POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA

DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ

“Neptalí Valderrama Ampuero”

Nivel de Educación: PRIMARIA Grado: 5TO

Área Curricular: COMUNICACIÓN

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 19 - III TRIMESTRE

1. TEMA:

“Textos argumentativos”

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

PLANIFICACIÓN:

 Observa el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9flpnSE-p5k Preguntamos:

 ¿Qué es un texto argumentativo?
 ¿Cuáles son sus características?
 ¿es importante un texto argumentativo?

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
 Analiza y reflexiona la información del Anexo 1, allí encontrarás los conceptos básicos
sobre el tema, puedes elaborar un organizador visual y lo copias en tu cuaderno, esta
información te servirá para que afiances tus conocimientos.
 Resuelve la ficha práctica que se te propone de acuerdo al tema.

TOMA DE DECISIONES
Responde:
 ¿A qué se refiere con sintagma nominal?
 Comprende la importancia del significado del sintagma nominal.
 Se realiza una orientación adecuada.
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ANEXO 1
TEXTOS ARGUMENTATIVOS

El textoargumentativo tiene
comoobjetivoexpresaropiniones(o rebatirlasopiniones
dealguien)conel findeconvencer
a unreceptor. El
autor,en el textoargumentativo
quiere probar
o demostrar unaidea, refutar contraria,
la disuadir alreceptorsobre
determinadas ideas (incluso comportamient
os o hechos)
.
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:

¿CÓMO SE ELABORA EL TEXTO ARGUMENTATIVO?

Para elaborar un texto argumentativo necesitamos:
Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).
Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean
convenientes.
Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la
tesis y se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
Argumentos (párrafos dos y tres)
Dos argumentos a favor.
Dos argumentos en contra.
Un argumento de experiencia personal (opcional).
Un argumento que se considere lógico y razonable (opcional).
Un argumento que sirva como ejemplo (opcional).
Un argumento de la mayoría (opcional).
Argumento de autoridad (opcional).
Conectores textuales (en los párrafos dos y tres).
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Ejemplo:

Vamos a analizar el texto que tenemos subrayado de diferentes colores:

Tesis:Las redes sociales. Aparece en el título y en los párrafos 1 y 3.
Título:Las redes sociales (amarillo). Es un SN (det. + N + adj.).
Párrafos:El texto se divide en tres párrafos separados por un espacio. Los párrafos 1 y 3
suelen tener la misma extensión, mientras que el párrafo 2 suele ser algo más extenso, ya
que en él se redactan los argumentos.
Argumentos:
Argumentos a favor: compartir información, desarrollar aficiones, acontecimientos (azul)
Argumentos en contra: privacidad, adicción, seguridad (rojo).
Argumento de experiencia personal: “…soy usuario de Facebook…” (gris).
Argumento que sirva como ejemplo: “Cuentan la historia de…” (lila).
Argumento de autoridad: “Agencia Española de…” (marrón).
Conectores textuales:
Párrafo 2: En primer lugar, También, pero, Por eso (verde).
Párrafo 3: En definitiva (verde).
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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR

LOS ESTUDIANTES.

¡Aplica lo aprendido!

En tu cuaderno, redacta un texto argumentativo, siguiendo el ejemplo

anterior; colocándole colores a cada parte, en forma detallada.

La tecnología
La tecnología es la mayor parte de la sociedad que la usa, anteriormente entre los años 70,80,90

No hubo tecnología ellos se comunicaban a través de cartas hacían todo a mano entre otros,
ahora mayormente hay computadoras, impresoras, laptops, celulares estos se usan bastante en la
vida cotidiana, en las computadoras existes todas las plataformas para trabajar: Word, power
point, Excel. Estas plataformas se actividad con la electricidad atravez del internet, el internet nos
da muchas soluciones en nuestras tareas del colegio o de la universidad para eso este google que
es una plataforma muy importante donde los niños usan para resolver tareas y ejemplos y
aprendizajes que sin necesidad de un profesor de materias pueden aprender desde ahí
gratuitamente sin que los padres paguen.

La tecnología ha avanzado un montón, pero lo que pasa para los niños esta incorrecto porque
preguntan a google y google les da la respuesta eso no ayuda a su aprendizaje ni a su cerebro en
el desarrollo ahora todo es celular computadora hasta redes sociales ¿Qué es eso? Las redes
sociales están en el celular que puedan ser peligrosas para los niños como; estafas, secuestros l,
trata de niños.

Todos los jóvenes ahora están con el celular, hasta niños están con el celular en vez de investigar
explorar, leer libros entre otros.

La tecnología será muy buena para el ser humano, pero no tanto esto no te permite desarrollarte
muy bien sobre todo en los niños.

Hay casos de un joven que se dedicaba al celular a la computadora mayormente en computadora

que el dedicaba mucho es como una adicción que tenía no paraba de estar en la computadora o
en el celular pasaba mucho tiempo de que de pronto el joven le di parálisis cerebral en todo el
cuerpo esto pasa porque el cerebro no dio para más estar en la computadora estos aparatos tren
consecuencia de mal camino.

En conclusión, la tecnología es muy buena para la sociedad, pero no tanto para el desarrollo en
niño y adolescentes, será bueno en búsquedas en información en ayuda de aprendizajes, pero
hay adicciones en los niños y adolescentes en estos aparatos
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4. VOCABULARIO:
a) texto: Conjunto de enunciados que componen un documento escrito
b) argumentar: Exponer una cosa como argumento
c) opinión: Idea, juicio o concepto que una persona tiene o se forma acerca de
algo o alguien
d) rebatir: Rechazar la validez de una idea o afirmación de otra persona mediante
razones y argumentos.

e)
f) demostrar: Hacer patente que determinada cosa es verdad o se cumple,
generalmente por medio de algún razonamiento o acción.
g) disuadir: Convencer (con argumentos o por la fuerza de los hechos) a una
persona para que cambie su manera de actuar, pensar o sentir.

5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

a) Texto argumentativo para 5to grado – Portaleducativo.net

b) Partes de un texto argumentativo para 5to grado – Pinterest
c) Vídeo educativo: https://www.youtube.com/watch?v=9flpnSE-p5k

Arequipa, 07 de diciembre del 2020

Profa. MARITZA GUILLEN PINTO Prof. CARLOS GUTIÉRREZ TOLEDO Profa. ROXANA PORTUGAL CHALCO
Celular: 958237904 Celular: 917640393 Celular: 998880408
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