Posiciones Ideales

Soñadas y Realizadas

Cursos via email MI Raúl Ocampo Vargas

•1
USAR LA PAPELERIA

Antes que nada quiero remarcar que una parte muy importante de mis cursos
son los diarios, agendas, bitácoras, o sea la papelería en general.

El uso de los cuestionarios para analizar partidas propias y ajenas es

fundamental, lo mismo la papelería para plantearse objetivos y cambios.

El primer paso es querer cambiar cada día y plantearse adonde quiere llegar,
cual es su visión de uno mismo dentro de un año, dos años, tres.
Es fundamental entonces anotarlo todo, cuestionarse todo, escudriñarse uno
mismo, pues las soluciones no vendrán de fuera, vendrán de dentro de si
mismo.

Mi labor es colaborar a que se forme un estudiante por si mismo. Colaborar a

que se saque la mejor versión posible de si mismo.

2
Hablemos de sueños y visiones.

Hay sueños de logros.

Hay sueños de situaciones ideales
Hay visión de tablero.
Hay visión prospectiva.

Veamos una por una.

3
Muchos jugadores jóvenes sueñan con llegar un día ser un gran
maestro.

Otros, ya de mayor edad, desean superarse y llegar a jugar lo mejor que se

pueda, y en su fuero muy interno serían muy felices en lograr un título
internacional, y, ¿porque no?, ser grandes maestros.
Pero el camino para lograr su objetivo es largo y muchas cuestiones,
muchas dudas y preguntas tienen que ser respondidas:
¿Qué tengo que aprender y dominar?
¿Qué tengo que hacer para conseguir mis sueños?
¿Cómo entreno apropiadamente?

Estas preguntas son también de interés a padres, a los patrocinadores de

jugadores talentosos y a entrenadores y las respuestas halladas pueden
ayudar para evitar cometer errores y tomar senderos equivocados.

4
Toda la papelería es para apoyar el estudio.

Recomiendo que se use muy seguido, con mucha frecuencia. Es un

trabajo quizás latoso pero de eficacia comprobada.

Las habilidades y la experiencia se logran con un trabajo sistemático

bien registrado, apuntado cuidadosamente para comprobar que cosas,
de las que se realizan, dan más resultado.
La Ley de Pareto dice que el 80% de nuestros resultados son
producidos por el 20% de nuestras acciones y esfuerzos.
Si identificamos, gracias a nuestros registros, ese 20%, pues hacemos
eso 5 veces y ese 100% de nuestro trabajo nuevo logrará el 400% de lo
que antes lográbamos.
Pero para hacer esa identificación, para conocernos bien, necesitamos
registrar todo, monitorear todo.
También hay una ventaja psicológica: El registrar TODO nos
compromete MAS con nosotros mismos y así Mas Logramos.

5
Hablemos de otros “sueños”

Posiciones Ideales y Soñadas.

Visión Prospectiva.

A).- Tras usar los algoritmos de táctica: PARA, PLUS, CAJAS y MCBAC
y el algoritmo posicional, como SERE, con MECA, terminar el análisis
tras hacer la síntesis, pasamos a situar un objetivo.

B).- entonces imagine (sueñe) con la posición ideal basada en su

análisis, síntesis y objetivo. ¡Sin análisis concreto de jugada a jugada!

Veamos primero unos ejercicios.

