Raz. Matematico PDF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ESCADE” Segundo Año
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES
OBJETIVO
Desarrollar y utilizar en forma adecuada la notación y el vocabulario
para poder representar acciones y resultados relacionados con el mundo
real y la vida diaria y sus situaciones problemáticas.
PROCEDIMIENTO
Para el correcto planteo de una ecuación es necesario tomar en
cuenta los siguientes pasos:
1. Lectura detallada del enunciado.

2. Identificación de la(s) incógnita(s) y dados proporcionados.
3. Relacionar las incógnitas y los datos, este paso sería el planteo de la
ecuación.
4. Verificar los resultados.
RESPUESTA ACERTADA
Dos aeronautas viajan en globo. Un fuerte viento les arrastra durante muchas
horas, y se encuentran perdidos. Hacen descender su aerostato en un prado, y,
sin apearse del mismo, le preguntan a la única persona que encuentran por allí:
- Perdone, buen hombre, ¿dónde nos encontramos?
El lugareño lo piensa un rato y responde:
- En un globo.
Entonces uno de los aeronautas le dice al otro
Vámonos de aquí a preguntarle a otro, porque éste es idiota.
- No, hombre, no es idiota. Lo que pasa es que es matemático.
- Ah, ¿sí?, ¿Y cómo lo sabes?
- Pues muy sencillo, porque le hemos hecho una pregunta bien sencilla que
cualquier persona normal podría haber respondido inmediata y eficazmente; pero
él lo ha pensado largamente, y al final ha dicho algo totalmente cierto,
absolutamente exacto, pero que ya sabíamos, y que además no nos sirve para
nada.
Razonamiento Matemático 1
FORMA VERBAL FORMA SIMBÓLICA

Un número desconocido
El triple de un número
Una cantidad aumentada en 20
Un número disminuido en 60
60 disminuido en un número
Seis veces el número de lápices
El exceso de un número sobre 50 es 10
“x” excede a “y” en 8
El doble de un número aumentado en 3
El doble de la suma de un número con 3
“a” es cuadro veces “b”
La relación que hay entre 2 números es 2 a 5
La suma de tres números consecutivos es 18
La suma de tres números impares
consecutivos es 33
Tres números son proporcionales a 3, 4 y 5
respectivamente
El doble del cuadrado de un número
El cuadrado del doble de un número
La cuarta parte de un número
La tercer parte de un número sumada con su
quinta parte
EJEMPLOS DE APLICACIÓN:
1. Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de

su valor.
Resolución:
 Sea el número: x
 Según el enunciado del problema:
x + 18 = 3x
2 Razonamiento Matemático
Resolviendo:
18 = 2x
. 9=x .
 . El número es 9 .
2. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del

número disminuido en 10. ¿Cuál es el número?
Resolución:
 Sea ”x” el número
 El exceso del doble del número sobre 18 es: 2x – 18
 El triple del número disminuido en 10 es: 3(x – 10)
 Luego, según el enunciado
2x – 18 = 3(x – 10)
Resolviendo:
2x – 18 = 3x – 30
. 12 = x .
 . El número es 12 .
3. Se tienen dos números, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al

menor se le aumenta sus 3/4, resultaría lo mismo que la mitad del
mayor
Resolución:
Recuerda que:
Si A excede a B en 15, entonces:
. A + B = 15 .
 Sean los números:

# menor = x
# mayor = x + 15
 Según el enunciado
 3 # mayor

# menor    sus  
 4 2 
3 x  15
x  x 
4 2
Resolviendo
4x + 3x = 2(x + 15)
7x = 2x + 30
5x = 30
. x=6 .
 Luego los número son:
# menor  6
. .
# mayor  6  15  21
4. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en 8 unidades y

que el menor es 35 unidades menos que el doble del mayor
Resolución:
 Como nos dicen que uno de los números excede al oto en 8,
entonces
# menor = x
# mayor = x + 8
 Del enunciado
#
menor
  35 menos que el doble del # mayo r

x  2x  8  35
Resolviendo:
x = 2x + 16 – 35
. 19 = x .
 Finalmente los números son

# menor  19
. .
# mayor  27
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más

que el número menor. Hallar el mayor de los tres números.
Resolución:
 Sean los tres números enteros consecutivos:
x ; x  1 ; x  2
  
# menor # int ermedio # mayor
 Del acuerdo a los datos del problema

x + (x + 1) + (x + 2) ) x + 47
Resolviendo:
3x + 3 = x + 47
2x = 44
. x = 22 .
 Entonces
. # mayor = 22 + 2 = 24 .
6. Si se multiplica el menor y el mayor de los tres números pares

consecutivos, se obtiene un número que es 96 unidades menos que el
producto del mayor y el segundo de los tres mencionados. Halla dichos
números.
Resolución:
 Como los números pares consecutivos se van generando de 2 en 2,
entonces serán:
x ; x 2 ; x 4
    
# menor 1er #  2do # # mayor 3er # 
 Del acuerdo a los datos:

x (x + 4) = (x + 4) (x + 2) – 96
Resolviendo:
x2 + 4x = x2 + 6x + 8 – 96
88 = 2x
. 44 = x .
 Luego dichos números son

. 44; 46 y 48 .
7. Si al triple de la edad que tenía Alfredo hace 10 años, se le resta su

edad actual, se obtiene la edad que tendrá dentro de 5 años ¿Cuál es
su edad?
Resolución:
 Sea “x” la edad actual de Alfredo
Entonces:
Su edad hace 10 años era: (x – 10)
Su edad dentro de 5 años será: (x + 5)
 Según datos:
3(x – 10) – x = x + 5
Resolviendo:
3x – 30 – x = x + 5
. x = 35 .
 Por lo tanto
. la edad actual de Alfredo es 35 años .
8. Milagros dice: “Gasté los 2/7 de lo que tenía y S/. 20 más,

quedándome con la quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más.” ¿Cuánto
tenía Milagros?
Resolución:
 Sea “x” el dinero que tenía Milagros
2
 Si gasta los de lo que tenía y S/. 20 más, le quedan:
7
2  2 5
x   x  20   x  x  20  x  20 ... (I)
7  7 7
 La quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más es:

1
x  16 ... (II)
5
 De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II)

son equivalentes, o sea:
5 1
x  20  x  16
7 5
Resolviendo:
25x – 700 = 7x + 560
18x = 1260
. x = 70 .
 Luego
. Milagros tenía 70 soles .
9. Un estudiante lee 64 página de la novela “Cien años de soledad”, y al

día siguiente lee 1/3 de lo que le falta; si todavía le quedan por leer
los 4/7 del total de páginas, ¿Cuántas páginas tiene dicha novela?
Resolución:
 Sea “x” el total de páginas.
 Según datos:
El 1er día lee 64 páginas, entonces le falta leer (x - 64) páginas
x  64
El 2do día lee páginas
3
4
Y todavía le quedan por leer x páginas.
7
 Se deduce que:
Lo que lee el primer día, más lo que lee el segundo y más lo que le
quedan por leer, será igual al total de páginas. Entonces:
x  64 4
64   x x
3 7
Resolviendo:
MCM (3; 7) = 21
1 344 + 7(x – 64) + 12x = 21x
1 344 + 7x – 448 + 12x = 21x
896 = 2x
. 448 = x .
 Por lo tanto
. La novela tiene 448 páginas .
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. La edad de Juan aumentada 5. El número de hombres es 5

en 8 es 27 ¿Cuál es la edad veces más que el número de
de Juan? mujeres, si en total hay 42
personas entre hombres y
Rpta. mujeres, ¿Cuántos hombres
hay?
2. El doble de un número Rpta.

disminuido en 70 es 48.
¿Cuál es el número?
6. El exceso de 15 sobre 8 es
igual al exceso de “A” sobre
Rpta.
2. ¿Cuánto vale “A”?
Rpta.
3. El triple de la suma de un
número con 6 es 48 ¿Cuál es
el número?
7. El dinero que tengo
aumentado en su mitad es 45
Rpta. ¿Cuánto tengo?
Rpta.
4. El número de hombres es 5
veces el número de mujeres,
si en total hay 42 personas, 8. Hallar un número, tal que al
entre hombres y mujeres agregarle 432 obtengamos
¿Cuántas mujeres hay? su triple disminuido en 8.
Rpta. Rpta.
9. Al retirarse 14 personas de 13. Doce es excedido por 18 en

una reunión se observa que la misma medida que el
ésta queda disminuida en sus
número es excedido por su
2
partes. ¿Cuántas triple. Hallar el exceso de
9
quedaron? 20 sobre el número.
Rpta.
Rpta.
10. A Gildder le preguntan la

hora y responde: “Quedan 14. Tenía S/. 85, gasté cierta
del día 9 horas menos que las
suma y lo que me queda es el
ya transcurridas”. ¿Qué hora
es? cuádruplo de lo que gasté
¿Cuánto gasté?
Rpta.
Rpta.
11. ¿Qué número es aquel cuyo
exceso sobre 17 equivale a la
3 15. El martes gané el doble de lo
diferencia entre los del
5 que gané el lunes, el
número y sexta parte del
miércoles el doble de lo que
mismo?
gané el martes, el jueves el
Rpta. doble de lo que gané el
miércoles; el viernes S/. 30
12. Noventa soles se reparten menos que el jueves y el
entre tres hermanos
sábado S/. 10 más que el
proporcionalmente a sus
edades que son como 5, 3 y viernes. Si en los 6 días he
1; si se repartiera ganado S/. 911 ¿Cuánto gané
equitativamente, ¿Cuánto el miércoles?
más recibiría el menor?
Rpta. Rpta.
16. Subiendo la escalera de tres 18. Calcular cuatro números

