UNIDAD EDUCATIVA

“MANUEL ASCENCIO PADILLA”

PLAN ANUAL
TRIMESTRALIZADO 2021
NIVEL
SECUNDARIA COMUNITARIA
PRODUCTIVA
DIRECTOR(A): LIC. ANALIA DURAN ABASTO

POTOSI - BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO GESTIÓN 2021

I.DATOS REFERENCIALES
Lugar y fecha: Potosí 12 de abril 2021
DISTRITO: Potosí
Unidad Educativa: Armando Alba “B”
Nivel: Secundario Comunitario Productivo
Año de escolaridad Primero
Director Distrital: Lic. Rene Muruchi Relos
Director: Lic. Analía Duran Abasto
Gestión: 2021

II. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO PSP

Estrategias de prevención del covid-19 en los estudiantes y el contexto de la unidad educativa
“Manuel Ascencio Padilla”
OBJETIVO DE PSP.
CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
OBJETIVO ANUAL.
Afianzar la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, que ayuden a las y los estudiantes en
su formación y fortalecimiento en el uso de la lengua en situaciones reales.

PRIMERO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES

ARTICULADORES
• Lenguas del Estado plurinacional
de Bolivia: historia, lenguas en
extinción, lenguas vivas
(Ubicación geográfica de cada
lengua, Sistemas de lenguajes
creados en el Abya Yala).
• Oralidad y producción literaria
antes de la colonia.
• Cuentos: tradición oral. (En
lengua materna -originaria y/o
castellana- de acuerdo a cada
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
región).
• Funciones de los cuentos de
tradición oral.
• Lengua y pensamiento.
• Fonética, fonología (Fonemas,
características y cuadro fonológico
del castellano, caracterización
vocálica).
• Morfología, sintaxis y semántica.
• Factores socioculturales que
determinan el uso de una lengua.
• Empleo de la lengua originaria de
la región.
• La comunicación (elementos y
funciones).
• Crónicas y cronistas de la época
de la colonia.

SEGUNDO TRIMESTRE
TIPOS DE TEXTOS Y SUS
INTENCIONALIDADES
COMUNICATIVAS
• Práctica de saludo y
manifestación anímica en lengua
originaria.
• Estructura morfosintáctica del
castellano. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Pronunciación, pausas,
referentes (signos de puntuación
en la práctica). • Tipos de
comunicación: Comunicación
formal (escritura académica) y
comunicación informal (escritura
en las redes).
• La ética en la comunicación.
• El teatro: Formas de
representación.
• La poesía y sus características.

TERCER TRIMESTRE
LA COMUNICACIÓN EN LA
FAMILIA, EN LOS ESPACIOS
SOCIALES Y LOS SIGNIFICADOS
SOCIO-HISTÓRICOS.
• Lengua y habla (Habilidades y
destrezas lingüísticas: hablar,
escuchar, leer y escribir). COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Lectura y Escritura (Cómo
leemos y cómo escribimos).
• Estructura de la oración
gramatical (Oración simple-
Oraciones compuestas). • El
acento (Palabras tónicas y
palabras átonas).
• Monemas: lexemas y morfemas.
• La comunicación y el lenguaje.
• Palabra, enunciado, oración,
frase, párrafo y texto.
• Razonamiento verbal (El párrafo:
coherencia, cohesión y
adecuación). • Tipos de texto (La
leyenda, la infografía, el cuento
humorístico, el aviso publicitario).
• La novela como género literario.
SEGUNDO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales en el marco de responsabilidad
en el manejo de la palabra en entornos socioculturales en los que nos desenvolvemos
cotidianamente.

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES

ARTICULADORES
• Características orales de la
lengua castellana.
• Lectura y escritura de textos en
lengua castellana.
• Estructura de las lenguas
castellanas: Significación de las
palabras en contexto (semántica),
la escritura y su procedimiento
(Cómo se procede para la
escritura), lectura y su
procedimiento (Cómo se procede
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
para la lectura), la síntesis.
• El texto, sus características y
tipología (texto descriptivo,
explicativo, argumentativo y
narrativo).
• Textos literarios y sus
características (lenguaje, recursos
estilísticos, metáforas,
comparaciones, metonimias,
descripciones, intencionalidad y
otros).
• Teoría de la Comunicación
 (códigos y lenguaje).

