Talles No.

4
TEORÍAS REFERENTES A LAS VARIABLE Y DE ACUERDO A DIFERENTES AUTORES
Integrantes: GRUPO 1
Aarón Bracho 8-805-506
Rosa Ma. Ramos 8-462-820
Lourdes Díaz 6-700-422
Kiris Vanegas 8-727-1626
Geraldine Macías 8-898-1266

Teoría Autor Detalle de Teoría

acotan que en la investigación educativa se utilizan las
Campistrous variables para representar atributos, conceptos, constructos.
Pérez & Rizo En cada caso la variable es el símbolo que se utiliza para
Cabrera representar cualquiera de los estadios particulares del
aspecto de la realidad representada, esos estadios son los
valores de la variable y en cada manifestación particular, en
cada caso concreto, la variable asume uno de esos valores.
La Nuez las variables de la investigación son las características y
Bayolo et al. propiedades cuantitativas o cualitativas de un objeto o
(2008) fenómeno que adquieren distintos valores, o sea, varían
respecto a las unidades de observación. Por ejemplo, la
variable sexo puede tomar dos valores:
femenino y masculino.
se basa en la idea de que los niños construyen activamente
su conocimiento a través de interacciones con su entorno.
Según Piaget, el desarrollo cognitivo ocurre en etapas
La teoría del Jean Piaget sucesivas y cualitativamente diferentes. En cada etapa, los
aprendizaje niños desarrollan nuevas formas de pensar y comprender el
mundo, pasando de un pensamiento egocéntrico y concreto
a uno más abstracto y lógico. Piaget sostiene que los niños
construyen su conocimiento a través de procesos de
asimilación y acomodación, donde incorporan nueva
información a sus esquemas existentes y adaptan esos
esquemas para acomodar nuevas experiencias.
plantea que el aprendizaje del alumno depende de la
estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva
La teoría del Ausubel, D. información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al
aprendizaje (1983). conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un
Significativo determinado campo del conocimiento, así como
su organización.
La evaluación de los aprendizajes es la forma a través de la
Evaluación de los Acuña, M. del cual, tanto un o una docente como sus estudiantes, pueden
aprendizajes C. (2014) comprobar que el estudiantado está construyendo y
adquiriendo los saberes deseados en cada curso y, por ende,
que el proceso educativo está siendo efectivo.
Teoría Cognitiva Jerome Bruner derivaron hacia un modelo de la cognición humana en la que
 estas dos posturas psicológicas podrían estar representando
dos formas diferentes y no excluyentes de conocer y, en
consecuencia, de aprender: el pensamiento lógico y el
pensamiento narrativo. Bruner propone, siguiendo la
perspectiva socio discursiva.

Universidad de Panamá
Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
Facultad de ciencias de la Educación
Dirección de Investigación y Postgrado

Taller de Investigación I: Asignación N° 4: Conceptos de Variable según

GRUPO 2
Blanca Solís – 8-247-601
Noris González – 8-354-48
José Rivera – 8-885-2336
Celedonio Castillo – 7-701-1228
N° Cita Autor Bibliografía Concepto
1. Fisher, R. A. Fisher, R. A. (1921). On the Una variable es una característica o atributo que
(1921) "probable error" of a coefficient of puede ser medido, observado o controlado, y que
correlation deduced from a small puede variar entre individuos, objetos o eventos.
sample. Metron, 1, 3-32. LINK

2. Montgomery, Montgomery, D. C. (2017). Design Una variable es una propiedad o característica que
D. C. (2017) and analysis of experiments. John puede ser medida o manipulada con el fin de
Wiley & Sons. comprender y explicar los fenómenos y las
LINK relaciones entre ellos.

3. Hogg, R. V. Hogg, R. V. (2018). Introduction to Una variable es una característica o propiedad de

(2018). mathematical statistics (8th ed.). un conjunto de individuos u objetos que puede ser
Pearson. LINK cuantificada y analizada para identificar patrones,
tendencias o relaciones estadísticas.