6
Veamos primero unos ejercicios.
Juega el negro. Analice la posición. Establezca un objetivo y seleccione
la jugada.

7
El blanco tiene par de alfiles y también un peón de más. Una mirada rápida
podría convencernos de que la posición está increíblemente complicada ya que
muchas cosas parecen estar colgando por todas partes. Por ejemplo los peones
sobre c5 y c3, el caballo sobre e4, y el alfil de f4). Sin embargo, un par de
capturas básicas aclararán la posición 8
Pero, ¿con qué captura iniciar , y qué posición es a la que quiere llegar? Los
aspectos principales que debe uno notar son el par de alfiles y el peón extra del
blanco (que mencioné antes), y el estado triste de la estructura de peones del
flanco dama del blanco. .A decir verdad, el estructura de peones es lo
fundamental ya que cualquier secuencia de jugadas debe resultar en que el
9
blanco quedará mal en su estructura.
El sueño es deshacerse del par de alfiles del blanco al cambiar el caballo por un
alfil, recapturar el peón c5 (crear así la paridad material), y terminar con una
ventaja estructural clara. Aunque es un partido de blitz, el negro visualizo todo
este sueño en un instante.
10
13...exf4
Por lo pronto ya no hay par de alfiles.
14.fxe4 fxe3 Un par de jugadas forzosas la consecuencia es una ventaja obvia
para el negro: el material está ahora parejo, y los peones sobre a3, c3, c5, y e4
del blanco están sumamente débiles. 15.Re2 Para deshacerse del peón e3.
También eran posibles [15.c6 Ce5 16.cxb7 Axb7 Amenazando al peón e4
17.Ab5+ Re7 18.Cf3 Cg4 y las piezas negras tienen mucho más MECA, mas
activas, y los peones blancos están extremadamente débiles, (....Thc8 apuntará
11
sobre c3) ]
Juega el negro.
12
15...Cxc5
16.Rxe3
13
Compare la estructura de peones fragmentada del blanco con los peones sanos
del negro. Esta es la posición de sueño del negro. Puede no parecer mucho, pero
el blanco descubrirá que es muy difícil salvar la partida lo que es atribuible a que
el negro tiene metas para atacar (por ejemplo a3, c3 y e4) y el blanco no tiene
nada. 14
Juega el negro.
15
16...Ae6
17.Axe6 Cxe6
16
¿Dónde va ir cada pieza del negro.
17
Para el negro es fácil ver donde va cada pieza: La torre de a va a c8 para
presionar en c3, el caballo a c5 y la torre de h a e8 con presión masiva contra e4.
18.Ce2 18
Juega el negro.
19
18….Tc8 Notese que [18...b6? permitiría al blanco cambiar su peón débil de a por
un sólido peón del negro b con 19.a4 y 20.a5.]
19.Thb1 Cc5
20.a4 0–0
20
21.Tb4
Juega el negro.
21
21…. Tfe8
22.Cg3 g6 Esto crea un "aire" para el rey negro, y mantiene al caballo blanco fuera
de la casilla f5, y amenaza...f7 - f5 en algún momento. El negro acosó al blanco y
22
gano en la jugada 61
El blanco recién jugo f5. ¿Cómo ve esta jugada? ¿Cuál es la idea?
Basados en la estructura de peones cuales son los planes acostumbrados para ambos lados?
¿f4 - f5 del blanco cambia esos planes? 23
Antes de f4-f5: En general, el blanco luchará por utilizar su mayoría de peones del
flanco dama (a2, b2, c2, d5) expandiéndose en ese sector. Por ejemplo: a2 - a4 - a5
seguido por c2 - c4 y, al final, b2 - b4. 24
El negro intentaría y conseguiría su propia movilización de mayoría (...f7 - f5), o
podría capturar sobre f4 y fijar a su caballo sobre la casilla e5, o (después de tomar
en f4) probar algo de juego en la columna e. Debo añadir eso si el blanco no juega
correctamente en el flanco dama, y se le puede dar un golpe por ejemplo con 25 ...b7 –
b5 que puede dejar destrozada a la mayoría de peones blancos..
Por supuesto, aunque cambiar en f4 da la casilla e5 al negro, también da la casilla
d4 al blanco, así que mucho cuidado es necesario para ambos lados.
Pero 13.f5 cambia dramáticamente la posición. 26
Si se pensaba que f4 - f5 era el preludio a un ataque de flanco rey, es un error.
El avance del peón f a f5 paró al negro el jugar...f7 - f5. Al hacerlo el blanco, creó
una plaza central encantadora (e4 ) que no puede ser atacada por los peones negros.
El sueño de 13.f5, es el cambio de su alfil de casillas negras por el caballo negro e,
idealmente, también intercambie a los alfiles de casillas blancas. Entonces en
cuanto el caballo blanco llegue a e4, dominará el tablero. 27
Veamos una posición ideal, en donde además removimos las damas Pero volvamos
a la partida. 28
13...b6
[13...Ag5!?] ¿Donde va cada pieza? El alfil de c va a e4, el de e2 a la gran
diagonal, el caballo blanco a e4.¿Y las piezas negras? Caballo a f6, alfil de c a a8,
torre de f a b8 y a presionar ...b5.
29
14.Ae3 Ab7
Juega el blanco

