República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo
Trujillo Edo. Trujillo

Integrantes:

Yolmar Machado 20.135.635

Yessika Bastidas 22.622.622
Sergio Goliat 23.782.786
Trayecto I – Trimestre II
Sección “3”
 I PARTE:
DESCRIPCIÓ N DEL PROYECTO
 Diagnostico situacional:

Razón social:

ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA: “MONSEÑOR ESTANISLAO CARRILLO”.

Naturaleza de la organización:
 OBJETIVO GENERAL DE LA INSTITUCIÓN:

ADMINISTRAR y GERENCIAR un CENTRO EDUCATIVO que garantice al

SOBERANO UN SERVICIO PÚBLICO DE CALIDAD. Que nuestra Institución tenga la
capacidad y los Recursos para desarrollar el potencial creativo de cada uno de los
ESTUDIANTES que atiende y asegure, el pleno ejercicio de su personalidad en una
Sociedad Democrática basada en la Valoración Ética del Trabajo y en la Participación
activa, consciente y solidaria, con todos los procesos de transformación social que se
generen en nuestro y por el País.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.- Cumplir y hacer cumplir el Compromiso que tiene el Estado, de asegurar el acceso,
permanencia y culminación de venezolanos en edad escolar en el Sistema Educativo
Regular
2.- Otorgar en igualdad de condiciones y oportunidades el derecho a la educación a toda
persona, que así lo demande, sin más limitaciones que las derivadas de sus propias
aptitudes, vocación y aspiraciones.
3.- Desarrollar acciones intro y extra instituto, a objeto de incorporar en nuestro
quehacer Institucional, la aplicación in situ de los avasallantes avances de la Ciencia, la
Tecnología y el Conocimiento, así como a propender hacer de la innovación creadora, un
hábito institucional que fomente desde adentro cambios sustanciales en la conducta y
procederes de toda su membrecía.
4.- Desarrollar acciones intro y extra instituto, a objeto de garantizar que exista:
mobiliario, equipos y servicios indispensables para el cabal cumplimiento de los fines
básicos de la Educación.
5.- Mantener actualizado e introducir ante los Organismos Gubernamentales y No
Gubernamentales el INFORME DE NECESIDADES DEL PLANTEL a efecto de dar el
máximo de cobertura y asistencia a los miembros de nuestra comunidad y lograr altos
grados de pertinencia y permanencia en el sistema regular.
6.-Cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico en la materia, impartir directrices
y orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias a cada uno de los miembros de
nuestra comunidad.
VISIÓN
Capacitar Técnicos Medios en las menciones de Registros y Estadísticas de Salud,
Informática y Promoción Social en Deporte y Recreación, requeridos por el área comercial
y de servicios administrativos que obtengan los conocimientos y competencias necesarias
para incorporarse al mercado ocupacional y así satisfacer las exigencias del sector
productivo y social de la región y el país.

MISIÓN

La misión de nuestra Institución se orienta en los siguientes principios:

- La Educación debe ser considerada como un derecho de todo ciudadano.

- Debe aportar iguales oportunidades.
- Integrar a la familia y la comunidad en el proceso educativo.
- Aceptar las diferencias individuales.
- Promover la ejecución de proyectos que integren a la comunidad.
- Fomentar el sentido de responsabilidad, cooperativismo, solidaridad y buenas
relaciones dentro y fuera de la institución.
- Promover la participación de las fuerzas vivas de la localidad y la región en la
solución de problemas de índole comunitaria que coadyuven al mejoramiento y a la
calidad.

Así mismo proporcionar al futuro Técnico Medio en la mención correspondiente

una sólida formación y crecimiento de carácter general en el área científica, humanística y
tecnológica que contribuya a la transformación que demanda el entorno donde se
desenvuelve alcanzando una participación activa y efectiva en el futuro del país.
Estructura organizativa:
Localización geográfica:

 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

Entidad federal: Trujillo. Municipio San Rafael de Carvajal. Dirección: AVDA.

PRINCIPAL DE CARVAJAL SECTOR LA HORQUETA.

 COORDENADAS GEOGRÁFICAS DE LA INSTITUCIÓN:

Latitud: N 09º 17’’ 19’, Longitud: W 070º 16’’ 35’, Altitud: 642msnm.