4. Larsen, R. Larsen, R. J., & Marx, M. L. (2018). En estadística, una variable es una característica o
J., & Marx, An introduction to mathematical propiedad que puede tomar diferentes valores y
M. L. (2018). statistics and its applications (6th que se utiliza para describir, analizar y modelar
ed.). Pearson. LINK fenómenos y sistemas.
5. Snedecor, G. Snedecor, G. W. (1980). Statistical Una variable es una cantidad que puede cambiar o
W. (1980). methods (7th ed.). Iowa State tomar diferentes valores en un estudio o
University Press. experimento, y que se utiliza para investigar las
relaciones y patrones en los datos recopilados

6. Mill, J. S. Mill, J. S. (1843). A System of Logic, Las variables independientes son aquellas que se
(1843) Ratiocinative and Inductive. John W. consideran causas o factores que afectan a otra
Parker and Son. variable, llamada variable dependiente. Se utiliza
en el método científico para establecer relaciones
de causalidad.

7. Pearson, K. Pearson, K. (1982). Existen variables que no pueden ser medidas o

(1892) "The Grammar of Science". Dover observadas directamente, pero tienen un impacto
Publications. en las variables observables. Estas variables
latentes influyen en los resultados de un estudio o
experimento.

8. Fisher, R. Fisher, R. (1935). "The Design of Las variables cualitativas son aquellas que
(1935) Experiments". Oliver and Boyd. representan características o atributos no
numéricos, mientras que las variables cuantitativas
son medidas numéricas. Fisher enfatizó la
importancia de diseñar experimentos adecuados
para analizar estas variables.
9. Johnson, R. Johnson, R. A., & Wichern, D. W. "Una propiedad o característica que puede cambiar
A., & (2007). Applied multivariate o variar y que se mide o se observa en una unidad
Wichern, D. statistical analysis. Pearson Prentice de análisis. Las variables pueden ser cuantitativas
W. (2007). Hall. o cualitativas."

10. Hair, J. F., Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., "Una característica o propiedad que puede variar y
Black, W. C., & Anderson, R. E. (2014). cuyos valores se pueden medir u observar en
Babin, B. J., Multivariate data analysis. Pearson. diferentes unidades de análisis."
& Anderson,
R. E. (2014).

11. Carrasco, Carrasco Díaz, Sergio (2006). “Las variables se pueden definir como aspectos de
2006 Metodología de la Investigación los problemas de investigación que expresan un
Científica. Lima: Editorial San conjunto de propiedades, cualidades y
Marcos. características observables de las unidades de
análisis, tales como individuos, grupos sociales,
hechos, procesos y fenómenos sociales o
naturales”
12. Kerlinger, Kerlinger, Fred (1996). Investigación “Una variable es un símbolo al cual se le asignan
1996 del Comportamiento. México DF: Ed. valores o números”
Mc Graw Hill. Segunda edición.
13. Mejía, 2005 Mejía Mejía, Elías (2005). “Una variable es alguna propiedad que se asigna a
Metodología de la Investigación los fenómenos o eventos de la realidad susceptible
Científica. Lima: Centro Editorial e de asumir dos o más valores, es decir, una variable
Imprenta, UNMSM. es tal siempre y cuando sea capaz de variar”

14. Núñez, 2007 Núñez Flores, María Isabel. Las
variables: Estructura y función en la
hipótesis. Investigación Educativa
vol. 11 N.º 20, 163- 179 Julio-
diciembre 2007, ISSN 17285852.
Se denominan variables a los constructos,
propiedades o características que adquieren
diversos valores. Es un símbolo o una
representación, por lo tanto, una abstracción que
adquiere un valor no constante

15. Pérez, 2007 Pérez, José Amiel. Las variables en “Se denomina variable a todo aquello que tiene
el método científico. Rev Soc Quím características propias –que la distingue de lo
Perú. 2007, 73, Nº 3 (171-177) demás– que es susceptible de cambio o
modificación y la podemos estudiar, controlar o
medir en una investigación”