30
15.Cd2
El caballo apunta a su casilla ideal e4
15...Dc7
31
16.c4
Juega el negro.
32
16…. b5! 17.b3 bxc4 18.bxc4 Tfb8 [18...Cc5 Le ayuda al blanco a dejarle al negro
sin el caballo y con el alfil malo en e7 19.Axc5 (19.Da3 También era buena.)
19...Dxc5+ 20.Rh1 Seguido de 21.Ce4.] 33
Juega el blanco.
34
19.Tac1 Dd8
20.Ce4 Cf6
35
El negro no puede permitir al caballo blanco quedarse en e4
Juega el blanco
36
21.Af3 a5
Preparando a presionar c4 con Aa6
22.Cc3 El sueño blanco no se logra, pero no es el fin del mundo, el blanco aun
puede luchar. 22...Aa6 37
Juega el blanco
Juega el blanco
Haga PARA, CAJAS , etc
38
23.Ae2?!
error [23.Cb5 Evitando que la torre negra penetre en la columna b hubiese
mantenido el equilibrio.; 23.Ag5? Seguido de Axf6 era parte del plan blanco, pero
ya no funciona debido a la debilidad de c4: 23...Tb4 24.Axf6 Axc4 gana para el
negro ya que 25.Axe7 es contestada con 25...Db6+] 23...Tb2 y aunque el blanco
39
aún esta bien, eventualmente perdió la partida.
Aquí juega el negro. Debe pensar cuál es el plan del blanco.
40
32...Ce4?
El caballo deja un importante puesto defensivo. Era mejor 32...Td7 33.c3 Te4 y el
41
negro sigue en la partida
Juega el blanco. ¿Dónde va cada pieza blanca?
42
33.Ch4
Transfiriendo al caballo a g6 creando una amenaza de mate con Th8 mate.
33...Cd6
34.Td8 Tc7
De otra manera 35.Cg6 gana.
35.Txd6 1–0 43
Juega el blanco. ¿Dónde va cada pieza blanca?
44
El caballo va a su objetivo, Cxd5 1.Cc1 Ab4 2.Cd3 Ac3 3.Cf4+ Re7 [o 3...Rd7
4.e6+ Re7 5.Cxd5+ cxd5 6.c6+-] 45
Juega el blanco. 46
4.Cxd5+ cxd5 5.c6+- Zukertort-Winawer 1883 47
Juega el negro. ¿Adonde van sus piezas y porqué? 48
El alfil de casillas negras del blanco es el que previene la coronación. El caballo va
entonces a c4 para cambiarse por el alfil de e3 1...Cc6 2.Tb7 Ce5 3.Ae4 Cc4 49 4.Dc2
Juega el negro 50
4…. Cxe3 [4...f5 5.Ad4] 5.fxe3 -- [Ahora la fuerte era 5...g6! que daba la ventaja al
negro.; En la partida se jugó 5...h6 que dio lugar a la incierta 6.Af5 aunque al51 final
el negro ganó. Taimanov-Spassky, 1971]
Juega el negro. ¿Adonde van las piezas del negro? 52
En esta posición complicada el caballo negro busca su posición ideal en b5, para
atacar al peón d4. 1...Ce8! 2.Tc1 Cd6 3.Axd6 Dxd6 4.e3 [Si 4.h4 Af6 5.Rg1 53
,o
5...g5! 6.hxg5 Axg5 7.e3 h4 y la posición blanca es precaria.
Juega el negro. 54
4...h4 con juego muy superior del negro. (Euwe- Boleslavsky, 1953. 55
Juega el negro. ¿Adonde colocará sus piezas? 56
El caballo de c6 se ve en h4, donde sería muy molesto al blanco. 1...Ce7! 2.d557Cg6
Juega el blanco. 58
3.Cd3 [Malo es 3.fxg5 hxg5 4.Ch3?! (o 4.Cd4 Cf4! 5.Tg1 Tde8 6.Cd3 Cg4!)
4...Dh6! 5.Dg3 Cg4 con ataque; 3.a4!?] 59
Juega el negro 60
3...Ch4 4.Tg1 61
Juega el negro. 62
4….b5! Golpeando el centro blanco. Finalmente el negro ganó en Tempone-
Kasparov 1980 63
Juega el negro. ¿Cuál es la posición ideal de las piezas negras? 64
La torre negra se ve en e4. 1...Tc8! 2.Tf3 [o 2.Tb1 Tc4! 3.Tb8+ Af8 4.Ad2 Te4–+]
2...Tc4! 3.Rg3 Te4! 4.c4 65
Juega el negro. 66
4…. Axe5 5.Axe5 Txe5 6.Tc3. 67
Juega el negro. 68
6…. Txg5+ 7.Rf4 Tf5+ 8.Re4 69
Juega el negro. 70
8…..Rf8 9.c5 Re7 10.c6 Rd8 0:1, Minic-Suetin, 1973 71
Juega el blanco. ¿Adonde van sus piezas? 72
Aquellos que estudiaron "Mi sistema" por A.. Nimzowitsch no pasaron por alto la
posibilidad de la maniobra c4 -c5 y Ce5 - c4 - d6. La cabeza de playa en d6 en
medio del campo negro desordena su defensa y crea una base para el blanco para su
ataque siguiente. 1.c5! f6 [1...b6 2.Df3 Ab7 (2...Tb8 3.Ab5) 3.c6±] 2.Cc4 e5 3.Cd6
Te7 73
Juega el blanco.
74
4.f4! Iniciando un ataque decisivo sobre el flanco rey. 4...Ad7 5.f5 Restringe a las
piezas del negro. [Pudiera jugarse más vigorosamente con 5.Ac4+ Ae6 6.fxe5 Axc4
7.Cxc4 fxe5 8.Cxe5 Amenazando Db3+] 5...Ac6 6.Ac4+ Rh8 75
Juega el blanco.
76
7.g4 b6 [Los intentos de detener g4-g5 fracasan 7...h6 8.h4 Ch7 9.g5 hxg5 10.hxg5
Cxg5 11.Dxg5!] 8.g5 fxg5 9.Dxg5 h6
77
Juega el blanco.
78
10.Dh5+- bxc5 11.Cf7+ Rh7 12.Cg5+ Rh8
79
Juega el blanco
80
13.f6! gxf6 14.Dxh6+ Ch7 15.Cxh7 Txh7 16.Dxf6+ Tg7
81
Juega el blanco.
82
17.Txe5 1–0
83
Juega el blanco. ¿Qué deberá hacer con cada una de sus piezas?
84
El plan del blanco es cambiar las damas, luego seguir con f2 -f3, Ag3 - e1, Rh2 - g3
-f4. Otra posibilidad es Ag3 - f4 seguida por g2 - g4 y h4 - h5 (después del hg
forzoso). Pero al mismo tiempo el negro podría tener contra chances tácticos El
plan llevado por el blanco es técnicamente avanzado y deja al adversario indefenso.
85
1.Dd7! Dxd7 2.Axd7 Rf6
Juega el blanco.
86
3.f3 Re7 4.Ab5 Cd8 5.Ae1 Cc6 6.Rg3 Ca5 87
Juega el blanco. 88
7.Aa4 Ac6 [7...exf3 8.gxf3 Cc6 9.Rf4+- Era más tenaz, pero inútil] 8.Axb4+- Axa4
9.bxa4 Cc6 89
Juega el blanco 90
10.Ac3 exf3 11.gxf3 Re6 12.Rf4 Rf6 13.Ae1 Re6 91
Juega el blanco 92
14.Rg5 Rf7 15.a5 Cb8 16.Ag3 1–0 93
Juega el blanco. ¿Cuál es la colocación ideal de sus piezas? 94
Este es un ejemplo perfecto sobre el tema "La debilidad de los peones aislados en la
fase final", y también una oportunidad conveniente de evaluar nuestra técnica.
Indudablemente, se debe comenzar con b2 - b4, empujando al rey negro fuera del
sitio y arreglando un peón débil sobre b5. Además de los defectos sobre b5 y d5, El
negro tiene un flanco rey débil así que su posición debe ser considerada perdida.
95
. Veamos la colocación ideal de las piezas blancas. Tc5, Ab3, Cd4 y Rf4. El negro
quedaría en una posición sin esperanzas Esto fue confirmado en la partida
96
1. b4+ axb4 2.axb4+ Rc6 3.Td3 Af7 4.Ab3 Td7 5.Td4 Td6