en tres, Rosa da 6 pasos más consecutivos tales que la
que subiendo de cinco en tercera parte de la suma de
cinco. ¿Cuántos peldaños los mayores sea 10 unidades
tiene la escalera.? menos que la suma de los dos
primeros.
Rpta.
Rpta.
17. Compré el cuádruple del 19. Al preguntar un padre a su

hijo cuanto había gastado de
número de caballos que de
los 350 soles que le dio,
vacas. Si hubiera comprado 5
éste respondió: “He gastado
caballos más y 5 vacas mas 3
las partes de lo que no
tendría el triple de número 4
de caballos que el de vacas. gasté”. ¿Cuánto gastó?
¿Cuántos caballos y cuántas
Rpta.
vacas compré?
Rpta. 20. AL comprar 20 naranjas, me

sobra S/. 480, pero al
adquirir 24 naranjas, me
faltarían
S/. 120 ¿Cuánto cuesta cada
naranja?
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. 5 Veces la suma de un 5. Hallar el mayor de cinco

número con 3 es igual a 40. números enteros
hallar el número. consecutivos; sabiendo que
el exceso de la suma de los
A) 1 B) 2 C) 3 tres menores sobre la suma
D) 4 E) 5 de los dos mayores es 28.
2. El óctuplo de un número, mas

A) 36 B) 34 C) 32
5 es igual al quíntuplo de la
D) 30 E) 28
suma del número con 10.
Hallar el número.
6. Hallar el menor de tres
A) 12 B) 11 C) 10 números consecutivos; si
D) 15 E) 16 4
sabemos que los del
5
3. El exceso del triple de un 3
mayor exceden a los del
número sobre 42 equivale al 4
exceso de 286 sobre el intermedio, en una cantidad
número. ¿Cuál es el número? igual a la sexta parte del
1
menor disminuida en
A) 12 B) 22 C) 82 5
D) 46 E) 30
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
4. Hallar la medida de un
ángulo, tal que el exceso del 7. Hallar dos números cuya
triple de su suplemento suma es 1060 y su diferencia
sobre el doble de su es 320.
complemento es igual a 320º
A) 340 B) 350 C) 360
A) 20º B) 40º C) 10º
D) 370 E) 380
D) 15º E) 60º
8. ¿A qué hora las horas 3

del peso del otro ¿Cuánto
transcurridas es igual al 4
décuplo de la midan de las pesa cada uno?
que faltan transcurrir?
A) 78 y 80 B) 72 y 80
A) 8am B) 6am C) 8pm C) 80 y 82 D) 76 y 81
D) 5pm E) 7am E) 45 y 50
10. Se ha gastado $148,

9. Dos hermanos pesan juntos utilizando 72 billetes de $1
7 y $5 ¿Cuántos de $1 se
152 kg y los del peso del
8 utilizó?
menor exceden en 3 kg a los
A) 53 B) 54 C) 55
D) 56 E) 57
CLAVES
1. E 6. E
2. D 7. D
3. C 8. C
4. B 9. B
5. A 10. A
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS
1. Hallar un número que, 5. Un número más su mitad

aumentado en 14 equivale al igual al exceso del doble del
triple del mismo número mismo sobre 9. Hallar el
doble de dicho número.
Rpta. 7
Rpta. 36
2. La suma de dos números

consecutivos enteros es 35 6. A un alambre se le da dos
¿Cuáles son esos números? cortes de manera que la
longitud del primer trozo es
Rpta. 17 y 18 los 2/9 del total, y la del
segundo 6 metros más que el
3. Hallar dos números sabiendo primero y la del tercero los
que uno excede en 8 4/9 del total. ¿Cuál es la
longitud total del alambre?
unidades al otro y que el
menor aumentado en su 3/5
Rpta. 54 m
es 5 unidades menos que el
mayor.
7. La edad de Ernesto dentro
Rpta. 13 y 5 de 8 años será el doble de la
edad que tuvo hace 5 años.
¿Cuál es su edad actual?
4. El triple de un número
Rpta. 18 años
aumentado en 16 equivale al
exceso de 60 sobre el mismo
número. Hallar dicho número
8. Hallar un número cuyos 7/8
excedan a sus 3/4 en 5.
Rpta. 3
Rpta. 40
9. Si un número aumentado en 12. Ángel tiene 18 años más que

8 se multiplica por el mismo Frank. hace 18 años la edad
número disminuido en 3, de Ángel equivalía a los 5/2
resulta el cuadrado del de la edad de Frank. Hallar
número, más 76. ¿Cuál es el la edad que tiene Ángel.
número?
Rpta. 48 años
Rpta. 20
13. Si al cuádruple de la edad

10. La suma de tres números
que tenía hace 3 años, le
enteros consecutivos, es lo
resto el doble de la edad que
mismo que el exceso de 39
sobre el menor de los tendré dentro de 4 años,
números. ¿Cuál es el número obtengo mi edad. ¿Cuál es mi

mayor? edad?.
Rpta. 11 Rpta. 20 años
14. Las edades de Ángel, Beto y

11. Si a un número se le suma 5, Carlos suman 53 años. la
se multiplica por la suma por edad de Beto es 1/3 de la
3, se le resta 6 del producto
edad de Carlos y la edad de
y se divide la diferencia por
Ángel es 4 años más que la
7, se obtiene un número que
edad de Carlos ¿Cuál es la
tiene 5 unidades menos que
edad de Beto?
el número inicial. Hallar el
número aumentado en 3.
Rpta. 7 años
Rpta. 14
15. Andrea tiene cierta suma de 16. En 3 días Fiorella ganó 185
dinero. Gastó S/. 30 en soles. Si cada día ganó 3/4
libros y los 3/4 de lo que le de lo que ganó el día anterior
quedaba después del gasto ¿Cuánto ganó el primer día?
anterior, en ropa, si todavía
le quedan S/. 30 ¿Cuánto Rpta. S/. 80
tenía al principio?
Rpta. S/. 150
BUEN CONTADOR, PERO...
Un matemático pasea por el campo, sin nada que hacer, aburrido. Encuentra a un
pastor que cuida un numeroso rebaño de ovejas, y decide divertirse un poco a costa
del paleto.
1. Buenos días, buen pastor.
2. Buenos días tenga usted.
3. Solitario oficio, el de pastor, ¿no?
4. Usted es la primera persona que veo en seis días.
5. Estará usted muy aburrido.
6. Daría cualquier cosa por un buen entretenimiento.
7. Mire, le propongo un juego. Yo le adivino el número exacto de ovejas que hay en
su rebaño, y si acierto, me regala usted una. ¿Qué le parece?
8. Trato hecho.
El matemático pasa su vista por encima de las cabezas del ganado, murmurando
cosas, y en unos segundos anuncia:
9. 586 ovejas.
El pastor, admirado, confirma que ése es el número preciso de ovejas del rebaño. Se
cumple en efecto el trato acordado, y el matemático comienza a alejarse con la oveja
escogida por él mismo.
10. Espere un momento, señor. ¿Me permitirá una oportunidad de revancha?
11. Hombre, naturalmente.
12. Pues ¿qué le parece, que si yo le acierto su profesión, me devuelva usted la
oveja?
13. Pues venga.
El pastor sonríe, porque sabe que ha ganado, y sentencia:
14. Usted es matemático.
15. ¡Caramba! Ha acertado. Pero no acierto a comprender cómo. Cualquiera con buen
ojo para los números podría haber contado sus ovejas.
16. Sí, sí, pero sólo un matemático hubiera sido capaz, entre 586 ovejas, de
llevarse el perro.
¿AVERIGUA EL RESULTADO
SAGRADA CRIATURA
En el mayestático salón encontré un hombre alto, de cara ancha y facciones

acusadas. Era un famoso catedrático visitante que llegaba a nuestra universidad, y
yo tuve el privilegio de conversar con él. Cuando surgió el inevitable tema de la fe;
afirmó con absoluta convicción:
17. Cree en lo que quieras, pero cree. El divino sentido de la fe no está en su
objeto en sí, sino en el hecho de que exista.
Se levantó, tras cruzar el salón se puso a mirar por la ventana. Una bandada
de tordos formaba una negra cadena en el firmamento y en lo alto de la montaña
vecina el sol acariciaba la copa de los árboles, haciendo una encendida hoguera con
las hojas ya coloradas.
El famoso maestro, aunque hablaba animadamente de muchos temas,
derramaba esa calma interior característica de los hombres que han llegado a un
profundo conocimiento de sí mismo y del universo.
18. Creo que todo recién nacido –continuó– llega a la Tierra con un mensaje que
entregar a la humanidad. En su puño diminuto trae alguna partícula de una
verdad aún no revelada, quizá un indicio, hasta ahora desconocido, que acaso
resuelva el enigma del destino del hombre. El nuevo ser tiene el tiempo
limitado para llevar a cabo su cometido y nunca dispondrá de una segunda
oportunidad... como tampoco los dispondremos nosotros. Puede que se recién
nacido sea nuestra última esperanza, y como a tal deberíamos tratarlo... como
a algo sacratísimo.
Al medio día, en los alrededores de graduación había una gran algarabía.
19. Ha estado bien difícil el examen de graduación –comentaba un graduado que
regresaba feliz.
20. ¿Y cuantos se presentaron? –indagó uno de los familiares.
21. Entre alumnos de distintos profesores éramos 35, y, como era de esperarse,
todos los alumnos del profesor David aprobaron el examen.
22. ¿Y cuantos eran éstos?
23. Pues, exactamente, el 5% de todos los que aprobaron.
Diga usted cuántos alumnos aprobaron el examen, y cuántos eran del
profesor David.
TEMA: CUATRO OPERACIONES
ADICIÓN
. a1 + a2 + a3 + ... + an = S .
an : Sumandos
S : Suma total
Observación:
n n  1
1  2  3  ...  n 
2
SUSTRACCIÓN
. S+D=M .
S : Sustraendo
D : Diferencia
M : Minuendo
OBSERVACIÓN:
COMPLEMENTO ARITMÉTICO
Número Complemento A.
a 10 – a
100 –
1 000 –
OBSERVACIÓN:
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA
S D
M  N  S M  2