16. Grau et al. Grau, R. et al. (2004). Metodología Una variable es una propiedad que puede adquirir
(2004), de la investigación. Universidad de diferentes valores en un conjunto determinado y
Ibagué. Posuniversitaria. cuya variación es susceptible de ser medida. Una
investigación, cualitativa o cuantitativa, exige la
operacionalización de sus conceptos centrales en
variables, de esta definición operativa depende el
nivel de medición y potencia de las pruebas
realizadas."
17. Campistrous Campistrous Pérez, L. y Celia Rizo. La variable es el símbolo que se utiliza para
Pérez & Rizo Indicadores e investigación representar cualquiera de los estadios particulares
Cabrera educativa. del aspecto de la realidad representada, esos
(s/f), estadios son los valores de la variable y en cada
manifestación particular, en cada caso concreto, la
variable asume uno de esos valores.
18. Ezequiel Una es una característica que puede tomar
Ander-Egg diversos valores o magnitudes. Son atributos o
sld.cu características que se miden en los sujetos de
http://scielo.sld.cu › scielo estudio

19. Grau et al. Grau, R. et al. (2004). Metodología El concepto de variable siempre está asociado a
2004 de la investigación. Universidad de las hipótesis de investigación. Una variable es una
Ibagué. Coruniversitaria. propiedad que puede adquirir diferentes valores en
un conjunto determinado y cuya variación es
susceptible de ser medida. Una investigación,
cualitativa o cuantitativa, exige la
operacionalización de sus conceptos centrales en
variables, de esta definición operativa depende el
nivel de medición y potencia de las pruebas
realizadas."
20. Cerezal Cerezal Mezquita, J., & Fiallo La variable es un símbolo que toma cualquier valor
Mezquita & Rodríguez, J. (2004). Cómo de un conjunto de valores determinados y que se
Fiallo investigar en pedagogía. Editorial denomina dominio de la variable. Si la variable
Rodríguez Pueblo y Educación. La Habana. puede tomar un solo valor se denomina constante.
(2004, p.97),

Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de San Miguelito
Facultad de Ciencias de la Educación

Materia
Taller de investigación I

Asignación #4
Teorías referentes a las variables y de acuerdo con diferentes autores

Profesor
Dr. Juan Antonio Gómez H.

Elaborado por: GRUPO 3

Ledis Barria, C.I.P. No. 4-236-855
Eufemia Batista, CI.P. No. 9-159-783
Diva Gaona, C.I.P. No. 8-807-9
Yamileth Pino, C.I.P. No. 8-424-270
Amelia Rodríguez, C.I.P. No. 8-839-3
Vecky Sánchez, C.I.P. No. 8-908-2449
Domingo 02 de Julio de 2023
OBJETIVOS

● Investigar a profundidad las teorías de los autores referentes a las variables de la

investigación.

● Conocer e identificar las variables de la investigación para crear un esquema de estudio

adecuado y analizar los resultados de manera exacta al momento de realizar la

investigación para elaborar un proyecto de tesis.

 ● Aplicar la variable según su tipo (dependiente e independiente) además pueden existir

variables de control que podemos utilizar para reducir la influencia de otros factores que

puedan afectar los resultados.

Autor Año Teoría

Dice que las variables son instrumentos de análisis que conforman las
Baena 2017 categorías a un nivel manifiesto de la realidad, con ellos se logra constituir
un puente entre esta y la teoría.

La variable constituye un concepto amplio y complejo que, en el momento

dado, el investigador asume en correspondencia con sus intereses
investigados y objetos de la investigación. y concluye expresando que las
Carballo 2017 variables pueden construir constructos, es decir conceptos creados o
adoptados de manera deliberada o consciente para un propósito científico,
de esta manera todo constructo forma parte de un esquema teórico, se
define y específica para que pueda ser observado y medido.

Una variable es operacionalizada con el fin de convertir un concepto

abstracto en uno empírico susceptible de ser medido a través de la
aplicación de un instrumento. Dicho proceso tiene su importancia en la
posibilidad de que un investigador poco habilitado, pueda tener la
Chacon 2017
posibilidad de no perderse o cometer errores cuando no existe la relación
entre la variable y la forma en que se decidió medirla, perdiendo así la
validez. La precisión para definir los términos tiene la ventaja de
comunicar con exactitud los resultados.