97
Juega el blanco
98
6.Ce2 Ca8 [6...Ca6 7.Rg3 Cc7 8.Td3 Ca6 9.Cd4+ Rb6 10.Cc2 Cc7 11.Rf4 Tc6
12.Cd4 Tc1 13.Re5 Tg1 14.Tc3 Txg2 15.Rd6 gana el blanco.] 7.Td1 Ae8 8.Cd4+
Rb7 99
Juega el blanco.
100
9.Tc1 Ad7 10.Tc5 Cc7 11.Rg3 Ac6 12.Rf4 Ca6 101
Juega el blanco. 102
13.Re5! La estrategia blanca ha triunfado, 13...Cxc5 14.Rxd6 Cxb3 15.Cxb3 Ae8
16.Cd4! Lo bueno de estudiar partidas de jugadores clásicos es que son muy
instructivas: si la técnica de defensa es imperfecta el bando fuerte puede realizar
103
todos sus planes y demostrar su poder, y nosotros observar y aprender de eso. 1–0
Recordemos: Ver claro, Fischer, Esquemas y Pryomes.

La intuición es esa calidad etérea que no podemos experimentar, escuchar, oler,

tocar o ver. Aun así, aprendemos e incluso digo, necesitamos poner nuestra
confianza en ella, ya que los problemas del ajedrez son muy complejos y el
cálculo puro ante nosotros es demasiado intrincado para nuestros alcances,
máxime si no contamos con tiempo indefinido para disectar las posiciones.
Cuando se habla de intuición, uno piensa en Capablanca y Fischer.
La intuición de Fischer estaba a la par con la de Capablanca, que identificaba la
tarea, el objetivo correcto, la idea y rumbo adecuados, aparentemente sin una
gran meditación analítica.
Sobre el tablero de ajedrez Fischer tenía un gusto por el orden, lo que parece
extrañamente en desacuerdo con su mente aparentemente desordenada.
Pocas tareas inmensas pueden ser terminadas sin gran esfuerzo, aún así
Fischer, en la flor de la vida, de la misma manera que Capablanca, tenía el don
para derrotar casi con sencillez y facilidad a los mejores jugadores de talla
mundial, de su época.
104
Era un navegador con catalejos y brújula especiales, que vivía en el mundo de
los ciegos, orientado y guiado en sus viajes por unas estrellas que el resto de los
jugadores eran incapaces de ver.
Sin embargo Fischer no era un jugador universal que fues equitativamente
adecuado tanto para las posiciones estratégicas como para las posiciones
irracionales.
Se destacaba en la estrategia., pero era deficiente en las posiciones caóticas,
sin pies ni cabeza, lo, que lo hizo vulnerable a jugadores estilo Tal o Geller del
mundo. Fischer era sobre todo un estratega, un Capablanca agresivo.
¿Cómo disectaba la posición?
Primero se preguntaba el PARA y buscaba cual era el punto débil de los deseos
del contrario.
Encontraba los defectos más escondidos en las posiciones con un ojo muy
entrenado para detectar la anomalía del ojo del contrario. Decía un comentarista
que era un optometrista examinando la retina de su adversario. Identificaba lo
que no veía el contrincante y así lo dominaba.
105
Fischer, de la misma manera que Capablanca y de alguna manera
Petrosian y Karpov, tenía una manera casi mágica de captar una
complicación distante, mucho antes de que se revelase.