M  N  D  N  S  D
2
MULTIPLICACIÓN
. M.m=P .
M : Multiplicando
m : Multiplicador
P : Producto
DIVISIÓN
División Exacta
 . D = d . q .; r = 0
D : Dividendo
d : Divisor
q : Cociente
r : Residuo
División Inexacta
 . D=d.q+r .
Residuo máximo: d – 1
Residuo mínimo: 1
PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)
Podemos utilizar las siguientes relaciones:
S D
. CANTIDAD MAYOR  .
2
S D
. CANTIDAD MENOR  .
2
Ejemplos:
1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y
entonces Antonio tiene S/. 85 más que rosa. ¿Cuánto tiene ahora
Rosa?
Resolución:
Luego que Rosa gasta sus S/. 75
 Entre los 2 tienen 850 – 75 = 775 soles
 Además Antonio tiene S/. 85 más que Rosa
  tenemos la suma : 775
y la diferencia : 85
 Lo que tiene Rosa es la cantidad menor:
775  85
Cantidad Menor 
2
690
 
2
. Rpta.: S/. 345 .
2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16

soles menos que la camisa. ¿Cuánto cuesta la camisa?
Resolución:
 La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.
 Si la corbata cuesta menos entonces la camisa tiene costo mayor.
54  16 70
 Cantidad Mayor    35
2 2
. Rpta.: S/. 35 .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una

división exacta
Se utilizan las siguientes relaciones
S .q
q 1
S
q 1
Ejemplos:
1. La suma de 2 números es 420 si uno de ellos es el triple del otro;
calcular el mayor de dichos números aumentado en 15.
Resolución:
 La suma “S” es 420
 Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es 30.
 Luego calculando el número mayor
S .q 420 . 3 420 . 3
# mayor     315
q 1 31 4
# mayor = 315
.  El # mayor aumentado en 15 es 330 .
2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor

cuesta el cuádruple de lo que vale la radio grabadora; ¿Cuento cuesta
cada artefacto?
Resolución:
 La suma es S/. 1200
 El cuádruple indica que el cociente es 4.
 Entre el Tv y la radio grabadora.
La radio grabadora es:
S 1200 1200
# menor     240
q 1 4 1 5
# menor = 240
.  La radio grabadora cuesta 240 soles .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q)

de una división exacta
D .q
q 1
D
q 1
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .
Ejemplos:
1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800
kilogramos. Si uno de ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el
otro. ¿Cuál es la carga de uno de ellos?
Resolución:
 Hay una diferencia de 1800 Kg.
 Hay un cociente de 3 (triple).
 Luego calculando el camión con carga mayor.
900
D .q 1800 . 3 1800 . 3
# mayor     2700 Kg
q 1 31 2
1
Y el camión con carga menor:

D 1800 1800
# menor     900 Kg
q 1 31 2
.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .
2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la

edad del padre será el triple de la edad de su hijo?
Resolución:
 Hay una diferencia (D) de edades:
43 – 11 = 32 años.
 En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.

 Luego hallando los años del padre e hijo en el futuro:
D 32 32
Hijo # menor     16 años
q 1 31 2
D .q 32 . 3 96
# mayor     48 Kg
q 1 31 2
 Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años y hoy tienen 43 y 11 años,

se observa que han pasado 5 años para que la edad del padre sea el
triple de la del hijo.
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el

Residuo (R) de una división inexacta
S . q R
q 1
S R
q 1
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
Ejemplos:
1. La suma de 2 números es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4. Hallar
el número mayor.
Resolución:
 Aplicando la relación respectiva:
S . q r
Cantidad mayor 
q 1
74 . 9  4 74 . 9  4
= 
q 1 10
666  4
=
10
670
=
10
= 67
.  El número mayor es 67. .
2. El cociente y el resto de una división inexacta son 4 y 30

respectivamente. Si se suman todos los términos el resultado es 574.
calcular el divisor:
Resolución:
 Sabemos que sumando todos los términos da 5784 y estos
términos de la división inexacta son:
D = dividendo q = cociente
d = divisor R = residuo
Es decir: D + d + q + R = 574
 Podemos concluir que:

D + d = 574 – q – R
D + d = 574 – 4 – 30
D + d = 574 – 34
D + d = 540
 D + d = 540 es la suma conocida
 Aplicando la relación y sabiendo que el divisor es el número menor.

S R
# menor 
q 1
540  30 510
# menor    102
4 1 5
.  El divisor es 102. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) el cociente (q) y el
Residuo (R) de una división inexacta
Se utilizan las siguientes relaciones:
D . q R
q 1
D R
q 1
. CANTIDAD MENOR = # mayor – D .
Ejemplos:
1. Hallar 2 números cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su
residuo 20.
Resolución:
Aplicando las relaciones
D . q  R 180 . 6  20
 # mayor = 
q 1 5
1800  20 1060
= 
5 5
= 212
D  R 180  20
 # menor = 
q 1 5
160
=  32
5
 # menor = 32
.  Los #s son: 212 y 32 .

2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre éstas hay una
diferencia de 40 años y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo
10.
Resolución:
 Como tenemos los datos del caso aplicamos las relaciones
respectivas:
 Edad mayor = # mayor
D . q  R 40 . 3  10 120  10 110
 # mayor =     55
q 1 2 2 2
 Edad menor = # menor

D R 40  10 30
 # menor =    15
q 1 2 2
.  Las edades son 55 y 15 años. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)

S  S 2  4P
2
S  S 2  4P
2
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
Ejemplos:
1. Hallar 2 números tales que su producto sea 500 y la suma de ambos
60.
Resolución:
 Al tener los datos directos aplicamos las relaciones respectivas:
Cantidad mayor = # mayor
60  60 2  4500 
 # mayor =
2
60  3600  2000
# mayor =
2
60  1600 60  40
=   50
2 2
 Para el # menor
# menor = S – # mayor
# menor = 60 – 50 = 10
.  Los números son 50 y 10 .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el Producto (P)

D 2  4P  D
2
D 2  4P  D
2
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR – D .
Ejemplos:
1. Calcular la suma de 2 números tales que su diferencia sea 10 y su
producto 375.
 Al tener los datos directos, aplicamos las relaciones:

10 2  4375   10
# Mayor =
2
100  1500  10
# Mayor =
2
1600  10 40  10 50
# Mayor =    25
2 2 2
 Para el # menor:
# menor = 25 – 10 = 15
.  La suma de los 2 números 25 + 15 = 40 .
Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (P) y el cociente (q)

. CANTIDAD MAYOR  P . q .
P
q
Ejemplos:
1. El producto de 2 números es 180 y su cociente 20; hallar la suma de
estos números
Resolución:
 Teniendo los datos directos aplicamos relaciones
# Mayor = P .q
= 180 . 20  3600  60
# Mayor = 60
P 180
# Menor =   9 3
q 20
# menor = 3
 Si los números son 60 y 3, luego, la suma

de ambos es 63.
COMPLEMENTO ARITMÉTICO (C.A.) DE UN NÚMERO

El C.A. de un número natural es lo que le falta a este número para ser
igual al número formado por la unidad seguida de tantos ceros como
cifras tenga el número.
Así por ejemplo
Con el número 6
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
Es decir C.A. 6: 10 – 6 = 4
 C.A. de 6 = 4
Con el número 84
Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16

 C.A. de 84 = 16
Con el número 385

Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615

 C.A. de 385 = 615
Con el número 2998

Es decir C.A. 2998: 10000 – 2998 = 7002

 C.A. de 2998 = 7002
REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A.

Para cualquier número natural a la cifra de las unidades se le resta 10
y a las demás cifras (centenas, millares, etc.) se les restará de 9.
Ejemplos:
1. Hallar el C.A. de 456
= 544
. Luego el C.A. es 456 es 544 .

