FUNDAMENTOS DE MEDICION PSICOLOGICA

CONTROL DE LECTURA
CAPITULO III: Las Normas y significado de las puntuaciones de los tests.
Preguntas:
1. ¿Por qué por sí mismo las puntuaciones directas no nos permiten hacer interpretaciones
de los resultados de un test? Las puntuaciones directas son simplemente los puntajes brutos
obtenidos por los individuos en un test. Sin embargo, no proporcionan contexto ni permiten
comparaciones significativas. Las interpretaciones requieren normas o estándares de
referencia.
2. ¿Qué representan las normas en el campo de la Psicometría? Las normas son patrones de
referencia que indican cómo se desempeñan los individuos en un test en comparación con
una población específica. Establecen la base para evaluar y comparar los resultados.
3. ¿Cuál es la importancia de las normas de un test? Las normas permiten contextualizar las
puntuaciones individuales, identificar fortalezas y debilidades, y tomar decisiones
informadas sobre diagnóstico, selección o intervención.
4. ¿Para qué se transforma la puntuación directa? La puntuación directa se transforma
mediante la aplicación de normas para obtener una puntuación estandarizada que facilite la
comparación.
5. ¿Qué es la muestra estandarizada o normativa? La muestra estandarizada o normativa es
un grupo representativo de personas que se utiliza para establecer las normas. Sus
características (como edad, género, etc.) influyen en las normas.
6. ¿Qué representan la estandarización y la normalización en las normas de un test? La
estandarización se refiere al proceso de aplicar las normas a las puntuaciones. La
normalización implica ajustar las puntuaciones para que sigan una distribución específica
(como la distribución normal).
7. ¿Cómo se elaboran las normas de un test? Se recopila información de una muestra
representativa, se calculan estadísticas y se establecen percentiles y puntuaciones típicas.
8. ¿Cuál es el uso que se le da a las normas de un test? Las normas se utilizan para
interpretar puntuaciones individuales, comparar grupos, establecer criterios y tomar
decisiones.
9. ¿A qué condiciones está sujetada las puntuaciones obtenidas por un sujeto en un test?
Las condiciones incluyen el contexto, la salud mental, la fatiga y otros factores que pueden
afectar el rendimiento.
10. En las puntuaciones de normas de desarrollo, ¿cómo están organizados los reactivos o
ítems (preguntas)? Los ítems se organizan según la edad o el nivel de desarrollo. Cada grupo
de edad tiene su propia norma.
11. ¿Cómo se interpretan los puntajes de un test en base a las normas de desarrollo? Se
comparan con las normas específicas para la edad del individuo para evaluar su desarrollo.
12. ¿Qué indica el puntaje del niño en el test, según las normas de desarrollo? Indica cómo
se compara el niño con otros de su misma edad en términos de habilidades o competencias
evaluadas.
13. ¿Qué es la edad basal? La edad basal es la mayor edad en la que todas las pruebas se
pasaban.
14. ¿Mencione tres características de las normas de desarrollo?
1. La calificación obtenida indica su edad mental.
2. Las características que se miden aumentan sistemáticamente con la edad cronológica.
3. Cada nivel de edad tiene sus propios reactivos o elementos que puedan resolver los
niveles promedio de esa edad.
15. ¿¿Qué son las puntuaciones percentiles? La puntuación percentil es aquel porcentaje de
personas del grupo normativo que obtienen las calificaciones más bajas
16. ¿Qué representa un percentil? Un percentil representa la posición relativa de una
puntuación dentro de una distribución.
17. ¿Qué diferencia hay entre puntuaciones percentiles y puntuaciones porcentaje? Los
percentiles se basan en rangos específicos, mientras que las puntuaciones porcentuales son
simplemente porcentajes.
18. ¿Qué son las puntuaciones típicas? K Las puntuaciones típicas (z-scores) indican cuántas
desviaciones estándar se encuentra una puntuación respecto a la media.
19. ¿Cuál es la diferencia entre la desviación típica y la puntuación típica? La desviación
típica se expresa en función del comportamiento del grupo, mientras que las puntuaciones
típicas se expresan en función de la ejecución de cada persona en particular.
20. ¿Cómo se obtienen las puntuaciones típicas? Las puntuaciones típicas (también
conocidas como z-scores) se obtienen al restar la media de las puntuaciones individuales y
luego dividir el resultado por la desviación estándar. Esto estandariza las puntuaciones y nos
permite compararlas en una escala común.
21. Fin del cuestionario