Capítulo

FRACCIONES I
01
FRACCIÓN: Se denomina así a la división indicada  Fracción irreducible: fracción en la que el
de la forma: numerador y el denominador son primos entre sí,
numerador y, por tanto, no puede ser simplificada: ½
a  Fracción equivalente: la que tiene el mismo
Fracción: valor que otra dada: 1/2 = 2/4 = 4/8 = 50/100.
b denominador
Por su denominador:
Donde:  Fracción decimal: Cuando su denominador es
- "a" y "b" pertenecen a los enteros positivos (  ) una potencia de 10.: 7/10; 3/100
- Al dividir "a" entre "b" el resultado no es exacto; es  Fracción ordinaria: fracciones que tienen
decir a  b diferentes denominadores: ¼ y ⅔
Ejemplo:
- Las siguientes expresiones no son fracciones: OPERACIONES CON FRACCIONES
3 -2 -5 2  1/ 2 12 5
; ; ; ; ; ; ; I) ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES
-5 7 -8 5 2 4 3 5
- Las siguientes expresiones sí son fracciones: Suma y resta de fracciones de igual
8 2 72 5 1111 denominador: Sólo hay que sumar o restar los
; ; ; ; numeradores y se deja el denominador común.
6 8 13 4 3395 Ejemplo:
2 3 5 7 3 4
CLASIFICACION   ;  
7 7 7 9 9 9
Por la comparación de su valor respecto de la
unidad: Suma y resta de fracciones de distinto
 Fracción propia: fracción que tiene su denominador: Se debe encontrar fracciones
denominador mayor que su numerador: ⅓, ⅜, equivalentes que tengan igual denominador, para
¾… ello se halla el mínimo común múltiplo de los
 Fracción impropia: fracción en donde el denominadores y luego se realiza la operación:
numerador es mayor que el denominador: 13/6, Ejemplo:
18/8, 5/2 2 3

o De las fracciones impropias se derivan los 3 5
números mixtos: mcm(3,5)  15
Numerador de la primera fracción:2 15  3  10
17 3 Numerador de la segunda fracción:3 15  5  9
15 5
2 10 9 19
 
17 2 15 15 15
=5
3 3
9 7
Por la razón de igualdad o desigualdad entre sus 
5 4
denominadores:
mcm(5, 4)  20
 Fracción homogénea: fracciones que tienen el
mismo denominador: ¼ y ¾ Numerador de la primera fracción:9  20  5  36
 Fracción heterogénea: fracciones que tienen Numerador de la segunda fracción:7  20  4  35
diferentes denominadores: ¼ y ⅔
36 35 1
 
Por los divisores de sus términos: 20 20 20
 Fracción reducible: fracción en la que el
numerador y el denominador no son primos entre II) MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
sí y puede ser simplificada: 6/12 Para multiplicar dos o más fracciones, se multiplican
"en línea". Esto es, el numerador por el numerador y
el denominador por el denominador.

7
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

Ejemplo:
2 4 8 III) POTENCIACION DE FRACCIONES
  Para elevar una fracción a una potencia se debe
5 7 35
elevar el numerador y el denominador a dicha
III) DIVISIÓN DE FRACCIONES potencia.
Para dividir dos o más fracciones, se multiplican "en Ejemplo:
cruz". Es decir se multiplica la primera fracción por 2 2
3 3
8
la inversa de la segunda fracción.    3 
 5  5 125
Ejemplo:
IV) RADICACIÓN DE FRACCIONES
3 2 3 7 21
    Para obtener la raíz de una fracción se debe obtener
5 7 5 2 10 la raíz del numerador y del denominador de dicha
fracción.
O también podemos aplicar el criterio de "producto Ejemplo
de extremos entre producto de medios", de la
siguiente manera: 3
8 8 2
3 3 
3 27 27 3
5  3  7  21
2 5  2 10
7

1 4 1 3
1. Hallar: R   6. Hallar: M  2 
3 3 4 5
a)4/3 b)5/3 c)6/3 a)57/20 b)43/20 c)18/20
d)7/6 e)8/6 d)24/20 e)19/20

1 3 2 2 3 4
2. Hallar: M    7. Hallar: R  1  2  3
11 11 11 3 4 5
a)4/11 b)5/11 c)6/33 a)438/60 b)493/60 c)481/43
d)6/11 e)8/22 d)453/35 e)411/44

3 4 5 3
3. Hallar: S   8. Hallar: S  12  9
4 5 9 4
a)24/20 b)25/20 c)31/20 a)143/36 b)217/60 c)318/33
d)16/9 e)18/9 d)101/36 e)221/33

2 1 3 3 2 10
4. Hallar: P    9. Hallar: H  3  
3 6 5 7 7 7
a)35/35 b)43/30 c)31/40 a)9/3 b)7/7 c)12/7
d)6/18 e)6/14 d)13/3 e)5/3

2 3 3 15 8
5. Hallar: H    10. Hallar: S  
7 2 11 13 13
a)333/88 b)343/77 c)331/22 a)23/13 b)7/13 c)11/13
d)324/20 e)317/154 d)3/13 e)14/13

8
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

2 4 11 3 8
11. Hallar: J  3   21. Hallar: H  
5 5 5 5 7
a)2/5 b)3/5 c)4/5 a)24/35 b)21/40 c)11/12
d)11/5 e)13/5 d)11/35 e)24/12

1 3 5 8
12. Hallar: J  2  22. Hallar: P  
4 5 12 3
a)27/20 b)31/20 c)33/20 a)6/15 b)13/15 c)15/96
d)45/20 e)24/20 d)5/32 e) 9/35

3 5
13. Hallar: R  8  5 23. Hallar: N  12 
5 8
a)7/5 b)18/5 c)11/5 a)96/5 b)17/8 c)7/8
d)14/5 e)13/5 d)60/96 e)24/15

3 1 75 40
14. Hallar: K  10  6  2 24. Hallar: H  
4 3 90 55
a)15/12 b)5/12 c)21/12 a)35/55 b)39/90 c)24/55
d)11/12 e)13/12 d)66/145 e)55/48

6 7 1 3
15. Hallar: M  5  25. Hallar: R  7  2
5 3 5 4
a)23/15 b)17/16 c)8/15 a)6/33 b)14/20 c)144/55
d)13/15 e)58/15 d)4/15 e)124/63

5 8 2 7
16. Hallar: K   26. Hallar: P  
12 3 5 5
a)15/96 b)10/9 c)13/36 a)9/5 b)14/25 c)9/10
d)13/12 e)14/15 d)4/15 e)24/25

6 7 11
17. Hallar: G  8 27. Hallar: S  
7 13 13
a)62/7 b)14/7 c)48/56 a)77/169 b)77/26 c)77/13
d)14/15 e)48/7 d)18/26 e)18/13

3 4 6 2 3
18. Hallar: D    28. Hallar: P  
7 9 8 7 14
a)5/14 b)7/21 c)1/2
a)13/72 b)2/9 c)1/7 d)21/28 e)5/7
d)13/24 e)9/8
1 1
11 18 14 29. Hallar: F  2  3
19. Hallar: K    3 4
12 21 22 a)8/16 b)4/3 c)67/12
a)23/21 b)85/122 c)1/3 d)13/20 e)15/24
d)1/2 e)9/121
2 1
5 14 30. Hallar: G  -
20. Hallar: S  12   6 3 2
9 15 a)3/5 b)2/7 c)4/3
a)112/3 b)144/45 c)124/5 d) 1/6 e)7/8
d)214/9 e)41/3
9
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