En forma general podemos concluir que:

Si N es un número de 3 cifras:
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces:
El Complemento Aritmético será:
.  C.A.abc  9  a 9  b10  c .
NOTA:
SI EL NÚMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA PRÁCTICA
SE APLICA A PARTIR DEL NÚMERO DE ORDEN INFERIOR
DIFERENTE DE 0.
Ejemplos:
= 5900
. Luego el C.A. de 4100 = 5900 .
= 479000
. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .
1. En un examen Pepe gana dos 4. El chofer de un micro

puntos por respuesta observa que en su recorrido
correcta, pero pierde un han subido sólo adultos
pagando S/. 22 c/u y cuando
punto por cada equivocación.
baja uno suben 3, llegando al
Si después de haber
paradero final con 56
contestado 50 preguntas, adultos. ¿Con cuantos inició
obtiene 64 puntos. ¿Cuántas su recorrido?, si recaudó S/.
preguntas respondió mal? 1760 en total
Rpta.
Rpta.
5. Quince personas tienen que

pagar por partes iguales
2. Al multiplicar por 36 un S/. 1500; como algunos de
número, este aumenta en 175 ellos son insolventes cada
unidades ¿cuál es el número? uno de los restantes tiene
que poner S/. 50 más para
cancelar la deuda ¿Cuántas
Rpta.
personas no pagaron?
Rpta.
3. Un gerente gana S/. 1 300
más que otro por día, si al
cabo de igual número de días 6. Marco empasta 112 libros en
un día y Pepe la cuarta parte.
recibieron S/. 131 100 y S/.
¿Cuántos días les tomaría
106 400 respectivamente
empastar 560 libros, si cada
¿Cuál es el jornal de c/u? uno trabaja en días
alternados?
Rpta.
Rpta.
7. Si a un número entero se le 10. Una casa se pintó por

agrega dos ceros a la S/. 7500; pero si se hubiese
ganado S/. 2,5 menos por
derecha, dicho número
cada m2, el costo de la
aumenta en
pintura habría sido S/. 5000
78 111 unidades. El número ¿Cuánto pagó por cada m2?
es:
Rpta.
Rpta.
11. Para una sala de teatro se
había proyectado cierto
8. En un salón de 40 alumnos, el
número de filas de 16
profesor Oscar suma los asientos cada fila pero al
años de nacimiento de todos, resultar los asientos muy
y luego suma sus edades; y a juntos y las filas muy
continuación suma los dos separadas se pensó
distribuir nuevamente el
resultados obteniéndose
mismo número de asistentes,
78868. si la suma se hizo en aumentando 4 filas y
1972 ¿cuántos cumplieron ya disminuyendo 4 asientos en
este año? cada fila. Hallar el número
de asistentes.
Rpta.
Rpta.
9. En una fiesta a la que fueron 12. Se ha enrollado un cable con

53 personas, en un momento un carrete de 1 de diámetro,
determinado, 8 mujeres, no dándole 100 vueltas. Si el
bailaban y 15 hombres mismo cable es enrollado en
otro carrete dándole 50
tampoco. ¿Cuántas mujeres
vueltas, si diámetro es:
asistieron a la reunión?
Rpta.
Rpta.
13. Dos secretarias tienen que 14. La suma de dos números

escribir 600 cartas cada naturales es 1043, su
una. La primera escribe 15 cociente es 27 y el resto es
cartas por hora y la segunda el mayor posible. Hallar el
13 cartas por hora. Cuado la dividendo.
primera haya terminado su
trabajo. ¿Cuántas cartas le Rpta.
faltarán escribir a la
segunda? 15. Se paga S/. 10 por cada 3
manzanas y se venden 5 por
Rpta. S/. 20. el número de
manzanas que se debe
vender para ganar S/. 100
es:
Rpta.
CALCULANDO EL TIEMPO
Dos ánforas de “Cedro” de igual tamaño se comienzan a

llenar simultáneamente, el primero se llena en 6 horas
y el segundo se llena en 4 horas. Suponiendo que cada
ánfora se llena constantemente con una misma clase de
moneda ¿Cuántas horas después de haberse
comenzado a llenar las ánforas que falta por llenar de
la primera es el triple de la que falta a la segunda?
Rpta. 3 3 h
7
1. Lido compra libros a 3 por A) 50 B) 40 C) 30

S/. 5 y los vende a 5 por S/. D) 70 E) 60
10. si los 50 libros que le
quedan representan su 4. Pedro tenía S/. 120, compró
ganancia ¿Cuántos libros 3 rosas menos porque cada
compra? rosa le costó S/. 2 más
¿Cuántas rosas compró?
A) 250 B) 300 C) 350

A) 10 B) 15 C) 18
D) 150 E) 280 D) 12 E) 9
2. Un poste de 25 m de altura 5. 2 turistas están alojados en

se rompe a cierta altura, tal el mismo lugar, pero uno de
que extremo superior fue a ellos paga diariamente S/.
ubicarse a 15 m de la base. 48 menos que el otro.
Después de igual número de
¿A que altura ocurrió la
días pagan S/. 1476 y 2052
ruptura?
respectivamente. ¿Cuántos
días transcurrieron?
A) 8 B) 9 C) 7
D) 10 E) 12 A) 13 B) 14 C) 15
D) 12 E) 10
3. Si por S/. 20 dieron 6

manzanas más, cada docena 6. Entre 8 personas tienen que
pagar en partes iguales S/.
costaría S/. 36 menos.
200, como algunos de ellos
¿Cuánto cuesta una docena
un pueden hacerlo, c/u de los
de manzanas? restantes tiene que pagar
S/. 15 más. ¿cuántas 9. La suma de 2 números es

personas no pagaron? 611, su cociente es 32 y el
residuo de su división el más
A) 3 B) 5 C) 4 grande posible. ¿Cuál es la
D) 6 E) 7
diferencia de los números?
7. 2 jugadores acuerdan que

A) 525 B) 515 C) 572
después de cada partida, el
D) 575 E) 505
perdedor pague al otro S/.
600. Después de 30 juegos
10. En una división de enteros, el
uno de ellos ha ganado S/. 7
divisor es 37 y el resto 12.
200. ¿Cuántos juegos lleva ¿En cuanto disminuye el
perdiendo el otro? resto cuando se agregan 179
unidades al dividendo?
A) 18 B) 12 C) 4
D) 20 E) 21 A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 4
8. Si a un número entero se le
11. Entre 8 personas tienen que
agregan 3 ceros a la
pagar en partes iguales S/.
derecha, dicho número queda 200, como algunos de ellos
aumentado en 522 477 un pueden hacerlo, c/u de los
unidades. ¿Cuál es el restantes tiene que pagar
número? S/. 15 más. ¿cuántas
personas no pagaron?
A) 638 B) 523 C) 973
D) 743 E) 639 A) 3 B) 5 C) 4
D) 6 E) 7
CLAVES
1. B 6. A
2. A 7. E
3. E 8. B
4. D 9. D
5. D 10. B
1. La suma de dos números 4. Andrea le dice a su papá “de

excede en 16 a 64 y la los 280 soles que me diste,
diferencia excede 12 a la gasté 116 soles más de lo que
mitad de la suma ¿Cuáles son no gasté” ¿Cuánto no llego a
estos números? gastar Andrea?
A) 66 y 14 B) 74 y 66 A) 82 B) 81 C) 80
C) 77 y 64 D) 64 y 77 D) 79 E) 78
E) 77 y 54
5. La diferencia de 2 números
es 64 y la división del mayor
2. La suma de los 3 términos de entre el menor da cociente 3
una sustracción es 240. si el y por residuo 18. ¿Cuál es el
sustraendo es la tercera número mayor?
parte del minuendo. Hallar la
diferencia. A) 85 B) 86 C) 87
D) 88 E) 89
A) 70 B) 60 C) 80
D) 90 E) 50
6. Si la diferencia de 2
3. Si al minuendo de una números es 12360 y el duplo
sustracción le aumentamos del mayor es 6000. ¿En
10 unidades y al sustraendo cuanto excede el número
lo disminuimos en 8 unidades 29821 al menor de los 2
¿En cuanto varía la números?
diferencia?
A) 12 181 B) 11 218
A) +17 B) –16 C) +15 C) 12 811 D) 18 211
D) +18 E) –19 E) 12 118
7. Luis dice: “lo que tengo más 10. Carlos y Antonio tienen S/.
lo que debo da 3400 soles; si 3587 y S/. 993
pagara lo que debo me respectivamente, se ponen a
jugar ajedrez a S/. 7 por
quedarían 1660 soles”
partida y al final Carlos que ha
¿Cuánto debe Luis?
ganado todas las partidas, tiene
el cuádruple de lo que tiene
A) 870 B) 680 C) 690 Antonio. ¿Cuántas partidas de
D) 660 E) 650 ajedrez se jugaron?
8. Rosa le pregunta a Lidia por

A) 8 B) 9 C) 10
la hora y ésta le responde:
D) 11 E) 12
“Quedan del, día 6 horas
menos que las transcurridas”
¿Qué hora es? 11. Luzmila tiene 1800 soles y Paula
300 soles. Cada una de ella
ahorran 10 soles mensuales
A) 11 h B) 12 h C) 13 h
¿Dentro de cuántos meses la
D) 14 h E) 15 h
cantidad que tiene Luzmila es el
cuádruple de lo que tiene Paula?
9. A una reunión social a la que

fueron 106 personas, en un A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 21
momento determinado, 16
mujeres no bailaban y 24
hombres tampoco. ¿Cuántos 12. Un comerciante divide la
hombres asistieron a la cantidad de dinero que tiene en
reunión? un bolsillo entre 100 y
resultando un número entero “n”
si da “n” monedas de 10 soles a
A) 55 B) 56 C) 57
un mendigo, aun le quedan 2250
D) 58 E) 59 soles ¿Cuánto dinero tenía en el
bolsillo?
A) S/. 2450 B) S/. 2460 14. Si N = abb y su C.A. =

