular conclusiones por cada asunto fundamental.
6. BIBLIOGRAFÍA.-
Contiene todas las referencias de las fuentes o documentos utilizados expresamente en el trabajo. La cantidad mínima de
referencias bibliográficas de doctrina es de diez.
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En primer término, se hace la presentación por autores en riguroso orden alfabético por apellidos completos y con la inicial de
su nombre, nombres del autor completos, títulos de libros completos, indicando además editoriales, ciudad de origen, año de
edición y número de edición, conforme al aparato crítico, por ejemplo:
DÍEZ-PICAZO, L., Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen primero. Introducción. Teoría del
Contrato, Civitas, Madrid, 1996, 5ª ed.
GONZÁLEZ DE LA GONZALERA, G., Las crisis conyugales: nulidad, separación y divorcio, Tecnos, Madrid,
2004, 2ª ed.
SIMONS PINO, A., “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (Coord.),
Tratado de Derecho Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004.
ANEXO 1: CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA EL

BACHILLERATO – TIB Y PARA EL APARATO CRÍTICO (CITAS)
El TIB se redactará en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en ambos casos tamaño 12, a espacio y medio (1.5).
La extensión del TIB no deberá ser mayor a 30 páginas (página tamaño A4), considerando la bibliografía.
En el texto del TIB los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en versales (p. ej.,
en palabras de Díez-Picazo…).
Las notas o citas de referencia bibliográfica (pie de página) se harán conforme a las Normas Oficiales para el Aparato Crítico.
Las páginas del trabajo deben estar debidamente enumeradas.
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2.3.2. Estructura del Plan de Tesis
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PLAN DE TESIS
1. INFORMACIÓN GENERAL
LÍNEA SECTORIAL :
NOMBRE DEL GRADUANDO :
CIUDAD Y FECHA :
1. TÍTULO DE TESIS
El título deberá ser claro, debiendo expresar el contenido general del trabajo de investigación en forma breve,
precisa y objetiva, de modo que comprenda la problemática objeto de investigación, reflejando los límites y
alcances del tema propuesto.
2. PLANTEAMIENTO DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Y SU DELIMITACIÓN
En esta parte se deberá presentar el tema de investigación y su importancia. Asimismo, se deberá establecer
con exactitud y concisión el alcance de la investigación, lo cual supone precisar qué aspectos se pretende
abarcar y cuáles se dejarán fuera del estudio.
En este sentido, se recomienda tener en cuenta los siguientes criterios generales de delimitación: material
(en cuanto al tema mismo), espacial y temporal. Estos tres criterios se vinculan, respectivamente, con las
siguientes tres preguntas: ¿qué aspecto puntual se quiere investigar dentro del gran tema de interés?,
¿dónde se quiere investigar? y ¿qué espacio de tiempo se pretende abarcar con la investigación? Por
ejemplo, no es lo mismo plantear como tema de investigación “El derecho a la vida del concebido”, lo cual
resultaría demasiado amplio y prácticamente inviable para una tesis de licenciatura, que plantearlo como “El
contenido esencial del derecho a la vida del concebido en la sentencia del Tribunal constitucional
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Peruano sobre el caso de la píldora del día siguiente” o como “Análisis de las eventuales consecuencias
jurídicas de la Sentencia de la Corte IDH sobre el caso Artavia Murillo vs. Costa Rica en la protección
constitucional del derecho a la vida del concebido en el derecho peruano”.
Por último, la investigación deberá guardar relación con las líneas sectoriales de investigación jurídica del
Departamento de Derecho y Ciencia Política:
- Línea de Fundamentos del Derecho

- Línea de Derecho Público
- Línea de Derecho Privado
- Línea de Prevención y Solución de Controversias
3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
En esta parte se deberá formular concisamente el problema cuya solución se pretende alcanzar con la
investigación. La formulación del problema debe hacerse mediante una pregunta.
En cualquier caso, debe tenerse presente que el problema de investigación se deriva de la necesaria
delimitación del tema de investigación. En otras palabras, no es posible identificar y formular el problema de
investigación si es que previamente no se ha hecho una adecuada delimitación del tema.
Además de formular concisamente el problema de investigación, se deberá explicar en forma precisa y con
rigor jurídico argumentativo dicho problema. Siguiendo el segundo de los ejemplos anteriores, se deberá
explicar detenidamente por qué amerita preguntarse por las eventuales consecuencias jurídicas del caso
Artavia Murillo vs. Costa Rica en la protección del derecho a la vida del concebido en el Perú, el cual –como
sabemos– tiene reconocimiento constitucional. Es decir, tendrá que hacerse una primera aproximación,
preliminar aún, a los riesgos que puede implicar el fallo de la Corte IDH respecto de la plena protección del
derecho a la vida del concebido en el Perú.
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4. JUSTIFICACIÓN
Se indicará brevemente y con términos precisos cuáles son sus motivos de carácter académico o de otra
índole que motivan el interés por el tema, de modo que permita evaluar la posibilidad de que se lleve a
término la investigación, en tanto que podrá valorar sus limitaciones, alcances, disponibilidad y
conocimientos, entre otros muchos aspectos.
Además de fundamentar el valor de la investigación en cuanto a por qué es conveniente llevarla a cabo,
deberá fundamentarse también su originalidad, su relevancia académica y social, su implicación práctica o
valor teórico.
Cabe señalar que la originalidad debe entenderse no como la producción de una teoría radicalmente nueva
o como la operación de un cambio drástico en los temas, problemas, metodologías o enfoques comúnmente
utilizados, sino como los aportes personales, con los que contribuye el investigador (datos o información
empleados; el enfoque utilizado en el tratamiento de la información; nueva síntesis sobre los materiales ya
existentes; nueva organización o sistematización de la información ya existente; refutación o modificación de
una posición ya establecida; etc.).
4. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICOS
El objetivo general es lo que, en definitiva, se persigue con la investigación. En tal sentido, el objetivo general
se deriva del problema de investigación, pues se entiende que al alcanzar el objetivo general se estará
alcanzando a la vez la solución a dicho problema. Por su parte, los objetivos específicos vienen a ser lo que
se pretende alcanzar en cada una de las unidades de investigación o capítulos. Es decir, los objetivos
específicos están al servicio del objetivo general, pues al alcanzar todos los objetivos específicos se
alcanzará el gran objetivo general.
Como ejemplo, y siguiendo con el problema de investigación antes mencionado, una de las formas de
redactar el objetivo general podría ser la siguiente: “Determinar los eventuales riesgos para la protección del
derecho a la vida del concebido en el Perú, que pueden derivarse de la sentencia de la Corte IDH sobre el
caso Artavia Murillo vs. Costa Rica”.
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A su vez, la redacción de los objetivos específicos tendría que pasar por descomponer en unidades temáticas
el gran objetivo general. Una de esas unidades temáticas podría estar referida, en términos generales, al
estatus jurídico del concebido en el Perú; otra unidad, más específica, podría ser la protección del derecho
a la vida en el ordenamiento jurídico peruano; otra unidad temática tendría que estar referida al análisis de
la sentencia de la Corte IDH en el caso Artavia Murrillo vs. Costa Rica y otra unidad temática podría estar
referida al análisis de los puntos de encuentro y sobre todo de contradicción entre la referida sentencia y el
ordenamiento jurídico peruano en lo que al derecho a la vida del concebido se trata (incluidas las sentencia
del Tribunal Constitucional peruano, claro está), entre otras posibles unidades temáticas.
En todos los casos, los objetivos específicos, al igual que el objetivo general, deben estar redactados
utilizando verbos en infinitivo (p. ej., determinar, analizar, comparar, etc.)
5. HIPÓTESIS O RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La hipótesis es una probable respuesta al problema de investigación; sin embargo, es una respuesta sólo
preliminar, pues la misma podría ser confirmada o negada como consecuencia de la investigación.
6. METODOLOGÍA JURÍDICA
Contiene la descripción del método y procedimiento de investigación jurídica que se utilizará para el desarrollo
del trabajo de investigación.
7. ESQUEMA, ÍNDICE O ITINERARIO TENTATIVO
Este apartado contiene de modo tentativo el contenido temático de su investigación, en el que se procurará
abarcar de manera general todos los aspectos que abarcará su trabajo de investigación.
El esquema o itinerario tentativo se elabora a partir de los objetivos específicos (que como dijimos
representan unidades temáticas), al punto que cada uno de estos puede dar lugar a un capítulo. En esta
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misma línea, la descomposición de cada uno de los objetivos específicos tendría que dar lugar a los
subcapítulos, acápites, numerales, etc.
8. PLANIFICACIÓN TEMPORAL
Contendrá el tiempo en el cual se realizará la investigación, reflejado en un cronograma conforme al esquema

