MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR

DIAGNÓSTIC CALENDARIO
MES NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
O INSTITUCIONAL
UNIDAD
- Inasiste  Inicio de cosecha de café. - Recepción a los
ncia  Siembra de productos de pan En la I.E. Nº 30001-42 de Ciudad Satélite se estudiantes y
M escolar llevar. - Nos organizamos observa que asisten con entusiasmo de elaboramos
A ,  Buen inicio del año escolar. para iniciar las reencontrarse con sus compañeros y comunidad nuestros acuerdos
R debido  Día internacional del agua labores escolares estudiantil; sin embargo, algunos estudiantes no de convivencia
Z a la 22) promoviendo la asisten por problemas de recursos económicos, - Aplicación de la
O Carencia de  Día forestal mundial (21) responsabilidad falta de responsabilidad de los padres y los Evaluación
recursos  La semana santa. en la comunidad estudiantes, para lo cual nos organizamos Diagnóstica.
económicos y educativa. realizando diversas actividades para el buen - Organización de
a la inicio del año escolar, esto nos permitirá responsabilidades
irresponsabilid elaborar textos descriptivos, narrativos, y ambientación de
ad de los ambientación del aula, normas de aulas
padres de convivencia, mural. - Participamos en la
 Enfoque inclusivo Ante esta situación, se les plantea el siguiente desafío: ¿Qué
familia. campaña de
 Valor: responsabilidad estrategias podemos utilizar para fortalecer la sensibilización del
responsabilidad y los aprendizajes en los estudiantes?,
¿Cómo podemos sensibilizar a los niños y jóvenes a evitar el
cuidado de la salud
retraso en sus estudios?, y medio ambiente.
Producto final:
Elaboración y
presentación del mural
de sensibilización.
- Falta  Cosecha de café, cítricos - En el Centro Poblado de Ciudad Satélite - Nos preparamos
de y productos de pan llevar. - Nos organizamos se observa el poco hábito de la lectura para celebrar
hábitos  Olimpiadas internas para participar en en las familias, a causa del uso semana santa
A de  Festival de lectura. el festival de inadecuado de elementos distractores
B lectura  Día Internacional de la Tierra lectura en familia. como el celular (juegos, redes sociales), - Organizamos la
R en el (22). Tablet, internet, etc. Este hecho hace biblioteca del aula,
I entorn  Día mundial del libro y del que los estudiantes pierdan el interés nuestro periódico
L o idioma castellano (23) por la lectura, por el cual se les propone mural - brigadas
familia el reto de crear hábitos y estrategias de escolares.
 DIAGNÓSTIC CALENDARIO
MES
O INSTITUCIONAL
r.  Elaboración de murales por
el cuidado de la tierra.
 Enfoque orientación al Bien
común.
 Valor: Respeto
- Violen  Cosecha de café.
cia y  Productos de pan llevar.
desinte
 Día del trabajo (1)
gración
 Aniversario de fundación del
M familia distrito de Pichanaki (1)
A r por  Primer simulacro de sismo
Y falta de (31)
O comuni  Día de la Madre (Segundo
cación. domingo)
 Escuela de padres
 Enfoque igualdad de género
 Valor: amor y solidaridad
 Dia escolar de la matemática
 Semana de la educación
inicial
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
UNIDAD
lectura con la intención de mejorar su - Participamos en el
comprensión lectora y su comunicación festival de lectura
fluida, Esto nos permitirá trabajar textos - Participamos en las
narrativos, informativos, periódico olimpiadas
mural, trípticos, rimas, acrósticos, satelinas
estadística, resolución y planteamiento
de problemas. Festival de lectura (varias
¿Cómo nos organizamos para implementar actividades)
nuestra biblioteca escolar?
¿Cómo fortalecer el hábito de la lectura en la
familia? ¿Cómo nos organizamos para
participar en el festival de lectura?
«Valoramos con - En la I.E. Nº 30001-42 del Centro Poblado de - Conocemos y
amor el trabajo Ciudad Satélite se observa un buen valoramos el rol
responsable de la porcentaje de niños y adolescentes que que cumple nuestra
familia. vienen de familias disfuncionales, siendo madre trabajadora
algunas de las consecuencias la
- Nos organizamos
agresividad, la desnutrición y baja
para festejar el día
autoestima. Este hecho hace que se
produzca el bajo rendimiento escolar, poca de mamá
práctica de valores. Por el cual a los - Exponemos
estudiantes se les propone el reto de nuestras
cambiar las actitudes a través de la producciones en
dramatización, juego de roles juego lúdicos, , murales
entrevistas, afiches, tarjetas, trípticos,
invitaciones, manualidades y folletos. - Participamos en los
¿Qué roles cumple los miembros de la juegos florales.
familia?
- ¿Cómo nos organizamos para la celebración
del día de la madre? - Participamos en los
¿Cómo expresamos nuestro amor a juegos ludicos
mamá?
 DIAGNÓSTIC CALENDARIO
MES NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
O INSTITUCIONAL
UNIDAD
¿Cómo participamos en los juegos
lúdico , florales, ?