7 5
31. Hallar: R  -
11 11
a)5/22 b)77/55 c)12/22
d)13/11 e)2/11

2 1
32. Hallar: R  7 -4
5 7
a)35/28 b)114/35 c)124/12
d)28/49 e)11/16

3 2
33. Hallar: H  6 -5
7 3
a)16/21 b)30/23 c)18/35
d)5/11 e)6/30

3 2
34. Hallar: R  
5 7
a)7/30 b)5/36 c)6/35
d)11/28 e)5/12

7 26 121
35. Hallar: T   
13 11 14
a)10 b)11 c)12
d)21/154 e)13

1 5
36. Hallar: R  2  3
3 4
a)234/14 b)147/21 c)119/12
d)221/28 e)133/27

3
37. Hallar: D  5 
4
a)15/4 b)15/20 c)3/20
d)8/9 e)5/7

7 2
38. Hallar: G  
5 3
a)15/14 b)14/16 c)9/8
d)12/13 e)21/10

1
39. Hallar: P  6  2
3
a)5/4 b)7/21 c)8/3
d)18/7 e)12/3
1 1
40. Hallar: F  7  2
5 4
a)13/9 b)9/20 c)16/5
d)21/28 e)5/7

10
 Capítulo
FRACCIONES II
02

Operaciones Combinadas: Para resolver operaciones combinadas debemos tener en cuenta estas
indicaciones:
• Primero se resuelven las operaciones encerradas dentro de paréntesis, llaves o corchetes.
• Luego se resuelven las operaciones de potenciación y radicación.
• Luego las operaciones de multiplicación y división.
• Finalmente las operaciones de sumas y restas.
• Para poder sumar o restar dos números deben estar sueltos, no podemos sumar dos números si uno de ellos
está unido por el otro lado a otra expresión mediante un signo de multiplicar o dividir.
• Las operaciones combinadas se resuelven en varios pasos, todo lo que no se resuelva en un paso se debe
copiar otra vez tal como estaba, sin olvidarlo ni cambiarlo de posición.

1 3 2 12 1 3
1. Hallar: P    7. Hallar: F  (  )
4 2 3 18 2 8
a)4/13 b)5/4 c)6/4 a)38/60 b)16/21 c)12/23
d)7/12 e)7/16 d)53/35 e)11/44

5 4 3 20  1 1  12
2. Hallar: R     8. Hallar: D  1  2  
6 15 5 18  3 2 5
a)4/11 b)-5/11 c)6/33
d)-4/9 e)-8/22 a)-43/36 b)-27/60 c)-18/33
d)-35/72 e)-21/35
3 18 5
3. Hallar: R   
8 24 6 3 5 9
9. Hallar: S  3  (7  4 )
a)24/20 b)25/20 c)-1/3 10 6 10
d)16/9 e)18/9 a)9/13 b)8/7 c)9/8
d)13/3 e)5/6
 3 1  14
4. Hallar: R     
 5 10  15 3 7 1
10. Hallar: S  1  (  )
a)3/5 b)3/4 c)31/40 8 3 12
d)6/15 e)6/10 a)-23/13 b)-7/8 c)-11/13
d)-3/13 e)14/13
4 7 5
5. Hallar: S      1 1
5 3 4 2 3
a)13/20 b)33/77 c)31/22 11. Hallar: P  3 4
d) 24/20 e)13/15 1 1
2 3
5 2
1 3 5 a)335/342 b)343/354 c)314/335
6. Hallar: S      d)311/355 e)313/341
2 4 6
a)-3/5 b)3/12 c)-8/12
d)-11/20 e)-19/20

11
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

1
3  5   12  16
9 20. Hallar: F        2
12. Hallar: R  9  5  81
9
2
5 a)4/9 b)2/5 c)4/81
a)27/10 b)31/10 c)28/10 d)14/9 e)1/3
d)45/10 e)24/10
3
81  3 
2 21. Hallar: T   
1 64  2 
13. Hallar: D  4 
5 5 a)4/35 b)1/3 c)1/12
6 2 d)1/5 e)4/12
a)7/5 b)1 c)11/5
2 2
d)14/5 e)13/5  5  3
22. Hallar: R      
 12   8 
2 1 a)6/15 b)13/15 c)15/96
14. Hallar: K  
1 1 d)5/32 e) 9/35
1-
2 3
a)15/2 b)5/2 c)21/2 5 4
2

d)11/2 e)13/2 23. Hallar: H    

1 6 9
15. Hallar: J  2 
1
1 a)100/81 b)17/36 c)17/56
1 d)60/96 e)24/15
1-
2
a)2/15 b)7/6 c)8/15
8 40
d)13/5 e)7/3 24. Hallar: H  3 
27 3
a)3/81 b)3/90 c)4/27
d)66/145 e)1/20
3
81  2 
16. Hallar: P    7 1
144  3  25. Hallar: R  2 1
9 4
a)7/12 b)2/9 c)13/36 a)6/33 b)4/20 c)4/3
d)3/2 e)7/6 d)4/15 e)24/36
2
3 3
17. Hallar: D    
4 8
a)5/16 b)4/16 c)8/16
d)14/16 e)3/16 2 7 5
26. Hallar: F   
12 12 12
2 3
3 64  1  a)9/5 b)14/25 c)9/10
18. Hallar: J      
7 9 2 d)4/15 e)24/25
a)13/27 b)2/49 c)3/49
d)3/27 e)9/8 17 28 15
27. Hallar: R   
13 13 13
a)77/169 b)77/26 c)77/13
 2   64 49 
3

19. Hallar: S      3   d)18/26 e)18/13

 3   27 9 
a)23/21 b)85/22 c)1/35 1 1 1 1
d)35/27 e)9/21 28. Hallar: H  7  8  6  2
2 5 4 10
a)325/24 b)457/21 c)231/20
d)241/28 e)5/7

12
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

1

1

1 4 2 1
1 1 1   
36. Hallar: G  
9 3 3
29. Hallar: T  5 3 7 2
2 3
3
3  5 a)4 b)12 c)2
2 3 d)28 e)3
a)238/16 b)324/12 c)225/8
d)13/20 e)115/24 2
2 3
37. Hallar: K    
  21  4 
 1    a)1/24 b)15/20 c)3/20
1 1  1 

30. Hallar: J   1    d)8/9 e)5/7
1 1  1 
 1- 
 3 4 
5  1 1
   7 25
 2  38. Hallar: P  
5 9
a)35 b)27 c)43 a)15/14 b)14/16 c)9/8
d) 36 e)78 d)12/13 e)21/25
 1  1  1  2
1  2  3 
31. Hallar: H   2  3  4  7 24
39. Hallar: K     1
1 1 1
 -
6 25
2 3 4 a)51/42 b)7/21 c)18/35
a)5/12 b)77/24 c)12/22 d)35/36 e)12/5
d)13/4 e)39/2
3
1 4
32. Hallar: K  3  1 40. Hallar: T    
1  5  25
1- a)1/25 b)9/5 c)1/20
3
a)35/28 b)9/2 c)13/2 d)21/28 e)5/7
d)28/9 e)11/3

33. Hallar: M  1  3
4
2
1
1-
4
a)31/22 b)30/23 c)18/35
d)5/11 e)6/30

34. Hallar: S   1 - 1  1 1
  
 2 3  2 3 
a)7/30 b)7/33 c)5/36
d)11/28 e)15/12

 2 3 1 1 1
35. Hallar: P     -  
 5 2 2 3  12
a)10/13 b)46/5 c)12/7
d)21/ 54 e)13/22

13
 Capítulo
FRACCIONES III
03
En este capítulo utilizaremos diversas situaciones razonadas para plantear y resolver problemas con fracciones.
Si gasté la tercera parte
de lo que no gasté
e inicialmente tenía
$ 200, ¿cuánto
me queda?