siguiente:
TIEMPO
MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES
ACTIVIDADES
Discusión del plan de
investigación con el
asesor de Tesis y
aprobación del plan
Recolección de
información
Análisis de
información
Redacción de la tesis
Sustentación
9. BIBLIOGRAFÍA PRELIMINAR (mínimo 10 fuentes)
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Contendrá una relación básica de fuentes doctrinales documentales pertinentes, que puede incluir artículos
científicos, libros, tesis, monografías, ensayos, etc. Deben ser listados en orden alfabético y siguiendo las
normas para el aparato crítico, por ejemplo:
DÍEZ-PICAZO, L., Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen primero. Introducción. Teoría del
Contrato, Civitas, Madrid, 1996, 5ª ed.
GONZÁLEZ DE LA GONZALERA, G., Las crisis conyugales: nulidad, separación y divorcio, Tecnos, Madrid, 2004,
2ª ed.
SIMONS PINO, A., “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.),
Tratado de Derecho Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004.
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2.3.3. Estructura de Tesis
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“TÍTULO……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………”
Tesis presentada por el (la) Bachiller en Derecho:
Para optar el título profesional de Abogado
Asesor: Grado académico (Mg. o Dr.) o título
profesional (Abog.) y nombre completo del asesor
AREQUIPA, año.
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TESIS
1. CARÁTULA (según modelo adjunto)

a. Nombre y escudo de la Universidad
b. Nombre de Escuela Profesional
c. Título de la tesis
d. Nombre del bachiller
e. Grado académico o título profesional y nombre del asesor
f. Ciudad y año
2. DEDICATORIA (Opcional)
Aquí se hace mención de las personas a quienes el autor de la tesis quiere dedicar su investigación. Podría además
incorporar un epígrafe.
3. ÍNDICE
El índice debe ser esquemático y abarcar capítulos, títulos, subtítulos, acápites, numerales, literales, etc., debiendo estar
bien identificadas las páginas.
La carátula, la dedicatoria, el índice, el resumen y la introducción, no se numeran.
4. RESUMEN
El resumen contiene la síntesis del trabajo de investigación. Su extensión no debe ser mayor a 10 líneas.
5. PALABRAS CLAVE
Las palabras clave que se consignarán serán máximo cinco.
6. INTRODUCCIÓN
Consiste en una presentación de la tesis y debe contener una descripción breve del tema y su delimitación, precisión del
problema materia de investigación, la hipótesis u objetivo general (en la tesis de licenciatura la hipótesis es opcional, pero
no puede faltar el objetivo general), los objetivos específicos, la metodología jurídica utilizada y una breve referencia el
itinerario que se seguirá para alcanzar el objetivo general.
7. CUERPO DE LA TESIS (capítulos)
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En el cuerpo de la tesis se desarrolla propiamente el trabajo de investigación. En esta parte el bachiller debe evidenciar
el manejo de las fuentes del Derecho, así como las técnicas de interpretación y la argumentación jurídica, a fin de abordar
el problema de investigación, cumplir los objetivos y proponer soluciones.
El cuerpo debe estructurarse mediante capítulos, títulos, subtítulos, acápites, numerales, literales, etc.
Dentro del desarrollo del trabajo de investigación es fundamental citar adecuadamente las fuentes consultadas, conforme
a las normas oficiales de la Escuela Profesional de Derecho de la UCSP para la redacción de trabajos de investigación y
para el aparato crítico.
8. CONCLUSIONES
En esta parte se indican de manera numerada los hallazgos y resultados obtenidos. Además, se destacan los aportes del
trabajo de investigación, es importante formular conclusiones por cada asunto fundamental, evitando que sean sólo un
resumen de cada capítulo.
9. BIBLIOGRAFÍA
Contiene todas las referencias de los documentos utilizados como apoyo en la investigación. Sólo se anotan las
referencias documentales que realmente se utilizaron en el trabajo. Además, debe existir perfecta coincidencia entre los
documentos citados a pie de página y los documentos consignados en la bibliografía (en la bibliografía no debe
consignarse documentos que no hayan sido citados en el cuerpo del trabajo o a pie de página).
Deben ser listados en orden alfabético y siguiendo las normas para el aparato crítico, por ejemplo:
Mínimo 30 fuentes (además de legislación y jurisprudencia) ordenadas en orden alfabético, por ejemplo:
DÍEZ-PICAZO, L., Fundamentos del derecho civil patrimonial. Volumen primero. Introducción. Teoría del Contrato, Civitas,
Madrid, 1996, 5ª ed.
GONZÁLEZ DE LA GONZALERA, G., Las crisis conyugales: nulidad, separación y divorcio, Tecnos, Madrid, 2004, 2ª ed.
SIMONS PINO, A., “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.), Tratado de
Derecho Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004.
10. ANEXOS
a. Plan de tesis aprobado.
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ANEXO 1: CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DE LA TESIS Y PARA EL APARATO CRÍTICO

(CITAS)
La tesis se redactará en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en ambos casos tamaño 12, a espacio y medio (1.5
interlineado).
La extensión de la tesis no deberá ser menor a 40 páginas ni mayor a 60 páginas (página tamaño A4), sin considerar bibliografía.
En el texto de la tesis los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en versales (p.
ej., en palabras de Díez-Picazo…).
Las páginas del trabajo deben estar debidamente numeradas.
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2.3.4. Estructura del Informe Preliminar (Modalidad de titulación

Informe Jurídico)
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INFORME PRELIMINAR Nº 001- (AÑO)-FD-UCSP-(INICIALES DEL BACHILLER)
A : (NOMBRE )
DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD
CATÓLICA SAN PABLO
DE : (NOMBRE COMPLETO DEL BACHILLER)

BACHILLER EN DERECHO POR LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO
ASUNTO : INFORME PRELIMINAR PARA APROBACIÓN DE