C) S/. 2470 D) S/. 2500 a  1 a a  1 . Calcular la
E) S/. 2480 suma de las cifras de N.
13. Hallar el número de 3 cifras A) 11 B) 12 C) 13

que restado de su D) 14 E) 15
complemento aritmético
(C.A.) nos da 428. 15. Si N = bab y su:
C.A. = c a  3a  2
A) 284 B) 285 C) 286
Calcular N.
D) 287 E) 288
A) 525 B) 535 C) 545
D) 565 E) 12
CLAVES
1. A 6. A 11. D
2. C 7. A 12. D
3. D 8. E 13. C
4. A 9. C 14. D
5. C 10. D 15. B
¿SABÍAS...
COMO ADIVINAR EL DÍA Y EL MES DE NACIMIENTO?
Propóngale a un(a) compañero(o) que escriba en una hoja de papel

el día del mes en que nació y luego las operaciones siguientes:
Que duplique el número escrito,
que multiplique por 10 lo obtenido,
que le sume 73 al producto,
que multiplique por 5 la suma,
y que al total le añada el número de orden del mes en que
nació.
Él(ella) le dice a usted, el resultado final de todas las operaciones
y usted le dice la fecha en que nació ¿cómo puede usted hacer esto?
Ejemplo:
Si Roberto nació el 26 de abril, es decir, el día 26 del mes 04. él
hace lo siguiente:
26 x 2 = 52
52 x 10 = 520
520 + 73 = 593
593 x 5 = 2965
2965 + 4 = 2969
Roberto le dice a usted el número 2969
Usted hace lo siguiente: 2969 – 365 = 2604
Conclusión:
Para saber la fecha que se busca hay que
restarle 365 al número final
TEMA: EDADES
PROBLEMAS SOBRE EDADES

Problemas sobre edades es un caso particular de Planteo de
Ecuaciones, pero debido a la diversidad de problemas y a la existencia de
formas abreviadas de soluciones se les trata como un tema a aparte.
En estos problemas intervienen personas, cuyas edades se relacionan
a través del tiempo bajo una serie de condiciones que deben cumplirse.
Estas relaciones se traducen en una o más ecuaciones según el problema.
En el proceso de solución se asigna una variable a la edad que se
desea hallar, luego, si hubieran otras edades desconocidas se tratará de
representarlas en función de la variable ya asignada, en caso contrario
con nuevas variables.
La información que contiene el problema se debe organizar con ayuda
de diagramas que faciliten el planteo de ecuaciones.
DIAGRAMAS LINEALES
Se emplean cuando se trate de un solo personaje cuya edad a través
del tiempo debe marcase sobre una línea que representará el transcurso
del tiempo.
DIAGRAMAS CON FILAS Y COLUMNAS

Se emplean cuando se trata de dos o más persona con edades
relacionadas en diferentes tiempos.
En las filas (horizontales) se anota la información de cada personaje
y en las columnas (verticales) se distribuyen los datos sobre el pasado,
presente o futuro.
PROPIEDADES
1. Para avanzar en el tiempo, se suman los años por transcurrir a la edad
que se toma como punto de partida.
Ejemplo:
 Si Roberto tiene actualmente 30 años, dentro d 10 años, Roberto
tendrá:
30 + 10 = 40 años
2. Si se intenta retroceder en el tiempo se restarán los años deseados a

la edad de referencia
Ejemplo:
 Si Juana tiene actualmente 20 años, hace 8 años, Juana tenía:
20 – 8 = 12 años
3. La diferencia de edades entre dos persona es una constante, en

cualquier tiempo
Ejemplo:
Pas. Pte. Fur.
A 10 12 16
B 6 8 12
Dif. 4 4 4
Ejemplos:
4. Cuando a un alumno le preguntan por su edad, respondió: “Si al triple

de la edad que tendré dentro de tres años le restan el triple de la
edad que tenía hace 3 años, resultará mi edad actual”
¿Cuántos años tiene?
A) 27 B) 36 C) 18 D) 12 E) N.A.
Resolución:
Según los datos:

3(x + 3) – 3(x - 3) = x
3x + 9 – 3x + 9 = x
18 = x
. Rpta. Tiene 18 años .
5. ¿Cuántos años tiene Jessica, sabiendo que la raíz cuadrada de la edad

que tenía hace 5 años mas la raíz cuadrada de la edad que tendrá
dentro de 6 años suman 11?
A) 30 B) 24 C) 20 D) 14 E) N.A.
Resolución:
Según los datos se plantea:

x  5  x  6 = 11
x  5 = 11 - x 6
Elevando al cuadrado m.a.m.

x- 5 = 121 – 22 x  6 + x + 6
 x 6 =6
x = 30
. Rpta. Tiene 30 años .
6. Hace 10 años tenía la mitad de la edad que tendré dentro de 8 años.

¿Dentro de cuantos años tendré el doble de la edad que tuve hace 8
años?
A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) N.A.
Resolución:
Según los datos:

1
x – 10 = (x + 8)
2
2 (x – 10) = x + 8
2x – 20 = x + 8  x = 28 (edad actual)
Hace 8 años tuvo: 28 – 8 = 20 años.

El doble de esta edad: 40 años
Esta edad la tendrá dentro de: 40 – 28 = 12 años
. Rpta. Dentro de 12 años .
USANDO EL INGENIO
Mi abuelita me contó que un famoso comediante español Don

Francisco de Quevedo y Villegas (1580 – 1645) apostó a unos amigos,
que él diría en su cara a la reina de España, Doña Isabel de Borbón,
que era coja.
Imagínate que audacia... ¿Cómo decirle a la reina que es coja?
¿Qué hubieras hecho tu?... PIENSA
Cuando pasaba la reina por el jardín, Don Francisco se acercó con un
clavel y una rosa en la mano, se inclinó como correspondía y le dijo a
su majestad:
“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ESCOJA”
Ya te diste cuenta... el truco está en la palabra ”ESCOJA”, si la

pronuncias despacio te darás cuenta que convierte en dos palabras:
“ES COJA”, o sea que Don Francisco ganó la apuesta, porque logró
decirle a la reina que era coja:
“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ES COJA”
1. El señor Pérez tendrá “a” 5. Cuando Felipe tenía 8 años,

años a partir de la fecha Ricardo tenía 5. ¿Cuál será la
¿Cuantos años tuvo hace 6 edad de Ricardo cuando
años? Felipe tenga 17 años?
Rpta.
Rpta.
6. Cuando César tenga 19 años,

2. Jaime tendrá 8 años hace 5
Andrea tendrá 14 años. ¿Cuál
años ¿Cuántos años tendrá
será la edad de César cuando
dentro de 8 años?
Andrea 22 años?
Rpta. Rpta.
3. Hace 6 años Pepe tenía 6 7. Dentro de 7 años Jorge

años ¿Dentro de cuantos tendrá 27 años ¿Cuál era su
años la edad de Pepe será el edad hace 7 años?
triple de su edad actual?
Rpta.
Rpta.
8. Cuando Silvia tenga 22 años,

Maritza tendrá 29. ¿Cuál es
4. Dentro de 10 años la edad de
la edad actual de Silvia si
Rosario será 38. ¿Hace
Maritza tiene ahora 20
cuantos años tenía 20? años?
Rpta. Rpta.
9. En el momento que Felipe 12. La suma de las edades

tenga 31 años, Andrés actuales de Esteban y
tendrá 22 años. ¿Cuál es la Manuel es 26 años. Si la
edad actual de Andrés, si diferencia de las mismas es
Felipe hace 2 años tenía 11 2 años. ¿Cuál es la edad del
años de edad? mayor?
Rpta. Rpta.
13. En el problema anterior,

10. La diferencia de las edades ¿Cuál es la edad del menor
de Carmen y Amelia es 3 dentro de 8 años?
años actualmente ¿Cuál será
la diferencia de sus edades Rpta.
dentro de 17 años?
Rpta. 14. Rosario es mayor que

Carolina por 4 años; si la
suma de sus edades actuales
11. Pepe es mayor que Coco por es 52 años: ¿Cuál es la edad
5 años, ¿En cuantos años de Rosario?
será menor Coco que Pepe
dentro de 25 años? Rpta.
Rpta.
15. En el problema anterior,
¿Cuál será la suma de las
edades dentro de 6 años?
Rpta.
1. La edad de Víctor es el 4. En 1980 la edad de Jorge

doble de la de Pedro y hace era 4 veces la edad de
Ricardo; en 1988 la edad de
15 años la edad de Víctor
Jorge fue el doble de la
era el triple de la edad de
edad de Ricardo. ¿Cuál fue la
Pedro. ¿Cuál es la edad edad de Jorge en el 2003?
actual de Pedro?
A) 50 B) 48 C) 28
D) 39 E) 56
A) 25 B) 40 C) 45
D) 28 E) 30
5. Un auto tiene ahora la mitad
de años que tenía Luis
2. En el problema anterior: cuando el auto era nuevo.
¿Cuál era la suma de las Luis tiene ahora 36 años.
¿Cuántos años tiene el auto?
edades hace 20 años?
A) 12 B) 8 C) 16
A) 70 B) 50 C) 46 D) 18 E) 14
D) 54 E) 60
6. Hace 6 años Gerardo era 4