Situaciones razonadas elementales

Situación 1: Hallar lo que le falta a una cantidad respecto a otra
Ejemplo: ¿Cuánto le falta a 1/2 para ser igual a 2?
Solución
1
x2
2
1
x  2
2
3
x
2
Situación 2: Hallar lo que le sobra a una cantidad respecto a otra
Ejemplo: ¿Cuánto le sobra a 3 respecto a 1/5?
Solución
1
3 x 
5
1
x  3
5
14
x
5

Situación 3: Si a una cantidad se le quita (o agrega) una parte de ella, ¿cuánto resulta?
Ejemplo: Si gasté 1/3 de mi dinero, ¿qué parte me queda?
Solución

dinero

1/3 1/3 1/3

gasto queda

3 1 2

3 3

14
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

1. ¿Cuánto le sobra a 15/2 respecto a la suma de 11. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de $150, ¿cuánto
1/2 y 1/5? recibiré?
a) 68/11 b) 34/7 c) 34/5 a) 30 b) 40 c) 50
d) 68/9 e) 34/2 d) 45 e) 35

2. ¿Cuánto le falta a 3/4 para ser igual al producto 12. Si me debían los 3/8 de S/.840 y me pagan los
de 2/3 con 9/4? 3/4 de los 5/14 de S/.840, ¿cuánto me deben?
a) 3/2 b) 4/3 c) 2/3 a) 7.80 b) 70 c) 90
d) 1/9 e) 3/4 d) 100 e) 95

3. Si tengo $6 000 y perdí $2 000, ¿qué parte de lo 13. De una finca de 4200 hectáreas se venden los
que tenía perdí? 2/3 de 1/7 y se alquilan los 3/4 de los 4/5 de la finca.
a) 2/3 b) 1/3 c) 1/2 ¿Cuántas hectáreas quedan?
d) 1/4 e) 1/6 a) 1280 b) 1270 c) 1300
d) 1250 e) 1290
4. ¿Cuánto es los 3/5 de 30 más los 2/10 de 200?
a) 58 b) 57 c) 59 14. Si vendo una casa por los 3/8 de los 2/5 de
d) 56 e) 60 $7200 y un caballo por 1/2 de 1/3 de 1/4 de $2400,
¿cuánto recibiré en total?
5. De $1000 pierdo 1/5, luego me roban $150. a) 1170 b) 1160 c) 1190
¿Cuánto me queda? d) 1165 e) 1180
a) 650 b) 660 c) 670
d) 640 e) 655 15. De una finca de 6300 hectáreas se venden
primero los 5/6 de los 2/3 y más tarde los 2/9 de los
6. ¿Cuánto le falta a 60 para ser igual a los 2/5 de 5/7 de los 9/5. ¿Cuánto me queda?
400? a) 1010 b) 990 c) 1020
a) 200 b) 150 c) 120 d) 1000 e) 1030
d) 100 e) 80

7. ¿Cuánto le sobra a 2000 respecto a los 5/3 de 3/2

de 600? 16. ¿Cuánto pierdo cuando vendo por los 2/5 de los
a) 600 b) 500 c) 550 9/10 del costo de lo que me ha costado S/.50000?
d) 400 e) 450 a) 32000 b) 33000 c) 31000
d) 32500 e) 31500
8. Si tengo 1/4 de 3/2 de 8/6 de S/.360, ¿cuánto me
falta para tener S/.630? 17. Una persona tiene derecho a recibir los 7/20 de
a) S/.400 b) 500 c) 550 $2000. Si cobra 1/2 de 1/4 de $2000, ¿cuánto le
d) 380 e) 450 deben?
a) 430 b) 440 c) 460
9. Debo $3000 y pago 4/5 de $1000. ¿Cuánto me d) 455 e) 450
falta pagar?
a) 2300 b) 2400 c) 2200 18. Con los $65 que tenía compré libros por $15 y
d) 2500 e) 2100 gasté en un traje los 7/10 del resto. ¿Cuánto me
queda?
10. ¿Qué parte de 3600 es los 2/3 de 600? a) 16 b) 17 c) 18
a) 1/9 b) 2/9 c) 1/3 d) 15 e) 20
d) 5/9 e) 4/9

15
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

2 3 28. Una botella de dos litros está llena de leche

19. ¿Cuánto le falta a 3 para ser igual a ? hasta sus 3/4 ¿Cuántos litros de leche se tendría
3 1
1- que aumentar para que la botella quede
3
a) 59/18 b) 11/23 c) 34/15 completamente llena?
d) 21/12 e) 2/3 a) 1/4 b) 1/2 c) 1/8
d) 1/10 e) 2/3
20. César tiene S/. 17 1 y Norma tiene S/. 8 3 . ¿En
4 4 29. Los 3/5 de una botella están con gaseosa. Si la
cuánto excede lo que tiene César a lo que tiene botella tiene una capacidad de litro y medio:
Norma? ¿cuántos litros de gaseosa tenemos?
a) 15/4 b) 7/8 c) 12/5 a) 2/5 b) 4/12 c)5/8
d) 17/2 e) 23/4 d) 9/10 e) 5/24

21. Si me deben los 3/7 de S/.252 y me pagan 1/9 30. Un joven profesor tiene 26 años de edad; si se
de S/.252, ¿cuánto me deben aún? disminuye la edad en sus 2/13 ¿Qué edad dice
a) 80 b) 100 c) 120 tener?
d) 140 e) 125 a) 25 b) 27 c) 22
d) 26 e) 24
22. Al vender un TV en $918 gano los 5/13 de la
venta. Hallar el costo. 31. En un recipiente de 15 litros de capacidad, se ha
a) 654 b) 524 c) 565 llenado hasta sus 3/5 partes; ¿Cuántos litros faltan
d) 481 e) 663 para llegar a 13 litros?
a) 2 b) 4 c) 3
23. Fernando dedica 1/8 del día a jugar en la d) 5 e) 0
computadora, 1/16 del día lo dedica a comer y 1/4
del día lo dedica a dormir. Si el resto del día lo 32. Para pintar unos muebles, se han programado
dedica a cumplir con los trabajos del colegio, ¿qué 24 días de trabajo; si se ha avanzado las 3/4 partes
fracción del día dedica a esta última labor? del trabajo, ¿Cuántos días faltan para acabar la
a) 3/16 b) 5/16 c)7/16 obra?
d) 9/16 e) 1/16 a) 8 b) 9 c) 6
d) 2 e) 3
24. ¿Qué parte del costo se pierde cuando se vende
en S/.15 lo que ha costado S/.20? 33. La construcción de una casa demorará 48 días;
a) 1/4 b) 3/4 c) 1/2 si se ha avanzado hasta los 5/8. ¿Cuántos días
d) 1/8 e) 3/8 faltan para concluir la obra?
a) 22 b) 30 c) 18
25. Un padre reparte S/.100 entre sus tres hijos. A d) 11 e) 6
uno le da S/.50, a otro S/.40 y a otro el resto. ¿Qué
parte de su dinero ha dado al que recibió el resto? 34. Se sabe que si agregamos 60 litros a un
a) 3/10 b) 1/10 c) 3/8 recipiente que está lleno hasta sus 3/7 el recipiente
d) 2/5 e) 1/2 se llena. ¿Cuál es la capacidad del recipiente?
a) 90 b) 98 c) 100
d) 84 e) 84