EXPEDIENTE (INDICAR NÚMERO DE EXPEDIENTE Y MATERIA)
FECHA : AREQUIPA, (DÍA) DE (MES) DE (AÑO).
1. DATOS GENERALES DEL EXPEDIENTE:
Número de expediente:
Materia del expediente:
Vía procedimental:
Nombre del demandante:
Nombre del demandado:
2. RESUMEN DE LOS PRINCIPALES ACTUADOS:

En esta parte se deberá realizar un resumen breve y conciso de las etapas del proceso y de cada uno de los principales
actuados que obran en el expediente con indicación de las fojas en las que se encuentran.
Por ejemplo:
2.1. Etapa Postulatoria
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…
2.1.1. Demanda (a fojas….)
2.1.2. Auto admisorio (a fojas….)
2.1.3.
2.2. Etapa …
3. PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN EL EXPEDIENTE:
3.1. PROBLEMAS JURÍDICOS DE ORDEN PROCESAL:

Se deberá identificar y precisar claramente los problemas jurídicos de índole procesal contenidos en el expediente.
3.2. PROBLEMAS JURÍDICOS DE ORDEN SUSTANTIVO:

Se deberá identificar y precisar claramente los problemas jurídicos de índole sustantiva o material contenidos en el
expediente.
3.3. PROBLEMAS DE ORDEN FÁCTICO O PROBATORIO:

Se deberá identificar y precisar claramente los problemas de orden fáctico o probatorio contenidos en el expediente.
4. OBJETIVOS QUE SE PLANTEAN PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS IDENTIFICADOS:

Los objetivos son lo que se persigue con la investigación que se va a realizar. En tal sentido, los objetivos se derivarán de
los problemas de orden procesal, sustantivo, fáctico o probatorio, identificados en el expediente y señalados en el numeral
3 precedente; de modo que al alcanzar los objetivos propuestos se logre dar respuesta a los mencionados problemas.
5. POSICIÓN PRELIMINAR SOBRE EL CASO CONCRETO (HIPÓTESIS GENERAL):

Se deberá asumir una posición preliminar, como probables respuestas, sobre cada uno de los problemas de orden
procesal, sustantivo, fáctico o probatorio identificados. Asimismo, se deberá asumir una posición preliminar global sobre el
caso en su conjunto (p. ej. si debió declararse fundada o no la demanda, o si debió elaborarse otra estrategia procesal, o
cuál sería su teoría del caso, etc.)
6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CONSULTADA:

Contiene todas las referencias de los documentos revisados.
Deben ser listados en orden alfabético y siguiendo las normas para el aparato crítico.
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Mínimo 5 fuentes doctrinales (además de legislación y jurisprudencia) en orden alfabético, por ejemplo:
SIMONS PINO, A., “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.), Tratado de
Derecho Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004.
ANEXO 1: CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL INFORME PRELIMINAR Y PARA EL APARATO

CRÍTICO (CITAS)
El Informe Preliminar se redactará en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en ambos casos tamaño 12, a espacio y
medio (1.5 interlineado).
La extensión del Informe Preliminar no deberá exceder 10 páginas (página tamaño A4), sin considerar la bibliografía.
Mínimo 5 fuentes doctrinales, además de legislación y jurisprudencia.
En el texto del Informe Preliminar los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en
versales (p. ej., en palabras de Díez-Picazo…).
En el texto de la tesis los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en versales (p.
ej., en palabras de Díez-Picazo…).
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2.3.5. Estructura del Informe Jurídico
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“TRABAJO DE SUFICIENCIA PROFESIONAL EN LA MODALIDAD DE INFORME JURÍDICO SOBRE ANÁLISIS

DE EXPEDIENTE N°………………, MATERIA ………………………………”
Presentado por el (la) Bachiller en Derecho:
Para optar el título profesional de Abogado
Asesor: Grado académico (Mg. o Dr.) o título profesional (Abog.) y nombre completo
del asesor
AREQUIPA, año.
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INFORME JURÍDICO
1. CARÁTULA (según modelo adjunto)

a. Nombre y escudo de la Universidad
b. Nombre de la Escuela Profesional
c. Materia del expediente y número del expediente.
d. Nombre del bachiller
e. Asesor
f. Ciudad y año
2. ÍNDICE
El índice debe ser esquemático y abarcar títulos, subtítulos, acápites, numerales, literales, etc., debiendo estar bien
identificadas las páginas.
La carátula, el índice, el resumen y la introducción, no se numeran.
3. RESUMEN
El resumen contiene la síntesis del trabajo de investigación. Su extensión no debe ser mayor a 10 líneas.
4. PALABRAS CLAVE
Las palabras clave que se consignarán serán máximo cinco.
5. INTRODUCCIÓN
Consiste en una presentación del trabajo y debe contener las razones académicas que motivaron al bachiller a realizar la
investigación sobre el caso contenido en el expediente materia de análisis. Asimismo, debe contener una descripción
breve del tema o temas y su delimitación, la precisión de los problemas materia de investigación, los objetivos generales
y objetivos específicos, la metodología jurídica utilizada y una breve referencia el itinerario que se seguirá en el trabajo,
resaltando sólo lo más importante.
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6. INFORME JURÍDICO
Luego de la Introducción se inserta propiamente el Informe Jurídico, siguiendo el esquema que se indica a continuación:
INFORME JURÍDICO Nº 001- (AÑO)-FD-UCSP-(INICIALES DEL BACHILLER)
A : (NOMBRE)
DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DE LA
UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO
DE : (NOMBRE COMPLETO DEL BACHILLER)

BACHILLER EN DERECHO POR LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO
ASUNTO : INFORME JURÍDICO SOBRE EXPEDIENTE …

(INDICAR NÚMERO DE EXPEDIENTE Y MATERIA)
I. ANTECEDENTES:
En esta parte se hace, de manera concisa, la exposición de los hechos y actuaciones procesales más importantes, así como
la identificación y determinación de los problemas jurídicos de orden sustantivo y procesal y los problemas de orden fáctico
contenidos en el expediente o que pudieran derivarse del mismo.
II. ANÁLISIS JURÍDICO:

En esta parte se realiza el análisis jurídico (legal, jurisprudencial y doctrinal, con las correspondientes citas a pie de página) de
cada uno de los problemas jurídicos de orden sustantivo y procesal y de los problemas fácticos determinados en los
antecedentes. Debe ser desarrollada a lo largo de diversos títulos, subtítulos, acápites, numerales, etc., a fin de garantizar el
tratamiento prolijo y ordenado de cada uno de los problemas y sus posibles soluciones.
Tener especial cuidado en no caer en una mera transcripción de artículos o disposiciones legales.
III. CONCLUSIONES:
En esta parte se indican de manera numerada las soluciones que se proponen para cada uno de los problemas jurídicos y
fácticos previamente identificados, evitando que sean sólo un resumen de lo tratado en el análisis. Además, se destacan los
aportes del trabajo de investigación.
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IV. BIBLIOGRAFÍA:
Contiene todas las referencias de los documentos utilizados como apoyo en la investigación. Debe existir perfecta coincidencia
entre los documentos citados a pie de página y los documentos consignados en la bibliografía (en ésta bibliografía no debe
consignarse documentos que no hayan sido citados en el cuerpo del trabajo o a pie de página).
Deben ser listados en orden alfabético y siguiendo las normas para el aparato.
Mínimo 10 fuentes doctrinales (además de legislación y jurisprudencia) en orden alfabético, por ejemplo:
SIMONS PINO, A., “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.), Tratado de Derecho
Mercantil. Tomo II. Títulos Valores, Gaceta Jurídica, Lima, 2004.
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ANEXO 1: CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL INFORME JURÍDICO Y PARA EL APARATO

