FUNDAMENTOS COMPOSITIVOS DEL DISEÑO: RODRGIO AUQUI 10/09/22
“HABILIDADES COMUNICATIVAS”
Presta atención a los videos de cada estilo de comunicación y luego menciona sus
características en los recuadros.
a) ESTILO ASERTIVO:
¿Cómo piensa la persona con estilo de
comunicación asertiva?
¿Qué emociones siente comúnmente una
persona asertiva?
¿Cómo se comunica una persona con estilo
de comunicación asertiva?
¿Cuáles son los gestos de una persona con
estilo de comunicación asertiva?
¿Cómo resuelve sus problemas una persona
con estilo asertivo?
¿Qué consecuencias tiene ser una persona
asertiva?
B) ESTILO PASIVO
¿Cómo piensa la persona con estilo de
comunicación pasiva?
La persona con estilo de comunicación
asertiva piensa en hacer valer sus
derechos , piensa de forma honesta , con un
carácter directo y correcto.
Una persona asertiva siente comúnmente
emociones como :
-Autoestima
-Respeto hacia uno mismo
-Sinceridad
-Perseverante (en cuanto a sus acciones )
Una persona con estilo de comunicación
asertiva se comunica libremente ,
correctamente , utilizando la comunicación
como un medio para poder expresarse con
honestidad y evitando dañar a los demás.
Los gestos de una persona que se expresa
asertivamente suele tener una correcta
pronunciación , no suele usar muletillas o
trabarse , además utiliza gestos acordes
con la situación .
Una persona asertiva resuelve sus problemas
utilizando la comunicación para expresar sus
ideas y emociones , teniendo en cuenta el
efecto que esto pueda causar en las demás
personas , además no resuelve sus
problemas de una forma agresiva ni pasiva,
presenta sus argumentos y explica con
serenidad sus opiniones buscando una
solución al problema .
Las consecuencias que tiene ser una persona
asertiva son:
-Permitirá aumentar la autoestima
-Brindara mas seguridad
-Obtendrá mas posibilidades de obtener lo
que desee
-Podrá resolver problemas de una manera
eficaz
La persona con estilo de comunicación
pasiva piensa que sus problemas no son
importantes y además no expresan sus
emociones libremente
 ¿Qué emociones siente comúnmente una
persona pasiva?
¿Cómo se comunica una persona con estilo
de comunicación pasiva?
¿Cuáles son los gestos de una persona con
estilo de comunicación pasiva?
¿Cómo resuelve sus problemas una persona
con estilo pasivo?
¿Qué consecuencias tiene ser una persona
pasiva?
c) ESTILO AGRESIVO
¿Cómo piensa la persona con estilo de
comunicación agresiva?
¿Qué emociones siente comúnmente una
persona agresiva?
¿Cómo se comunica una persona con estilo
de comunicación agresiva?
Una persona pasiva siente comúnmente
emociones como :
-Baja autoestima
-Manipulada
-Depresión
Una persona con estilo de comunicación
pasiva se comunica , con titubeos , no
logran expresarse completamente , mala
postura corporal , además de una
incapacidad de decir “no”.
Los gestos de una persona que se expresa
pasivamente son:
-Suele trabarse comúnmente
-Gestos de incomodidad
-Direcciona sus ojos hacia abajo
- Retuerce sus manos
Una persona pasiva resuelve sus problemas
al dejarse llevar por los demás , piensa que al
hacer algo que otra u otras personas les
mandan a realizar es darle fin a sus
problemas , y además en algunos casos no
suelen opinar y dejar que otras personas
opinen por el o ella.
Las consecuencias que tiene ser una persona
pasiva son:
-Sentimiento de culpabilidad
-Se sienten oprimidas
-Muestran signos de ansiedad
-Aumenta las constantes situaciones en las
que presenta baja autoestima
La persona con estilo de comunicación
agresiva piensa que las demás personas se
dirigen a el mismo con intención de agredirlo
además se siente despreocupado a las
consecuencias que se den al realizar
acciones agresivas hacia otra persona .
Una persona agresiva siente comúnmente
emociones como :
-Enojo
-Agresividad(lo demuestra ya sea físico o
verbal)
-Falta de amabilidad
-Impulsiva
Una persona con estilo de comunicación
agresiva se comunica elevando el tono de
voz , generando comentarios directos hacia
la otra persona, y esto se resume al
mencionar lo critico e exigente que puede

¿Cuáles son los gestos de una persona con
estilo de comunicación agresiva?
llegar a ser una persona de estilo de
comunicación agresiva.
Los gestos de una persona que se expresa
agresivamente son:
-Mirar fijamente e intensamente a la otra
persona
-Expresar odio o rencor por medio del rosto
-Cruzar los brazos en relación al disgusto de
la situación
-Cerrar los puños

¿Cómo resuelve sus problemas una persona
con estilo agresivo?
¿Qué consecuencias tiene ser una persona
agresiva?
Una persona agresiva resuelve sus problemas
agrediendo verbalmente e incluso
físicamente ,además realiza gestos ya sea
con los ojos con la finalidad de generar un
ambiente amenazante a la otra persona
Las consecuencias que tiene ser una persona
agresiva son:
-Desesperación
-Reacciones generadas por rabia
-Acciones destructivas en situaciones donde
la tensión sea demasiada.