35. Se sabe que el triple de la mitad de la edad de

26. Un lingote de plata pesa 9 Kg. más la cuarta
Carlos es igual a 63; ¿Calcule la edad de Carlos
parte de su peso total. ¿Cuánto pesa el lingote?
dentro de 4 años?
a) 42 b) 14 c) 9
a) 52 b) 46 c) 27
d) 15 e) 12
d) 54 e) 22
27. Sergio pesa 24kg más la séptima parte de su
36. Margarita tiene 15 años, pero gusta aumentarse
peso total. ¿Cuál es la tercera parte del peso de
la edad en sus 2/5 frente a sus amigos. ¿Qué edad
Sergio?
dice tener?
a) 28 b) 26 c) 71
d) 36 e) 35
16
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

a) 20 b) 12 c) 22
d) 28 e) 21

37. Un tanque de 40 litros de capacidad, contiene

sólo 12 litros ¿Qué fracción del total falta para llenar
el tanque?
a) 1/24 b) 15/20 c) 7/10
d) 9/14 e) 5/7

38. Un depósito de agua está lleno hasta su mitad.

Si se extrae 80 litros, el nivel de agua disminuye
hasta su sexta parte. ¿Cuál es el volumen total del
Depósito?
a) 240 L b) 300 L c) 320 L
d) 200 L e) 600 L

39. La construcción de un departamento demorará

60 días; si se ha avanzado hasta los 3/5. ¿Cuantos
días faltan para concluir la obra?
a) 10 b) 30 c) 16
d) 24 e) 12

40. En un recipiente de 20 litros de capacidad, se ha

llenado hasta sus 2/5 partes; ¿Cuántos litros faltan
para llenar a 14 litros?
a) 5 Lt. b) 6 Lt. c) 7 Lt.
d) 8 Lt. e) N.A.

17
 Capítulo
ORDEN DE INFORMACION I
04
Estos problemas se caracterizan por presentar un conjunto de datos desordenados que necesariamente
contienen toda la información que se requiere para dar la solución y su respectiva respuesta a dichos problemas.
Una manera sencilla de resolverlos es procediendo de la forma más esquemática posible, es decir, realizando
gráficos, dibujando figuras, trazando líneas, etc. En otras palabras, tratando de representar gráficamente los
datos del problema y no pretender llevar todas las relaciones utilizando solamente la lógica.
Esta primera parte tratará exclusivamente del ORDENAMIENTO LINEAL, para lo cual analizaremos los tres
casos que presenta este ordenamiento, que son
1. Ordenamiento creciente y decreciente
2. Ordenamiento lateral
3. Ordenamiento por posición de datos

1. ORDENAMIENTO CRECIENTE Y DECRECIENTE

Este caso se reconoce porque los datos que se presentan son susceptibles a ser ordenados de mayor a menor y
viceversa (en forma creciente o decreciente), por ejemplo nuestras edades, estaturas, pesos, puntajes que
obtenemos en un examen, etc.

2. ORDENAMIENTO LATERAL
En este caso el ordenamiento de los datos se realiza lateralmente (en forma horizontal), por ejemplo cierta
cantidad de personas sentadas en una banca (cada una se encuentra al lado de otra) o un conjunto de casas
construidas en una avenida una a continuación de otra.
Debemos de saber que en un ordenamiento lateral se cumple lo siguiente
IZQUIERDA  DERECHA
OESTE  ESTE
OCCIDENTE  ORIENTE
NOTA: Es frecuente que en este tipo de ordenamiento encuentres la palabra ADYACENTE, la cual quiere decir
"junto a" o "al lado de".

3. ORDENAMIENTO POR POSICIÓN DE ELEMENTOS

Es aquel ordenamiento donde los datos ocupan posiciones determinadas o fijas, como los pisos ubicados en un
edificio o los puestos que existen en una competencia deportiva (primer puesto, segundo, tercero, etc

1. María es menor que José y Rosa es mayor que 3. Se sabe que:

María pero José es menor que Rosa. De todos ellos, - Alberto es mayor que Beatriz pero menor que
¿quién es el mayor? Catherine.
a) María b) José c) Rosa - Catherine es mayor que David pero menor que
d) Julio e) Falta información Elena.
- David es mayor que Alberto.
2. Se sabe que Juan es mayor que Carlos y Carlos ¿Quién es el mayor de todos?
es mayor que Enrique. ¿Quién es el menor de a) Beatriz b) David c) Elena
todos, si Pedro y Antonio son mayores que Juan d) Catherine e) Alberto
a) Juan b) Carlos c) Pedro
d) Antonio e) Enrique 4. Según el problema anterior, ¿cuántas personas
son mayores que Alberto?
a) 1 b) 2 c)3
d) 4 e) no se puede determinar