SEGUNDO TRIMESTRE
• La palabra en los actos de
comunicación.
• Comunicación intrapersonal,
interpersonal y grupal.
• Estudio y funciones de los
prefijos, interfijos y sufijos.
• Acentuación: ortográfico,
prosódico, diacrítico y enfático. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• La novela y sus características.
• El tratado, sus características y
redacción.

TERCER TRIMESTRE
• Estudio de la lengua castellana
en relación al uso en situaciones
reales (Uso funcional del lenguaje,
Factores sociales, Factores
internos).
• Uso de mayúsculas.
• Loísmo, laísmo y leísmo. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Acentuación de palabras
compuestas.
• Tipos de texto (La novela de
aventura, el cuento realista, la
crónica periodística, el
comentario).

TERCERO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales con los que nos
desenvolvemos cotidianamente, para utilizar las palabras su significado y sentido con
responsabilidad y ética-comunitaria afianzando la personalidad.
CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES
ARTICULADORES
• El texto y sus formas.
• Comunicación y/o significación.
• Semiótica y semiología:
diferencias y congruencias.
• El cuento contemporáneo
latinoamericano y sus COMUNIDAD Y SOCIEDAD
características.
• Testimonio: Características.
• La crónica: como proceso
cultural. La crónica
latinoamericana: características.

SEGUNDO TRIMESTRE
Estudio del verbo: modos verbales
y sus diferencias en el tratamiento
del tiempo (Conjugación de los
verbos: regulares, irregulares y
defectivos, los verbos en
la redacción de textos).
• El acento fonético y el acento
ortográfico.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Tipos de palabras y categorías
gramaticales (Palabras agudas,
palabras graves o llanas).
• Los sustantivos: propios,
comunes, abstractos, concretos,
contables, no contables,
individuales, colectivos, derivados
y primitivos.
• El discurso.
• Tipos de texto (La autobiografía,
la carta al director, el texto
dramático, el acta de reunión).
 TERCER TRIMESTRE
• Razonamiento verbal
(Neologismos y modismos).
• Lengua y cultura.
• Expresiones propias de la lengua
(cultural), Interpretación de dichos
en contexto (social).
• Desaparición de términos y COMUNIDAD Y SOCIEDAD
surgimiento de nuevos términos en
las redes sociales: Apócopes,
aféresis, metátesis, paragoge,
prótesis, anadiplosis, anáfora,
concatenación, aliteración.
• El texto (Tipos de texto).
• El teatro social, sus
características.

CUARTO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales académicos, así como afianzar
los niveles de abstracción y desembocar en la adquisición del hábito de la lectura.

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES

ARTICULADORES
• El texto, tipos de textos.
• Las figuras de significación.
• Recursos estilísticos y retóricos
en la comunicación.
• La pragmática en el Discurso.
• Medios masivos de COMUNIDAD Y SOCIEDAD
comunicación, características y
funciones.
• La crónica contemporánea.
• El testimonio sus características.

SEGUNDO TRIMESTRE
• La acentuación en la elaboración
de textos, sentidos y significados. •
Estudio de las formas de usar
pausas y signos propios de la
lingüística en lenguas originarias.
• Acentuación de diptongos,
triptongos e hiatos.
• La tilde diacrítica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Los puntos suspensivos.
• Medios masivos de
comunicación, características y
funciones.
• La poesía y el poema (Las
creaciones poéticas en nuestra
cultura y la diversidad, Formas
métricas, el verso libre y la
organización de estrofas,
condiciones para la interpretación
poética, creaciones poéticas en
lenguasoriginarias,
sus características).
• El cuento contemporaneous.

TERCER TRIMESTRE
• Expresiones y locuciones propias
de las lenguas originarias.
• El lenguaje verbal de la imagen y
su intencionalidad en diversas
culturas (Lenguaje musical,
gestual, tejidos, colores y
ambientes). COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• El texto y sus formas.
• Estudio de los conectores
aplicados a la redacción de textos.
• El comic y la historieta, la manga,
el animé y los juegos de
ordenador, el cine, el vídeo y el
Ordenador.
• La dramatization.