3. La edad de Gladis es 1/2 de
veces mayor que David.
los 2/3 de la edad de Norma.
Hallar la edad actual de
Si esta tiene 24 años Gerardo sabiendo que dentro
¿cuántos años tendrá Gladis de 4 años, la edad de éste
dentro de 4 años? sólo será 2 veces mayor que
David
A) 8 B) 12 C) 10
A) 52 B) 56 C) 60
D) 14 E) 6 D) 40 E) 46
7. El tiene la edad que ella 9. Dentro de 3 años le dad de

tenía cuando él tenía la Javier será un cuadrado
tercera parte de la edad que perfecto, pero hace tres
ella tiene. Si ella tiene 18 años era la raíz de ese
años más de lo que él tiene: cuadrado ¿Qué edad tenía
¿Cuántos años tiene ella? Javier el año antepasado?
A) 52 B) 36 C) 40 A) 6 B) 5 C) 4
D) 54 E) 50 D) 3 E) 2
8. La edad en años de una

tortuga es mayor en 20 años 10. Un padre tiene “a” años y su
que el cuadrado de un hijo “b” años. ¿Dentro de
número natural “m” y menor cuántos años tendrá el padre
en 5 que el cuadrado del el doble de la edad de su
número siguiente a “m”. hijo?
¿Cuántos años tendrá la
tortuga el próximo año? A) a – 2b B) a + 2b
C) a + b D) 2a - b
A) 162 B) 160 C) 164 E) 2a + b
D) 163 E) 165
¿SABÍAS ESTO?
TEOREMA: Todos los números enteros son iguales.
DEMOSTRACIÓN: Es suficiente demostrar que para todo A y B, A=B, es

decir, que para todo N, si max(A,B) <= N, entonces A=B. Procedemos por
inducción en N. Si N=1, el resultado es obviamente cierto, porque
max(A,B) <= 1 implica que A=B=1. Si el teorema es cierto para N=k, para
k+1 tenemos que si A y B son tales que max(A,B) <= k+1, entonces max(A-
1,B-1) <= k; como el teorema es cierto para N=k, entonces A-1=B-1, y A=B,
luego el teorema también es cierto para N=k+1.
CLAVES
1. E 6. B
2. B 7. D
3. B 8. E
4. C 9. C
5. A 10. A
¿SABÍAS QUÉ...
RENÉ DESCARTES (1596 – 1650)
Conocido también por su nombre latino, Renatius Cartesius, René

Descartes fue un filósofo y matemático francés. En su búsqueda de los
fundamentos del conocimiento, Descartes adoptó un punto de vista
escéptico y dudó de todo. Al descubrir que no podía dudar de su propia
existencia, cogito ergo sum (Pienso, luego existo), llegó a una idea de
certeza.
En su intento de reducir las ciencias físicas a las matemáticas,

Descartes revolucionó la geometría, el álgebra y la notación matemática.
Más conocida es su representación de las ecuaciones matemáticas como
curvas geométricas contribuyendo así a establecer la geometría en
coordenadas. El sistema de coordenadas cartesianas se llama así en su
honor.
TEMA: MÓVILES
En este tema trataremos el movimiento rectilíneo uniforme (MRU)

e e
. e=v.t . . v  . . t  .
t v
CASOS PARTICULARES
e total 
1. Velocidad Promedio 
t total 
Caso particular: cuando nos piden la velocidad del viaje redondo,
conociendo dos velocidad (v1 y v2)
v1 . v2
. vp  . Si emplean tiempos iguales
2
2v .v
. vp  1 2 . Si recorren espacios iguales
v1  v 2
e
2. Tiempo de Encuentro TE 
v1 v2
e
3. Tiempo de alcance TA 
v1 v 2
1. Corre un ciclista durante dos 4. Si una bicicleta se desplaza

horas uniendo las ciudades A a una velocidad de 36 km/h:
y B a una velocidad de 9 ¿Cuántos metros recorre en
un segundo?
km/h. ¿Cuál es la distancia
entre ambas ciudades?
Rpta.
Rpta.
5. Un auto viaja a una velocidad
de 72 km/h. ¿Cuántos
2. Juan persigue a Silvana metros recorrerá en 2
segundos?
cubriendo una distancia de
20 m en 10 segundos ¿Cuál
Rpta.
es la velocidad de Juan?
Rpta. 6. Un ciclista se desplaza por

una ciclovía a razón de 5
metros por segundo. ¿En
cuantas horas irá de una
3. Cinco horas demora un auto
ciudad a otra que distan
al viajar de Lima a Huancayo entre sí 36 kilómetros.?
a una velocidad de 80 km/h.
Si cada 10 kilómetros en la Rpta.
carretera que une ambas
ciudades se desea colocar un 7. Una motocicleta emplea un
minuto en el recorrido de
banderín: ¿Cuántos
200 metros ¿Cuál es su
banderines se requieren?
velocidad en km/h?
Rpta. Rpta.
8. Una dama maneja un 12. Dos autos van por una misma
automóvil recorriendo 400 autopista en sentidos contrarios
metros por cada minuto que uno al encuentro del otro con
transcurre ¿Cuántos velocidades de 80 y 70 km/h. Si
kilómetros recorre en tres inicialmente estaban separados
horas de viaje? 300 k y parten al mismo tiempo:
¿Al cabo de cuántas horas se
encuentran?
Rpta.
Rpta.
9. ¿En cuántas horas cubre un
recorrido de 6 km un ciclista 13. A las 8 de la mañana parten dos
que en un minuto cubre una autos al encuentro de dos
distancia de 200 metros? ciudades distantes 1000 km
entre sí. Dar la hora del
Rpta. encuentro sabiendo que la
velocidad del más rápido es 20
10. una persona suele caminar m/s y la del más lento es 28
con una velocidad de 7,2 km/h
km/h ¿Cuántos metros
recorre por cada segundo Rpta.
que transcurre?
14. Dos autos parten al mismo
tiempo y en la misma dirección
Rpta.
desde dos puntos distantes 80
km entre sí. El auto que va
11. En el problema anterior delante viaja a
¿Cuánto tiempo demorará la 70 km/h y el que va detrás viaja
citada persona en recorrer a 60 km/h. Si ambos autos
78 metros? parten a las 7 am: ¿A que hora
alcanzará uno al otro?
Rpta.
Rpta.
15. En el problema anterior. Si

intercambiamos las
velocidades de ambos
móviles, ¿a qué hora
alcanzará el más veloz al más
lento?
Rpta.
REPASO Y EVALUACIÓN
 El olvido de un proceso de deterioro o pérdida de los conocimientos

almacenados, para evitarlo es precio que realizamos repasos con cierta
periodicidad.
 Para poder contrarrestar el olvido es necesario afianzar el aprendizaje
repitiendo o recitando lo aprendido cierto número de veces. Es
aconsejable revisar el material dentro de los primeros veinticuatro horas
siguientes al primer aprendizaje y espaciar convenientemente las
distintas sesiones de estudio.
 Se deben repasar los contenidos básicos de cada tema y repetirlos,
recitarlos en las primeras de estudio y cuanto más próximos nos
encontremos de la primera sesión de estudio. Se ha demostrado que se
aprende mejor en pequeños intervalos de tiempo, que dependerán de la
dificultad que entrañe la materia para cada estudiante.
 La evaluación continua constituye un método más objetivo y fiable que la
realización de un único examen, ya que valora los esfuerzo del alumno día
a día, proporciona mayor seguridad al mismo, lo estimula a estudiar
diariamente, y permite al profesor descubrir aptitudes, intereses y
dificultades en cada alumno.
 El estudiante debe realizar una autoevaluación en la que pueda apreciar su
aprovechamiento en el estudio. Debe evaluar su atención en clase, si
pregunta al profesor lo que no entiende, si ha salido voluntario a dar la
lección y se realiza las tareas en casa o el trabajo personal. Las fallas
detectadas deben indicarnos que acciones concretas debemos cambiar
para convertirnos en un estudiante responsable y eficaz.
1. Dos ciclistas viajan en sentido 3. Dos autos que viajan en

contrario uno a 90 km/h y el otro sentidos contarios se
a 60 km/h. En pleno recorrido un encuentran al cabo de 8
pájaro se traslada de una horas. Si uno de ellos es más
bicicleta a otra sin detenerse a
veloz que el otro por 10 km
medida que éstas se van
por hora de viaje: ¿Cuál es la
acercando. Si el pájaro se mueve
distancia inicial que separa a
a razón de 30 km por cada hora
que transcurre. ¿Cuántos los autos al partir, si se sabe
kilómetros recorre el pájaro que el más lentos recorrió
hasta que los dos ciclistas se 320 km hasta el momento
encuentran? del encuentro?
Dato: Cuando se inició el vaivén
del pájaro la distancia entre los A) 700km B) 720km
ciclistas era de 300 km.
C) 680km D) 650km
E) 600km
A) 50 km B) 60 km C) 70 km
D) 80 km E) 90 km
4. Luis sale en su auto de un
2. Liz y Victoria caminan desde dos punto A de la ciudad a una
puntos distintos en sentidos velocidad de 60 km/h y 2
contrarios encontrándose al cabo horas más tarde sale Arturo
de 12 minutos. Liz es más veloz del mismo punto a una
que Victoria por 5 m/min. Si al velocidad de 80 km/h en un
momento de encontrarse Victoria auto nuevo. Si Arturo parte
efectuó un recorrido de 120m:
a las 10 am: ¿A que hora
¿Cuál es la distancia que separaba
alcanza a Luis?
inicialmente a ambas personas?
A) 250 m B) 280 m C) 320 m A) 5pm B) 8pm C) 7pm