18
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

5. Cuatro amigas viven en la misma calle, si a) Tello b) Farfán c) Castro

sabemos que: d) Machado e) Falta información
- Janisse vive a la izquierda de Úrsula
- La casa de Úrsula queda junto y a la derecha de la 11. Cinco personas "D", "E", "F", "G" y "H" viven en
de Wendy. un edificio de cinco pisos, cada uno en un piso
- Wendy vive a la izquierda de Noemí. diferente. Se sabe además que "D" vive en el
¿Quién vive a la izquierda de las demás? segundo piso, "F" vive adyacente a "H" y "D"; y "E"
a) Úrsula b) Noemí c) Janisse vive más arriba que "G". ¿Quién vive en el primer
d) Wendy e) Faltan datos piso?
a) F b) D c) G
6. Angela, Brescia, Carolina y Diana viven en cuatro d) E e) H
casas contiguas. Si Angela vive a la derecha de
Carolina, Brescia no vive a la izquierda de Diana y 12. Acorde al problema anterior, podemos afirmar
Angela vive entre Diana y Carolina; podemos que:
afirmar que: a) "F" vive en el cuarto piso.
a) Diana vive a la derecha de las demás b) "D" vive más arriba que "H".
b) Angela vive a la izquierda de las demás. c) "E" vive en el tercer piso.
c) Carolina vive a la derecha de Diana d) "G" no vive en el cuarto piso.
d) Angela vive a la derecha de Brescia. e) "H" vive más abajo que "F".
e) Carolina vive a la izquierda de las demás.
13. En una competencia de ciclismo participan
7. Se tiene la siguiente información: cuatro personas: "W", "X", "Y" y "Z". Se sabe que "Z"
- La ciudad "A" se encuentra al este de la ciudad ganó a "X" pero no a "W" y éste último no ganó a
"B". "Y". ¿Quién ganó la carrera?
- La ciudad "C" se encuentra al oeste de la ciudad a) Z b) Y c) X
"D". d) W e) faltan datos
- La ciudad "B" se encuentra al este de la ciudad
"D". 14. En una carrera participan cuatro amigas:
¿Cuál de las ciudades anteriormente descritas se Michelle, Rocío, Kelly y Verónica. Si del orden en
encuentra al este de las demás? que llegaron se conoce que:
a) A b) B c) C - Ni las trampas que hizo ayudaron a ganar a
d) D e) E Veronica.
- Verónica y Kelly llegaron una detrás de la otra en
8. El volcán Temboro está ubicado al este del volcán orden alfabético.
Sumatra. El volcán Etna está al oeste del Krakatoa y - Michelle aventajó a Rocío por tres puestos.
este último está ubicado al oeste del Sumatra. ¿Quién ganó la carrera y quién llegó en tercer lugar
¿Cuál es el volcán ubicado más al oeste? respectivamente?
a) Krakatoa b) Sumatra c) Etna a) Michelle y Verónica b) Michelle y Kelly
d) Temboro e) No se puede determinar c) Kelly y Michelle d) Verónica y Rocío
e) Verónica y Michelle
9. Cuatro personas "P", "Q", "R" y "S" viven en un
edificio de cuatro pisos, cada una en un piso 15. En una competencia automovilística el auto de
diferente. Si se sabe que "R" vive un piso más arriba Manuel va en primer lugar y el auto de Nestor en el
que "P"; "Q" vive más arriba que "S" y "R" vive más quinto puesto. Si Lincoln va en el puesto intermedio
abajo que "S". ¿En qué piso vive "R"? entre ambos, Jorge le sigue a Lincoln y Ricardo está
a) 1° b) 2° c) 3° mejor ubicado que Jorge, ¿quién ocupa el segundo
d) 4° e) Sótano lugar?
a) Lincoln b) Jorge c) Ricardo
10. Se tiene un edificio de cuatro pisos y se sabe d) Nestor e) Gildder
que en cada piso vive una familia. La familia Castro
vive adyacente a la familia Machado y a la familia
Tello; la familia Farfán vive más abajo que los
Castro. Si la familia Machado no vive en el cuarto
piso, entonces ¿quién vive en dicho piso?

19
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

Picapiedra viven más abajo que los Neutrón. ¿En

qué piso habitan los Picapiedra?
16. De un grupo de personas se sabe lo siguiente: a) Primero b) Segundo c) Tercero
Eduardo tiene 3 años más que Rubén, éste tiene 2 d) Cuarto e) Quinto
años más que Danny, Manuel 5 años más que
Eduardo y John tiene 4 años más que Manuel. 22. Si se sabe que "María es 4 años menos que
¿Quién es la persona que tiene más edad? Sandra, Verónica 3 años más que Sandra, Rina 2
a) Rubén b) Danny c) Manuel años menos que Patty y ésta tiene 1 año menos
d) Eduardo e) John que María". ¿Quién es la menor?
a) Sandra b) Verónica c) María
17.En una reunión un caballero comenta lo d) Patty e) Rina
siguiente: "Mariela pesa 4 kg menos que Sofía,
Vanessa pesa 3 kg más que Sofía, Roxana pesa 2 23.En un edificio de cuatro pisos. Se sabe que
kg menos que Paola y ésta pesa 1 kg menos que Federico vive en el primer piso, Ángeles vive más
Mariela". ¿Quién es la señorita que pesa menos? abajo que Manuela y Freddy vive un piso mas
a) Sofía b) Vanessa c) Mariela arriba que Ángeles ¿En qué piso vive Freddy?.
d) Paola e) Roxana a) Primero b) Segundo c) Tercero
d) Cuarto e) faltan datos
18. En un examen de razonamiento matemático se
obtiene la siguiente información: Tiburcio obtuvo 5 24. Si se sabe que: "A" mide 30 km más que la
puntos más que Florencio, quién a su vez obtuvo 3 carretera "D", la carretera "C" mide 40 km menos
puntos menos que Clodomiro, Pancracio sacó 6 que la "E", ésta mide 50 km más que la carretera "A"
puntos más que Eucalipta, ésta sacó 7 puntos y la carretera "B" mide 40 km menos que la "C".
menos que Tiburcio y Anacleta 2 puntos más que ¿Cuáles son las carreteras que tienen igual
Pancracio. ¿Quién obtuvo el segundo mejor longitud?
puntaje? a) A y B b) C y D c) B y D
a) Florencio b) Clodomiro c) Eucalipta d) D y E e) A y E
d) Tiburcio e) Anacleta
25. Raúl es mayor que Manuel; Percy es menor
19. De un plano vial se sabe que: la carretera "A" que Arturo, Carmen es menor que Percy y Manuel
mide 20 km más que la carretera "D", la carretera es más viejo que Arturo; entonces:
"C" mide 30 km menos que la "E", ésta mide 40 km a) Manuel es el menor
más que la carretera "A" y la carretera "B" mide 10 b) Arturo es el menor
km menos que la "C". ¿Cuáles son las carreteras c) Carmen es la menor
que tienen igual longitud? d) Raúl es menor que Percy
a) A y B b) C y D c) B y D e) Manuel es menor que Carmen
d) D y E e) A y E

20. Si se sabe que:

- Katty es la mayor. 26. En una familia de cuatro hermanas; Nataly es
- Pamela es menor que Telma. mayor que Vanesa, Karina es menor que Paola,
- Horacio es mayor que Sergio y Telma. Vanesa es menor que Karina. ¿Cuál de las
- Gildder es mayor que Horacio. hermanas es la menor?.
- Sergio es menor que Telma. a) Vanessa b) Karina c) Paola
Si Pamela no es la menor de todos, ¿quién es el d) Nataly e) No se puede determinar
menor?
a) Horacio b) Gildder c) Telma 27. Cinco personas "L", "M", "N", "P" y "Q" se
d) Sergio e) Pamela sientan en una banca. Se sabe que:
- "L" se sienta junto y a la derecha de "N" y
21. En un castillo de cuatro pisos se sabe que viven adyacente a "P".
cuatro familias, cada familia en un piso diferente y - "M" se sienta a la izquierda de "N" y "Q" se sienta a
se sabe que la familia Picapiedra vive un piso más la derecha de "P".
arriba que la familia Supersónico, la familia Mármol ¿Quién se sienta al centro?
habita más arriba que la familia Neutrón y los

