Propuesta Metodológica

ACTITUD FRENTE A LA MATEMÁTICA Y DESEMPEÑO EN LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL CRFA

PUERTO PORVENIR DISTRITO DE BALSAPUERTO REGION LORETO

Autor:

JHON VARAS MENDOZA

ORCID(XXXXXXXXX)

LIMA – PERU

2023
MÉTODO

2.Tipo de investigación

La investigación tiene alcance correlacional, dado que tiene como finalidad establecer

la relación no causal entre dos o más variables en una muestra (Hernández et al., 2014).

En este tipo de investigación, se miden las variables cuantitativamente, se analizan

mediante técnicas estadísticas y se estima la correlación (Gallardo, 2017). En la

presente investigación se establecerá la relación entre la actitud frente la matemática y

el desempeño en la resolución de problemas matemáticos.

Corresponde a un estudio básico, pues se propone incrementar los conocimientos

teóricos, sin importar sus aplicaciones o prácticas (Ander-Egg, 2011). Por su parte,

Ñaupas et al. (2018) indican que una investigación básica sirve de base a los estudios

aplicativos o tecnológicos; y elemental porque es importante para desarrollar una

ciencia.

El enfoque de esta investigación es cuantitativo, ya que busca medir las variables

aplicando métodos estadísticos y los datos obtenidos son numéricos. Hernández et al.

(2014) afirman que la investigación cuantitativa es aquella en la que las variables se

miden en un lugar determinado, y esas mediciones adquiridas se analizan mediante

métodos estadísticos, y se obtienen conclusiones referentes a las hipótesis.

En la investigación, se incrementará el conocimiento respecto a las variables actitud

frente la matemática y desempeño en la resolución de problemas matemáticos que

presentan los estudiantes del CRFA Puerto Porvenir del distrito de Balsapuerto Región

Loreto.
3. Diseño de investigación

Esta investigación presenta un diseño no experimental, de corte transversal y

correlacional, porque no se manipula a las variables. Según Hernández et al. (2014) en

la investigación no experimental, no se tiene dominio sobre las variables, pues ya

ocurrieron. Es de corte transversal, dado que las variables actitud frente a la

matemática y desempeño en la resolución de problemas matemáticos fueron medidas

en un solo momento y es correlacional, pues se establecerá la relación que existe entre

la actitud frente a la matemática y el desempeño en el área de Matematica.

4. Población y muestra

La población de la investigación estuvo constituida por 98 estudiantes matriculados de

cinco grados del CRFA Puerto Porvenir Distrito de Balsapuerto Región Loreto. En la

tabla 1 se presentan la distribución de frecuencia según el sexo y grado a la que

pertenecen los estudiantes que participaran en la investigación, se destaca que existe un

mayor porcentaje de estudiantes del sexo masculino (52%) y un menor porcentaje de

estudiantes femeninos (48%).

Tabla 1

Distribución de estudiantes por grado y sexo

Secció Sexo Femenino Sexo Masculino Total

Fi % Fi % Fi %

1 24 24.5 10 10.2 34 34.7

 2 11 11.2 15 15.3 26 26.5

3 6 6.1 8 8.2 14 14.3

4 3 3.1 11 11.2 14 14.2

5 3 3.1 7 7.1 10 10.2

Totales 47 48 51 52 98 100

Dado el tamaño pequeño de la población, no se realizará un muestreo, se trabajará con

toda la población, considerando los criterios de inclusión y exclusión.

Criterios de inclusión:

● Edad entre 13 a 19.

● Que hayan respondido a todas las preguntas del instrumento y cuestionario.

Criterios de exclusión:

● Que no asistan regularmente a la institución educativa.

● Que presenten necesidades educativas especiales.

Referencias

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología

de la investigación (6a. ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill.

Ezequiel Ander-Egg. Editorial Lumen 24. edición. Buenos Aires, 1995.

Gallardo Echenique, Eliana E. Metodología de la Investigación: manual auto formativo

interactivo. Huancayo: Universidad Continental, 2017.