"San Miguel de Piura" Max Grillo Paico - Piura: Ebr

CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN - NI
AVENIDA SAN MARTIN
Institución Educativa: "San Miguel de Piura"

Director (a): Max Grillo Paico
Tutor (a): -
Ugel: Piura
Modalidad: : EBR
I BIMESTRE - AREA
DPCC CC.SS RELIGIÓN EPT EDUC. FÍSICA
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Gestiona proyectos de emprendiento económico y
Construye su identidad como persona humana,
Asume la experiencia del encuentro personal y

Gestiona responsablemente el ambiente y el
amada por Dios, digna, libre y trascendente.

Convive y participa democráticamente en la
Gestiona responsablemente los recursos

Construye interpretaciones históricas.
Nº DE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
ORDEN
búsqueda del bién común.

Construye su identidad.
comunitario con Dios.

económicos.
motricidad.
espacio.
social.
1 ABADIE PANDURO, ANTHONY
2 ADRIANZEN BAYONA, DARWIN VICENTE
3 ADRIANZEN BAYONA, MARIA ANDREA
4 ALVARADO ADRIANZEN, PABLO CESAR
5 ARRANGUE TAVARA, PEDRO ALBERTO
6 BEDON SARANGO, JAIR ALDAIR
7 BENITES ZAPATA, JAKELINE PILAR
8 CARRASCO LOPEZ, ELMER JESUS
9 CARRASCO MIRANDA, CARLOS JEAN PIERR
10 CHIROQUE INFANTE, CHRISTIAN JOSEPH
11 ECHE ESTEVES, CARLOS SMITH
12 GARCIA CORDOVA, LEYDY NADINE
13 GASTELU AVALOS, JOSUE SMITH
14 GONZALES MAZA, ANGEL GIAN FRANKO
15 HERNANDEZ DOMINGUEZ, NELLY DANIELA
16 IMAN BONILLA, DIEGO ARIAN
17 LISCANO NUÑEZ, LEONARDO JAVIER
18 LOZADA CRUZ, JEFERSON WILLIAM
19 MANGIA GONZALES, JOSEP
20 MUÑOZ OCHOA, ANGELA DAYANA
21 PALACIOS CARMEN, SANDRO SMITH
22 PANAZUELA GARCIA, ILIANA RAFAELY
23 PEROZO OJEDA, DANIELALEJANDRO
24 REYES REQUEJO, GAMPIER NILSON
25 RODRIGUEZ SANTOS, DAMARIS GIANELLA
26 ROJAS GARCIA, JHAN PIERO
27 ROMERO LINARES, CRISTIAN JOSE
28 RUIZ DURAND, ALEXANDER EDUARDO
29 SALDAÑA SOLF, ADRIANA NICOL
30 SANDOVAL ALVA, DANIELA FERNANDA
31 TINEO NAVARRO, RICK DAVID
32 VILLACRES TOCTO, FRANCO DEL SOLAR
33 YOVERA JUAREZ, VICTOR DANIEL
34 ZAPATA RODRIGUEZ, LEONARDO RAUL
35 - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - -
37 - - - - - - - - -
38 - - - - - - - - -
39 - - - - - - - - -
40 - - - - - - - - -
41 - - - - - - - - -
42 - - - - - - - - -
43 - - - - - - - - -
44 - - - - - - - - -
45 - - - - - - - - -
R
a
Grillo Paico
Asume una vida saludable.
Miguel de Piura"
EDUC. FÍSICA
Interactúa a través de sus habiliades sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos.

AVENIDA SAN MARTIN 755 - Piura
Escribe diversos tipos de textos.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. COMUNICAC. ARTE Y C.

DE EVALUACIÓN - NIVEL SECUNDARIA - 2023.
Se comunica oralmente en inglés como lengua
-
-
-
-
-
-
B
B
A
B
B
A
A
A
B
B
B
A
A
B
B
B
extranjera.
Nivel:
Turno:
Grado:
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua

Sección.
-
-
-
-
-
-
B
B
A
B
B
A
A
A
C
C
C
A
A
C
B
C
extranjera.
INGLÉS
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
-
-
-
-
-
-
A
A
A
C
C
A
A
B
B
B
B
A
B
B
B
B
lengua extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.

Total de Estudiantes:
I BIMESTRE - AREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS DE AREA
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Resuelve problemas de movimiento,forma y
localización.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbres.
Indaga mediante métodos científicos.
Explica el mundo natural y artificial basado en

G
34
conocimientos…
Tarde
Cuarto
Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Secundaria
resolver problemas.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
las TIC.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

CIENC. Y TEC. C. TRASV.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
DPCC
B B B -
- - - -
- - - -
A A A -
- - - -
B B C -
- - - -
-
B C B -
B C B -
- - - -
B A B -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
DPCC
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
espacio.
CC.SS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
económicos.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
social. RELIGIÓN EPT
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
motricidad.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
EDUC. FÍSICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
culturales.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
COMUNICAC. ARTE Y C.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
INGLÉS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
lengua extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

II BIMESTRE - AREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS DE AREA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
cambio.
MATEMÁTICA
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
DE AREA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
localización.
MATEMÁTICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
incertidumbres.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
conocimientos…
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
resolver problemas.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
las TIC.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. CIENC. Y TEC. C. TRASV.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
DPCC
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
espacio.
CC.SS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
económicos.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
RELIGIÓN EPT
social.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
motricidad.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
EDUC. FÍSICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