Historia de la organización:
El 1ro. De Octubre de 1.971, el Ciclo Básico “Monseñor Dr. Estanislao
Carrillo” fue fundado en las viejas instalaciones donde funcionaba el Colegio
Privado “Cecilio Acosta”, ubicado, en el sector la Llanada de Carvajal y cuyo propietario
era, el Prof. Canelón Cestari. Para esa época, la Dirección del Plantel estaba bajo la
responsabilidad del Prof. Rodolfo Emiro Moreno Matheus, quien junto a un grupo de
personeros de la Comunidad, convoca al personal directivo, docente, administrativo y
obrero, para iniciar el proceso de inscripción y organización del Plantel. Se logran
apertura diez (10) secciones del primer año del Ciclo Básico Común y en los sucesivos
períodos 72-73, 73-74 y 74-75, continua la prosecución del 2do y 3er año del Ciclo
Básico Común. En esos tiempos, al egresar los alumnos del Básico debían emigrar hacia
los Liceos de Valera para continuar y culminar sus estudios de Bachillerato o
sencillamente, era la circunstancia precisa para abortar un significativo número de alumnos
del sistema escolar regular. Del Personal Fundador, se recuerda como forjadores de
destinos y constructores de sueños, a nuestros bien amados Profesores: Alves Pachano
Rivera, Gladys de Muller, Cristóbal Rivas, Romer Zambrano (+), Consuelo Juárez, Aura
Estela de Durán, Gilberto Cáceres, Luis Rangel, Orlando y Carlos Briseño. Y, entre los
Obreros, aún encontramos, en el presente 2003, al Sr. Víctor Peña. Efectivamente fue, a
partir de Marzo de 1973, que la comunidad entera, logra que la Gobernación del Estado y
el Ministerio de Desarrollo Urbano (MINDUR), presupuestaran la nueva sede que
garantizara a la población Carvajalense, que sus hijos lograran obtener el Título de
Bachiller, en su propio lar natal.

Noviembre de 1975, es la fecha que se inaugura en el Sector La Horqueta, a

escasas pero largas dos (2) cuadras de la Plaza Bolívar de Carvajal, la nueva Planta
Física del Ciclo Diversificado “Monseñor Estanislao Carrillo” y Julio de 1977, el mes y
año, que egresa su PRIMERA PROMOCION de Bachilleres en Ciencias,
apadrinada por el Prof. José Méndez Quijada y la de Bachilleres en
Humanidades, fue otorgada en merecido reconocimiento, al Director Fundador del
CD-Estanislao Carrillo, Prof. Rodolfo Enrique Moreno Matheus (reconocido
mayormente, como Emiro Moreno) . Dentro del grupo de Jóvenes Profesores, que se
desempeñaban en el Plantel, no podremos dejar de mencionar a los Profesores: Luis
Alejandro y Betty Rojas de Vargas, Alfonso e Idarmis Rodríguez de Aguilar, Naida
Pachano de Salcedo, Dora Dávila de Moreno, Betty Osorio, Belkis de Ramos, Antonio
Peñaloza, Blanca Cano, José Travieso, Ricardo y Maritza Kent, Lucy Páez, Gilberto
Miranda, Doménico Cella, Pedro Silva, Alfredo Viloria, Nerio Núñez, Ramón Pachano,
Nelson Guaramato, Elizabeth Pachano de Aranguren, Sandra Pestana y Bernardo Jerez
entre otros. Y, del cuerpo Secretarial, las Señoras: Gladys de Viloria, Gladys Briceño y
todavía, la Sra. Carmencita Viloria, Secretaria de la Dirección del Plantel. La siempre
imponente Sra. Brígida Torres, y los obreros de número, Señores: Alfonso Briceño,
Maritza Arroyo, Petra de Ribas y Ofelia Rangel, acompañados por más de veinte años
por el Sr. Felipe Rodríguez, Conductor del Bus Escolar.