CRÍTICO (CITAS)
El Informe Jurídico es un trabajo de investigación jurídica que se caracteriza por el carácter expositivo del discurso, la unidad
temática y la correcta organización interna, la coherencia, el manejo correcto de las técnicas de interpretación y argumentación
jurídica, la rigurosidad académica, y el respeto por las prácticas y convenciones académicas.
El Informe Jurídico se redactará en letra “Times New Roman” o en letra “Calibri”, en ambos casos tamaño 12, a espacio y medio
(1.5 interlineado).
La extensión del Informe Jurídico no deberá ser menor a 25 páginas ni mayor a 40 páginas (página tamaña A4), sin considerar
la bibliografía.
Mínimo 10 fuentes doctrinales, además de legislación y jurisprudencia.
En el texto del Informe Jurídico los autores se citarán sin cambiar tipo ni tamaño de letra; por tanto, no en mayúsculas ni en
versales (p. ej., en palabras de Díez-Picazo…).
Las notas o citas de referencia bibliográfica (pie de página) se harán conforme a las Normas Oficiales para el Aparato.
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2.4. Orientaciones para la evaluación de trabajos de investigación
2.4.1. Dictamen sobre el Informe Preliminar y expediente

2.4.2. Orientaciones para la evaluación del Informe Jurídico
2.4.3. Orientaciones para la evaluación del trabajo de investigación (TIB)
2.4.4. Orientaciones para la evaluación del plan de trabajo de investigación (Tesis)
2.4.5. Orientaciones para la evaluación del borrador de trabajo de investigación (Tesis)
Página 42 de 75

2.4.1. Dictamen sobre el Informe Preliminar y expediente
Página 43 de 75

DICTAMEN SOBRE EL INFORME PRELIMINAR Y EXPEDIENTE
A : (NOMBRE DEL DIRECTOR)

DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DE LA UCSP
DE : (NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE)

DOCENTE DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
DE LA UCSP
ASUNTO : DICTAMEN SOBRE EL INFORME PRELIMINAR PARA LA

APROBACIÓN DE EXPEDIENTE PRESENTADO POR EL BACHILLER (NOMBRE COMPLETO
DEL BACHILLER).
De conformidad con las Disposiciones Particulares de Grados y Títulos de la Escuela Profesional de Derecho, cumplo con
informar a usted que, dentro del plazo estipulado (5 días hábiles desde que fui notificado), he revisado el Expediente N°
____________________, materia _____________________, y el respectivo Informe Preliminar
N°_________________________, presentados por el(la) Bachiller en Derecho ____________________________________,
con la finalidad que sean aprobados y poder realizar el correspondiente Trabajo de Investigación Jurídica para obtener el Título
Profesional de Abogado.
En este sentido, cumplo con emitir el dictamen requerido en los términos siguientes:
El expediente presentado por el Bachiller está debidamente foliado. SI ( ) NO ( )
El Bachiller acompaña alguna constancia o reporte que acredite la existencia del

SI ( ) NO ( )
expediente.
La antigüedad del expediente presentado por el Bachiller es menor a tres años

SI ( ) NO ( )
contados desde la fecha del último actuado hasta la fecha de presentación a la
Escuela Profesional de Derecho. .
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El Bachiller cumple con indicar en el Informe Preliminar los datos generales del SI ( ) NO ( )
expediente.
El expediente presentado por el Bachiller contiene por lo menos un fallo judicial o SI ( ) NO ( )

decisión administrativa o un laudo arbitral sobre el fondo del asunto.
El Bachiller cumple con indicar en el Informe Preliminar la bibliografía básica

SI ( ) NO ( )
consultada, en orden alfabético y de acuerdo a las normas oficiales para el aparato
crítico.
El expediente presentado por el Bachiller contiene controversia jurídica de orden SI ( ) NO ( )

procesal relevante.
El expediente presentado por el Bachiller contiene controversia jurídica de orden SI ( ) NO ( )

sustantivo relevante.
El expediente presentado por el Bachiller contiene controversia fáctica o probatoria SI ( ) NO ( )

relevante.
SI ( ) NO ( )
El expediente no ha sido anteriormente sustentado.
El Bachiller cumple en el Informe Preliminar con realizar un breve resumen de las

SI ( ) NO ( )
etapas del proceso y de los principales actuados.
Si la respuesta es NO, precisar qué principal actuado ha sido omitido por el Bachiller:
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El Bachiller cumple en el Informe Preliminar con identificar claramente todos los

SI ( ) NO ( )
problemas jurídicos de orden procesal contenidos en el expediente o que pudieran
derivarse del mismo.
Si la respuesta es NO, precisar qué problemas no han sido debidamente identificados y que el Bachiller debería haber
incorporado.

problemas jurídicos de orden sustantivo contenidos en el expediente o que SI ( ) NO ( )
pudieran derivarse del mismo.
incorporado.
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problemas de orden fáctico o probatorio contenidos en el expediente o que SI ( ) NO ( )
pudieran derivarse del mismo.
incorporado.
El Bachiller cumple en el Informe Preliminar con plantear correctamente los

objetivos destinados a resolver cada uno de los problemas jurídicos (procesales y SI ( ) NO ( )
sustantivos) o de orden fáctico o probatorio previamente identificados.
Si la respuesta es NO, precisar qué objetivos considera usted que no han sido planteados o correctamente planteados por el
Bachiller.
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El Bachiller cumple en el Informe Preliminar con asumir una posición preliminar
(hipótesis) sobre el caso concreto, en coherencia con los problemas identificados y SI ( ) NO ( )
los objetivos planteados.
Si la respuesta es NO, precisar los defectos advertidos.
POR LO ANTES EXPUESTO, DICTAMINO QUE EL EXPEDIENTE Y EL RESPECTIVO INFORME PRELIMINAR ESTÁN:
1. APROBADOS ( )
(El Bachiller puede proceder con la elaboración del Trabajo de Investigación Jurídica en la modalidad de “Informe Jurídico”. El
expediente presentado deberá ser devuelto al bachiller para su estudio, registrándose los datos en el Registro de Expedientes y
conservando copia del informe preliminar escrito aprobado.)
2. DESAPROBADOS ( )
(El bachiller podrá solicitar reconsideración ante el Director de la Escuela en un plazo de 03 días hábiles contados desde el día
siguiente de la notificación de este dictamen. De confirmarse la desaprobación, el bachiller procederá a presentar otro expediente
con su respectivo informe escrito.)
Firma y nombre completo
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Orientaciones para la investigación en el Departamento de
2.4.2. Orientaciones para la evaluación del Informe Jurídico
Página 49 de 75