- Falta  Cosecha de café y cítricos Valoramos la - En la Institución Educativa N° 30001- - Ambientamos

de diversidad e 42 de Ciudad Satélites se observa que nuestras aulas por
identid identidad con la I.E algunos estudiantes y padres de familia nuestro aniversario
ad con  Aniversario de la Institución celebrando nuestro no se identifican con las diversas - Participamos en la
la I.E. Educativa y centro poblado. aniversario. actividades por aniversario de la mejora y
J  Día mundial del medio Institución. por lo que se organizará mantenimiento de
U ambiente (5) actividades planificadas que incentiven murales y jardines
N  Día de la Bandera (7) a que todos se involucren. Este hecho - Nos preparamos
I  Día del Padre (Tercer hace que se fomente la unión, el para participar en
O domingo) patriotismo, la identidad, y el el aniversario
 Día del campesino (24) entusiasmo entre la comunidad - Festejamos con
educativa. Por el cual a la comunidad entusiasmo nuestro
 Enfoque intercultural.
educativa se les propone el reto de aniversario y el día
 Valor: Identidad
participar con responsabilidad y de del campesino.
manera activa en las actividades -
programada como concursos de canto y
declamación, elaboración de revistas y
actividades deportivas.
- ¿Cómo nos organizamos para participar
en las diersas actividades por el
aniversario de la I.E.?
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MES NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
O INSTITUCIONAL
UNIDAD

- Falta  Raspa del café. Realizamos un En la Institución educativa Nº 30001-42, se - Nos preparamos para la
de  Cosecha de cítricos. viaje imaginario observa que los estudiantes no valoran el celebración de día del
patrioti  Día del Maestro (6) por el Perú, proceso histórico de nuestra patria y la labor maestro
smo e  Proclamación de la celebrando el del maestro reusándose a participar en actos - Elaboramos murales
J identid Independencia (28) bicentenario de la cívicos y patrióticos, por ello se organizará alusivos a fiestas patrias.
U ad  Día del logro consolidación de la diversas actividades que nos permitirán dar a - Investigamos y
L nacion independencia conocer y valorar los hechos históricos, a través dramatizamos el proceso
I al.  Juegos florales de Juego de roles, textos, canciones, histórico de nuestra
O escenificaciones, poesías, afiches y periódicos
 Enfoque intercultural patria
murales que conlleve a la valoración de la
 Enfoque de búsqueda de la
identidad y patriotismo.
excelencia - Participamos
Por lo que se plantea lo siguiente:
 Valor: Civismo ¿Cómo celebramos el día del maestro? activamente en la
¿Cómo organizamos nuestro mural por fiestas feria de ciencias
 Feria de ciencia y tecnología patrias?
¿Pará qué y por qué es importante conocer la
historia del Perú?
¿Qué proponemos para la feria de ciencia?

