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Este documento presenta los 7 aspectos evaluados en un cuestionario de estudios: actitud general hacia los estudios, lugar de estudio, estado físico, plan de trabajo, técnicas de estudio, exámenes y ejercicios, y trabajos. Para cada aspecto, se proporciona una breve descripción del rendimiento del estudiante evaluado, que incluye áreas que necesitan mejorar como elaborar planes de trabajo y aplicar técnicas de estudio efectivas.
Este documento presenta los 7 aspectos evaluados en un cuestionario de estudios: actitud general hacia los estudios, lugar de estudio, estado físico, plan de trabajo, técnicas de estudio, exámenes y ejercicios, y trabajos. Para cada aspecto, se proporciona una breve descripción del rendimiento del estudiante evaluado, que incluye áreas que necesitan mejorar como elaborar planes de trabajo y aplicar técnicas de estudio efectivas.
Este documento presenta los 7 aspectos evaluados en un cuestionario de estudios: actitud general hacia los estudios, lugar de estudio, estado físico, plan de trabajo, técnicas de estudio, exámenes y ejercicios, y trabajos. Para cada aspecto, se proporciona una breve descripción del rendimiento del estudiante evaluado, que incluye áreas que necesitan mejorar como elaborar planes de trabajo y aplicar técnicas de estudio efectivas.
puntuaciones en los aspectos o escalas que se 47-56 90-99 Buen estudiante calificaro 38-46 50-89 Estudiante aceptable, podría mejorar algún n. aspecto 29-37 11-49 Estudiante con aspectos importantes mejorar. Ac- 0-28 1-10 No sabe estudiar. actitud general ante el de estudios: Se obtiene un punteo establece en la cual, se establece un buen desarrollo en la actitud del estudio, ejerciendo con capacidades que se pueden desarrollar más. De lo que obtuvo. Lu- Lugar de estudio: Se establece una buena relación de estudio con el 80% para fomentar la educación estable para recorrer buenos promedios a través de los espacios que tiene para su educación. Es- Estado físico: Tengo un bajo rendimiento en el estado físico, en no desarrollar correctamente el tiempo adecuado para poder fomentar el ámbito de cada secuencia que se presenta. Pl- Plan de trabajo: el objetivo tiene un bajo rendimiento en elaboraciones de planes de trabajo para no obtener resultados apropiados, para interpretar buenos resultados es de organizar el tiempo adecuado en cada asignación. Te- Técnicas de estudio: se determina un bajo rendimiento en no ejercer correctamente las técnicas de estudio en no profundizar las búsquedas de información. Ex Exámenes y ejercicio: tiene un bajo rendimiento en no ejecutar su tiempo correspondiente. Tr- Trabajos: Se determina un bajo rendimiento en no concentrarse en su plan de trabajo, que se tiene que realizar adecuadamente.