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE INFORME JURÍDICO
Nombre del Jurado :
Nombre del autor :
Materia y número del expediente :
CRITERIO Y
PORCENTAJE Suficiente Suficiente con observaciones Insuficiente PUNTAJE
DE (de 14 a más) (menos de 14 a 11.5) (menos de 11.5) (vigesimal)
EVALUACIÓN
El expediente está correctamente foliado El expediente está correctamente foliado y El expediente no está correctamente
y el informe jurídico cumple con todos los el informe jurídico presenta algunas foliado o el informe jurídico no cumple
Presentación
requerimientos del formato señalado en inconsistencias con los requerimientos del con la mayoría de los requerimientos del
Formal
el documento “Orientaciones para la formato establecido en el documento formato establecidos en el documento
5% Investigación Jurídica en el “Orientaciones para la Investigación “Orientaciones para la Investigación
Departamento de Derecho y Ciencia Jurídica en el Departamento de Derecho y Jurídica en el Departamento de Derecho
Política”, y las Disposiciones Particulares Ciencia Política”, y las Disposiciones y Ciencia Política”, y las Disposiciones
Página 50 de 75

de Grados y Títulos de la Escuela Particulares de Grados y Títulos de la Particulares de Grados y Títulos de la
Profesional de Derecho. Escuela Profesional de Derecho. Escuela Profesional de Derecho.
OBSERVACIONES:
Más del 70% de los párrafos tienen Entre el 70% y 60% de los párrafos tienen Menos del 60% de los párrafos tienen
coherencia interna (la idea principal se coherencia interna (idea principal coherencia interna o las conexiones no
relaciona coherentemente con las ideas relacionada coherentemente con las ideas permiten seguir el hilo del texto
Coherencia secundarias) de acuerdo a los secundarias) de acuerdo a los problemas fácilmente.
Lógica, problemas jurídicos de orden sustantivo jurídicos de orden sustantivo y material del
Claridad y y material del expediente. expediente.
precisión
10%
Presenta más de 10 errores ortográficos,
Presenta menos de 5 errores Presenta entre 5 y 10 errores ortográficos,
gramaticales o de puntuación. Hay
ortográficos, gramaticales o de gramaticales o de puntuación. Hay poca
redundancia.
puntuación. No hay redundancia. redundancia.
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OBSERVACIONES:
Las fuentes doctrinales de información Las fuentes doctrinales de información Las fuentes doctrinales de información
utilizadas son más de 15, guardan utilizadas son entre 15 y 10, guardan utilizadas son menos de 10, y en parte
relación directa con los problemas relación con los problemas jurídicos de no guardan relación con los problemas
jurídicos de orden sustantivo y procesal, orden sustantivo y procesal, son actuales, jurídicos de orden sustantivo y procesal,
son actuales, confiables y contribuyen al confiables y contribuyen al desarrollo de la no son confiables o no son actuales, y
desarrollo de la investigación. investigación. en general no contribuyen al desarrollo
de la investigación.
Las fuentes legales y jurisprudenciales Las fuentes legales y jurisprudenciales son
Fuentes de son adecuadas, y guardan relación suficientes, y guardan relación aceptable Las fuentes legales y jurisprudenciales
información y directa con los problemas jurídicos de con los problemas jurídicos de orden son insuficientes o no guardan relación
referencias orden sustantivo y procesal, y sustantivo y procesal, y contribuyen al directa con los problemas jurídicos de
contribuyen al desarrollo de la desarrollo de la investigación. orden sustantivo y procesal, o no
10% investigación. contribuyen al desarrollo de la
Están consignadas y no todas están
investigación.
Están consignadas de modo adecuado propiamente citadas conforme a las
conforme al aparato critico contenido en normas oficiales contenidas en el No están consignadas ni propiamente
el documento “Orientaciones para la documento “Orientaciones para la citadas conforme a las normas oficiales
Investigación Jurídica en el Investigación Jurídica en el Departamento contenidas en el documento
Departamento de Derecho y Ciencia de Derecho y Ciencia Política”. “Orientaciones para la Investigación
Política”. . Jurídica en el Departamento de Derecho
y Ciencia Política”.
Página 52 de 75

OBSERVACIONES:
Describe de modo sintetizado y completo La descripción de la controversia jurídica y No realiza una descripción admisible de
la controversia jurídica y fáctica relevante. fáctica relevante debe mejorarse. la controversia jurídica y fáctica
relevante.
Resumen e Precisa la estructura de la investigación Precisa la estructura de la investigación de
introducción de conformidad con los problemas conformidad con los problemas jurídicos No presenta fundamentos mínimos que
jurídicos encontrados presentando encontrados presentando sólo lo sustentan.
10% claramente los fundamentos que lo parcialmente los fundamentos que lo
sustentan. sustentan.
OBSERVACIONES:
Desarrolla los problemas jurídicos de Desarrolla parcialmente los problemas Se limita a desarrollar los problemas
orden sustantivo y procesal expuestos en jurídicos de orden sustantivo y procesal jurídicos de orden sustantivo y procesal
la introducción demostrando un análisis expuestos en la introducción demostrando expuestos en la introducción sin realizar
Cuerpo
riguroso (observa, describe, compara, un análisis inconcluso utilizando para ello un análisis suficiente o sin citar las
45% evalúa e infiere) utilizando para ello las las fuentes citadas. fuentes consultadas.
fuentes citadas.
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OBSERVACIONES:
Las conclusiones están formuladas con La mayoría de los problemas jurídicos de La mayoría de los problemas jurídicos
argumentos sólidos y están referidas a orden sustantivo y procesal contenidos en de orden sustantivo y procesal
Conclusiones todos los problemas jurídicos de orden la investigación han sido abordados en las contenidos en la investigación no están
20% sustantivo y procesal contenidos en la conclusiones con argumentos adecuados. contemplados en las conclusiones, o lo
investigación. están de manera deficiente y sin mayor
sustento.
OBSERVACIONES:
Puntaje obtenido
Criterio Puntaje en función al porcentaje en la calificación Calificación final
(vigesimal)
Presentación Formal Multiplicar el puntaje obtenido por 5%
Coherencia lógica, claridad y precisión Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Fuentes de información y referencias Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Resumen e introducción Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Cuerpo Multiplicar el puntaje obtenido por 45%
Conclusiones Multiplicar el puntaje obtenido por 20%
TOTAL25
25
Esta nota se promediará con la nota que asigne el otro dictaminador. Dicho promedio representa el 50% de la nota final. El otro 50% de la nota final corresponde
a la nota de la sustentación del informe jurídico.
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CALIFICACIÓN DE ACUERDO AL PUNTAJE TOTAL OBTENIDO, MARQUE LA CALIFICACIÓN QUE CORRESPONDE.
1. Suficiente sin observaciones o con observaciones que pueden ser absueltas por su propia cuenta y que no requieren ser subsanadas. Se autoriza al bachiller
a realizar la sustentación del Informe Jurídico. = 14 a más ( )
2. Suficiente con observaciones que deben ser subsanadas en un plazo máximo de 15 días hábiles1 = menos de 14 y 11.5 o más ( )
3. Insuficiente2 = menos de 11.5 ( )
Fecha de entrega al Bachiller: _____________________________ _________________________________
Firma
1
El bachiller tiene un plazo de 15 días hábiles para presentar nuevamente el informe jurídico.
2 El bachiller deberá presentar otro informe jurídico del expediente registrado.
Página 55 de 75

2.4.3. Orientaciones para la evaluación del trabajo de investigación (TIB)
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE BACHILLERATO (TIB)
Nombre del Jurado :
Nombre del autor :
Título del Artículo o TIB :
CRITERIO Y APROBADO CONDICIONADO A