2. Reflexiona sobre el uso que haces de las habilidades de “oír” y “escuchar” en tu vida diaria

a) Propón dos ejemplos de situaciones en las que pongas en práctica la habilidad de “oír”

-Oír el sonido de las aves

-Oír el sonido de los automóviles al trasladarse

b) Propón dos ejemplos de situaciones en las que pongas en práctica la habilidad de

“escuchar”

-Escuchar la clase de la profesora

-Escuchar historias de algún familiar

3. Resuelve las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué es importante ser un buen escucha?

-Permite elevar la confianza entre las dos personas , ademas mientras escuhamos logramos
analizar la situación de la otra persona ,podremos comunicarnos de forma eficaz y poder ver
mas allá de las palabras (al inferir).

b) Menciona las características de un buen escucha.

-No necesita mas explicaciones.

-No realiza interrupciones en medio de una explicaciones.

-Muestra interés por medio de la atención que presenta.

-Muestra intención de seguir escuchando.

c) ¿Cuál es la diferencia entre oír y escuchar?

La di referencia entre ori y escuchar es :Oír es involuntario , ósea se genera aunque nosotros
mismos no deseamos , mientras que escuchar va mas allá de solo prestar atención además
esto si es voluntario ya que se determina por varios factores los cuales colaboran con analizar
y entender la información que recibe en pocas palabras escuchar implica poner empatía.

4. Con la información de la pregunta anterior, complete el siguiente mapa mental sobre la

escucha activa.

Muestra
de empatía

Brinda
importancia Mantener
a la atención
situación

Ver mas allá

Mantener de lo
contacto superficial
visual (inferir)

No
interrumpir

ASÍ SERÁN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL AÑO 2030

Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030
propiciados por la revolución tecnológica. En los próximos 15 años, internet va a convertir los
colegios en “entornos interactivos” que pondrán patas arriba las formas tradicionales de
aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes

A estas conclusiones han llegado los 645 expertos internacionales entrevistados para una
encuesta, que define cómo será la escuela en 2030. El informe ha sido realizado por la Cumbre
Mundial para la Innovación en Educación (Wise, en inglés), un think tank formado por 15 000
sabios y promovido por la Fundación atar.

El rol de los docentes será guiar al estudiante por su propia vía de conocimiento. Serán
facilitadores y orientadores, más que transmisores del saber. Hasta hace muy poco, eran la
única fuente de información disponible, pero internet lo ha acaparado todo y los alumnos
pueden encontrar en la red, buena parte de lo que se explica en clase. De hecho, el 43 % de los
sondeados sostiene que los contenidos online serán la principal fuente de conocimiento en
2030, incluso por encima del colegio (29 %), del entorno del alumnado (13 %) o de las
instituciones culturales (3 %)

El experto Ismael Sanz, director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa(España), cree
que se consolidarán metodologías como el flipped classroom, que consiste en que los chicos
preparan por su cuenta las clases y hacen una exposición en el aula, mientras el profesor
realiza una labor de acompañamiento. “Este sistema permitirá que una parte del trabajo se
haga en casa y que cada alumno siga su ritmo”

El perfil del estudiante cambiará en los próximos tres lustros. Será “un alumno con muchas
más posibilidades de acceso a fuentes de conocimiento, con una mentalidad más universal y
menos localista, protagonista indiscutible de su aprendizaje, un ciudadano global que busca a
través del aprendizaje un modo de responder a alguna necesidad del entorno”, según lo define
Nuria Miró, directora del colegio Montserrat de Barcelona y una de los 15 000 expertos que
forman parte de Wise. El 83% de los consultados cree que el currículo tendrá más contenidos
personalizados a la medida de cada alumno. Esto tendrá consecuencias en la relación
jerárquica con el profesor. “Se desdibuja claramente la línea que separa quiénes son los que
enseñan y quiénes son los que aprenden”, sostiene Miró.

César García, profesor de la Universidad Pública del Estado de Washington, añade que los
estudiantes van a ser “más exigentes” en cuanto a sus expectativas educativas. “El alumno se
convierte en cliente: invierte un dinero y espera un retorno. Los profesores van a tener que
explicar mucho mejor cómo ponen las notas”.

¿Habrá deberes? “En algún sentido, si hay un cambio, será a que casi todo sean deberes”,
responde Cabrales. El horario será más libre y habrá más tarea individual. “Más que deberes,
hay que suscitar en los alumnos la necesidad de seguir buscando documentación, de
informarse, de compartir conocimientos y de despertarles el gusto por la investigación”, añade
Miró.

