Psicología del desarrollo cognitivo y lingüístico

Grupos C y D
Psicología del Desarrollo Cognitivo y Lingüístico

Actividades complementarias tema 2.

1-Investiga:
-¿Qué es la tendencia secular en el crecimiento?

-¿Qué es la anoxia neonatal?

-¿Qué evalúa el test de Apgar?

- Explica las leyes céfalo-caudal y próximo-distal del control corporal

-Explica el reflejo del moro y el reflejo de Babinski.

-¿Qué es la prueba del abismo visual? ¿Qué indica?

-¿Qué sugiere el experimento de Meltzoff y Borton (1979) respecto a la coordinación

vista-tacto?

-¿Qué es la atención cautiva?

-Explicación alternativa a la propuesta por Piaget para explicar el error del subestadio
4.
¿Qué probó el estudio con el móvil en forma de L?
-¿Cómo se explica lo precoz de la formación de categorías? (experimentos)

2-Resume los hitos más importantes relacionados con el desarrollo de las

habilidades sensoriales

VISUAL
AUDITIVO
TÁCTIL
OLFATIVO

3-Responde verdadero/falso a las siguientes afirmaciones.

1-El recién nacido distingue unos colores de otros

 Psicología del desarrollo cognitivo y lingüístico

2.-A los 2-3 meses la pupila es capaz de adaptarse a la distancia del objeto que está
percibiendo.
3.-El bebé de cuatro semanas explora menos, menos sistemáticamente y con mayor
tendencia a concentrarse en las zonas de bajo contraste como las partes internas del
estímulo
4.-Hacia los 3 meses los bebés distinguen claramente una cara de otra y prefieren mirar
a la que presenta rasgos bien organizados.
5.-Hacia los 6-7 meses el bebé es capaz de reconocer objetos pese al cambio de
orientación.
6.-Cuanto más pequeño es el bebé, muestra una menor orientación hacia la lengua de
su entorno.
7.-Aproximadamente a los 3 meses los bebés son capaces de discriminar entre alegría y
enfado.
8.-Desde muy pronto el bebé muestra preferencia por temperaturas cálidas.
9.-Los sabores agrios producen una respuesta de juntar los labios, arrugarlos y tratar de
echar hacia afuera algo que no es de su agrado.
10.-El bebé humano se siente atraído por objetos en movimiento más que por estímulos
estáticos.
11.-Hasta los 5 meses, los bebés no han aprendido a distinguir las voces masculinas de
las femeninas.
12.-Los hallazgos en cuanto al desarrollo progresivo de las capacidades sensoriales
parecen apoyar el argumento de la tabula rasa.
13.-Entre los 3 y los 6 meses los bebés son capaces de “reconocer” formas visuales que
en realidad no han visto.