La delimita como una conjetura, que se expresa como un enunciado

García 2016 afirmativo y que enlaza al menos dos variables. Agregan las variables
discretas y continuas.

Herrera 2016 Según Herrera, variable una palabra que representa a eso que varía ó que
 está sujeto a algún tipo de cambio. Se trata de algo que está sujeto a algún
tipo de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser inestable,
inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un símbolo que
permite identificar un elemento no especificado, dentro de un determinado
grupo.

Señala que una variable, es un objeto con cierta identidad, pero el medio
que lo rodea, lo obliga, a variar en torno a las condiciones que se van
Perez 2016 presentando, una de las que más se da al término, es en la matemática, ya
que cuando se presenta una ecuación, es con el fin de darse, un valor fijo y
exacto, a una o más variables.

Define operacionalización como el proceso mediante el cual se transforma

una variable teórica compleja en variables empíricas, directamente
observables, con la finalidad de que puedan ser medidas. Desde un punto
de vista más técnico, operacionalizar significa identificar cuál es la
Medina 2014 variable, cuáles son sus dimensiones y cuáles los indicadores y el índice
(o, lo que es lo mismo, definir teórica, real y operacionalmente), ya que
todo ello nos permitirá traducir la variable teórica en propiedades
observables y medibles, descendiendo cada vez más desde lo general a lo
singular.

Las variables independientes son aquellas susceptibles de ser manipuladas

por el investigador y las variables dependientes el resultado de las
variables dependientes. propone una clasificación en la que tiene en cuenta
Avalos 2014
tres categorías: Según la relación causa y efecto, independientes y
dependientes. Según estructura lógico, formal, individuales y predictivas.
Por su naturaleza factual, cualitativa y ordinales.

Partiendo de que la variable es todo lo que se va a medir, controlar y

estudiar en una investigación, es también un concepto clasificatorio. Pues
Reguant &
asume valores diferentes pueden ser cuantitativos y cualitativos y también
Martínez 2014
pueden ser definidas conceptual y operacionalmente, en otras palabras,
Olmo
garantiza la coherencia entre las variables involucradas en la hipótesis de
trabajo y las porciones de realidad sujeta a medida.
 Lopez
Padrón & Señalan que las variables que se utilizan en la investigación
Mohar 2014 socioeducativa, en lo que respecta al factor estudiante, entre otras, son las
Hernandez siguientes: psicológicas, sociológicas, biológicas y pedagógicas.
y Mejía

Arias, Ace
La variable agrupa el atributo y el concepto, lo que quiere decir que la
ituno,
2012 variable está conformada por una propiedad de medida y una construcción
Silva y
lógica y teórica del fenómeno de estudio.
Cruz,

Señala que variable independiente, es aquella, que el experimentador

Pino 2010 modifica a voluntad, para averiguar si sus modificaciones provocan
cambios en las otras variables.

Existe estos tipos de variables que son, según su finalidad: independiente

y dependiente e interviniente; en el caso de la variable independiente sólo
si se trata de estudios ex post-facto (con posterioridad a los hechos), se
Bernal debe operacionalizar y medir; si se trata de un estudio experimental se
y Cabezas operacionaliza, pero no se mide, la acción que se realiza en este caso es la
2010
Andrade y de controlar o manipular sus cambios intencionalmente, en muchos casos
Torres no se mide. Sin embargo, son fenómenos que presenta el estudio, como los
datos sociodemográficos o alguna alteración en el medio ambiente. Según
su complejidad: Simples y complejas; según su naturaleza cualitativa y
cuantitativas

Permite establecer que la definición de una variable desde la dimensión

constitutiva debe cumplirse tres condiciones básicas:
Gianella 1. Exponer el significado de la variable sin usarla como término de su
Copi y 2010 propia definición.
Cohen 2. Enunciar el significado con base en las características y cualidades
esenciales.
3. Determinar el significado dado a la variable sea preciso.
 Indica que la variable de la investigación, son las características y
propiedades cuantitativas o cualitativas de un objeto o fenómeno que
adquieren distintos valores, o sea, varían respecto a las unidades de
La Nuez
2008 observación. Por ejemplo, la variable sexo, puede tomar dos valores;
Bayolo
femenino y masculino. Estos autores, también ven las variables, como los
diferentes elementos que están influyendo en un objeto o proceso que se
investiga.