QUINTO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES
ARTICULADORES
FUNCIONES LINGÜÍSTICAS,
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y
SÍNTESIS DE TEXTOS
ESCRITOS.
• Mapa lingüístico del entorno a la
unidad educativa: lengua originaria
y castellana (La lengua,
variaciones de la lengua e
influencia sociocultural:
discriminación, intolerancia y
pérdida de identidad).
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Opacidad de los discursos
(denotación, connotación en los
enunciados). • Estudio de las
palabras invariables: conectores
de coherencia y cohesión. • El
ensayo: Estructura, clases,
espacios de aplicación.
• La monografía: Estructura,
clases, espacios de aplicación.
• Los proyectos: Estructura, clases,
espacios de aplicación.

SEGUNDO TRIMESTRE
• Discurso orales y escucha atenta
• La historieta, sus características,
la crónica, la novela testimonial, la
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
narrativa social, literatura virtual.
• Fuentes bibliográficas y citas
textuales (Los textos
especializados escritos de fuentes
primarias, secundarias.)

TERCER TRIMESTRE
• La lectura crítica: elementos:
relevancia, exactitud, lógica,
confiabilidad y autenticidad del
texto
• Funciones del lenguaje: El
sintagma nominal, el sintagma
verbal, Oraciones impersonales, COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Razonamiento verbal (Homonimia.
Homófonos y homógrafos, Niveles
de sinonimia, el tono y la actitud
del emisor).

SEXTO DE SECUNDARIA –PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES
ARTICULADORES
• El estilo (Prácticas sobre estilo)
• Los modos verbales: modo
subjuntivo en la redacción de
textos
• Estructuras oracionales:
oraciones adversativas,
temporales, condicionantes y
finales
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Mini medios y multimedios.
• El texto electrónico, sus
características y uso en la
cotidianidad (Elaboración de
mensaje para Chat, Twitter,
Facebook sobre los derechos
lingüísticos) • Géneros
periodísticos: informativo, opinión e
interpretativo

SEGUNDO TRIMESTRE
• Texto, intertexto y contexto:
características
• Subtexto y sus características
(lectura inferencial)
• Asterisco y apóstrofo
• Paréntesis, corchetes y llaves COMUNIDAD Y SOCIEDAD
• Oraciones compuestas
subordinadas adjetivas,
adverbiales
• La ética y la responsabilidad en el
uso de la palabra

TERCER TRIMESTRE
• El enunciado, interlocutores y
contexto en la lengua castellana
• Formación del plural de
sustantivos terminados en
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
consonante
• Siglas y acrónimos
• Expresiones con distinto valor:
palabras multiformes

CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD- CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Reconocer potencialidades y problemáticas regionales, nacionales y mundiales para proponer
alternativas de progreso.
PRIMERO DE SECUNDARIA - PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES

ARTICULADORES
LAS CIENCIAS SOCIALES
COMO PARTE DEL
CONOCIMIENTO HUMANO •
Ramas de las Ciencias Sociales.
• Metodología de las ciencias
sociales.
• Lo que le interesa a las Ciencias
Sociales en Bolivia y el Mundo en
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
la actualidad. DESDE LAS
CIENCIAS SOCIALES
ANALIZAMOS problemáticas
actuales y proponemos
alternativas

SEGUNDO TRIMESTRE
CIENCIAS SOCIAL: LA
ECONOMÍA
GEOGRAFÍA ECONÓMICA
- Producción en mi Municipio
- ACTIVIDADES ECONÓMICAS

EN BOLIVIA Y EL MUNDO COMUNIDAD Y SOCIEDAD

TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN
BOLIVIA Y EL MUNDO
ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN
BOLIVIA Y EL MUNDO (III)
∙ Artesanía en los pueblos
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
originarios y en la actualida
 ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN
BOLIVIA Y EL MUNDO (IV)
∙ Comercio, desde los mercados
de mi municipio hasta el comercio
internacional.

SEGUNDO DE SECUNDARIA - PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Describir las potencialidades y problemáticas regionales, nacionales y mundiales para
proponer alternativas de progreso demostrando valores socio comunitarios, morales, éticos,
cívicos e identidad cultural.

CONTENIDOS Y EJES CAMPOS ACTIVIDADES

ARTICULADORES

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNIDAD Y SOCIEDAD