La fructífera labor de la E.T.R.: Monseñor “Estanislao Carrillo “, es producto del

Trabajo de otros y otras, múltiples Profesores y Profesoras, que han hecho escuela y
camino al andar. Muchos de ellos y ellas, lejos... de las famosas “ Calle arriba y Calle
abajo “, de la hermosa, sinigual y fiel representante de la Cultura Tímoto Cuica. La
Ciudadela de Carvajal y su “ Casa Grande “, recuerdan con beneplácito y alta estima, a los
apreciados y distinguidos Colegas: Crisanto Pérez e Iris Mejía, Belkys Carrillo, Lady
Ramírez, María Modesta Torres, Fredy Cordero, María de Pérez, Magali Aguilar, Pablo
Rivero, Rafael Hernández, Antonio Viloria, Edelmira de Pirela, Fredy Mora, Magali
Cano, Carlos Terán, Ender León, Oliva Briceño, Leoncio Labarca, Elsa Olmos, Nuris
Viloria, Xiomara Matheus, Oneida Artigas, Reina Cabrera, y Gladys Moreno.

Y, entre las dos últimas décadas, se incorporaron Profesionales de la Talla de

Teódulo Castillo, Magali Monasterios, Josefa Linares, Yolanda Graterol, Asunta Guardiani,
Teresita Cañizalez, Aurora Viloria, Isabel Matos, Yhajaira Briceño (exalumna de la
Básica y estudiante de la primigenia sede carrillista), Alba Chuecos, Leida Villareal, Eddy
Villegas, Josefina Peña, Benita Ramos, Mirta Chávez, Luis Pérez, Emiro Carrasquero,
Carlos Araujo, Leander Araujo, Nelson Vitorá, Barbára Breet, Francisco Fajardo, Magda
Rojo, Rubén Morales, Guillermina Ruiz, Ignacia Ángel, Dilcia Herrera, Ana Teresa
Vetencourt, Eufrosina Graterol, Giralda Rivas y Ana Morales.

Para Agosto del 2000, por la conversión de la UEN María Dolores de Araujo ( el
Plantel contiguo ) en Escuela Bolivariana, la Zona Educativa del Estado, reubicó para el
Estanislao Carrillo, un connotado número de Profesionales de la Docencia, entre quienes se
encuentran el Prof. Jesús Peña ( Peñita ), Nancy Pérez ( brillante exalumna integrante de la
I Promoción de Brs.), Gladys Olivares, Ana Haidée Rojas, José Cerrada, Gerard Alerte,
Amable Valecillos y Rosa de García; Personal de alto desempeño que sumará historia al
devenir de la comunidad carrillista.
 En Enero 2003, el Plantel cuenta con un staff de Profesores cercano a los 80
Docentes. De los cuales fueron asignados en los últimos cinco años, los Profesores: Iraide
Baptista, Vicente Araujo, Rosa Barreto, Irma Molina, César Telles, José Gregorio Herrera,
Nelly Ávila, Pedro Bermúdez, Vianney Rondón, José Gregorio Cubarrubias, Pablo Torres
y Ligia Teresita Pacheco.

Este transitar de Educadores por los diferentes ambientes escolares del Plantel, fue dirigido
en el tiempo por los siguientes Directores: - Prof. Emiro Moreno, Prof. Baptista, Lic.
Nerio Núñez, Prof. Leoncio Labarca, Lic. Luis Alejandro Vargas y Prof. Idarmis
Rodríguez de Aguilar (forjó su carrera docente en el Plantel, como Prof. de Aula, Jefe de
Seccional, Jefe de Departamento y Subdirectora ). En otros cargos Directivos y de apoyo
gerencial, ejercieron con hábil magistratura los Profesores: Albes Pachano, Antonio
Viloria, Rafael Hernández, Belkis Fernández y Betty Osorio. Para el año escolar 2003 –
04 funge como Directora la Lcda. Nelly Ávila de Vanegas al año escolar siguiente, 2004 –
05 se incorpora a la Dirección del plantel 2004 – 05 el Prof. Fredy Mora.

Para el año 2005-2006 se da inicio a la Escuela Técnica Robinsoniana “Monseñor

Estanislao Carrillo”, con miras a egresar Técnicos Medios Promoción Social y Servicios de
Salud. Mención: Registros y Estadísticas de Salud; Técnicos Medios en Promoción Social y
Servicios de Salud. Mención: Promoción en Deporte y Recreación y Técnicos Medio en
Servicios Administrativos. Mención: Informática. En la dirección del plantel labora como
Directora la Lcda. María Aurora Viloria Rodríguez., docente de aula, Coordinadora de
seccional por 10 años, Subdirectora (e) Administrativa. Para el Año Escolar 2008 egresa la
primera promoción de Técnicos Medios.