Llega a concebir la variable como la unidad fundamental del método de

Perez 2007
investigación científica.

María La variable es todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en una

Núñez 2007 investigación, es también un concepto clasificatorio. Pues asume valores
Flores diferentes, los que pueden ser cuantitativos o cualitativos

Señala que una variable es una característica o cualidad, magnitud o

Arias 2006 cantidad susceptible de sufrir cambios y es objeto de análisis, medición,
manipulación o control en una investigación.

La operacionalización de variables se divide en dos: simples y compleja;

cuando se trata de variable solo se mide con indicadores, es decir no se
presentan dimensiones; un ejemplo práctico de una variable simple es el
Cazau 2006
estado civil, solo se mide mediante indicadores: casado, viudo, soltero o
divorciado; no es necesario que haya dimensiones, indicadores y hasta
subindicadores.

Hernández Todos coinciden en la opinión de que una variable, es una propiedad, que
Sampieri, puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse y
Fernandez señalar como ejemplos de variables, el género, la motivación intrínseca
2006
Collado y
Baptista hacia el trabajo, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento histórico,
Lucio entre otros.
 El concepto de variable siempre está asociado a las hipótesis de
investigación. Una variable es una propiedad que puede adquirir diferentes
valores en un conjunto determinado y cuya variación es susceptible de ser
Grau 2004 medida. Una investigación, cualitativa o cuantitativa, exige la
operacionalización de sus conceptos centrales en variables, de esta
definición operativa depende el nivel de medición y potencia de las
pruebas realizadas.
Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, precisas y lo más
concretas posibles. La relación entre variables propuesta por una hipótesis
debe ser clara, verosímil y lógica. Los términos de la hipótesis y la
Hernandez
2004 relación planteada entre ellos, debe tener referentes en la realidad, es decir,
Sampier
ser observables y medibles. Las hipótesis deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas, verificarlas, si es posible
desarrollarlas.

Cerezal La variable, es un símbolo que toma cualquier valor de un conjunto de

Mezquita valores determinados y que se denomina dominio de la variable. si la
2004
y Fiallo
Rodriguez variable puede tomar un solo valor se denomina constante.

Alude que las variables deben ser definidas de forma instrumental, lo cual
asocia a definir y elaborar los instrumentos, los cuales recolecta la
evidencia que hará observable a la variable. No obstante, ninguna unidad
2002
Barrante de estudio llega a un planteamiento sobre los procedimientos, normas o
considerandos que deben orientar y asesorar el trabajo de la persona
investigadora, para poder definirlas desde estas tres dimensiones.

Las variables son un símbolo al que se le asignan valores o números, que

adquieren distintos valores como, por ejemplo; la variable sociológica
Kirlinger
2002 (nivel de satisfacción del gobernante de turno); la educativa (rendimiento
y Lee
académico, estrategias de aprendizaje) y la psicológica (autoestima,
ansiedad).

Campistro
Ambos acotan que, en la investigación educativa, se utilizan las variables,
u Perez y
1997 para representar cualquiera de los estados particulares de la realidad
Rizo
representada.
Cabrera
 Las variables, como elementos sustanciales en el método
científico. Enuncia que predice la correlación entre variables y es, en
Arellano 1990
esencia, la aplicación de una teoría particular a las variables de un estudio
concreto.

Una teoría de variables ocultas, consistente con los experimentos debe ser
Louis de
1992 no local, es decir, debe mantener la existencia de relaciones causales
Broglie
instantáneas o supralumínicas entre entidades físicamente separadas.