20
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

a) L b) M c) N 33. Según el problema anterior, ¿cuántas personas

d) P e) Q son mayores que “A”?
a) 1 b) 2 c) 3
28. De los 6 participantes de una carrera de 100 d) 4 e) 5
metros planos se supo que: "Z" llegó en cuarto lugar
e inmediatamente detrás de "W", quien a su vez 34. Si: “A” está a la derecha de “B”.
llegó antes que "X" pero después que "U"; además “C” está al oeste de “D”.
se sabe que "Y" no ganó la carrera y "V" llegó “B” está a la derecha de “D”.
después que "X". ¿Quién quedó en segundo lugar ¿Quién está sentado a la derecha de las demás?
en dicha carrera? a) A b) D c) B
a) W b) Z c) U d) C e) no se puede determinar
d) X e) Y
35. Según el problema anterior, ¿cuántas personas
29. Cinco familias: los Yábar, los Navarro, los Caqui, se sientan a la izquierda de “B”?
los Pezo y los Gonzáles viven en cinco casas a) 1 b) 2 c) 0
contiguas y de ellos se conoce que: d) 3 e) 4
- Los Navarro viven a la izquierda de los Pezo.
- La casa de los Pezo queda junto y a la derecha de 36. Si se sabe que:
la casa de los Caqui. * “A” es mayor que “B”.
- La casa de los Yábar está a la derecha de los * “C” es el mayor del grupo.
demás. * “D” es mayor que “A”.
- Los Caqui viven a la izquierda de los Gonzáles. * “E” es menor que “A”.
¿Qué familia vive a la izquierda de los demás? Si “E” no es el menor del grupo, ¿quién lo es?
a) Navarro b) Pezo c) Caqui a) D b) C c) B
d) Gonzáles e) Yábar d) E e) A

30. Un profesor de razonamiento matemático del 37. En una carrera entre 5 amigas, María va en
colegio B Group observa a seis de sus alumnos primer lugar y Lucía en el quinto puesto. Si Leticia
durante un trimestre y llega a las siguientes va en el puesto intermedio entre ambas, Juana le
conclusiones: sigue a Leticia, e Irene está mejor ubicada que
- Juanito es más estudioso que Karinita. Juana, ¿quién ocupa el segundo lugar?
- Pepito es menos estudioso que Carlitos. a) Juana b) María c) Leticia
- Alejandrita es menos estudiosa que Pepito pero d) Irene e) Lucia
más que Tadeito.
- Juanito es igual de estudioso que Tadeito. 38. Se tiene un edificio de seis pisos en el cual viven
¿Quién es el menos estudioso de todos ellos? seis personas: “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F”, cada una
a) Pepito b) Alejandrita c) Karinita en un piso diferente. Si se sabe que:
d) Carlitos e) Tadeito * “E” vive adyacente a “C” y “B”.
* Para ir de la casa de “E” a la de “F” hay que bajar
31. Se sabe que Juan es mayor que José, Julio es tres pisos.
menor que Jesús y José no es menor que Jesús. * “A” vive en el último piso.
¿Quién es el menor de todos? ¿Quién vive en el segundo piso?
a) Juan b) Jesús c) Julio a) A b) D c) B
d) José e) Ni idea d) C e) E

32. Si: “A” es mayor que “B” pero menor que “C”. 39. Seis libros están ordenados de la siguiente
“C” es mayor que “D” pero menor que “E”. manera: el libro de aritmética está junto y a la
“D” es mayor que “A”. izquierda del de álgebra. El libro de física está a la
¿Quién es el mayor de todos y quién es el menor de derecha del de aritmética y a la izquierda del de
todos? historia. El libro de historia está junto y a la izquierda
a) A y B b) C y D c) B y D del de geometría. El libro de razonamiento
d) E y B e) A y E matemático está a la izquierda del de álgebra. De
izquierda a derecha, el cuarto libro es de:.

21
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

a) Aritmética b) Algebra c) Física

d) RM e) Historia

40. Cinco amigas: Norma, Jessica, Martha, Marisol y

Karina viven en un edificio de seis pisos, cada una
en un piso diferente. Si se sabe que:
* El cuarto piso está desocupado.
* Marisol vive en un piso adyacente al de Norma y al
de Martha.
* Karina no vive en el último piso.
* Martha vive más abajo que Norma.
Podemos afirmar:
I. Jessica no vive en el quinto piso.
II. Norma no vive en el tercer piso.
III. Karina vive más arriba que Norma.
a) I b) I y II c) I y III
d) II y III e) III

22
 Capítulo
ORDEN DE INFORMACION II
05
En este capítulo seguiremos ordenando un conjunto de elementos en forma gráfica pero esta vez analizaremos
los datos mediante un ORDENAMIENTO CIRCULAR, el cual básicamente se realizará alrededor de una mesa
redonda.
NOTAS:
• En este tipo de problemas aparece la expresión "sillas distribuidas simétricamente", la cual quiere decir que las
sillas que se coloquen alrededor de una mesa guardan la misma distancia una con respecto a la otra
• Estimado alumno no olvidar que el primer dato en un ordenamiento circular se coloca en cualquiera de las sillas
y a partir de allí ordenarás el resto de datos
.
Ejemplo
Seis personas "A", "B", "C", "D", "E" y "F" se sientan en seis sillas distribuidas simétricamente alrededor de una
mesa redonda.
Entonces dibujaremos dicha mesa de la siguiente manera:
D

E C

F B

3. ¿Quién o quiénes se sientan a la izquierda de

Gregorio?
Enunciado: 1 __________________________________
En la mesa que se propone a continuación están
sentadas cuatro personas de la siguiente manera: 4. ¿Quién o quiénes se sientan adyacentes a
A Joseph?
__________________________________
C B
5. En una mesa circular con cuatro sillas distribuidas
D
simétricamente se sientan cuatro personas; se sabe
Responder: que:
1. ¿Quién se sienta frente a la persona "A"? - Gildder se sienta frente a Jorge.
___________________________ - Jorge se sienta a la derecha de Fernando.
- Rommel observa entretenidamente la
2. ¿Quién se sienta junto y a la derecha de la conversación de los demás.
persona "C"? ¿Quién se sienta a la izquierda de Gildder?
___________________________ a) Horacio b) Gildder c) Telma
d) Romel e) Pamela
Enunciado: 2
En la mesa circular adjunta se sientan Erdmann, 6. Seis amigas se sientan alrededor de una mesa
Gregorio, Joseph, Leonardo, Manuel y Richard tal y redonda con seis asientos distribuidos
como se muestra a continuación: simétricamente. Si se sabe que:
M
- Ana se sienta junto y a la derecha de Betsy y
L J
frente a Cecilia.
- Daniela no se sienta junto a Betsy.
R E
- Erika no se sienta junto a Cecilia.
G
- Fabiola es la más animada de la reunión.
Responda Ud. las siguientes preguntas: ¿Junto a quiénes se sienta Fabiola?