PORCENTAJE DESAPROBADO PUNTAJE
APROBADO (20- 15) SUBSANACIONES
DE (menos de 11.5) (vigesimal)
EVALUACIÓN (menos de 15 a 11.5)
Cumple con los requerimientos del Presenta algunas inconsistencias u Presenta muchas inconsistencias u
formato establecidos en el omisiones en los requerimientos del formato omisiones o no cumple con los
documento “Orientaciones para la establecido en el documento “Orientaciones requerimientos del formato establecidos
Presentación Investigación Jurídica en el para la Investigación Jurídica en el en el documento “Orientaciones para la
Formal Departamento de Derecho y Ciencia Departamento de Derecho y Ciencia Investigación Jurídica en el
5% Política” y las Disposiciones Política” y las Disposiciones Particulares de Departamento de Derecho y Ciencia
Particulares de Grados y Títulos de la Grados y Títulos de la Escuela Profesional Política” y Disposiciones Particulares de
Escuela Profesional de Derecho. de Derecho. Grados y Títulos de la Escuela
Profesional de Derecho.
Página 57 de 75

OBSERVACIONES:
Describe de modo sintetizado y Describe de modo admisible lo que pretendió No realiza una descripción adecuada de
Resumen completo lo que pretendió alcanzar alcanzar con el desarrollo de la lo que pretendió alcanzar con el
con el desarrollo de la investigación, investigación, narrando brevemente lo más desarrollo de la investigación.
5% narrando lo más relevante en función relevante.
a los objetivos.
OBSERVACIONES:
Las fuentes de información Las fuentes de información doctrinales Las fuentes de información doctrinales
doctrinales utilizadas son más de 15, utilizadas son entre 10 y 15, guardan utilizadas son menos de 10, la mayoría
guardan relación directa con el objeto relación directa con el objeto de no guardan relación directa con el objeto
de investigación, son actuales, investigación, son actuales, confiables y de investigación, no son confiables, no
Fuentes de confiables y contribuyen al desarrollo contribuyen al desarrollo de la investigación. son actuales, o en general no contribuyen
información y de la investigación. al desarrollo de la investigación.
Las fuentes de información están
Referencias Las fuentes de información están consignadas, sin embargo, no todas están No todas las fuentes de información
bibliográficas consignadas conforme a las normas propiamente citadas conforme a las normas están consignadas, ni propiamente
oficiales contenidas en el formato del oficiales contenidas en el formato del TIB y citadas conforme a las normas oficiales
10% TIB y el documento “Orientaciones el documento “Orientaciones para la contenidas en el formato del TIB y el
para la Investigación Jurídica en el Investigación Jurídica en el Departamento documento “Orientaciones para la
Departamento de Derecho y Ciencia de Derecho y Ciencia Política”. Investigación Jurídica en el
Política”. Departamento de Derecho y Ciencia
Política”.
Página 58 de 75

OBSERVACIONES:
Presenta y delimita el tema de Presenta y delimita de modo general el tema No presenta o delimita el problema de
investigación, precisando brevemente y problema de investigación. investigación.
el problema de investigación.
Señala la estructura de la
Introducción Precisa la estructura de la investigación No señala la estructura de la
investigación conforme a los objetivos
conforme a algunos de los objetivos que investigación conforme a algunos
10% que pretende alcanzar.
pretende alcanzar. objetivos.
Especifica la metodología jurídica
Señala la metodología jurídica utilizada. No señala la metodología jurídica
utilizada.
utilizada.
OBSERVACIONES:
Desarrolla los temas expuestos en la Desarrolla los temas expuestos en la Se limita a desarrollar descriptivamente
introducción demostrando un análisis introducción demostrando un análisis los temas expuestos en la introducción o
riguroso (describe, descompone, aceptable (describe, descompone, compara ni siquiera los desarrolla todos.
Cuerpo compara, evalúa, infiere, sistematiza) y evalúa) del tema y problema de
del tema y problema de investigación, investigación, utilizando para ello las fuentes
50% utilizando para ello las fuentes citadas.
citadas.
Los párrafos tienen coherencia interna

(la idea principal se relaciona
Página 59 de 75

coherentemente con las ideas Entre el 70% y el 80% de los párrafos tienen Menos del 70% de los párrafos tienen
secundarias) y las conexiones coherencia interna (idea principal se coherencia interna y no hay conexiones
permiten seguir el hilo del texto relaciona coherentemente con las ideas entre ellos o las conexiones que existen
fácilmente. secundarias) y las conexiones permiten no permiten seguir el hilo del texto
seguir el hilo del texto. fácilmente.
No hay redundancia. No presenta
errores ortográficos, gramaticales o Muestra algo de redundancia. Presenta Presenta más de 10 errores ortográficos,
de puntuación. entre 6 y 10 errores ortográficos, gramaticales o de puntuación.
gramaticales o de puntuación.
OBSERVACIONES:
Están apropiadamente formuladas Están aceptablemente formuladas, aunque Se limita a exponer sin mayor sustento.
Conclusiones con argumentos sólidos obtenidos del la argumentación podría ser mejor. Reflejan
cuerpo del trabajo y en función a los el logro de los objetivos de la investigación.
20%
objetivos de la investigación.
OBSERVACIONES:
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Puntaje obtenido Calificación final

Criterio Puntaje en función al porcentaje en la calificación
(vigesimal)
Resumen Multiplicar el puntaje obtenido por 5%
Introducción Multiplicar el puntaje obtenido por 10%

TOTAL
CALIFICACIÓN DE ACUERDO AL PUNTAJE TOTAL OBTENIDO, MARQUE LA CALIFICACIÓN QUE CORRESPONDE:
1.- Suficiente: sin observaciones o con observaciones mínimas que deben ser levantadas por su cuenta. Se da conformidad para que el TIB pase a deliberación.
= 15 a más ( )
2. Suficiente con observaciones. Se deberá corregir las observaciones1 = menos 15 a 11.5 ( )
3. Desaprobado debido a que exige cambios sustanciales o la elaboración de un nuevo trabajo = menos de 11.5 ( )
*Si es que el alumno presenta errores ortográficos necesariamente deberán ser subsanados.
Fecha de entrega del informe: ___________________________ _________________________________
Firma
1
El estudiante deberá presentar el TIB con las observaciones corregidas para que sea sometido a nuevo dictamen definitivo.
Página 61 de 75

2.4.4. Orientaciones para la evaluación del plan de trabajo de investigación (Tesis)
Página 62 de 75

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (TESIS)
Nombre del Dictaminador :
Nombre del autor :
Título de la Tesis :
CRITERIO Y APROBADO CONDICIONADO A

PORCENTAJE APROBADO DESAPROBADO PUNTAJE
SUBSANACIONES
DE (de 14 a más) (menos de 11.5) (vigesimal)
EVALUACIÓN (menos de 14 a 11.5)
La propuesta es general, y aunque La propuesta es deficiente, carece de claridad y

La propuesta es buena, clara, refleja novedad y vigencia, podría novedad.
Temática y novedosa, vigente. mejorarse.
Titulo La temática expuesta resulta insuficiente para
Señala de manera adecuada la La temática que señala se apega a la comprender la investigación que pretende
(10%) temática e investigación que pretende investigación que se pretende realizar. realizar.
realizar.
OBSERVACIONES:
Página 63 de 75

Planteamiento Se establece con propiedad el alcance Establece en forma general el alcance Establece de modo inadecuado o no establece
de la de la investigación vinculado con la de la investigación vinculado con la el alcance de la investigación ni lo vincula con
investigación problemática, así como el medio problemática, así como el medio donde la problemática, tampoco el medio donde se
y delimitación donde se desarrolla. se desarrolla. desarrolla.
(10%)
OBSERVACIONES:
La fundamentación de la problemática La fundamentación de la problemática La descripción no muestra rigor jurídico, es