Señala que las variables cualitativas, son aquellas que se refieren a

atributos o cualidades de un fenómeno y que este tipo de variable no
puede construirse en una serie numérica definida, sin embargo, las
Sabino 1989 variables cuantitativas, son aquellas variables en las que sus características
o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es
decir, admiten una escala numérica de medición.

Resalta la importancia de la caracterización de las variables en una

investigación, expresa que, la forma más útil de categorizar variables es
como independiente y dependiente. Esta categorización es muy útil por su
Kerlinger 1988 aplicabilidad general, sencillez e importancia especial en la
conceptualización, el diseño y la comunicación de los resultados de la
investigación. Una variable independiente es la supuesta causa de la
variable dependiente, y está el supuesto efecto.

Define: “Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en
ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes son conceptos
Briones 1987 clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son
susceptibles de identificación y medición”.

Sugiere agrupar, teniendo en cuenta a su naturaleza y características en

cualitativas y cuantitativas; continuas y discontinuas; dependientes e
Ander 1982
independientes; exploratorias o externas y generales; intermedias y
empíricas.
 La definición conceptual de las variables, se precisa el concepto
categórico desde el nivel taxonómico (que incide en las definiciones) o
Padua et al 1979
desde el nivel teórico proposicional (que define a partir de una teoría
propiamente dicha).

Las variables discretas son aquellas variables cuyos datos de medición

pueden ser cuantitativas continuas y las cuantitativas discretas, cuyos
datos son de enumeración. Asimismo, se tienen las variables cuyos datos
Lison 1976
son de seriación y son variables de naturaleza cualitativa discreta, cuyos
objetos son clasificados por orden de mérito o de prevalencia, sin que
puedan darse valores exactos para el criterio adoptado.

Define la variable independiente, como propiedad o característica que se

trata de cambiar, mediante la manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para
Hayman 1974 determinar el efecto de la variable independiente. Variable Interviniente:
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra
afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las variables
independientes y dependientes.

Escribieron un artículo que resaltaba la necesidad de una nueva teoría

Einstein,
local de variables ocultas que sustituyese a la teoría cuántica. Su
Podolsky 1935
argumento sugería que la mecánica cuántica era sencillamente
y Rosen
incompleta.

Presenta la última década del siglo XIX: la moda (medida de tendencia

central), una fórmula producto del momento de correlación, un
Karl procedimiento para calcular el tamaño de muestra adecuado para
1884
Pearson representar a una población, la regresión lineal y múltiple (con la
identificación de la capacidad para predecir puntuaciones mediante
la información sobre la correlación entre las variables).

Talles No. 4
TEORÍAS REFERENTES A LAS VARIABLE Y DE ACUERDO A DIFERENTES AUTORES
Integrantes: GRUPO 4
Aarón Bracho 8-805-506
Rosa Ma. Ramos 8-462-820
Lourdes Díaz 6-700-422
Kiris Vanegas 8-727-1626
Geraldine Macías 8-898-1266

No. Autor Conceptos de Variables

Grau et al. (2004) el concepto de variable siempre está asociado a las hipótesis de
1 investigación. Una variable es una propiedad que puede adquirir
diferentes valores en un conjunto determinado y cuya variación
es susceptible de ser medida.
2 Sampieri Una variable es una propiedad que puede variar y cuya
variación es susceptible de medirse.
3 (Hernández, Una variable es una propiedad que puede variar y cuya
Fernández y variación es susceptible de medirse u observarse. Las variables
Baptista; 2003) son la base o materia prima de la investigación cuantitativa.
4 E. Ander-Egg Una variable es una característica que puede tomar diversos
valores o magnitudes. Son atributos o características que se
miden en los sujetos de estudio.
5 Tamayo y Tamayo La definición conceptual es necesaria para unir el estudio a la
(2003) teoría
6 señala que una variable es una característica o cualidad,
Arias (2006) magnitud o cantidad susceptible de sufrir cambios y es objeto
de análisis, medición, manipulación o control en una
investigación.
7 Sabino (1992: 89) es un proceso que sufre un concepto, de modo tal que a él se le
encuentran los correlatos empíricos que permiten evaluar su
comportamiento efectivo.
8 Fidias Arias Variable es una característica o cualidad; magnitud o cantidad,
que puede sufrir cambios y que es objeto de análisis, medición,
manipulación o control en una investigación.