Problemas, necesidades o intereses de la organización:

 PROBLEMAS GENERALES:

 Falta de sillas para los laboratorios.

 Falta de material para los laboratorios de química, física y biología.
 Falta de pupitres.
 Pizarrones en mal estado.
 Falta de aires acondicionados para los laboratorios
 Falta de mesas para el comedor.

 PROBLEMAS INFORMÁTICOS:
A nivel informático se podría decir que no se cuenta con ningún tipo de problemas
ya que la institución cuenta con el personal especializado para el debido mantenimiento de
las maquinas siendo estos ingenieros y profesores de la misma. Pero si la falta de equipos
computacionales se puede llamar problema informático, este sería el único problema ya que
la institución egresa técnicos medios en informática y debido a la falta de computadores es
muy difícil impartir las clases a todos los alumnos juntos teniendo entonces que dividirlos
por grupos, causando esto en muchas ocasiones retrasos en cualquiera de los dos grupos.

Organizaciones vinculadas al proyecto:

(U.B. María Dolores de Araujo)

OBJETIVO INSTITUCIONAL:

 Brindar una educación integral y de calidad a todos los niños, niñas y

adolecentes, ofreciendo un proceso pedagógico efectivo e integral y de
interacción amplia con la comunidad.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:

 Asignar las tareas, cargos y responsabilidades a partir de análisis de las

necesidades de la escuela y las condiciones profesionales del personal.

 Crear un ambiente de trabajo que propicie los aprendizajes y ejecución de las

tareas con satisfacción personal y de equipo.

 Realizar periódicamente control de seguimiento para dar orientaciones en el

proceso pedagógico.

 Fortalecer y propiciar una articulación entre la escuela, el consejo comunal,

los participantes de las siguientes misiones (Ribas y Sucre), pasante de las
universidades y tecnológicos, instituciones públicas y privadas y demás
entes gubernamentales que hacen vida a la comunidad.

MISIÓN:
Dar atención educativa de acuerdo con el nuevo programa de la educación
bolivariana como es formar en valores, destacando el pensamiento bolivariano como legado
histórico, incluyendo las actividades de danza, teatro, música y otras de índole cultural,
como fortalece en nuestro acervo cultural.
Para el logro de esta misión, la escuela integral bolivariana “María Dolores
de Araujo” de manera abierta incorpora a la comunidad que hace vida activa en el plantel,
para que se establezca un proceso de interacción escuela-comunidad en beneficio de los
mas valioso y sagrada del país como lo son los niños y niñas, siendo ellos el presente y
futuro de nuestra nación.
VISIÓN:
Cumplir con la nueva concepción curricular que plante el proyecto de
escuela bolivariana para fortalecer a cada educando como persona, respetando sus
capacidades, comprendiendo sus necesidades, permitiendo así formar integralmente a los
niños y niñas bajo una concepción humanística.

SITUACIÓN ACTUAL:
Actualmente se encuentra en total funcionamiento.

Origen Histórico de la Institución:

La unidad Básica “María Dolores de Araujo” es la escuela más antigua del

municipio San Rafael de Carvajal, en 1940 la señora Carmelita Matheus, fundó un plantel
privado ubicado en el sector Cuatro Esquinas, a escasos metros de la Calle Principal de
Carvajal, los pocos alumnos y alumnas que asistían cancelaban semanalmente dos bolívares
cada uno, la enseñanza era casi apostolar, allí se impartían las 4 reglas básicas. Años más
tarde fue creada una escuela federal mixta ubicada en la cabecera de Carvajal, cuya maestra
fue la extinguida educador señorita Marines Carrasqueño, después debido al crecimiento de
la población escolar la comunidad logro la creación de otra escuela federal mixta cuyo
nombramiento recayó en la señorita Hilda Urdaneta.

Así funcionaron 7 años hasta que a partir del año 1947 fue creada la Escuela “María
Dolores de Araujo”. El local donde funciono esa institución docente en sus primeros años
quedaba alado bajo de la plaza bolívar en un caserón construido hace aproximadamente 150
años, su primera directora fue la maestra María Cardozo, hermana del eminente Arturo
Cardozo. Ya en su propia sede en el sector la Orqueta fueron directores los siguientes
educadores: Luis M. Rico, Antonio Volcanes, Carmen Medecci de Cruz, Antonio Molina,
Juan Bautista Morillo, Cervin de Santos, Gladys Paoli, Gladys Mora, Benedicto Tariffi,
Cesar Sanabria, Oscar Ochoa, Luis Carrasco y actualmente dirige esta institución Esp.
Daneris López.