Descubría el principio principal de su proceso natural - su latir y ritmo

del corazón- alrededor del cual la posición dependía.

Fischer destacaba por darse cuenta de lo que pasaba en el tablero.

Absorbía los datos y separaba los relevantes de los irrelevantes para

hallar los útiles para seleccionar sus planes y luego las jugadas de
sus planes.

106
Que el plan es muy importante y que cada jugada nuestra debe ser
parte de un plan, es sabido desde hace siglos y sin embargo es la
falla más común en los jugadores que no alcanzan el nivel de
maestros e incluso en muchos titulados que están en camino de
hacerse grandes maestros.

Capablanca, Lasker, Fischer, Karpov y Carlsen destacan sobre

muchos grandes jugadores por saber planificar y ser buenos modelos
para que aprendamos a hacerlo.

En particular hay otros campeones, como Botvinnik, Smyslov,

Andersson y Rubinstein que se destacaron en ello, pero todos
partieron de las ideas de Steinitz que dio las pautas básicas para
identificar que se requiere hacer en una posición, que demanda la
posición y así darnos cuenta que rumbo seguir.

107
La manera en que planearon fue a base de identificar
esas claves de la posición, y cuando en esquemas
similares actuaron siguiendo un procedimiento, crearon
muchos modelos de procedimientos que ahora llamamos
PRYOMES, una manera de hacer las cosas para un
patrón determinado.

O sea a cierto esquema de la posición, corresponde una

manera de actuar, un procedimiento, un PRYOME.

108
El Gran Maestro Alexander Kotov en sus notas relata un recuerdo de
lo más instructivo:

“Una vez, durante el III Torneo Internacional de Moscú celebrado en

1936, varios maestros de ajedrez analizaban un final de partida. No
podían encontrar ninguna solución, ni ponerse de acuerdo luego de
una acalorada discusión.

De repente, en la pequeña habitación donde estaban analizando la

partida, irrumpió Capablanca, a quien le encantaba pasear mientras
esperaba su turno para mover.

Al enterarse de la causa de la disputa, el imponente cubano de

repente dispersó las piezas por todas partes y luego mostró la
distribución de piezas que debía tratar de lograr el bando con ventaja
para ganar la partida. 109
“No es ninguna exageración: Don José había esparcido literalmente las
piezas sin hacer ningún movimiento, sino que simplemente colocó las
piezas en sus posiciones correctas.

Y entonces todo quedó claro de inmediato: el esquema estaba listo y una

victoria podría lograrse fácilmente...

Posteriormente, pude ver esta forma de pensar en maestros

contemporáneos fuertes en los finales, tales como Flohr y Smyslov "

Es como si con una grúa o un helicóptero pusiera las piezas en su

posición ideal, y ya con la identificación de adonde nos conviene colocar,
idealmente, nuestras piezas, podemos darnos cuenta de que pasos
hay que seguir, que obstáculos hay que remover para llegar a esa
posición que es el objetivo.

110
Pensar en Esquemas.
La concepción tradicional del “Pensamiento Esquemático”,
está relacionada en la mente con finales.

S.V. Belavenets tenía a la vista sólo las situaciones en los

finales de partida cuando habló de pensar en esquemas
por primera vez.
Más tarde se hizo evidente que pensar en esquemas es
posible y necesario también en otras etapas del juego de
ajedrez.
Por supuesto, cuando existan condiciones apropiadas,
sobre todo cuando está ya definida la estructura de peones
111
APERTURAS
Hablando de las aperturas, se puede notar que existen esquemas enteros de
aperturas tales como El Gambito Benko, La India de Rey Antigua, etc .
Hay también esquemas en diversas variantes de prácticamente todas las
aperturas, tales como la variante Sämisch de la defensa Nimzoindia, muchos
esquemas en la Apertura inglesa, la Defensa Berlinesa en la Apertura española,
el “Sniper” etc.
Es difícil sobrestimar la importancia de estudiar tales esquemas.
El método esquemático de estudiar la teoría de las aperturas es, quizás, el más
racional.
Cuando se dice que un ajedrecista no entiende las ideas de una apertura, no
conoce las partidas básicas, se identifica a un ajedrecista que no conoce las
posiciones típicas que se deben lograr en esta apertura (variantes); desconoce
cuáles son las estructuras de peones resultantes, los Pryomes, las maniobras
de piezas y los golpes combinatorios característicos.
Es evidente que tampoco ha estudiado las partidas modelo en las que estas
posiciones típicas fueron jugadas.

