MODELO RUBRICA LENGUA Y LITERATURA

MODELO RUBRICA MATEMATICA BASICA

Criterio Excelente (10) Bueno (7) Aceptable (5) Bajo (3)

Resolución de Resuelve correctamente Resuelve correctamente la Resuelve algunos problemas Presenta dificultades
problemas problemas matemáticos mayoría de los problemas matemáticos, pero con para resolver problemas
complejos, aplicando matemáticos, aplicando dificultades en la aplicación matemáticos.
diversos métodos y métodos y estrategias de métodos y estrategias.
estrategias. adecuadas.

Operaciones Realiza correctamente Realiza correctamente la Realiza algunas operaciones Presenta dificultades
básicas todas las operaciones mayoría de las operaciones básicas, pero con errores en para realizar las
básicas (suma, resta, básicas. cálculos o procedimientos. operaciones básicas.
multiplicación y división).

Comprensión Demuestra un claro Demuestra un buen Demuestra un Presenta dificultades

de conceptos entendimiento de todos entendimiento de la entendimiento básico de para comprender los
los conceptos matemáticos mayoría de los conceptos algunos conceptos conceptos matemáticos
abordados en los matemáticos abordados en matemáticos abordados en abordados en los
ejercicios. los ejercicios. los ejercicios. ejercicios.
Precisión y Realiza cálculos precisos y Realiza cálculos precisos y Realiza cálculos con alguna Presenta dificultades
exactitud muestra un alto grado de muestra una buena imprecisión y errores en para realizar cálculos
exactitud en las exactitud en las respuestas, algunas respuestas. precisos y muestra falta
respuestas. con pocos errores. de exactitud en las
respuestas.

Presentación y Presenta los ejercicios de Presenta los ejercicios de Presenta los ejercicios con Presenta los ejercicios de
organización manera clara, ordenada y manera legible y con una algunos errores en la manera desordenada y
con una estructura adecuada organización. presentación y organización. poco clara.
adecuada.
Modelo rubruca para evakuar conocimeinto en drogas

Criterio Excelente 4 Bueno 3 Aceptable 2 Bajo 1

Comprensión El estudiante demuestra un El estudiante muestra un El estudiante demuestra El estudiante tiene

del tema profundo entendimiento buen entendimiento de las comprensión básica de las dificultades para
de las principales principales consecuencias principales consecuencias comprender las principales
consecuencias del del consumo de drogas en del consumo de drogas en consecuencias del
consumo de drogas en el el cuerpo y la salud. Puede el cuerpo y la salud. Puede consumo de drogas en el
cuerpo y la salud. Puede describir los efectos a mencionar algunos efectos cuerpo y la salud. No
explicar con claridad y corto y largo plazo de a corto y largo plazo. puede describir los efectos
precisión los efectos a manera adecuada. a corto y largo plazo de
corto y largo plazo. manera clara.

Conocimiento El estudiante posee un El estudiante muestra un El estudiante tiene El estudiante tiene

de las drogas amplio conocimiento sobre buen conocimiento sobre conocimiento básico sobre dificultades para adquirir
diferentes tipos de drogas, diferentes tipos de drogas, diferentes tipos de drogas, conocimiento sobre
sus efectos específicos en sus efectos en el cuerpo y sus efectos en el cuerpo y la diferentes tipos de drogas,
el cuerpo y la salud, así la salud, así como su salud, así como su sus efectos en el cuerpo y
como su clasificación. clasificación. Puede clasificación. Puede la salud, así como su
Puede identificar y explicar mencionar ejemplos de identificar algunas drogas, clasificación. No puede
con detalle ejemplos de drogas de manera pero con dificultad. identificar ejemplos de
drogas. adecuada. drogas de manera clara.

Identificación El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante tiene

de identificar con precisión identificar correctamente mencionar algunas dificultades para identificar
consecuencias una amplia variedad de diversas consecuencias consecuencias físicas, consecuencias físicas,
consecuencias físicas, físicas, mentales y sociales mentales y sociales del mentales y sociales del
mentales y sociales del del consumo de drogas. consumo de drogas, aunque consumo de drogas. No
consumo de drogas. Puede Puede describir cómo con poca claridad. Puede
explicar cómo afectan a afectan a nivel individual y mencionar algunas formas
nivel individual y a la a la sociedad en general. en las que afectan a nivel
sociedad en general. individual y a la sociedad en
general.
puede explicar claramente
cómo afectan a nivel
individual y a la sociedad
en general.
MODELO RUBRUCA MATEMATICA BACHILLERATO