El nombre de la institución constituyo un homenaje a la valiosa profesora María

Dolores de Araujo, quien dedico su juventud a la enseñanza, cuyos meritos le fueron
reconocidos por el ministerio de educación, por su brillante actuación. Este baluarte
personaje nación en la ciudad de Valera donde muy joven emigro al estado Táchira, fui
Hija del Rico comerciante Italiano Ciemente Manucci y de Ana Victoria Díaz.

Durante su estadía en tierras tachirenses, conoció al médico colombiano Dr Abel

Araujo, con quien matrimonio y de cuya unión nacieron cuatro hijos.
 Regresa a su ciudad natal a raíz de la muerte de su esposo, entregándose por
completo a la enseñanza.

En plena actividad docente, el gobierno del estado Trujillo para ese entonces le
confió la dirección del colegio de señoritas junto a la profesora Señorita María Álvarez de
Lugo y a la señorita Araujo M. al año de estar funcionando como tal, el gobierno en vista
de su maravilloso desarrollo con las alumnas, convierte el colegio en una escuela
Normalista de Niñas, para aquel entonces era exclusivo del Ministerio de institución
Pública, Doña María Dolores consiguió otorgar a doce de sus alumnas el titulo de Maestras
de escuela de institución Primaria ya que el Gobierno del Estado Trujillo sanciono una ley
que estableció que solamente aquellas aspirantes que obtuvieran la aprobación superior,
recibirían el respectivo titulo de Maestras.

María Dolores de Araujo en su exitosa carrera también hiso posible una serie de
innovaciones en los métodos de enseñanza, reemplazando lo rutinario por otros
procedimientos novedosos, estrategias que hoy se ven reflejadas en la cantidad de
profesionales que han egresado del Plantel, centenares de alumnos han desfilado por las
aulas de este inalienable de educar a sus hijos, descubriéndose como células fundamental de
sociedad.

La escuela integral “María Dolores de Araujo” cuenta con amplios espacios físico,
una vez que comenzó a funcionar como centro educativo la directora que para el momento
era María Cardozo, vivía en unas de las estructuras de la obra, la otra parte eran los salones
donde se impartían las clases, el terreno por ser tan extenso permitió que donaran parte del
mismo para construir con desarrollo la comunidad y pudieran construir atreves del tiempo
el liceo “Estanislao Carrillo”, el centro ambulatorio de la localidad, el Gimnasio cubierto y
la escuela de labores.

Cabe destacar que el ministerio de educación elevo este plantel a la categoría de

Unidad Básica, hasta el noveno grado como reconocimiento a su gran labor y
posteriormente la retorno a primera y segunda etapa como otro reconocimiento ya que las
selecciono como una de las primeras escuelas Bolivarianas del estado y del País mismo,
actualmente cumple a cabalidad los programas del ministerio del poder popular para la
educación, forma parte de la nueva visión educativa basada en la educación bolivariana
decretada por el presidente Hugo Rafael Chávez Frías desde el año escolar 2001-2002, este
cambio represente un aporte a la unidad carvajalense, ya que este plantel educativo en la
actualidad alberga más de 600 educandos en sus mayoría de escasos recursos económicos
que se benefician de los buenos aportes que les brinda la educación bolivariana.

Con la instauración de esta escuela Bolivariana se abrió a la comunidad carvajalense

la oportunidad de que los niños sean atenidos en un horario de 7:30 a.m. hasta las 3:30 p.m.
ofreciendo además un programa alimentario (desayuno, almuerzo y merienda) y actividades
deportivas.
 También cuenta con actividades extracurriculares como lo es la danza, teatro,
música, en las que los alumnos han participado en diferentes eventos llevando el nombre de
la institución en lo alto siendo reconocida como vanguardista dentro de la comunidad del
municipio San Rafael de Carvajal y del propio estado Trujillo.