Todo esto afectará, sin lugar a dudas, a las relaciones personales entre los alumnos. En opinión
de García, “el concepto de pandilla se ha terminado y los niños son ahora más solitarios que
antes”. “Hace 20 años, los críos pasaban más tiempo en la calle, sin demasiada supervisión.
Ahora su vida social es más limitada, están más en casa, conectados online, y tienen agenda.
Sus padres les llevan a las 17.00 horas a ajedrez, a las 18.00 a inglés ... Por eso creo que las
relaciones sociales se van a cotizar al alza en la escuela del futuro”
El 90 % de los encuestados cree que, en este nuevo escenario, el aprendizaje se desarrollará a
lo largo de toda la vida del alumno y que no se limitará solo a la etapa de formación obligatoria
(entre los 6 y los 16 años) y a la universidad.

5. Según el texto, el experto Sanz cree que en el futuro se consolidarán metodologías como el
flipped classroom, que consiste en que:

a) Los estudiantes preparan las clases en casa, exponen en aula y el profesor acompaña.

b) Los estudiantes realizan todo el trabajo académico en casa, así todos siguen su propio ritmo

c) Los estudiantes son completamente independientes en el desarrollo de todas las clases.

d) Los estudiantes aprenden solos con el uso constante de los entornos interactivos.

e) Los estudiantes aprenden solos.

6. Según la información del texto, en un futuro y nuevo escenario educativo, el aprendizaje se

desarrollará a lo largo de toda la vida, debido a que:

a) Los estudiantes tendrán acceso a toda la información que necesitarán para desarrollarse.

b) Las personas buscarán responder a las necesidades de su entorno con una mentalidad
universal.

c) Los profesores y estudiantes contarán con la información de internet parala adquisición de

saberes.

d) La información que brindará internet estará al alcance de todos los que la necesiten.

e) Las personas buscarán responder a las necesidades de su entorno con una mentalidad
personal

7. Una conclusión que se desprende del cambio educativo es:

a) La educación se basará en la información que brinda internet para docentes estudiantes.

b) Los docentes serán líderes de procesos pedagógicos, ya no de conocimientos teóricos.

c) Los estudiantes serán autónomos, críticos, activos, con mayor exigencia en su aprendizaje.

d) La información de internet será la protagonista en los procesos de aprendizaje.

e) Los docentes serán quienes lideren el aula.

8. En el texto, se precisa que en el futuro los maestros no serán más transmisores de datos.
Señala una idea que evidencia esta afirmación.

a) Los contenidos online competirán con los conocimientos de los maestros.

b) Los maestros tendrán que buscar otros trabajos porque muchos quedarán desempleados

c) Los contenidos online serán la principal fuente de conocimiento de los estudiantes

d) Los maestros se darán cuenta de que deben aplicar nuevas formas de enseñanza.

e) Los maestros se darán cuenta de que deben aplicar las mismas estrategias para obtener
resultados diferentes
9. Según el texto, en treinta años, el estudiante será un ciudadano global, con más acceso a la
información de internet. En tu opinión, ¿qué actitudes deberá tener el estudiante de esa época
para que responda positivamente a las necesidades y exigencias de su entorno? Fundamenta

Yo creo que los estudiantes en la actualidad deben de presentar actitudes como:

-Brindar soluciones básicas a los problemas que se presentan en el alrededor , ya que si bien el
texto menciona que esto se vera pero en el futuro , estaría bien que desde ahora , ya sea
personalmente o desde la escuela se planifique ello para que sea una parte mas de su
aprendizaje.

-Pensar en grande es una forma en la que los estudiantes puedan lograr tener una mayor
capacidad en la que puedan obtener logros personales , en el texto se menciona que los
estudiantes serán mas :”exigentes” y también seria bueno que lo fueran desde ahora para
que así en el futuro por ejemplo tengan claro que es lo que desean especializarse y puedan
esforzarse en cada etapa hasta llegar a su punto máximo de capacidad.

-Mayor comunicación , lo cual les permitirá no estar en constante aislamiento social , debido
a que el texto menciona algo cierto, es que en el futuro aumentara la cantidad de estudiantes
que lleguen a ser mas solitarios que antes ,esto no seria algo positivo si se ve por el lado de
las “conexiones laborales ” , creo que todos necesitamos tener algunas conexiones laborales
ya sea para poder tener mas oportunidades o intentos de lograr un puesto ,claro a
acompañado por nuestro esfuerzo pero con alguna compañía que nos ayuda a potenciarnos.

10. Después de observar los videos, elabora un cuadro sinóptico sobre las Técnicas para hablar
en público

HABLAR DE ALGO Hablar de algo que te guste

QUE NOS APASIONA o que te guste compartir

Menciona información que