23
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

a) Betsy y Cecilia b) Daniela y Betsy 12. En una mesa circular con cinco sillas distribuidas
c) Daniela y Ana d) Ana y Cecilia simétricamente se ubican cinco personas de tal
e) Ana y Erika manera que:
- Fernando se encuentra adyacente a Inés y a
7. En una mesa redonda se encuentran sentados Graciela
simétricamente tres niños: Gabriel, César y Freddy. - Hamilton está junto y a la derecha de Inés
Si Freddy está a la izquierda de César; ¿cuál es el - Jennifer está contemplando a Fernando
orden en que se sientan dichos niños empezando ¿Entre quiénes se sienta Jennifer
por Gabriel y siguiendo el sentido antihorario? a) Inés y Fernando b) Fernando y Graciela
a) Gabriel, Freddy, César c) Hamilton e Inés d) Graciela y Hamilton
b) Freddy, César, Gabriel e) No se puede precisar
c) Gabriel, César, Freddy
d) César, Gabriel, Freddy 13. De acuerdo al problema anterior, ¿cuál es el
e) César, Freddy, Gabriel orden en que se sientan dichas personas
empezando por Fernando y siguiendo el sentido
8. En una mesa circular con cuatro sillas distribuidas horario?
simétricamente están sentadas cuatro personas de a) FIHJG b) FGJHI c) FJHIG
la siguiente manera: Andrea se sienta frente a d) FHJGI e) FIGHJ
Natalia y a la izquierda de Lady, además Elissa está
conversando entretenidamente con Natalia. ¿Quién 14. Seis amigos: Artemio, Brígida, Carloncho,
se sienta frente a Lady? Dionisio, Eufrasia y Fátima se sientan en una mesa
a) Andrea b) Elissa c) Natalia redonda con seis asientos distribuidos
d) Janisse e) No se puede precisar simétricamente. Si se sabe que:
- Artemio se sienta junto y a la derecha de Brígida y
9.En una mesa redonda con cuatro sillas frente a Carloncho.
distribuidas simétricamente se encuentran sentados - Dionisio no se sienta junto a Brígida
cuatro siniestros monstruos del siguiente modo: La - Eufrasia no se sienta junto a Carloncho.
Momia está a la izquierda del Hombre Lobo y a la ¿Dónde se sienta Fátima?
derecha del Conde Drácula, además Frankenstein a) Entre Carloncho y Eufrasia
está durmiendo. ¿Quién se sienta junto y a la b) Frente a Dionisio
izquierda del Conde Drácula? c) A la derecha de Artemio
a) Frankenstein b) Momia c) Zombie d) A la izquierda de Carloncho
d) Hombre Lobo e) Faltan datos e) Entre Brígida y Carloncho

10. En una mesa cuadrada están sentadas cuatro 15. De acuerdo al problema anterior, ¿quiénes se
personas ("P", "Q", "R" y "S") una por lado, y se sientan a la izquierda de Eufrasia?
sabe que: a) Carloncho y Dionisio
- "P" está sentado a la izquierda de "S". b) Brígida y Fátima
- "R" está sentado frente a "P". c) Artemio y Brígida
¿Quién se sienta frente a "S"? d) Fátima y Artemio
a) P b) R c) Q e) Dionisio y Brígida
d) T e) No se puede determinar

11. En una mesa cuadrada se sientan cuatro

personas ("J", "K", "L" y "M"), una por lado, y de
ellos se sabe que: Enunciado:
En la mesa circular adjunta se han sentado ocho
- "J" está frente a "L" personas tal y como se muestra a continuación:
- "K" está a la izquierda de "L X
¿Quién se sienta a la derecha de "M Z V

a) J b) L c) K
S W
d) N e) Falta información
Y R
T

24
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

Entonces de acuerdo al dibujo propuesto, responda Enunciado:

Ud. lo siguiente:
16. ¿Quién se sienta junto y a la izquierda de "S"?
____________________
17. ¿Quién se sienta a la derecha de "T" y
adyacente a "X"?
____________________
18. A la derecha de "W" y a la izquierda de "Z" se
sientan:
____________________
Enunciado:
En una mesa redonda con seis asientos distribuidos
simétricamente se sientan seis personas del modo
siguiente: Gildder se sienta junto y a la derecha de
Rommel y frente a José; además José se sienta a la
izquierda de Eduardo y junto a Alex. Si Luis es el
más callado de los que están sentados en dicha
mesa, responder:
Se realiza una reunión en la casa de las Chicas
Superpoderosas y se sabe además que ellas
disponen de una mesa circular con ocho sillas
distribuidas simétricamente. Ellas con sus invitados
se acomodan del modo siguiente:
- Bombón se sienta frente a Bellota.
- La señorita Below se sienta frente al Profesor
Utonio.
- Mojo Jojo se sienta junto y a la derecha de
Burbuja.
- Burbuja está sentada a la izquierda de la Srta.
Below y junto a Bombón.
- El alcalde de Saltadilla se sienta adyacente a La
Princesa y frente a Mojo Jojo.
Entonces de acuerdo a los datos descritos,
responda Ud. las siguientes preguntas:
23. Burbuja se sienta frente a:
a) La Princesa b) El Profesor Utonio
c) Bellota d) Mojo Jojo
e) Burbuja

19. ¿Frente a quién se sienta Luis? 24. Adyacente a la Srta. Below se sientan:
a) Rommel b) Gildder c) Eduardo a) Burbuja y el Alcalde de Saltadilla
d) José e) Alex b) La Princesa y el Alcalde
c) Bellota y Mojo Jojo
20. Gildder se sienta adyacente a: d) El Profesor Utonio y La Princesa
a) Rommel y José b) Alex y Eduardo e) Bombón y Bellota
c) José y Luis d) Luis y Rommel
e) Eduardo y Luis 25. ¿Quiénes se sientan a la izquierda de Bombón?
a) Mojo Jojo, Burbuja y la Srta. Below
Enunciado: b) La Princesa, Bellota y Mojo Jojo
En una mesa circular seis superhéroes: Batman, c) Burbuja, El Profesor Utonio y Bellota
Robín, Superman, Acuaman, Flash y la Mujer d) El Profesor Utonio, el Alcalde y La Princesa
Maravilla se ubican simétricamente y se sabe que: e) La Srta. Below, Bellota y Burbuja
- Superman está junto y a la izquierda de la Mujer
Maravilla y frente a Acuaman.
- Robin está frente a Batman y no está al lado de
Acuaman.
De acuerdo al ordenamiento del enunciado, 26. En una mesa redonda se sientan simétricamente
responder: seis personas: tres varones ("P", "Q" y "R") y tres
mujeres ("A", "B" y "C"), uno en cada silla. Si se
21. ¿Quién se sienta junto y a la derecha de sabe que:
Superman? - Dos personas del mismo sexo no se pueden sentar
a) Robin b) Flash c) Acuaman juntas.
d) Batman e) Mujer Maravilla - "R" no está al lado de "A".
- "P" está a la derecha de "Q".
22. ¿Quiénes se sientan a la izquierda de Flash? Entonces podemos afirmar que:
a) Superman y Robin I. "A" se sienta frente a "R".
b) Batman y Acuaman II. "B" está a la izquierda de "A".
c) Robin y Batman III. "Q" está frente a "B".
d) Mujer Maravilla y Superman a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
e) Acuaman y Mujer Maravilla d) I y II e) I y III