Instituto Autónomo Municipal del Deporte de Carvajal

(IAMD)

Av. Principal sector “La Horqueta” Gimnasio Cubierto sin numero Carvajal-Estado Trujillo

OBJETIVO:

Establecer los principios rectores del deporte y la recreación como actividad

esencial del proceso educativo y el logro de la formación del ciudadano en la jurisdicción
del municipio San Rafael de Carvajal.

MISIÓN:

Implementar planes programas que faciliten la incorporación masiva de los

diferentes grupos etarios a la práctica continua y sistemática del deporte, la recreación y la
actividad física para la salud sin limitaciones políticas, religiosas, raciales y/o culturales; a
través de la prestación de servicios deportivos oportunos y de calidad.

VISIÓN:

Convertir al municipio en una referencia regional y nacional en todo lo que tiene que
ver con la masificación y diversificación del deporte, la recreación y la actividad física para
la salud como elementos determinados para la formación biopsicosocioespiritual de sus
habitantes contribuyendo de esta forma a mejorar la calidad de vida de los carvajalenses.

SITUACIÓN ACTUAL:

Actualmente se encuentra en total funcionamiento.

Reseña Histórica

I.A.M.D Organismo autónomo descentralizado del poder municipal creado según

ordenanza #40 de fecha 20 de enero del 2000.

“Ordenanza sobre la creación del instituto autónomo del deporte en el municipio san Rafael
de Carvajal” depósito legal P.P 90-01-08.
 Sancionado por el consejo Municipal integrado por:

Marcos Montilla Tomasa de Acevedo

Presidente Vicepresidente

Ramón Ruzal Luis Artigas

Ramón Lozada Concejales Marcos Torres

Jorge García Elías Suarez

Luis Peña

Secretario

Instituto Municipal de Cultura San Rafael de Carvajal. (IMCC)

DIRECCIÓN:

Av. Principal de Campo Alegre, Sector la Horqueta al lado del CDI.

MISIÓN

El Instituto Municipal de Cultura de Carvajal es un ente creado con la finalidad de

prestar un servicio comunitario en todo lo relacionado a la actividad Cultural, respaldada
por un gran equipo humano al servicio del que hacer Cultural teniendo como meta el realce
de los valores; Municipales Regionales y Culturales.

VISIÓN

Hacer del Instituto Municipal de Cultura de Carvajal un ente de proyección cultural

a nivel municipal regional y Nacional, promoviendo las diferentes Manifestaciones
folklóricas, Culturales, y artística de nuestro país.

SITUACIÓN ACTUAL:

Actualmente se encuentra en total funcionamiento.

Reseña Histórica

En el año 1993 se crea la coordinación de cultura, mediante resolución del despacho

del alcalde, y se inicia el trabajo cultural con 6 agrupaciones existentes. Luego de tres años
de trabajo se crea la DIRECCIÓN DE CULTURA, contando con el apoyo de la Cámara
Municipal, para los cuales se asigna una serie de recursos con la finalidad de promover el
trabajo socio cultural, teniendo en cuenta que para dicha fecha, se contaba con 16
agrupaciones; lo que nos permitió continuar el trabajo de defunción, promoción,
investigación dentro y fuera del Estado, en un trabajo conjunto agrupaciones comunidad.
Más adelante se siguen creando otras agrupaciones y decidimos plantearnos la Creación del
Instituto Municipal de Cultura de Carvajal, para la cual se realizaron múltiples
discusiones con las agrupaciones, Cámara Municipal, Coordinadores de Cultura de otros
Municipios, Directores de Institutos de otros Estados, siempre con el aval del ciudadano
Alcalde.

Este proceso de reuniones y asambleas culmina con la presentación de la ordenanza de

dicho Instituto ante la Cámara Municipal, el cual finaliza con la aprobación de la ordenanza
sobre el Instituto Municipal de Cultura de Municipio “ San Rafael de Carvajal” – Estado
Trujillo el 30 de Agosto del 2000 y dándole el ejecútese formal el 02 de Enero del 2001
contando para tal con 17 agrupaciones de danzas, 04 grupos de teatro, 02 grupos musicales
y 05 coros parroquiales todos estos adscritos a dicho Instituto contando con el apoyo
además de: Asociación de trabajadores de la danza del Municipio Carvajal, Asociación de
artesanos del Municipio Carvajal (Asociación de artesano Antonio José Fernández Ateneo
de Carvajal), fundación Chimbangueles de San Benito, Asociación de artes escénicas del
Municipio Carvajal, escuela de labores Pbro. Francisco Vitoria.

