NOTA

Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase I Fecha: ______________
4to. primaria
Evaluación de:Idioma materno
_ ___________________________ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos 21
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.

I serie valor 2pts.

Instrucciones: lee atentamente la siguiente lectura y responde las preguntas.
¿Dónde es el arroz más importante que el trigo?

Existen en la
r que, en cambio, no sabrían vivir sin su diaria ración de arroz. Son los pueblos del
Extremo Oriente, de la India, de la China, del Japón y del archipiélago indonesio.
En las regiones
providencial dado que este cereal constituye el alimento principal de la mitad, al menos,
de la población mundial. En China, se cultiva desde hace más de 4 000 años, mientras que en Europa lo
introdujeron los árabes.
Los granos de arroz se desarrollan a partir de las flores y están envueltos en una cáscara constituida por
unas láminas que se eliminan mediante la monda. Los pequeños granos de arroz son muy ricos en
almidón, pero las sales minerales y las vitaminas, sustancias igualmente indispensables para la
alimentación, se encuentran en la cáscara exterior y se pierden con la monda. De ahí que las poblaciones
que se alimentan exclusivamente de arroz, como ocurre en muchas regiones asiáticas, sufran graves
enfermedades debidas a la carencia de vitaminas.
Al arroz hervido, la cocina china le añade trozos de carne de cerdo, pollo, carnero y pescado, todo ello
condimentado con salsa de sojá y jugos picantes; la cocina india, un polvo que se obtiene mezclando
distintas especias (curry) y carne de pollo o cordero; y la japonesa, simplemente pescado frito o crudo
(sushi) y también verduras.
Responde:

1. ¿Qué pueblos no saben vivir sin su diaria ración de arroz?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. ¿Dónde se obtienen dos cosechas anuales de arroz?

_____________________________________________________________________

3. ¿Desde cuándo se cultiva el arroz en China?

_____________________________________________________________________

4. ¿Quiénes introdujeron el arroz en Europa?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
II serie valor 3 pts.
Instrucciones: con letra en carta y clara describe los que se te pide, según los lineamientos vistos en clase.
lugar: ___________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________________________

_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
III serie valor 3 pts.
Instrucciones: describe a la persona según las tres formas diferentes.
Retrato:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________

prosopografía:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Etopeya:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
IV serie valor 2 pts.
Instrucciones: Escribe un sustantivo propio para cada uno de los sustantivos comunes.
Hombre: _______________________________ animal: _________________________________
Volcán. ________________________________ río: ____________________________________
Almacén: _______________________________ lago: ____________________________________
Departamento: __________________________ país: ____________________________________
V serie valor 3 pts.
Instrucciones: escribe una frase nominal de acuerdo con la formula para describir cada animal.

(artículo definido) + adjetivo (artículo definido) + adjetivo

(artículo indefinido) + adjetivo
+sustantivo. +sustantivo.
+sustantivo.

_____________________________ ________________________ ________________________

 _____________________________ ________________________ _________________________

VI serie valor 2 pts.

Instrucciones: con crayones de colores une cada palabra con su antónimo

Limpio Principio
Sumar Sucio
Mentira Verdad
final Restar
Mal
Feo
Aburrido
viejo

Bien VII serie valor 3 pts.

Divertido Instrucciones: escribe una palabra con el prefijo o sufijo que se indica.
Nuevo -ista: __________________________ -ador:
bonito ________________________
Bi- ____________________________ a- ________________________
-era: __________________________ re- ________________________

VII serie valor 3 pts.

Instrucciones: lee atentamente las siguientes preguntas y responde correctamente.
¿Qué es un sustantivo?
________________________________________________________________________________________
¿Qué es un adjetivo?
_______________________________________________________________________________________
¿Qué es un fonema?
_______________________________________________________________________________________
 NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
6to. Primaria
Evaluación de:Comunicación y lenguaje
_ ___________________________ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.
I serie valor 2.5 pts.
Instrucciones: con las palabras del recuadro completa correctamente cada enunciado.

Literatura géneros literarios genero narrativo genero lirico genero dramático

1. Conjunto de obras escritas que tienen una dimensión estética o artística.

_________________________
2. El _________________________ se caracteriza por el uso del verso, la métrica y la rima.
3. El _____________________________ comprende el conjunto de diversas expresiones artísticas, que
al unirse se concreta en una representación teatral.
4. Estas historias están escritas en prosa y se caracterizan porque cuentan con un
narrador______________________________.
5. Los_________________ es una forma de clasificación de las obras según los aspectos formales de
cada texto.
II serie valor 2.5 pts.
Instrucciones: describe lo que se te solicita.
Protagonista:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Antagonista________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ayudante:__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Opositor:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Narrador omnisciente:________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

III serie valor 2.5 pts.

Instrucciones: clasifica las palabras donde corresponde.
 Iguana tristeza comimos ahí desde Felipe irritable peguntaras ayer sin

sustantivos Adjetivos verbos adverbios Preposiciones

IV serie valor 3 pts.

Instrucciones: escribe 3 adjetivo que describan cada uno de los objetos.

IV serie valor 3 pts.