COMUNICAC.
III BIMESTRE - AREAS CURRICULARES Y
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
culturales.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
INGLÉS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
lengua extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

REAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS DE AREA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
cambio.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
localización.
MATEMÁTICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
incertidumbres.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
conocimientos…
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
resolver problemas.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
las TIC.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
DPCC
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
espacio.
CC.SS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
económicos.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
RELIGIÓN EPT
social.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
motricidad.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
EDUC. FÍSICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
culturales.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
extranjera.
INGLÉS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
lengua extranjera.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
IV - BIMESTRE - AREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS DE AREA
cambio.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
localización.
MATEMÁTICA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
incertidumbres.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
conocimientos…
CIENC. Y TEC.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
resolver problemas.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
las TIC.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
OBSERVACIÓN
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: PIURA UGEL: Piura
Nivel: Secundaria Código Modular: 355990

Institución educativa: "San Miguel de Piura" Turno: Tarde
Grado: Cuarto Sección: G
Apellidos y nombres del estudiante: ADRIANZEN BAYONA, DARWIN VICENTE
Código del estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del docente o tutor - Nº ORD. 2

Nivel de Logro
Alcanzado
Área Curricular Competencias Observación
II III IV
I BIM
BIM BIM BIM
DESARROLLO Construye su identidad. 0 - - -
PERSONAL, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bién
CIUDADANÍA Y CÍVICA común.
0 - - -
Construye interpretaciones históricas. 0 - - -
CIENCIAS SOCIALES Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio. 0 - - -
Gestiona responsablemente los recursos económicos. 0 - - -
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente. 0 - - -
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
Dios.
0 - - -
EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
Gestiona proyectos de emprendiento económico y social. 0 - - -
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
0 - - -
EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable. 0 - - -
Interactúa a través de sus habiliades sociomotrices. 0 - - -
Se comunica oralmente en su lengua materna. 0 - - -
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos. 0 - - -
Escribe diversos tipos de textos. 0 - - -
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales. 0 - - -
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 - - -
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B - - -
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
C - - -
INGLÉS
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
B - - -
Resuelve problemas de cantidad. 0 - - -

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 0 - - -
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de movimiento,forma y localización. 0 - - -
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbres. 0 - - -
Indaga mediante métodos científicos. 0 - - -
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo natural y artificial basado en conocimientos…

0 - - -
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver 0 - - -
problemas.
Escala de Calificaciones del CNEB Resumen de Asistencia del Estudiante
Inasistenc. Tardanzas
Peri.
AD Logro destacado.- Cuando el estudiante evidencia un nivel superior o a Just Injust. Just Injust.
lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
1
A Logro esperado.- Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado

respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas 2
las tareas propuestas y en el tiempo programado
3
B En proceso.- Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
4
C En inicio.- Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una

competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
dificultades en el desarrollo de las tareas, por las que necesita mayor
tiempo de acompañamiento.
Nivel de Logro
Alcanzado
Competencias Transversales Observación
II III IV
I BIM
BIM BIM BIM
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC 0 - - -
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma 0 - - -
- Max Grillo Paico
Tutor(a) Director(a)

"San Miguel de Piura" Max Grillo Paico - Piura: Ebr

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

"San Miguel de Piura" Max Grillo Paico - Piura: Ebr

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN - NI

AVENIDA SAN MARTIN

Institución Educativa: "San Miguel de Piura"

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Asume la experiencia del encuentro personal y

amada por Dios, digna, libre y trascendente.

Gestiona responsablemente los recursos

búsqueda del bién común.

comunitario con Dios.

Se comunica oralmente en su lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos.

Escribe diversos tipos de textos.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. COMUNICAC. ARTE Y C.

Se comunica oralmente en inglés como lengua

Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

Resuelve problemas de cantidad.

I BIMESTRE - AREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS DE AREA

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Resuelve problemas de gestión de datos e

Indaga mediante métodos científicos.

Explica el mundo natural y artificial basado en

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Gestiona responsablemente el ambiente y el

Interactúa a través de sus habiliades sociomotrices.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

Se comunica oralmente en inglés como lengua

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Explica el mundo natural y artificial basado en

Convive y participa democráticamente en la

Gestiona responsablemente el ambiente y el

Gestiona responsablemente los recursos

Interactúa a través de sus habiliades sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua materna.

Lee diversos tipos de textos escritos.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Resuelve problemas de gestión de datos e

Explica el mundo natural y artificial basado en

Convive y participa democráticamente en la

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el ambiente y el

Gestiona responsablemente los recursos

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

Se comunica oralmente en inglés como lengua

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Resuelve problemas de gestión de datos e

Indaga mediante métodos científicos.

Explica el mundo natural y artificial basado en

CIENC. Y TEC. C. TRASV.

DRE: PIURA UGEL: Piura

Nivel: Secundaria Código Modular: 355990

Apellidos y nombres del docente o tutor - Nº ORD. 2

Resuelve problemas de cantidad. 0 - - -

CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo natural y artificial basado en conocimientos…

A Logro esperado.- Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado

C En inicio.- Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una