Este organismo está encargado de dirigir, coordinar, planificar, estimular, fomentar y

supervisar la función cultural además elaborar la política cultural en conjunto con el sector
cultural del Municipio de acuerdo con los lineamientos establecidos con el plan cultural
municipal en concordancia con la política culturales regionales y nacionales.
Capitulo II
Identificación de actores:
La institución cuenta con un personal directivo, configurado con: una directora, tres
subdirectoras: una subdirectora académica, una subdirectora administrativa y una
subdirectora técnica, 70 docentes, 21 trabajadores que integran el equipo del personal
administrativo(secretarias) y 35 trabajadores del personal obrero.

Grupos Intereses Problemas percibidos Recursos y mandatos

 Garantizar un  Gestión de  Facilitar

proceso recursos espacios
educativo infraestructura y físicos para
exitoso. equipo.
elaborar y
Directiva  promover el  Gestión para
ejecutar el
cumplimiento de capacitar y
proyecto.
los reglamentos actualizar a los
en materia profesores.
educativa.  Incapacidad de
vinculación.
 Contribuir con el  Incapacidad  Mano de
Personal desarrollo óptimo para gestionar obra
Administrativo de procesos apoyo.
educativos.

 Concluir  Ambiente de  influencia

procesos de trabajo

Docente enseñanza- amenazante.

aprendizaje con  Recursos
efectividad y didácticos en
eficacia. ocasiones.
 Desarrollarse  Conflictos  Faltas de
integralmente. estudiantes que normativa de
llevan a la orden público.
  Aprender un suspensión de
oficio. clase.  Servicio de
 Conflictos de orientación

Estudiantes interés entre los estudiantil.

estudiantes.
 Falta de talleres
Árbol de problema:

Deterioro de los Fricción entre diferentes secciones

equipos para el uso de laboratorios

Usuarios sin Falta de capacitación

experiencia continúas del estudiante.

FALTA DE MANTENIMIENTO Y SOPORTE

TÉCNICO A USUARIOS Y EQUIPOS

Mal uso de Utilizar Falta de

computadoras. software o equipos
juegos no adecuados.
autorizados

La falta de incentivo o
Mobiliario interés de algunos
inadecuado.

Perdida de
información
 Esquema del árbol de objetivos:
Ayuda a mantener
los laboratorios en
buen estado.

Fomentar la
educación y
enseñanzas.

Buena
preparación de
los estudiantes

OFRECER MANTENIMIENTO Y
SOPORTE TÉCNICO A USUARIOS
Y EQUIPOS
aumentar el
rendimiento de
las maquinas
 Capacitar al
Usuario.

Actualización de
software

Establecer los
procedimientos para
solicitud y control de
uso de laboratorios

Promover el
desarrollo de
actividades
profesionales
basadas en la
informática.
Ofrecer Talleres
a Usuarios sobre
 el buen uso de
los laboratorios.
Elaborar un plan
anual para uso y
manteniendo de
laboratorios

Supervisar al
personal del
laboratorio.
 Secciones de 5to año
Secciones de 6to año
Secciones de 4to
año
Profesores del IUTET

Estudiantes del IUTET

Estudiantes de la mención
Informática:

Soporte técnico a usuarios y

maquinas. Directora de la ETCR Monseñor
Estanislao Carrillo

Docentes

Subdirectora
Una subdirectora técnica
Subdirectora académica
administrativa
Resumen de proyecto Indicadores Medios de Supuestos
Verificación
Fin:
 Fricción entre
diferentes
secciones para el
uso de
laboratorios.
 Usuarios sin
experiencia.
 Falta de
capacitación
continúas del
estudiante.
Propósitos:
 Ayuda a
mantener los
laboratorios en
buen estado.
 Fomenta la
educación y
enseñanzas.
Componentes:
 Promover el
desarrollo de
actividades
profesionales
basadas en la
informática.
 Supervisar al
personal del
laboratorio.
Actividades:
 Ofrecer Talleres
a Usuarios
sobre el buen
uso de los
laboratorios.
 Elaborar un plan
anual para uso y
manteniendo de
laboratorios
 Supervisar al
personal del
laboratorio.