- Cambi  Tala de arboles Cuidamos y valoramos el En la IE. N° 30001-42 del centro poblado Ciudad Satélite, se Investigamos sobre las causas
o medio ambiente observa que los estudiantes no realizan un correcto de la contaminación
 Poda de café procesamiento de los desechos sólidos y orgánicos que se ambiental.
A climáti practicando las 5 R.
 Plantación de Plátano producen en los ambientes de la Institución educativa, lo Participamos en campaña de
 DIAGNÓSTIC CALENDARIO
MES
O INSTITUCIONAL
G co por  Concurso de cometas
O la
 Juegos florales
S Conta  II simulacro multipeligro
T minaci
O ón  Día mundial del folklore (22)
ambien
 Día de la defensa nacional
tal. (27)
 Día de Santa Rosa de Lima
 Enfoque ambiental
 Valor: Responsabilida
o Familias  Siembra del maíz, frijoles,
disfunciona yuca y productos de pan
les que llevar.
S afecta la  Cosecha de achiote.
E participació  Aniversario del distrito de
T n de los Perené (2) y de Sangani
I padres de  1ra Semana de Educ. vial
E familia en  Día de la Familia -2da
M actividades Semana
B de  Día de la higiene (3)
R recreación
 Día de la Juventud (23)
E o
 Día Int. de la preservación de
la capa de ozono (16)
 Enf. Orientación al bien
común
Valor: Empatía
Identificación afectiva con
los sentimientos del otro y
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
UNIDAD
cual genera espacios con basura, focos de contaminación sensibilización sobre el
que pueden generar enfermedades infecto contagiosas en la cuidado del medio ambiente
población estudiantil y comunidad educativa. Por lo cual Aplicamos las TRES ERRES
plantemos los siguiente desafíos: (Reducir; reutilizar y reciclar) con
los residuos que se generan en la
¿Qué conocemos sobre la contaminación Institución.
ambiental de nuestra institución educativa? - Elaboramos murales
alusivos a la fecha
¿Qué actividades podemos realizar para disminuir la
contaminación en nuestra institución educativa?
Esto nos permitirá desarrollar actividades de concientización
en la comunidad educativa a través de afiches, carteles,
murales, resolución de problemas, trípticos, entre otras.
Vivamos la - En la I.E. Nº 30001-42 del Centro
primavera Poblado de Ciudad Satélite se observa - Conocemos en
participando de un buen porcentaje de niños que no familia sobre
juegos participan en actividades de recreación educación vial
tradicionales en familiar a causa del desconocimiento
familia. por los padres de la importancia de ésta - Conocemos y
para una vida saludable de todos los revaloramos
miembros de la familia. Este hecho nuestra familia
genera estrés y problemas emocionales - Participamos en un
a los estudiantes. Por tal motivo a los encuentro familiar
estudiantes se les propone el reto de - Compartimos
participar en actividades recreativas nuestra experiencia
involucrando al padre de familia a familiar en
través de paseos, juegos, creación de primavera
poesías, descripciones, dibujo pintura,
producción de textos, resolución de
problemas, estadística. Para ello se
plantea las siguientes interrogantes:
- ¿Cómo participamos con nuestra familia
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O INSTITUCIONAL
UNIDAD
disposición para apoyar y para conocer sobre educación vial?
comprender sus - ¿Qué actividades realizamos para conocer y
circunstancias. revalorar nuestra familia?
- ¿Cómo nos organizamos para participar en
el encuentro de familias en la Institución
Educativa?
- ¿Cómo compartimos nuestras experiencias
familiares en primavera?

