NOMBRE DE LA UNIDAD 0: “WELCOME BACK TO SCHOOL”

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Área : Inglés
I.2. Grado y Sección : Cuarto
I.3. Docente Responsable : Mg. AUREA MILAGROS RUESTA VALDIVIEZO. / ABDIEL BORGES ZAMBRANO.
I.4. Fecha :

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Situación significativa: En este escenario del año 2023, los estudiantes Sanmiguelinos inician su etapa escolar con el objetivo de aprender a través
de expectativas significativas y retadoras. La comunidad educativa promoverá el conocimiento, la integración y la buena convivencia de los
estudiantes a través de diversas prácticas significativas, acogedoras, respetuosas y afectivas. Frente a esta oportunidad nos planteamos las
siguientes interrogantes: ¿Cómo retornan los estudiantes? ¿Qué piensan? ¿Qué sienten? ¿Qué expectativas traen? ¿Qué percepción o imagen
tienen de nuestra institución?
En tal sentido los estudiantes desarrollarán una encuesta sobre los aspectos positivos de la institución, reconociendo los lugares donde se sienten
felices, reconocidos y respetados.

III. PRODUCTO IMPORTANTE

Encuesta
Evaluación diagnostica
Normas de convivencia

IV. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CAMPOS TEMÁTICOS, DESEMPEÑOS Y ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

Actividades
Competencias Capacidades Campos temáticos Desempeños Tiempo
Estratégicas
Escribe en inglés diversos Utiliza convenciones del Encuesta Utiliza diversas estrategias discursivas del lenguaje Desarrollaran una 4 horas
tipos de textos. lenguaje escrito en inglés Evaluación diagnóstica escrito tal como recursos ortográficos variados asi como encuesta.
de forma coherente y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes Elaborarán las
cohesionada. en su mayoría estructuras de mediana complejidad y normas de
 complejas con la finalidad de contribuir a la claridad del convivencia.
texto. Rendirán el examen
diagnóstico.
Estrategias y Técnicas Grupo de discusión. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narración oral. Exposición oral. Conferencia, Foro, Comunicaciones específicas:
Panel, Entrevista, Mesa redonda. Debate. Exposición, improvisación,
Técnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, diálogos escritos, juegos lingüísticos. Trabajo de lectura en voz alta, debates y
equipo. Técnicas humanísticas, completar cuadros, aprendizaje cooperativo. discusiones.

V. EVALUACION

Técnicas de Evaluación Instrumentos de evaluación

Observación, preguntas de explotación, diálogo. Pruebas de ejecución. Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, exposición, guía de
Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo de actividades. evaluación, comprensión lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución. Prueba
Encuesta de ensayo. Producción de textos. Mapa conceptual. Encuesta.

VI. BIBLIOGRAFÍA

MINEDU : Manual para docente 4 - Comunicación 4 MINEDU : Cuaderno de trabajo

MINEDU : Texto de Inglés 4 SOPENA : Diccionario