Instrucciones: completa el cuadro con el grado de adjetivo que corresponde.
Adjetivo Grado de adjetivo
Hermosa
Muy hermosa
lindísima
Mas hermosa que
hiperbella
V serie valor 3 pts.
Instrucciones: escribe 6 oraciones e identifica el artículo, el adjetivo, el verbo, el sustantivo en cada oración.

IV serie valor 2.5 pts.

Instrucciones: escribe 3 palabras que pertenezcan al campo semántico de cada palabra.
Florería Librería Futbol Concierto Natación.
 IV serie valor 1 pts.
Instrucciones: relaciona cada pareja de antónimos con la clasificación que corresponde.

Nacer morir De negación

Pequeño-inmenso Binario

Accesible-inaccesible De grado

Dar-recibir Inverso

NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase I Fecha: ______________
5to. primaria
Evaluación de:Idioma materno.
_ ___________________________ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos 15
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.

I serie valor 2.5 pts.

Instrucciones: con las palabras del recuadro completa correctamente cada enunciado.
Mito cuento leyendas cuentos maravillosos cuentos de costumbres

1. Los___________________________________ describen el comportamiento y las costumbres de algunos pueblos

en épocas concretas.
2. Los ___________________________________ relatan aventuras de hombres y seres fantásticos.
3. _______________________________ es una narración que explica el origen y el funcionamiento del mundo y el
universo. Sus personajes son dioses o semidioses.
4. ___________________________________ son relatos que explican los fenómenos naturales exaltan las
aventuras.
5. __________________________________ es una narración corta y lineal relata eventos ficticios, es decir, que son
producto de la imaginación de quien los crea.

II serie valor 2.5 pts.

Instrucciones: Lee el cuento luego responde lo que se te solicita.

Las princesas delicadas

Había una vez tres princesas, llamadas Susana, Juana y Ana, que eran muy altas, guapas y sanas.
Siempre estaban muy alegres, con ganas de jugar y divertirse. Sus padres, los reyes, estaban
contentos con sus tres hijas porque nunca se enfermaban. Pero de repente un día, sin que nadie
pudiese explicar la causa, las tres princesas se volvieron muy delicadas. La princesa Susana, la mayor
de todas, estaba paseando tranquilamente en el jardín de palacio, cuando unos pétalos de rosas le
rozaron la frente. La princesa cayó al suelo, desmayada, y se hizo un enorme chichón. Los médicos
pudieron curarle aquel golpe, pero la princesa Susana quedó delicada para siempre. Otro día, la
segunda princesa: Juana, se despertó con una gran herida en la espalda. Cuando buscaron la causa
de la herida descubrieron que había sido causada por una arruga de las sábanas; los médicos
pudieron curar la herida, pero la princesa Juana quedó delicada para siempre. Entonces los reyes,
muy asustados, decidieron construir una urna de cristal para meter en ella a la princesa Ana, la más
pequeña y hermosa de sus hijas. En el salón más grande de palacio, los ingenieros reales
construyeron en pocos días una urna con las paredes y el techo de cristal. Dentro vivía la princesa y
no la dejaban salir. Los reyes llegaron a pensar que a su hija pequeña no le iba a pasar nada y que no
 se volvería delicada. Pero un día entró en la urna un pequeño mosquito, y con el aire producido por el
movimiento de sus alas resfrió a la princesa. Los médicos pudieron sanarla, pero la princesa Ana
quedó delicada para siempre. Todavía los reyes no se han puesto de acuerdo sobre cuál de sus tres
hijas es la más delicada.
Respecto al cuento, completa correctamente lo siguiente:
1. Las partes del cuento son:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. El inicio del cuento es:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. El nudo es:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. El desenlace de un cuento puede ser:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Escribe un final diferente del cuento:

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________
III serie valor 5 pts.
Instrucciones: Busca cinco sustantivos y cinco adjetivos en la sopa de letras. Luego escribe en la lista
correspondiente.

J O H N E G R A R M
U R S A M A I N N I
Q I A O C R H I E R
N I L E A B R M E R
A G U A T E M A L A
S M R N A L C L E O
B U E N O L A R S C
A N M R R O Z N V R
B O N I T O X C V A
S I N C E R A Z Q B
Sustantivos Adjetivos

II serie valor 2.5 pts.

Instrucciones: Lee el cuento luego responde lo que se te solicita.

NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: __________
____ Fase Bimestre Fecha: ______________

Evaluación de:_________________________
_ ___________________________ _ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
 NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
__________
Evaluación de:_________________________
_ ___________________________ _ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.

NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
__________
Evaluación de:_________________________
_ ___________________________ _ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.

NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
__________
Evaluación de:_________________________
_ ___________________________ _ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.

NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
 NOTA
Alumno: ________________________________________________
Apellidos Nombres
20
Grado: ____ Fase Bimestre Fecha: ______________
__________
Evaluación de:_________________________
_ ___________________________ _ ____________________
Profesor (a):____________________________
_______ ______________________________ Firma padre de
familia
Total alumnos
Notas 0 1-5 6-10 11- 15 16-20 Promedio general
del salón.