1 Define de Tiene una idea Sus ideas No consigue

Definiciones manera clara y clara pero le tienen cierto definir los
precisa los falta grado de conceptos
diferentes expresividad. confusión y no solicitados.
conceptos las expresa
solicitados. correctamente.
2 Diferencia una Tiene una idea Conoce el No conoce el
Simetría de función Par e clara del procedimiento procedimiento.
una función Impar a través procedimiento pero en ciertas
de su simetría. pero no partes es difícil
concluye. de entender.
No concluye.
3 Reconoce y Representa Reconoce No entiende
Dominio de representa correctamente correctamente como
una función correctamente el dominio de el dominio de reconocer y
el dominio de cualquier cualquier representar el
cualquier función pero no función pero no dominio de una
función. lo reconoce lo representa función.
bien. bien.
4 Reconoce y Representa Reconoce No entiende
Recorrido de representa correctamente correctamente como
una función correctamente el recorrido de el recorrido de reconocer y
el recorrido de cualquier cualquier representar el
cualquier función pero no función pero no recorrido de
función. lo reconoce lo representa una función.
bien. bien.
5 Muestra Muestra algo No muestra Intenta de
Actitud concentración de interés en su alguna manera
en su concentración evaluación. hacer trampa
evaluación, en su en la
respeta a sus evaluación. evaluación y/o
 compañeros y Respeta a se muestra
docente. todos los inquieto.
presentes.
TOTAL

Modelo de Muy Bueno Aceptable Deficiente V

Rúbrica: 4 3-2 1
Holística
Analítica
Excelente
5
1 Aplica las Aplica bien las No determina No aplica
Aplicación de propiedades y propiedades y con claridad propiedades ni
conceptos reglas del reglas del las reglas del
álgebra de álgebra pero propiedades y álgebra.
manera podría reglas del
adecuada. mejorar. álgebra.
2 Siempre utiliza Utiliza con Utiliza en No utiliza
Procesos y procedimientos frecuencia ciertas procedimientos
Estrategias y/o estrategias procedimientos ocasiones ni estrategias
adecuadas en y/o estrategias procedimientos en la
la resolución correctas en la y/o estrategias resolución de
de los resolución de en la los ejercicios.
ejercicios. los ejercicios. resolución de
los ejercicios.
3 Sus ejercicios Sus ejercicios Sus ejercicios En sus
Orden y presentan presentan algo presentan algo ejercicios no
secuencia orden y de orden y de orden o existe orden ni
secuencia. secuencia. secuencia. secuencia.
4 Todos los El 75% de la El 50% de la El 25% o
Conclusión ejercicios son actividad es actividad es menos de la
 resueltos resuelta resuelta actividad es
correctamente correctamente correctamente resuelta
. . . correctamente.
5 Muestra Muestra Se muestra No muestra
Actitud entusiasmo y dedicación algo motivado entusiasmo ni
dedicación frente a la o dedicado dedicación.
frente a la tarea frente a la
tarea asignada. tarea
asignada. asignada.
TOTAL
RUBRICA MODULOS FORMATIVOS CONTABILIDAD

Criterios de Excelente Sobresaliente Bueno Aceptable Bajo

Evaluación

Conocimiento El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante tiene un

de los demuestra un demuestra un demuestra un demuestra un conocimiento
principios profundo sólido conocimiento conocimiento básico conocimiento insuficiente de los
contables conocimiento de los de los principios de los principios limitado de los principios contables y
principios contables y contables y puede contables y puede principios contables y muestra dificultades
puede aplicarlos de aplicarlos de aplicarlos tiene dificultades para aplicarlos en
manera efectiva en manera adecuada correctamente en para aplicarlos cualquier situación.
diferentes en diferentes situaciones simples. correctamente en
situaciones. situaciones. situaciones
específicas.

Registros El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante tiene

contables mantiene registros mantiene registros mantiene registros mantiene registros dificultades para
precisos contables precisos y contables precisos y contables precisos y contables precisos y mantener registros
completos en todas completos en la completos en algunas completos en pocas contables precisos y
las transacciones de la mayoría de las transacciones de la transacciones de la completos, con
empresa. transacciones de la empresa, pero con empresa, pero con muchos errores y
empresa, con pocos algunos errores varios errores omisiones.
errores menores. significativos. importantes.