112
Pero veamos algunas posiciones. Pero reitero, hay que anotar todo. Lo que aprenda de
cada caso estudiado, sus dudas, las variantes que calculo, las dudas y apuntar todo eso
para revisar. Solo asi puede observar sus progresos, lo que además de animar, sirve para
identificar lo que nos funciona.
RECUERDE LA LEY DE PARETO.
Veamos algunos casos específicos de lo que se ha hablado.
Farre Mallofre,Miguel - Gligoric,Svetozar [A24] Torremolinos (11), 1961
1.c4 g6 Gligoric, experto en defensas con el fianchetto de rey, trabajará sobre la casilla d4,
que al moverse el peón vecino de c, está vulnerable
2.g3 Ag7 3.Ag2 d6
Fischer con negras, contra esquemas de e4 blancos jugaba c5 y contra esquemas de c4,
jugaba e5,
4.e3 El blanco intenta evitar las variantes trilladas, aunque el esquema del negro resulta
más lógico,.

113
4...Cf6
5.Ce2 0–0
6.0–0

Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 4 minutos y seleccione la jugada.

Como esta en vías de terminar el desarrollo debe establecer cual es el esquema de
peones que más le conviene al negro en esta posición.

114
6….e5
El esquema de peones podría ser .. e5, …c6, …d5 y tal vez, …e4
7.Cbc3 Te8
Las negras se instalan sólidamente en el centro y tratan de esperar las
decisiones del blanco con jugadas útiles.
8.d3
[Si el blanco avanza 8.d4 seguiría 8...e4 con mejor juego por su dominio de las
casillas blancas.]
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 4 minutos y seleccione la
jugada. 115
8...c6
apoya un d6-d5, limita al caballo blanco de c3 y da salidas a la dama y al caballo negro
(via a6 y c7) hacia el centro
9.e4
El blanco no ve mejor manera de impedir ... d5 del negro, con dominio central completo;
eso demuestra el error del planteo blanco e3. Esta jugada, aunque necesaria, constituye
una pérdida de tiempo, lo que hace pasar la iniciativa a manos del negro. [Fracasaría el
intento 9.Db3 por 9...Cbd7 para ... Cc5 ó ... Cb6.]
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y seleccione la
jugada. 116
9...Ca6
10.h3 Cc7
11.f4

117
Posición crítica en que el negro tiene que ver sus opciones.
El blanco no hace bien en intentar abrir el juego, pues su desarrollo no está
completo, ni su estructura de peones resulta adecuada, sobre todo sus peones del
enroque.
El negro tiene que identificar a donde quiere tener sus peones y piezas. El negro
podría abrir la diagonal de su alfil rey. El negro era experto en usar su alfil rey y
como trabajar la diagonal a1–h8, y sobre eso va.
Juega el negro. Reflexione 3 minutos y seleccione la jugada. 118
11...b5
El negro al hacer el PARA de 11.f4 calcula que fxe5 es mala porque tras dxe5, le
queda al blanco un peón en d3 retrasado, y que f4-f5 no hace nada, hasta que
tenga g4.
12.g4?
El blanco ha debilitado más su flanco rey con un supuesto intento de cerrar el
juego con f5. [No 12.fxe5? dxe5 y el peón d3 está muy débil.]
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y
seleccione la jugada.
119
12...b4!
Jugada previa a abrir la diagonal.
13.Cb1 exf4
14.Axf4?!
El PLUS señala peón suelto en b2, y CAJAS captura saltando del alfil g7 sobre b2
[Debió considerarse 14.Cxf4 ]
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y seleccione la
jugada.
120
14...h5!
El peón g4 esta atacado tres veces, defendido una, o cambia o se mueve, no
puede ser apoyado lo suficiente.
15.gxh5
Malo, pero de los males el menor. [Si 15.g5? Cd7! con doble ataque a los peones
b2 y g5, y si 16.Dc1 Ce6 17.h4 Cxf4 18.Txf4 (si 18.Cxf4 Db6+ 19.Rh1 Dd4 etc.)
18...Ce5 seguido de ... Ag4, Todas las piezas negras superarían en MECA a las
piezas blancas.]
15...Cxh5
16.Ac1
Juega el negro. Visualice la posición, Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
121
16…. Ce6
17.d4
El blanco tiene que mantener control sobre d4, pero ahora la posición del rey
blanco será crítica sin peones protectores.
17...Cg5
Obsérvese que este caballo viene de a6-c7 y e6.
18.Dd3
[Si el blanco cede su alfil de casillas negras puede ser peor la cosa. 18.Axg5 Dxg5
19.Rh1 c5! Triunfo del juego negro sobre las casillas negras, estilo Sniper]
Juega el negro. Visualice la posición, Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
122
18...Cxh3+!
19.Axh3 Axh3
20.Dxh3 Txe4
Dos peones, el rey blanco totalmente descubierto, el Ce2 atacado y el flanco dama
blanco sin desarrollo es buen botín a cambio de la pieza sacrificada.
21.Cf4
Juega el negro. Visualice la posición, reflexione tres minutos y seleccione la
jugada.