- Desconocim - Siembra y cosecha de Asumimos hábitos para - En la I.E. N° 30001-42 del Centro Poblado de Ciudad - Participamos en las diferentes
iento del diversos productos. una vida saludable Satélite se observa en los estudiantes la poca práctica de actividades para mejorar nuestra
promoviendo el consumo costumbres y tradiciones como la procesión del señor de los salud y alimentación
valor - Aniversario de creación de los productos de la Milagros, la canción criolla, todos los santos, asimismo la - Investigamos sobre el valor
nutritivo de política del distrito de región. falta de hábitos alimenticios para llevar una vida saludable nutritivo de los alimentos de
los Pichanaqui dentro y fuera de la I.E. nuestra zona.
O productos
- Mes morado. Para ello planteamos los siguientes interrogantes: - Participamos en costumbres y
C de nuestra ¿Qué costumbres y tradiciones practicamos en la localidad? tradiciones de la localidad.
región. - Mistura satelina
T - ¿Cómo nos preparamos para participar en la mistura - Nos organizamos para participar
- - Día de la Educación Física satelina? en la mistura satelina
U
(8 - ¿ De que manera alimentamos nuestra fe ? .
B
- Día mundial de los -
R
E desastres naturales (13)
Los estudiantes participaran de las diversas actividades
- Día mundial de cómo elaboración de alfombras , mistura satelina y otros que
alimentación 16 permitirá trabajar trípticos, afiches, textos instructivos,
- Día del ahorro de la energía charlas, potajes nutritivos, resolución de problemas
eléctrica (21) estadísticos.
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- Enfoque de orientación al
bien común.
- Enfoque intercultural.

- Valor: Respeto a la
identidad cultural
- Valor: Solidaridad
 Siembra de plantones “Participamos en la En la I.E. N° 30001-42 del Centro Poblado de Ciudad - Conocemos sobre el municipio
- Incumplimiento de café, cítricos y elección del municipio Satélite, se observa en los estudiantes el poco escolar, nuestros deberes y
de los deberes arboles forestales escolar y celebramos conocimiento sobre la convención de los derechos del derechos
 Cosecha de palta, kion nuestros derechos” niño, así como el código de los niños y adolescente, -Participamos de las actividades
y piña funciones del Municipio escolar, respeto a los derechos y para conocer a nuestros
N  Todos los santos más aún la poca práctica de sus deberes y representantes y sus
O  Celebración del día del responsabilidades. propuestas.
niño Como estudiantes tienen derecho a ser parte de una
V - nos organizamos para
 Día de la declaración organización que los representa, de esa manera elegir
I participar en las elecciones del
universal de los de forma democrática por voto universal y secreto a sus
E derechos del niño municipio escolar.
M representantes. El participar en la elección del Municipio
 Elecciones del escolar constituye un espacio formativo y promueve el -Celebramos los derechos del
B municipio escolar niño y adolescente
ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
R
Ante esta situación se plantea los siguientes desafíos: - Elaboración de pancartas
E ENFOQUE TRANSVERSAL afiches sobre el cuidado de los
¿Qué actividades realizamos para conocer sobre el
 Enfoque de derecho municipio escolar, nuestros deberes y derechos? animales
VALOR:
¿Qué actividades realizamos para desarrollar las
- Conciencia de derechos
elecciones del municipio escolar satelino?
- Libertad y responsabilidad
¿Cómo participamos del proceso electoral para elegir al
ENFOQUE IGUALDAD DE municipio escolar?
GÉNERO ¿Qué actividades realizamos para celebrar los derechos
VALOR: del niño y del adolescente?
 -Igualdad y dignidad Estas actividades permitirán que los estudiantes elaboren
pancartas, infografías, carteles, logos, estadística,
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conocer nuestros derechos y deberes, textos
instructivos y otros.
¿ Que actividades realizamos para fomentar el cuidado
de la vida animal y vegetal ?