Interpretación El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante tiene El estudiante tiene
de los estados interpretar de manera interpretar de interpretar de dificultades para dificultades
financieros precisa y profunda los manera precisa los manera básica los interpretar los significativas para
estados financieros de estados financieros estados financieros estados financieros interpretar los
 la empresa, de la empresa, de la empresa, de la empresa, con estados financieros de
identificando identificando identificando algunas limitada identificación la empresa y no
tendencias y tendencias y tendencias y de tendencias y puede realizar un
analizando la salud analizando la salud analizando análisis superficial de análisis adecuado.
financiera general. financiera general. parcialmente la salud la salud financiera.
financiera.

Capacidad para El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante tiene El estudiante tiene
realizar ajustes identificar y realizar identificar y realizar identificar y realizar dificultades para dificultades
contables ajustes contables ajustes contables ajustes contables identificar y realizar significativas para
necesarios con necesarios con necesarios, pero con ajustes contables identificar y realizar
precisión y de manera precisión, pero algunos errores o necesarios, con varios ajustes contables
independiente. puede requerir dificultades errores o falta de necesarios, con
alguna supervisión significativas. comprensión. errores críticos o falta
o guía. de comprensión.

Presentación El estudiante presenta El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante tiene

adecuada de la la información presenta la presenta la presenta la dificultades
información financiera de manera información información información significativas para
financiera clara, precisa y financiera de financiera de manera financiera de manera presentar la
profesional, utilizando manera clara y clara, pero con confusa o poco clara, información
formatos y estándares precisa, utilizando algunas imprecisiones con varias financiera de manera
adecuados. formatos y o falta de adecuación imprecisiones o falta clara y precisa, con
estándares a los formatos y de adecuación a los numerosas
adecuados en la estándares. formatos y imprecisiones y falta
mayoría de los estándares. de adecuación a los
casos. formatos y
estándares.
MODELO RUBRICA FILOSOFIA

evaluación RÚ

BR

IC

AS

(en relación con las Insuficiente (IN) Suficiente (SU) Entre 5 y Bien (B) Notable (NT) Sobresaliente (SB)
competencias 6
del 1 al 4 Entre 6 y 7 Entre 7 y 8 Entre 9 y 10
específicas expuestas)

1.1. Reconocer la No conoce las Comprende con poco Conoce los diferentes Conoce los diferentes Identifica las diferentes
radicalidad y concepciones del saber rigor los conceptos discursos y sus discursos y sus concepciones del saber
trascendencia de los filosófico a través de los fundamentales o los características y características y filosófico y los textos de
problemas filosóficos textos de diversos textos de diversas reconoce si se trata de reconoce si se trata de diversas esferas
mediante su ámbitos culturales. esferas culturales, tiene textos científicos textos científicos culturales. Sabe emplear
reconocimiento, análisis errores al diferenciarlos. filosóficos, teológicos, filosóficos, teológicos, los conceptos
No conoce el
y reformulación en etc. etc. estudiados de las ramas
vocabulario específico No conoce bien la
textos y otros medios de de las filosofía.
de las ramas de las problemática derivada No sabe reconocer qué Tiene dificultades para
expresión tanto Discrimina la
filosofía. de la relación filosofía y tipo de discurso comprender el
filosóficos como problemática existente
sociedad, o la diferencia caracteriza un texto o no significado de los
literarios, históricos, No discrimina la entre filosofía u
entre filosofía teórica y comprende bien los conceptos
científicos, artísticos o problemática existente sociedad o la diferencia
práctica significados de los fundamentales o para
relativos a cualquier entre filosofía y entre filosofía teórica y
conceptos discriminar la
otro ámbito cultural, y sociedad o la diferencia práctica
problemática existente
utilizando entre filosofía teórica y
entre filosofía u
adecuadamente el práctica.
sociedad y conoce o la
vocabulario técnico No entrega las tareas diferencia entre filosofía
específico de las propuestas, ni colabora teórica y práctica.
distintas ramas de la con las dinámicas
Filosofía para formular y grupales.
analizar estos
problemas.

2.1 Demostrar un No identifica entre las No distingue entre Identifica entre Identifica entre Identifica entre
conocimiento práctico diferentes orientaciones racionalismo, empirismo racionalismo, empirismo racionalismo, empirismo racionalismo, empirismo
de los procedimientos y otras y otras y otras teorías. y otras
elementales de la
investigación
MODELO REBIRCA HISTORIA BACHILLERATO