9 Hogg, R. V. (2018). Una variable es una característica o propiedad de un conjunto

de individuos u objetos que puede ser cuantificada y analizada
para identificar patrones, tendencias o relaciones estadísticas.

10 Montgomery, D. C. Una variable es una propiedad o característica que puede ser

(2017 medida o manipulada con el fin de comprender y explicar los
fenómenos y las relaciones entre ellos.

11 Larsen, R. J., & En estadística, una variable es una característica o propiedad

Marx, M. L. (2018). que puede tomar diferentes valores y que se utiliza para
describir, analizar y modelar fenómenos y sistemas.

12 Snedecor, G. W. Una variable es una cantidad que puede cambiar o tomar

(1980). diferentes valores en un estudio o experimento, y que se utiliza
para investigar las relaciones y patrones en los datos
recopilados.
13 Mill, J. S. (1843) Las variables independientes son aquellas que se consideran
causas o factores que afectan a otra variable, llamada variable
dependiente. Se utiliza en el método científico para establecer
relaciones de causalidad.
15 Fisher, R. (1935) Las variables cualitativas son aquellas que representan
características o atributos no numéricos, mientras que las
variables cuantitativas son medidas numéricas. Fisher enfatizó
la importancia de diseñar experimentos adecuados para
analizar estas variables.
16 Grau et al. 2004 El concepto de variable siempre está asociado a las hipótesis
de investigación. Una variable es una propiedad que puede
adquirir diferentes valores en un conjunto determinado y cuya
variación es susceptible de ser medida. Una investigación,
cualitativa o cuantitativa, exige la operacionalización de sus
conceptos centrales en variables, de esta definición operativa
depende el nivel de medición y potencia de las pruebas
realizadas."
17 Mejía, 2005 “Una variable es alguna propiedad que se asigna a los
fenómenos o eventos de la realidad susceptible de asumir dos o
más valores, es decir, una variable es tal siempre y cuando sea
capaz de variar”.
18 Núñez, 2007 Se denominan variables a los constructos, propiedades o
características que adquieren diversos valores. Es un símbolo o
una representación, por lo tanto, una abstracción que adquiere
un valor no constante
19 Cerezal Mezquita & La variable es un símbolo que toma cualquier valor de un
Fiallo Rodríguez conjunto de valores determinados y que se denomina dominio
(2004, p.97), de la variable. Si la variable puede tomar un solo valor se
denomina constante.
20 Kerlinger, 1996 “Una variable es un símbolo al cual se le asignan valores o
números”.

21 Cerna Luján, Felfe Es atributo, propiedad, característica, hecho o circunstancia de

la realidad o del conocimiento que puede variar, sea cuantitativa
o cualitativamente, y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse
22 Variable es algo de la unidad de análisis que puede esperarse
Millones y Bazán varíe con el tiempo o con el espacio de medición de referencia»
2009, p. 110

23 Cauas, Daniel 2015 se entiende por variable una característica observable ligada,
con una relación determinada, a otros aspectos observables.
Estas relaciones pueden ser de causalidad, covariación,
dependencia, asociación, influencia, etcétera
24 Cuestas, Eduardo variables se define, como las cualidades, propiedades o
2009 características de los sujetos de estudio que pueden ser
enumeradas o contadas (sexo, raza) o medidas
cuantitativamente (peso, estatura) y cuyo valor varía de una a
otra

25 Núñez Flores, María Variable es un símbolo o una representación, por lo tanto, una
Isabel 2007 abstracción que adquiere un valor no constante. Son elementos
constitutivos de la estructura de la hipótesis, o sea del
Investigación enunciado de la hipótesis que establece su relación.
Educativa vol. 11 N.º
20, 163- 179 Julio-
Diciembre 2007,
ISSN 17285852