Formulación objeto de investigación es adecuada, objeto de investigación contiene una confusa; no logra fundamentar la problemática
de la describe y fundamenta con rigor descripción jurídica admisible, aunque objeto de la investigación.
problemática jurídico, claridad y profundidad. podría mejorarse.
No señala los límites ni alcances de la
(15%) Señala con objetividad los límites y Señala en forma apropiada los límites y investigación o resultan ser ambiguos.
alcances de la investigación. alcances de la investigación.
OBSERVACIONES:
La exposición respecto de los motivos La exposición de los motivos que lo Realiza una mínima exposición de los motivos
que lo impulsan a realizar la impulsan a realizar la investigación es que lo impulsan a realizar la investigación, sin
investigación son apropiados, breve, y aunque refleja relevancia reflejar relevancia jurídica – social y
Justificación
reflejando relevancia jurídica – jurídica – social y viabilidad podría viabilidad en la investigación.
(15%)
social y viabilidad en la mejorarse.
No se indica de modo adecuado el valor de
investigación.
la investigación e implicancia.
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Realiza una correcta Realiza una breve fundamentación
fundamentación del valor de la del valor de la investigación e
investigación e implicancia. implicancia.
OBSERVACIONES:
Muestra claridad en la fundamentación La fundamentación de los lineamientos La fundamentación de los lineamientos jurídicos
de los lineamientos jurídicos del jurídicos es adecuada, sin embargo, no del propósito de la investigación es
propósito de la investigación, fundados están correctamente interconectados a imperceptible, sin coincidencia con el tema, la
Objetivos e
en la temática, descripción y la temática, descripción y justificación. descripción y justificación.
Hipótesis
justificación.
(la hipótesis
Propone la hipótesis de manera
no es Propone la hipótesis de modo aceptable Propone la hipótesis de modo incongruente,
adecuada, comprensible y precisa; de
obligatoria) para mostrar la problemática y lo que siendo inadecuada para demostrar la
modo que refleja la problemática, y lo
(15%) pretende demostrar, concordando de problemática, no concuerda con la
que pretende demostrar con la
modo general con los objetivos problemática, o con los con los objetivos.
investigación, en concordancia con los
planteados.
objetivos
OBSERVACIONES:
Metodología Esclarece acertadamente el método y Señala de modo escueto o parcial el Carece de metodología y procedimientos de
de procedimiento de investigación jurídica método y procedimiento de investigación jurídica para la problemática
investigación para abordar la problemática investigación jurídica para la planteada.
(10%) planteada.
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problemática planteada, debiendo ser
desarrollado.
OBSERVACIONES:
Adecuada revisión de fuentes Aceptable revisión de fuentes Deficiente revisión fuentes doctrinales
doctrinales documentales confiables doctrinales documentales confiables documentales para la investigación (menos
Bibliografía para la investigación (más de 20 para la investigación (19 a 10 fuentes) de 10 fuentes).
(fuentes de fuentes).
La bibliografía esta consignada con La bibliografía no está consignada de
consulta) La bibliografía esta consignada de algunos errores de conformidad al conformidad al formato del diseño del Plan
(10%) modo apropiado conforme al formato formato del diseño del Plan de Tesis. de Tesis.
del diseño del Plan de Tesis.
OBSERVACIONES:
Define acertadamente un índice Define parcialmente un índice tentativo, El índice tentativo es deficiente, mínima o nula
tentativo, con claridad y precisión en limitado en contenidos. definición en contenidos, sin claridad para el
Propuesta de
contenido. desarrollo de la tesis.
índice o tabla
de contenido Correcto enfoque para desarrollar su Sin capítulos claros, sin subcapítulos ni
Regular enfoque para desarrollar su
(15%) tesis, contiene capítulos, subcapítulos apartados
tesis, contiene capítulos, pero sin
y apartados.
subcapítulos ni apartados.
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OBSERVACIONES:
Puntaje obtenido Puntaje en función al porcentaje en la

Criterio Calificación final
(vigesimal) calificación
Temática y Título 10% Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Planteamiento de la investigación y delimitación 10% Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Formulación de la problemática 15% Multiplicar el puntaje obtenido por 15%
Justificación 15% Multiplicar el puntaje obtenido por 15%
Objetivos e hipótesis 15% Multiplicar el puntaje obtenido por 15%
Metodología de investigación 10% Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Bibliografía (fuentes de consulta) 10% Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Propuesta de índice o tabla de contenido 15% Multiplicar el puntaje obtenido por 15%
TOTAL
Página 67 de 75

1. Suficiente = 14 a más ( )
2. Suficiente con observaciones. Se puede empezar a desarrollar la tesis, resolviendo las observaciones realizadas por el revisor
= menos de 14 a 11.5 ( )
3. Insuficiente. El bachiller deberá presentar nuevamente el plan de tesis, levantando las observaciones realizadas por el evaluador. También puede elegir
un nuevo tema o modalidad de titulación diferente = menos de 11.5 ( )
Firma
Página 68 de 75

2.4.5. Orientaciones para la evaluación del borrador de trabajo de investigación

(Tesis)
Página 69 de 75

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE BORRADOR DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (TESIS)
Nombre del Jurado :
Nombre del autor (es) :
Título de la Tesis :
CRITERIO Y
PORCENTAJE APROBADO CONDICIONADO A
APROBADO DESAPROBADO PUNTAJE
DE SUBSANACIONES
EVALUACIÓN (de 14 a más) (menos de 11.5) (vigesimal)
(menos de 14 a 11.5)
Cumple con todos los requerimientos Presenta algunas inconsistencias en los No cumple con los requerimientos del
del formato establecido en el requerimientos del formato establecido en el formato establecidos en el documento
documento “Orientaciones para la documento “Orientaciones para la “Orientaciones para la Investigación
Presentación
Investigación Jurídica en el Investigación Jurídica en el Departamento de Jurídica en el Departamento de Derecho
Formal
Departamento de Derecho y Ciencia Derecho y Ciencia Política” y Disposiciones y Ciencia Política” y Disposiciones
5% Política” y Disposiciones Particulares Particulares de Grados y Títulos de la Particulares de Grados y Títulos de la
de Grados y Títulos de la Escuela Escuela Profesional de Derecho Escuela Profesional de Derecho.
Profesional de Derecho.
Página 70 de 75

OBSERVACIONES:
Más del 70% de los párrafos tienen Entre el 70% y 60% de los párrafos tienen Menos del 60% de los párrafos tienen
coherencia interna (la idea principal coherencia interna (idea principal coherencia interna y las conexiones no
se relaciona coherentemente con las relacionada coherentemente con las ideas permiten seguir el hilo del texto.
ideas secundarias) y las conexiones secundarias) y las conexiones permiten
Coherencia permiten seguir el hilo del texto seguir el hilo del texto.
Lógica, fácilmente.
Claridad y
precisión
Presenta entre 10 y 20 errores ortográficos,
10% gramaticales o de puntuación. Hay poca
redundancia.
Presenta menos de 10 errores Presenta más de 20 errores ortográficos,
ortográficos, gramaticales o de gramaticales o de puntuación. Hay
puntuación. No hay redundancia. redundancia.
OBSERVACIONES:
Página 71 de 75

