Nivel 1- Planeación Estratégica Unadista

Miguel Alejandro Niño Vides

Octubre 2023.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Valledupar, cesar
Catedra unadista
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Ficha de lectura: Lee para analizar

¿Quiénes son y cómo aporta cada uno en tu proceso de aprendizaje?

Son aquellas personas que conforman la comunidad académica de la institución y son los

gestores de la planeación, diseño, desarrollo y control de los procesos académicos. Estos

están compuestos por:

tutores

Son mediadores del aprendizaje que orientan a los estudiantes en su proceso. Para ello

disponen estrategias sincrónicas y asincrónicas que permiten la interacción con los

estudiantes, la evaluación formativa y la entrega de recursos para que cada estudiante

gestione su aprendizaje.

Consejeros académicos

Considerados en la UNAD como docentes altamente cualificados que implementan

estrategias y acciones de intervención psicosocial, pedagógica y didáctica para acompañar

al estudiante y orientarlo en diversos escenarios, uno de ellos es la Cátedra Unadista.

Monitores

Son estudiantes destacados que, por convicción, interactúan con otros estudiantes para

realizar un acompañamiento entre pares, con el propósito de facilitar el éxito en el proceso

formativo.

Compañeros de equipo

Como estudiantes se encuentran también inmersos en el proceso de aprendizaje. Son

diversos en sus intereses, contextos, experiencias, culturas, etc. lo que enriquece el

aprendizaje al interactuar y hacer parte de un equipo de colaboradores para un fin común.

¿Por qué los estudiantes que siguen una planeación en la modalidad abierta y a

distancia tienen mayor probabilidad de culminar su programa académico?

La planificación es la capacidad de definir los procedimientos y estrategias que debemos

seguir para alcanzar determinados objetivos. Esto nos permite organizar y anticipar eventos

que puedan afectar el logro de las metas propuestas.

Debemos identificar las condiciones físicas y ambientales para nuestros estudios (espacio

favorable, tiempo disponible, cronograma de estudio, recursos o materiales disponibles,

horarios con mayor intensidad de trabajo, etc.) y analizar las condiciones específicas del

programa de estudios que estamos siguiendo: complejidad de actividad, tipo de actividad

individual o colaborativa, recursos adicionales, etc.

En la modalidad se tiene en cuenta que el tiempo es especial y específico para cada

individuo, ya que no todos realizamos las mismas actividades, estamos en contextos

diferentes e incluso nuestra forma de aprender lleva un tiempo diferente a los demás. Aquí

en la UNAD no existen horarios, lo que significa que cada estudiante puede organizar su

propio tiempo; Define qué horas del día quieres dedicar a tus actividades académicas.

Algunos elementos que debes tener en cuenta son:

 Establecer tus objetivos académicos

 Considerar todas las actividades que realizas en tu día a día

 Fijar un horario específico para el estudio

 Distribuir las horas de estudio durante la semana

 Replantear el plan de estudio según tus necesidades si ves que el inicial no dio

resultado o requiere ajustes.

¿Cuáles son las tres habilidades que debes fortalecer y que acciones tomarás para

mejorarlas?

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) requiere que sus estudiantes

desarrollen habilidades y competencias interpersonales para adaptarse y ajustarse a la

autonomía que se les exige. Estas son:

Comunicación efectiva

La comunicación efectiva es fundamental para establecer relaciones positivas y

colaborativas con tus compañeros y profesores. Algunas acciones que puedes tomar para

mejorar esta habilidad son:

 Practicar la escucha activa, prestando atención y mostrando interés en lo que los

demás tienen que decir.

 Expresar tus ideas y opiniones de manera clara y respetuosa.

 Utilizar un lenguaje no verbal adecuado, como el contacto visual y el lenguaje

corporal abierto.

Trabajo en equipo

El trabajo en equipo es esencial en la UNAD, ya que muchos proyectos y actividades se

realizan en grupos. Para fortalecer esta habilidad, puedes considerar las siguientes acciones:

 Participar activamente en los grupos de estudio y proyectos colaborativos.

 Ser proactivo y contribuir con ideas y soluciones.

 Ser flexible y abierto a las opiniones y perspectivas de los demás.

Resolución de conflictos
En un entorno académico, es común que se formen conflictos. Saber cómo solucionarlos de

manera constructiva es una habilidad valiosa. Algunas acciones que puedes tomar para

mejorar esta habilidad son:

 Aprender técnicas de resolución de conflictos, como la negociación y la búsqueda

de soluciones mutuamente beneficiosas.

 Practicar la empatía y tratar de entender los puntos de vista de los demás.

 Buscar la mediación de un tercero neutral si el conflicto persiste.

Conversión de créditos académicos

Cursos Numero de Horas para dividir

matriculados créditos según
el periodo académico
CÁTEDRA Crédito académico
UNADISTA 3 48 horas / 16 semanas =
3 horas semanales
Intersemestral
48 horas / 8 semanas=
6 horas semanales
COMPETENCIAS Crédito académico
COMUNICATIVAS(PREGRADO) 3 48 horas / 16 semanas =
3 horas semanales
Intersemestral
48 horas / 8 semanas=
6 horas semanales
FUNDAMENTOS DE Crédito académico
ADMINISTRACIÓN 3 48 horas / 16 semanas =
3 horas semanales
Intersemestral
48 horas / 8 semanas=
6 horas semanales
HERRAMIENTAS DIGITALES Crédito académico
PARA LA GESTIÓN DEL 3 48 horas / 16 semanas =
CONOCIMIENTO 3 horas semanales
Intersemestral
48 horas / 8 semanas=
6 horas semanales
PENSAMIENTO LÓGICO Y Crédito académico
MATEMÁTICO 3 48 horas / 16 semanas =
3 horas semanales
Intersemestral
48 horas / 8 semanas=
6 horas semanales
Planeador personal
Mapa mental
Referencias bibliográficas
Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A., Hernández,. L.,
Zambrano, J. (2023). OVI Ser Estudiante Unadista. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57013.