D) 300 m E) 350 m
D) 4pm E) 6pm
5. Una motocicleta pasa por un 7. En el problema anterior ¿A

punto A de una carretera a las que hora están separados
7 am a una velocidad de 100 m otra vez luego del
alcance si ambos continúan
30 km/h. Cuatro horas más
en el mismo sentido?
tarde pasa por el mismo punto
un auto a 70 km/h. ¿A que A) 5 h 40 min B) 5 h 45 min
hora estarán separados uno C) 5 h 50 min D) 5 h 30 min
de otro móvil por una E) 5 h 55 min
distancia de
40 km después de que el auto 8. ¿A que hora alcanzará un
auto que sale de Lima a las 11
alcanzó a la motocicleta?
am a 50 km/h hacia Arequipa
A) 2pm B) 4pm C) 5pm a otro auto que va en la
misma dirección y sentido y
D) 3pm E) 7pm
que pasa por Lima a las 5 am
a 30 km/h?
6. Carolina pasa por un poste a
las 3h40min de una soleada A) 8pm B) 7pm C) 9pm
tarde caminando a razón de 10 D) 10pm E) 6pm
metros por cada minuto.
Media hora después pasa
9. Un hombre sale de su casa
Carlos por el mismo poste
en automóvil a 20 km/h;
tratando de alcanzarla; para
luego de cierto tiempo de
conseguirlo camina a razón de recorrido regresa a pie a su
14 metros por cada minuto ¿A casa a
qué hora ocurre el alcance? 5 km/h, llegando a ella
después de 5 horas ¿Cuántos
A) 5 h 25 min B) 4 h 15 min km recorrió a pie?
C) 4 h 55 min D) 4 h 50 min
A) 18km B) 15km C) 25km
E) 5 h 30 min
D) 10km E) 20km
10. Lima y Callao distan “K” kms, B k ak

B) t  h y a
parte del callao a una a b a b
velocidad de “b” km/h; A kms de Lima.
parte de Lima a una velocidad k bk
C) t  h y a
de “a” km/h ¿En cuanto a b a b
tiempo se encontrarán y a que kms de Lima.
distancia de Lima? b bk
D) t  h y a
a b a b
a ak kms de Lima.
A) t  h y a kms ab abk
a b a b E) t  h y a
de Lima. a b a b
kms de Lima.
PON A PRUEBA TU INGENIO
Mover dos palitos de fósforo,

de tal manera que el recogedor
quede de la misma forma pero
el papel fuera de él
CLAVES
1. B 6. A
2. D 7. C
3. B 8. A
4. D 9. E
5. D 10. B
1. Dos personas “A” y “B” km/h. ¿Cuántas horas

separadas entre si 70 km tardarán para estar
parten en el mismo instante apartados por 600 km?
y van uno hacia el otro, “A”
va a 9 km/h y “B” a 5 Km/h.
A) 3 horas B) 4 horas
¿Qué distancia ha caminado
C) 5 horas D) 6 horas
cada uno hasta encontrarse?
E) 8 horas
A) 50 y 20 km B) 60 y 10 km
C) 40 y 30km D) 45 y 25 km 4. Manuel y su familia se
E) N.A. fueron en su automóvil a la
playa a
2. Dos móviles “A” y “B” están 60 km/h luego de
separados inicialmente por permanecer 2 horas en la
1000 metros y avanzan en playa y retorna a casa 90
sentidos contrarios
km/h, si todo el viaje fue de
rectilíneamente con
7 horas ¿Qué tan lejos está
velocidades constantes de
la playa?
20 m/s y 30 m/s ¿En qué
instante estarán separados
por 4000 metros? A) 120 km B) 140 km
C) 160 km D) 180 km
A) 1 min B) 2 min E) 150 km
C) 2 1/2 min D) 3 min
E) 6 min 5. Un ciclista que va a 12 km/h
recorre una distancia igual
3. Dos automóviles paren del diariamente, pero si cierto
mismo lugar al mismo tiempo, día triplica su velocidad
pero en direcciones demoraría 1 hora menos.
opuestas. El primero va a 80 ¿Cuál es la distancia que
km/h y el segundo a 70 recorre diariamente?
A) 12 km B) 18 km una velocidad constante de

C) 24 km D) 36 km 40 km/h. Hallar la velocidad
E) 48 km promedio en el viaje de ida y
vuelta
6. Un hombre debe realizar
A) 45 km/h B) 48 km/h
parte deun viaje a 820 km en
C) 50 km/h D) 52 km/h
un avión a 20 km/h, y el
E) N.A.
resto en coche a 55 km/h.
Hallar la distancia recorrida 9. ¿Cuántas horas emplea un
en coche tren para recorrer 240 km
viajando a una velocidad
A) 360 km B) 220 km promedio de 60 km/h, si
C) 600 km D) 420 km durante el recorrido realiza
E) 320 km 4 paradas de 30 minutos
cada uno?
7. Si un auto viaja a 30 km/h,
llega a su destino a las 9 a.m. A) 4h B) 5h C) 6h
pero si viaja a 20 km/h, llega D) 8h E) 9h
a las 11 a.m. ¿A qué velocidad
debe viajar para llegar a las 10. Un tren para atravesar un
10 a.m.? túnel de 600 m. de longitud
tarda 80 s y en pasar
A) 30 km/h B) 25 km/h delante de un observador
C) 24 km/h D) 22,5 km/h tarda 30 s. ¿Cuál es la
E) 27,51 km/h longitud del tren?
8. Una persona hace un viaje en A) 240 m B) 630 m

automóvil a una velocidad C) 306 m D) 360 m
constante de 60 km/h desde E) 420 m
Lima hasta Huacho regresa a
EL HOMBRE ES UNA MIRADA; EL RESTO ES

SÓLO CARNE. PERO AL VERDADERA MIRADA
ES LA QUE VE AL AMIGO. FUNDE TU CUERPO
ENTERO EN TU MIRADA, VETE HACIA LA
VISIÓN, VETE HACIA LA VISIÓN....
DYALAY–AL–DIN–RUMI
CLAVES
1. D 6. B
2. A 7. C
3. B 8. B
4. D 9. C
5. B 10. D
TEMA: MEZCLAS (FRACCIONES)
En estos problemas generalmente se considera que parte (fracción)

representa lo que se saca de una mezcla, ya que de esta manera se
determinará que cantidad sale o queda de cada una de las componentes de
la respectiva mezcla. Por ejemplo:
A) Si tenemos una mezcla de 50 litros de agua con 30 litros de vino, y se

3
extrae los de dicha mezcla. Luego tenemos:
10
. Agua que (sale) . . Agua que (queda) .

3 7
(50) = 15 (50) = 35
10 10
. Vino que (sale) . . Vino que (queda) .

3 7
(50) = 9 (50) = 21
10 10
B) Si tenemos una mezcla de 180 litros, donde 80 litros son de ácido y el

resto de agua, si se saca 81 litros de dicha mezcla ¿Cuánto sale de
dicha sustancia?
Resolución:
Primero: Nos preguntamos ¿Qué fracción de los 180 litros son los
81 litros que sacamos?
81 9
 Tendremos:  (Es la fracción que saldrá de cada
180 20
sustancia)
9
Ácido que (sale) : (80) = 36 litros
20
Agua que (sale)

 9
180  80  100 : (100) = 45 litros
20
Recuerda que :
. .
1 litro   1000 cm 3
PROBLEMA RECREATIVO
Las cifras del 1 al 9 hay que distribuirlas, en la rueda

de la figura, una cifra debe ocupar el centro del
círculo y las demás, los extremos de cada diámetro, de
manera que las tres cifras de cada fila suman siempre
15. ¿Qué cifra debe ir en el círculo central?
1. En un depósito se colocan 4 3. De un depósito de 64 litros

litros de lejía y 6 litros de de vino y 16 litros de agua se
agua. Se consume 1/4 de la extraen 20 litros de la
mezcla y se reemplaza con
mezcla y se reemplaza con
agua y nuevamente se sacan
agua ¿Cuántos litros de agua
20 litros de la mezcla y se
hay en la mezcla final?
reemplaza con agua y
nuevamente se sacan 20
Rpta. litros de la nueva mezcla y
son reemplazados por agua.
2. En una casa trabajan 3 ¿Cuántos litros quedan de
mayordomos: Yuri, Jaime y vino y de agua en dicha
Angelo. El patrón sale de mezcla?
viaje por 3 días. La primera
Rpta.
1
noche Yuri tomó del vino
5
4. Un depósito contiene 75
de una botella y completó
litros de leche pura, luego se
con agua. La segunda noche
extrae 1/3 del contenido y
Angelo tomó ¼ del contenido se reemplaza por agua,
y completó con agua. El enseguida se extrae 1/5 de
tercer día Jaime tomó 1/3 la mezcla y también se
del contenido y completó con reemplaza por agua y por
agua. Si la botella tenía 960 último se extrae 1/4 de la
mililitros de vino. ¿Cuántos nueva mezcla y también se
reemplaza por agua ¿Qué
mililitros de vino queda en la
relación de leche pura y agua
botella?
quedan en el depósito?
Rpta. Rpta.
5. Un depósito está lleno de agua, 8. En tonel se mezclan ”m”

se saca la mitad y se llena de litros de agua “2m” litros de
vino. La operación se realiza dos alcohol y “m2 + 2” litros de
veces más. Hallar la relación del vino. Si se extrae “m + 1”
agua y vino final litros de esta mezcla ¿qué
cantidad de alcohol se
Rpta. extrajo?
6. Dos clases de vinos están