- Distorsión - Cosecha de mango Celebramos con amor el - En el Centro Poblado de Ciudad Satélite se observa que en - Investigamos sobre el verdadero
D del verdadero espíritu de la la navidad las familias realizan diversas compras significado de la navidad.
significad
- Plantación forestales
navidad. confundiendo el espíritu navideño, unión familiar con la - Nos organizamos para participar
I o de la - Celebración de la navidad actividad comercial y lucrativa. Este hecho propicio que en el festival de villancico.
C Navidad. debemos revalorar, practicar el significado real de la
- Concurso de villancicos
I navidad. - Celebramos la navidad siendo
E - Día del logro
- ¿Cómo identificamos el verdadero significado de la navidad? solidarios.
M - Clausura año escolar - ¿Cómo celebramos la navidad en la Institución?
B - Día de la prevención del - ¿Cómo nos organizamos para celebrar el día del logro?
R SIDA 1 - Esto nos permitirá proponer actividades como investigar - Nos organizamos para el día del
sobre la navidad, participar en encuentros de villancicos, logro
E - Día de la declaración de los elaboración de tarjetas, nacimiento, paraliturgia,
Derechos Humanos (10)

- Enfoque de la búsqueda de
la excelencia
Valor: Superación personal
- Enfoque y orientación al
bien común
- Valor: Solidaridad
 CODIFICACIÓN DE CAPACIDADES – TERCER GRADO

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
1
1.1 1.5 1.3 1.5 1.2 1.2 1.3 1.1 1.3 2.1 1.1 1.4 1.1 1.5 .2
C 2.1 2.4 2.1 2.2 2.3 2.6 2.2 2.6 2.3 2.5 2.6 3.4 3.5 2.3 2.5 2.1 2.4 2.2 2.3 2.5 2.1 2.4
3.1 3.1 3.4 3.1 3.3 3.4 3.1 3.4 3.1 3.4 3.1 3.4 3.2 3.3 3.4 3.3 3.4 3.5 3.3 3.4 3.6

M
1.1 1.1 1.2 1.3 1.7 1.9 1.11 1.12 1.3 1.4 1.6 1.8 1.7 1.5 1.6 1.8
1.13 1.12 1.10 1.11 2.1 2.3 2.4 2.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.1 2.5 2.7 2.4
 2.2 2.3 1.12 3.1 3.1 2.7 3.1 3.1 3.2

1.1.1 1.1.2 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 2.1.1 1.2.3 1.2.4 2.1.3 1.1.9 1.2.2 1.2.4 1.1.3
P.S 1.1.7 1.1.8 1.1.6 1.2.2 2.1.6 2.2.3 2.2.4 2.1.1 2.1.2 2.1.2 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.2.3 2.2.5 2.1.5
2.1.1 2.2.1 2.2.2 2.2.4 2.2.3 2.1.5 2.2.4 2.2.5

3.1 3.2 1.1 1.2 1.3 1.4 3.2 3.5 1.5 1.6 2.4 2.6 2.1 2.2 2.5 2.3 2.7 2.3
C.A. 1.7 3.13 3.14 3.15 3.3 3.11 3.4 3.7 3.6 3.10 3.7 3.8 3.9
3.16 3.17 3.18 3.6 3.12 3.10

1.1 1.3 1.1 1.4 1.1 1.2 1.4 1.2 1.4 2.2 2.4 1.2 1.4 1.4 1.1 1.2 1.4 1.4
E.R
2.1 2.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.4 2.3

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 1.3 2.5 2.6 2.5 2.1 1.6 1.3
E.F. 2.3 2.2 2.6 2.1 2.3 2.4 3.1 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 2.5 2.1
3.3 3.4

1.1 1.1 1.3 1.1 1.3 1.1 1.2 1.4 1.1 1.2 1.6 1.2 1.5 1.2 1.6 1.1 1.5 1.7 1.1 1.3 1.2 1.6
A. 2.1 2.2 1.6 2.1 2.2 2.4 2.3 2.4 2.2
2.3