123
21…. Dg5+
22.Dg2 Axd4+
23.Rh2

Juega el negro. Visualice la posición, reflexione tres minutos y seleccione la

jugada.

124
23…. De5
El blanco ha perdido ya.
24.Df3 Ae3
25.Axe3 Txe3
26.Dg4 Te4
27.Cd2 Txf4
28.Txf4 Cxf4
Se rinde el blanco.(Esta partida fue comentada brillantemente por el GM Oscar
Panno en la revista "Ajedrez", Editorial Sopena Argentina", VIII/89, p.309, Buenos
Aires, septiembre 1961). 0–1
125
Gunsberg - Steinitz
1891
Juega el negro. Examine la posición. Reflexione cinco minutos,
identifique objetivos y seleccione la jugada. 126
El negro tiene una gran ventaja posicional: las piezas del blanco están en posiciones pasivas,
y casi todos sus peones son débiles.
Para la realización de la ventaja, se debe transferir el caballo a d4 (mediante la maniobra
Cg6-f8-e6-d4). La dama se mueve a g6, y la torre a a2. Los peones débiles blancos b2, b3,
e4 y g3 están bajo fuego y uno de ellos inevitablemente se perderá. Exactamente esto
sucedió en el juego.
1...Cf8!
2.De3 Dg6
3.Tg2
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione cinco minutos,
identifique objetivos y seleccione la jugada. 127
3…. Ce6
4.Te2 Cd4
5.Tf2
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada. 128
5….Ta2–+
6.Cf3
Tratando de salvar el peón de b2, el blanco pierde el peón e4
6...Cxf3+
7.Dxf3 Dxe4
8.Dxe4 Cxe4
9.Te2
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada.
129
9…. Cg5
10.Rg2 Ce6
0–1 130
Bujakevich,A - Kritz,L Moscu, 1996
Al blanco le falta una pieza menor por desarrollar para unir sus torres.
¿Donde colocar al alfil para que tenga buen MECA?
Juega el blanco. Examine la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada.
131
12.b3!
Para jugar en la gran diagonal.
12...Tfe8
[Si el negro intenta 12...Cg4 para jugar ...Af6, hay 13.Cd5! c6 14.Ab2 con fuerte
presión.; Un intento interesante es 12...c6!? 13.Ab2 Ce8 14.Tad1 De6 (no 14...Af6?
15.e5!) 15.Tfe1 Af6 16.Dd2 con ligera ventaja blanco. Parece mejor posición que la
que el negro obtuvo en la partida.]
13.Ab2 Af8
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada.
132
14.Tad1
Completando el desarrollo y mejor MECA de las piezas blancas.
14...Dc6
[14...g6? 15.Cd5! .]
15.Tfe1 a6
16.f3 Tad8
[si 16...b5?! 17.Cd5! Cxd5 18.cxd5 y Tc1, con muy mala estructura negra.]
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y seleccione la
jugada que parezca mejor.
133
17.Rh1 Dd7
18.Ce2 Te6
19.Cf4 Tee8
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y seleccione la
jugada que parezca mejor. 134
20.g4!
Con todas sus piezas optimizadas, avanza peones para ganar espacio.
Algoritmo Capablanca. El caballo negro es pieza limitada y se amenaza
21.g5 ganando el caballo. 20...h6
crea peón gancho en el flanco rey.
21.Tg1 .
135
Prepara g4-g5, con fuerte ataque. El alfil en b2 quedó de lujo.
Efimenko,Z - Neverov,V Ucrania camp, Rivne, 2005
La posición es abierta y cada pieza debe tratar de alcanzar su mayor MECA. El
blanco identifica su pieza peor colocada y la mejora. Juega el blanco, Reflexione
136
tres minutos y seleccione la jugada.
30.Ae2!
A la gran diagonal. En c4 el alfil estaba limitado.
30...Tc6
¿PARA? Ir a c7 y defender la séptima horizontal. [si 30...Cf6 el blanco podía jugar
31.a5! (si 31.Af3 Tb4) 31...Tb4 32.Dd6 con fuerte presion sobre a6] 31.De5 Antes
de ir a la gran diagonal, el alfil presiona un poco a6, y por eso el blanco mejora
primero la posición de su dama,
31...Cf6
32.Af3 Tc7
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione 3 minutos y seleccione la
jugada que parezca mejor. 137
33.Td6!
Activa la torre y amenaza Txa6
33...Cd7
34.Dc3 c4
Contra 35 Dc4 o 35 Da5 el negro no tenía nada, pero ahora aparece un fuerte peón
pasado.
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y seleccione la
138
jugada.
35.b4 Cf6
36.Dd4 Td7
37.Txd7 Cxd7
[si 37...Dxd7? 38.Dxd7 Cxd7 39.Ae2 Cb6 40.a5 Cd5 41.c3! y el blanco gana]
38.Dd6 Cf6
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y seleccione la 139
jugada.
39.b5!
Peones pasados son importantes y este esta bien apoyado por el alfil. [En la
partida en cambio se jugó: 39.Dc6!? Dd8 40.Da8! Dxa8 41.Axa8 Con final superior,
pero el avance del peón pasado es más lógico y mas molesto para el negro.]
39...axb5
40.axb5 Dd7
140
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
41.Db8+ Rh7
42.b6 y 43.b7
141
Es importante examinar los detalles de la posición para establecer que demanda
y en base a eso integramos un plan y ya con un plan, con rumbo, buscamos los
pasos más adecuados para recorrer el camino.
Debemos entrenarnos para razonar así, pero….