Rpta.
mezclados en tres recipientes.
En el primero en la razón de 1:1,
en el segundo en la razón 1:2, en
9. Se tiene dos recipientes
el tercero en la razón 1:3; si se
llenos que contienen agua y
saca el mismo volumen de todos
vino. En el primero la
los recipientes para formar 39
relación es de 3 a 2 y en el
lts. de la primera calidad.
segundo de 2 a 3
¿Cuántos litros se extrae?
respectivamente. Se
intercambian 5 L y en el
Rpta.
primero la relación cambia
de 4 a 3. Si la suma de las
7. Dos clases de vino se han
capacidades de ambos
mezclado en los depósito A y B.
en el depósito A la mezcla será recipientes es de 90 L,
en la proporción de 2 a 3 calcular la nueva relación en
respectivamente en el depósito el segundo recipiente.
B la proporción de la mezcla es
de 1 a 5. ¿Qué cantidad de vino Rpta.
debe extraerse de cada
depósito para formar otra 10. Luis tiene 2 recipientes con
mezcla que contenga 7 litros de 12 y 16 L de mezcla de vino y
la primera clase y 21 litros de la H2O. Si el primero contiene 9
otra clase? L, de vino puro y el segundo 8
L de vino puro ¿Cuántos litros
Rpta. de mezcla se deben
intercambiar para que ambas
mezclas resultantes tengan la volumen de vino y agua queda

misma cantidad de agua? al final de la última
operación?
Rpta.
Rpta.
11. De un tonel que contiene 80

litros de vino, se sacan 20 14. Un envase cilíndrico de 0,2
litros, que se reemplazan por metros de radio 1,5 metros
agua. Se hace lo mismo con la de altura está lleno de vino.
mezcla 2ª y 3ª vez. ¿Qué Se sacan sucesivamente 100
cantidad de vino queda en el litros, 60 litros, y 10 litros,
tonel después de la tercera reemplazando sucesivamente
operación? con agua (en cada caso).
¿Qué cantidad de vino y agua
Rpta. en el tonel después de la
tercera operación?
12. Un tonel tiene 100 litros de

Rpta.
vino. Se saca 1/4 y se
reemplaza por agua; luego se
15. De un depósito que contiene
saca 1/4 de la mezcla y se
aceite, se sacan las 2/3
reemplaza por agua, y eso por
partes e su contenido menos
tres veces. ¿Qué cantidad de
40 litros, en una segunda
vino hay en el tonel después
operación se sacan los 2/5
de la 3ra operación?
del resto y por último se
sacan los 84 litros restantes.
Rpta.
Determinar la capacidad del
depósito
13. Un tonel contiene 120 litros
de vino, se extraen
Rpta.
sucesivamente 20 litros, 30
litros y 40 litros,
16. Si de un depósito que está
reemplazando sucesivamente
con agua (en cada caso) ¿Qué lleno 1/2 de lo que no está
lleno, se vacía una cantidad reemplaza por agua, luego se

igual a 1/3 de lo que no se saca 1/3 de la mezcla y se
vacía ¿Qué parte del reemplaza por agua, y eso
volumen del depósito por tres veces más ¿Qué
quedará con líquido? cantidad de vino hay en el
tonel después de la 3ra
operación?
Rpta.
Rpta.
17. De un tonel que contiene 100
litros de vino se sacan 40
litros que se reemplazan por 19. Un tonel contiene 80 litros
agua. Se hace lo mismo con de vino, se extraen
la mezcla 2da, 3ra y 4ta vez. sucesivamente 5 litros; 10
¿Qué cantidad de vino queda litros; 15 litros y 20 litros;
en el tonel después de la reemplazando sucesivamente
con agua (en cada caso).
cuarta operación?
¿Qué volumen de vino y agua
queda al final de la última
Rpta.
operación?
18. Un tonel tiene 90 litros de

Rpta.
vino. Se saca 1/3 y se
PUEDES RESOLVERLO
Hay cinco copas de vino sobre la mesa, ordenadas en

fila e intercaladas entre una vacía y otra llena.
¿Cuántas copas son suficiente mover para alterar el
orden, de tal manera que queden, tres vacías a un lado
y dos llenas del otro?
11. De un depósito lleno de agua 14. Un depósito tiene 30 litros

se extrae la sexta parte. ¿Qué de vino. Se extrae 1/5 de su
fracción del resto se debe contenido y se reemplaza
volver a sacar para que quede con agua. Luego se extrae
sólo los 3/5 de su capacidad 1/4 de la mezcla y se
inicial? reemplaza con agua.- en
seguida se extrae 1/3 de la
a) 3/25 b) 7/25 c) 9/25
nueva mezcla y se reemplaza
d) 5/25 e) 11/25
con agua. ¿Cuántos litros de
vino quedaron?
12. De un total de 1400 l de vino,
se extraen 1/4 de lo que no se A) 10 B) 11 C) 12
extrae, luego 1/4 de lo que ya D) 13 E) 14
se había extraído. ¿Cuánto se
extrae en total?
15. Se mezclan 48 litros de vino
A) 100l B) 350l C) 400l con 12 litros de agua. En 20
D) 500l E) 750l litros de mezcla. ¿cuántos
litros de vino se tienen?
13. Se retira de un tanque 2/3 de

A) 15 B) 16 C) 18
su contenido menos 40 l, en
D) 4 E) 5
una segunda operación se saca
los 2/5 del resto y por último
los 84 l restantes. Hallar el
contenido total 16. Al mezclarse 2 cucharadas
de pisco con 8 de miel. ¿qué
A) 100 l B) 200 l C) 300 l parte de la mezcla es pisco?
D) 400 l E) 500 l
A) 1/5 B) 11/9 C) 8/3
D) 4/9 E) 9/11
17. Un depósito contiene 60 19. Un depósito tiene 90 litros

litros de vino y 20 litros de de vino, se extrae 1/5 de su
agua. Sacamos 20 litros de contenido y se reemplaza
esta mezcla y se reemplaza con agua, luego se extrae
por agua. Luego se saca 32 1/4 de la mezcla y se
litros de mezcla y se reemplaza con agua, luego se
reemplaza por agua. extrae 1/3 de la nueva
¿Cuántos litros de vino mezcla y se reemplaza con
queda en el depósito? agua ¿cuántos litros de vino
quedaron?
A) 27 B) 25 C) 24
D) 31 E) 26 A) 12 B) 24 C) 36
D) 37 E) 38
18. Se mezclan 36 litros de agua

con 12 litros de pisco, si se 20. Un depósito tiene 40 litros
extraen 8 litros de mezcla de leche mezclados con 10
¿cuántos litros de pisco hay litros de agua, ¿Cuántos
en ella? litros son de leche?
A) 3 B) 2 C) 8 A) 6 B) 8 C) 5
D) 4 E) 1 D) 10 E) 9
PON A PRUEBA TU INGENIO
¿Cuántas monedas como

mínimo se deben mover
para que la figura “A” se
transforme en la figura
“B”?
Rpta. 5
AVERIGUA COMO
CLAVES
1. B 6. A
2. B 7. A
3. C 8. B
4. C 9. C
5. B 10. B
ÍNDICE
PLANTEO DE ECUACIONES
CUATRO OPERACIONES
EDADES
MÓVILES
MEZCLAS (FRACCIONES)

Raz. Matematico PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Raz. Matematico PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ESCADE” Segundo Año

TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES

1. Lectura detallada del enunciado.

FORMA VERBAL FORMA SIMBÓLICA

1. Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de

2. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del

3. Se tienen dos números, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al

 Sean los números:

 Luego los número son:

4. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en 8 unidades y

 Finalmente los números son

5. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más

 Del acuerdo a los datos del problema

6. Si se multiplica el menor y el mayor de los tres números pares

 Del acuerdo a los datos:

 Luego dichos números son

7. Si al triple de la edad que tenía Alfredo hace 10 años, se le resta su

8. Milagros dice: “Gasté los 2/7 de lo que tenía y S/. 20 más,

 La quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más es:

 De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II)

9. Un estudiante lee 64 página de la novela “Cien años de soledad”, y al

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. La edad de Juan aumentada 5. El número de hombres es 5

2. El doble de un número Rpta.

9. Al retirarse 14 personas de 13. Doce es excedido por 18 en

10. A Gildder le preguntan la

16. Subiendo la escalera de tres 18. Calcular cuatro números

17. Compré el cuádruple del 19. Al preguntar un padre a su

Rpta. 20. AL comprar 20 naranjas, me

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. 5 Veces la suma de un 5. Hallar el mayor de cinco

2. El óctuplo de un número, mas

8. ¿A qué hora las horas 3

10. Se ha gastado $148,

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

1. Hallar un número que, 5. Un número más su mitad

2. La suma de dos números

9. Si un número aumentado en 12. Ángel tiene 18 años más que

13. Si al cuádruple de la edad

números. ¿Cuál es el número obtengo mi edad. ¿Cuál es mi

Rpta. 11 Rpta. 20 años

14. Las edades de Ángel, Beto y

Rpta. S/. 150

BUEN CONTADOR, PERO...

En el mayestático salón encontré un hombre alto, de cara ancha y facciones

TEMA: CUATRO OPERACIONES

PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES

 Lo que tiene Rosa es la cantidad menor:

. Rpta.: S/. 345 .

2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una

.  El # mayor aumentado en 15 es 330 .

2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor

.  La radio grabadora cuesta 240 soles .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q)

. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .

Y el camión con carga menor:

.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .

2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la

 En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.

 Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años y hoy tienen 43 y 11 años,

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el

. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .