RÚBRICA POR CRITERIO DE EVALUACIÓN

Componente
Componente Componente Componente No aprobado
Aspectos a evaluar sobresaliente Puntaje
avanzado (10) intermedio (6) Básico (4) (2)
(8)
Contesta con Contesta con
Contesta con Contesta con
precisión las precisión la
precisión todas precisión algunas No contesta con
Comprensión de la preguntas mayoría de las
las preguntas de las preguntas precisión las
normativa de Derechos planteadas sobre preguntas
33% planteadas sobre planteadas sobre preguntas
Humanos en el el tema, aunque planteadas sobre
el tema y el tema y no
contexto penitenciario hace falta el tema y no planteadas
relaciona casos relaciona casos
relacionar casos relaciona casos
similares similares
similares similares
Evidencia todos Evidencia la Evidencia algunos
Evidencia todos
los instrumentos mayoría de los de los
los instrumentos
internacionales y instrumentos instrumentos
internacionales y
nacionales en internacionales y internacionales y
Identificación de un nacionales en
temas de nacionales de nacionales de
programa de temas de
protección de los protección de los protección de los
divulgación de los protección de los No evidencia
Derechos Derechos Derechos
instrumentos Derechos identificación de
33% internacionales y Humanos, al
Humanos, al Humanos al Humanos, al
identificar el identificar el identificar el los contenidos
nacionales en temas de identificar el propuestos.
organismo organismo organismo
protección de los organismo
internacional el internacional el internacional el
Derechos Humanos. internacional el
que corresponde, que corresponde, que corresponde
que corresponde
pero no hace y no hace y no hace
y referencia otros
referencia otros referencia de referencia de
casos
casos otros casos otros casos.
Entiende las
Entiende
Entiende las estrategias para
parcialmente las
estrategias para generar
estrategias del
generar conciencia del
enfoque
conciencia del enfoque Entiende algunas
diferencial, dado
enfoque diferencial, al las estrategias
que presenta
diferencial, al reconocer el caso para generar No entendió las
reconocimiento
reconocer el caso como ejemplo conciencia del estrategias para
incompleto del
como ejemplo del enfoque enfoque generar
caso como
del enfoque diferencial y al diferencial al no conciencia del
Entender las estrategias ejemplo del
diferencial y al señalar las señalar las enfoque
34% para generar conciencia enforque
señalar las recomendaciones recomendaciones diferencial al no
del enfoque diferencial diferencial y las
recomendaciones que se brindaron que se brindaron reconocer el caso
recomendaciones
que se brindaron para evitar el para evitar el como ejemplo
que se brindaron
para evitar el desconocimiento desconocimiento del enfoque
para evitar el
desconocimiento del enfoque del enfoque diferencial.
desconocimiento
del enfoque diferencial del diferencial del
del enfoque
diferencial del caso propuesto, caso propuesto
diferencial del
caso propuesto sin embargo, no
caso propuesto,
ilustrando casos logra ilustrar
no ilustra casos
similares adecuadamente
similares.
casos similares.
TOTAL