RECUERDE:
. El proceso de razonar no puede ser cambiado en un corto tiempo.
Tardó mucho tiempo en ser hecho y tardará mucho en ser cambiado.

142
Práctica Deliberada es la clave.
Y la Práctica deliberada debe ser registrada, monitoreada, agendada.

Algunas cosas no se pueden enseñar. Se derivan de una práctica propia

constante, que todos tendremos que vivir y en la manera en que lo hagamos
así “apropiaremos” el “saber como”.

APRENDER HACIENDO, PERO REFLEXIONANDO COMO LO HICIMOS

PARA HACERLO MEJOR LA PROXIMA VEZ.

POR ESO SON MUY IMPORTANTES LOS REGISTROS; HAY QUE USAR
LA PAPELERIA.

143
RECUERDE:
USAR EL PARA, tras la jugada del oponente. Y antes de su jugada,
cuando le toca al contrincante, no es momento para descansar. Es
tiempo para examinar a su adversario.

Esta técnica psicológica (denominada “espejeo”) es difícil de

practicar, pero si uno es paciente y realmente estudia al oponente,
uno se dará cuenta de muchas cosas.

Construir la posición, esperar y buscar por combinaciones

simples de 1 o 2 jugadas, escaneando la posición con cuidado
y leer al oponente, son las únicas tareas de uno durante una
partida de torneo.
144
Esta posición apareció en Kiril Georgiev - Grigor Grigorov en 2012.
Objetivamente, la posición es pareja, pero el blanco puede ponerle problemas
prácticos al oponente, ¿Cual es la mejor jugada del blanco?
Reflexione cuatro minutos y seleccione la jugada. 145
66.g4!
Era posible f2-f3, pero esta jugada complica mas al negro.
66...hxg4
67.Rg3 Re7?
Error. [67...e3 68.fxe3 Re7 y debe ser tablas.]
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
146
seleccione la jugada.
68.Rf4!
La mejor. [En la partida se jugó 68.Rxg4? e3]
68...Rf6
69.Rxe4 g5
70.h5 Rg7
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada. 147
71.Rf5 Rh6
72.Rxg4 El blanco gana
148
Steinitz – Weisz 1882
El blanco está muy superior. Tienen sus piezas buen MECA, ahora debe
ver cual es su objetivo. Observe la posición, examine sus detalles,
Reflexione tres minutos y seleccione el plan 149
El blanco Identificó su plan de ataque: g3-g4-g5, Ce5-g4, Df2-h4 y Ag2-
e4,. Un esquema que Fischer uso en su partida contra Miagmasuren.
Juega el blanco. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.150
1.g4 Td8
2.g5 Ae7
3.Cg4 Cc6
4.Dh4 Cd4
5.Ae4 f5
Intento de parar el ataque. [5...h6 6.Cxh6+! gxh6 7.Dxh6 f5 8.Axd4 cxd4
9.Dxe6++-; 5...Cf5 6.Axf5 exf5 7.Cf6+ Axf6 8.gxf6+-; 5...g6 6.f5 exf5 7.Ch6+
Rg7 8.Cxf5+ gxf5 9.Dh6+ Rg8 10.Axd4 cxd4 11.Axf5+-]
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada. 151
6.gxf6 Cxf6
7.Cxf6+ Axf6
8.Dxh7+ Rf7
9.Ag2 Tg8
[9...Cxc2 10.Axf6 Rxf6 11.Ce5! Con la idea de Dh4´+]
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada. 152
10.Ce5+ Rf8
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
seleccione la jugada. 153
11.Tf2 b5
12.axb5 Axb5
13.Ah3 Te8
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
154
seleccione la jugada.
14.Te4
[Hay 14.Axd4 cxd4 15.Cg6+ Rf7 16.Axe6+]
14...Ac6
15.Txd4 cxd4
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y
155
seleccione la jugada.
16.Aa3+ Ae7
17.Axe6 Axa3
18.Cg6#
1–0 156