Las fuentes de información doctrinal Las fuentes de información doctrinal Las fuentes de información doctrinal
utilizadas son 40 a más y guardan utilizadas oscilan entre 40 a más de 30 y utilizadas son menores de 30, y parte de
relación directa con el objeto de guardan relación con el objeto de ellas no guardan relación con el objeto de
investigación, son actuales, investigación, son actuales, confiables y investigación, o son poco confiables o
confiables y contribuyen al desarrollo contribuyen al desarrollo de la investigación. actuales, y en general no contribuyen al
de la investigación. desarrollo de la investigación.
Fuentes de
información y
Las fuentes de información y referencias
referencias
Las fuentes de información y están consignadas, sin embargo, no todas No se ha cumplido con consignar todas
10% referencias están consignadas de están propiamente citadas conforme a las las fuentes de información ni aparecen
modo adecuado conforme a las normas oficiales contenidas en el documento citadas conforme a las normas oficiales
normas oficiales contenidas en el “Orientaciones para la Investigación Jurídica contenidas en el documento
documento “Orientaciones para la en el Departamento de Derecho y Ciencia “Orientaciones para la Investigación
Investigación Jurídica en el Política”. Jurídica en el Departamento de Derecho
Departamento de Derecho y Ciencia y Ciencia Política”.
Política”.
OBSERVACIONES:
Presenta, delimita y sustenta el Presenta y delimita parcialmente el contexto No Presenta fundamentos mínimos que lo
contexto general y específico del general y específico del objeto de estudio. sustentan.
Introducción objeto de estudio.
Precisa la estructura de la investigación No precisa la estructura de la
10% Precisa la estructura de la conforme a la mayoría de objetivos que investigación, ni los objetivos o lo hace
investigación, conforme a los pretende alcanzar, presentando algunos presentando fundamentos mínimos.
objetivos que pretende alcanzar. fundamentos que lo sustentan.
Página 72 de 75

OBSERVACIONES:
Desarrolla el marco teórico expuesto Desarrolla el marco teórico expuesto en la Desarrolla el marco teórico expuesto en la
en la introducción demostrando un introducción demostrando un análisis introducción demostrando un análisis
análisis riguroso (observa, describe, limitado que podría mejorarse respecto a los mínimo de los objetivos propuestos o
Cuerpo
compara, evalúa e infiere) de los objetivos propuestos utilizando para ello las simplemente se limita a desarrollar el
45% objetivos propuestos utilizando para fuentes citadas. marco teórico expuesto en la
ello las fuentes citadas. introducción.
OBSERVACIONES:
Están adecuadamente formuladas a Las conclusiones solo reflejan el logro de Se limita a exponer las conclusiones sin
partir de los argumentos sólidos algunos objetivos. mayor sustento.
Conclusiones obtenidos del cuerpo de la
investigación, reflejando el logro de
20%
todos los objetivos.
OBSERVACIONES:
Página 73 de 75

Puntaje obtenido
Criterio Puntaje en función al porcentaje en la calificación Calificación final
(vigesimal)
Coherencia Lógica, Claridad y precisión Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
Introducción Multiplicar el puntaje obtenido por 10%
TOTAL1
1. Suficiente. Se autoriza al bachiller a realizar la sustentación de la tesis = 14 a más ( )

2. Suficiente con observaciones. El bachiller deberá corregir o aclarar las observaciones2 = menos de 14 a 11.5 ( )
3. Insuficiente. El bachiller deberá presentar nuevamente el borrador de tesis, corrigiendo las observaciones realizadas
= menos de 11.5 ( )
Firma
1 Esta nota se promediará con la nota que asigne el otro dictaminador. Dicho promedio representa el 50% de la nota final. El otro 50% de la nota final corresponde a
la nota de la sustentación de la tesis.
2 El bachiller debe presentar un nuevo borrador de tesis, acompañado de un informe de levantamiento de observaciones.
Página 74 de 75

3. Control de cambios
• No aplica
4. Historial de versiones
• No aplica
5. Aprobación
Tabla 1: Responsables de la elaboración, revisión y aprobación del documento
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
Firma:
Nombre: Devora Franco García César Puma Chávez Efraín Zenteno Bolaños Daniel Ugarte Mostajo
Director del
Jefe del Área de
Director de Escuela Departamento de
Cargo: Planeamiento Estratégico Director de Investigación
Profesional de Derecho Derecho y Ciencia
y Gestión de Calidad
Política
Página 75 de 75


Orientaciones para La Investigación Jurídica en El Departamento de Derecho y Ciencia Política (v1)

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Orientaciones para la investigación jurídica en el Departamento

Fecha de entrada en vigencia: 26.10.2020

Proceso al que pertenece: Investigación

Unidad Orgánica Responsable del Documento: Departamento de Derecho y Ciencia Política

CONFIDENCIAL: No debe ser copiado sin autorización de la UCSP.

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2.1. Generalidades: La investigación jurídica en el Departamento de Derecho y Ciencia Política de la

2.1.1. Fundamentos de la investigación en la UCSP

En el mes de septiembre de 2011, la Dirección de Investigación de la UCSP publicó el documento denominado

1 Elaborado por Daniel Ugarte Mostajo.

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4 Juan Pablo II, Ex corde ecclesiae, 1. (en adelante ECE)

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a lo justo, lo suyo de cada quien según algún título.

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2.2. Orientaciones para la redacción de trabajos de investigación y el aparato crítico

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[E]s el presupuesto indispensable de todos los demás derechos.

La enumeración es larga […], y no exhaustiva.

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d) Si se ha extraído información disponible en la web, se deberá agregar a lo precedentemente establecido, la URL

A. SIMONS PINO, “Excepciones cambiarias y excepciones procesales”, en H. MONTOYA ALBERTI (coord.),

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L. DÍEZ-PICAZO, Fundamentos del derecho civil patrimonial…, cit., p. 250.

i) La cita de Sentencias del Tribunal Constitucional debe hacerse de la siguiente forma:

STC Exp. N° 5259-2006-PA, del 14 de agosto de 2006, F.J. 53.

En este caso “F.J. 53” es el número de fundamento jurídico.

Exp. N° 02570-2006-0-0401-JR-CI-09, Sentencia del 25 de marzo de 2009, considerando tercero.

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Cas. N° 162-T-97-Tacna, El Peruano de 03 de abril de 1998, p. 594.

Superintendencia de Aduanas y Administración Tributaria, Resolución N° 491-2010/SUNAT/A, Procedimiento

Organización de los Estados Americanos. Convención Interamericana sobre Arbitraje Comercial

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g) Si se parafrasea, en el pie de página se deberá anteponer Cfr. seguido de la citación correspondiente.

A. THORNE VETTER, entrevista, 25 de agosto de 2016, Perú.

2.3. Orientaciones para la estructura de trabajos de investigación:

2.3.1. Estructura del TIB

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2.3.1. Estructura del TIB

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DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Trabajo de Investigación presentado por el (la) alumna de la Escuela Profesional

Para optar al Grado de Bachiller en Derecho

Asesor: Grado académico (Mg. o Dr.) o título

profesional (Abog.) y nombre completo del asesor

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Palabras clave: (máximo 5)

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Luego de la introducción viene el cuerpo del trabajo.

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ANEXO 1: CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA EL

Las páginas del trabajo deben estar debidamente enumeradas.

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2.3.2. Estructura del Plan de Tesis

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ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

NOMBRE DEL GRADUANDO :