25
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

27. En una mesa circular hay seis asientos 31. Seis amigos: Arturo, Brigitte, Carlos, David,
simétricamente colocados, ante la cual se sientan Elena y Fátima se sientan en una mesa redonda con
seis amigas a jugar monopolio. Si Lucía no está seis asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe
sentada al lado de Leticia ni de Juana; María no que:
está al lado de Cecilia ni de Juana; Leticia no está al * Arturo se sienta junto y a la derecha de Brigitte y
lado de Cecilia ni de María; Irene está junto y a la frente a Carlos.
derecha de Leticia. ¿Quién está junto y a la derecha * David no se sienta junto a Brigitte.
de María? * Elena no se sienta junto a Carlos.
a) Irene b) Leticia c) Lucía ¿Dónde se sienta Fátima?
d) Cecilia e) Juana a) Frete a David b) Junto a Arturo
c) frente a Brigitte d) al lado de Carlos
28. En una mesa circular hay 6 asientos colocados e) al lado de Elena
simétricamente ante la cual se sientan 5 amigos:
"A", "B", "C", "D" y "E". 32. De acuerdo al problema anterior, ¿quiénes se
Si sabemos que: sientan a la izquierda de Elena?
- "A" se sienta frente a "B" y junto a "C" a) Fátima y David b) Carlos y Arturo
- "D" se sienta frente a "C" y a la izquierda de "B" c) Arturo y Brigitte d) Fátima y Carlos
- "E" no se sienta junto a "D" e) David y Elena
Podemos afirmar:
I. "E" se sienta junto a "A" Enunciado:
II. "C" se sienta junto a "E" En la mesa circular adjunta se han sentado ocho
III. "D" se sienta junto al lugar vacío personas tal y como se muestra a continuación:
a) I y II b) I y III c) II y III S
d) Todas e) Ninguna Z V

X T
29. Cuatro amigas: María, Lucía, Irene y Leticia se
sientan en una mesa circular con seis asientos U Y
distribuidos simétricamente. Si sabemos que: W

- Lucía no se sienta junto a María.

- Irene se sienta a la derecha de María, frente a Entonces de acuerdo al dibujo propuesto, responda
Lucía Ud. lo siguiente:
- Leticia no se sienta frente a un lugar vacío.
Entonces se cumple que: 33. ¿Quién se sienta junto y a la derecha de “S”?
I. Leticia se sienta junto a Lucía a) Z b) V c) W
II. Irene se sienta junto a Leticia d) T e) Y
III. María se sienta frente a Leticia.
a) I y II b) I y III c) II y III 34. ¿Quién se sienta a la izquierda de “T” y
d) Todos e) Ninguna adyacente a “X”?
a) Z y W b) Y y V c) W y S
30. Seis amigos: "A", "B", "C", "D", "E" y "F" se d) T y U e) Y y Z
sientan alrededor de una mesa circular con seis
asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe 35. En una mesa circular con cinco sillas distribuidas
que: simétricamente se ubican cinco personas de tal
- "A" se sienta frente a "B" manera que:
- "C" está junto y a la izquierda de "A" * Federico se encuentra adyacente a Indira y a
- "D" no está frente a "C" ni a "E" Giannina.
¿Cuáles son verdaderas? * Hildebrando está junto y a la derecha de Indira.
I. "D" está frente a "F" * Janeth está contemplando a Federico.
II. "E" está junto a "B" ¿Entre quiénes se sienta Janeth?
III. "B" está entre "D" y "E" a) Indira y Federico b) Indira y Hildebrando
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II c) Giannina y Federico d) Federico e Hildebrando
d) II y III e) Todas e) Hildebrando y Giannina.

26
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO

36. En una mesa redonda se encuentran sentados

simétricamente tres niños: Gildder, César y
Fernando. Si Fernando está a la izquierda de César,
¿cuál es el orden en que se sientan dichos niños
empezando con Gildder y siguiendo el sentido
antihorario?
a) G, F, C b) G, C, F c) C, G, F
d) F, G, C e) Faltan datos

37. En una mesa circular con cuatro sillas

distribuidas simétricamente están sentadas cuatro
personas de la siguiente manera: Amelia se sienta
frente a Nathalie y a la izquierda de Luisa, además
Elizabeth está conversando entretenidamente con
Nathalie. ¿Quién se sienta frente a Luisa?
a) Nathalie b) Eliza c) Amelia
d) nadie e) faltan datos

38. En una mesa redonda con cuatro sillas

distribuidas simétricamente se encuentran sentados
cuatro superhéroes del siguiente modo: Megaman
está a la izquierda de Gokú y a la derecha de
Astroboy, además se sabe que Sonic no se sienta
frente a Gokú, ¿quién se sienta junto y a la izquierda
de Astroboy?
a) Megaman b) Sonic c) Gokú
d) nadie e) faltan datos

39. En una mesa cuadrada están sentadas cuatro

personas ("J", "K", "L" y "M"), una en cada lado, y se
sabe que:
* “J” está sentado junto y a la izquierda de “M”.
* “L” está sentado frente a “J”.
¿Quién se sienta frente a “M”?
a) K b) J c) L
d) nadie e) faltan datos

40. En una mesa cuadrada se sientan cuatro

personas ("P", "Q", "R" y "S"), una en cada lado, y
de ellos se sabe que:
* “P” está frente a “R”.
* “Q” está a la izquierda de “R”.
¿Quién se sienta a la derecha de “S”?
a) P b) R c) Q
d) nadie e) faltan datos

27
 Capítulo
CRIPTOARITMÉTICA
06
NUMERAL
El número es algo que sólo existe en nuestra mente, no es algo que podemos ver o tocar, sólo podemos
representar mediante símbolos llamados numerales.
Ejemplo:
1354; ABC ; 23pqr . Sus unidades, decenas, centenas, etc. están representados mediante cifras. Cuando en
un numeral algunas o todas las cifras se representan mediante letras, se coloca una barra horizontal para
diferenciar de una multiplicación o una palabra.

CRIPTARITMOS: La palabra "criptaritmos" hace referencia a una operación matemática, donde algunas o todas
las cifras se ocultan.
Consideraciones importantes:
• Letras diferentes representan cifras diferentes y letras iguales representan a una misma cifra o el mismo valor
(caso contrario quedará especificado en el problema).
Ejemplo:
A B C D E E F F

1 2 3 4 5 5 6 6
Cifras diferentes Cifras Cifras
iguales iguales
• Cada asterisco representa a una cifra y dos asteriscos pueden tener el mismo o diferente valor.
• Las cifras que se utilizan (sistema decimal), son: {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
• La suma de dos cifras no puede ser mayor que 18.

4. Hallar: A + B + C + D – E; si:

1. Para que se cumpla la igualdad:

En los espacios vacíos. ¿Qué signos deben

aparecer?. a) 20 b) 19 c) 18
a) +; - b) +; + c) -; + d) 16 e) 22
d) -; - e) +; x
5. Hallar: A + B + C; si:
2. Los números que se deben colocar en los
casilleros para que la igualdad sea correcta son:
( - ) - ( - )- = 20
a) 10-7-5-21-3 b) 15-4-9-1-2 a) 16 b) 17 c) 18
c) 33-5-11-4-1 d) 39-9-15-1-11 d) 19 e) 20
e) 42-16-4-13-9
6. Hallar A.B si, tanto A como B son dígitos en esta
3. Hallar: A.B, si: operación.

a) 23 b) 24 c) -25 a) 4 b) 10 c) 12
d) 26 e) 28 d) 15 e) 6

4
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

7. El valor de: 2A + B; en la siguiente operación es: 13. Cuál es el resultado de la multiplicación

a) 2468 b) 2478 c) 2668

a) 11 b) 10 c) 14 d) 2988 e) 2378
d) 12 e) 13
14. En la siguiente multiplicación
8. El valor de: 3A + B; en la siguiente operación es:

Hallar: “a + b – c”
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 7
a) 18 b) 19 c) 20
d) 15 e) 21 15. Si:
9. Luego de reconstruir la suma que se indica.
Hallar: A + B + C

Dar la suma de las cifras que debemos escribir en

los casilleros en blanco para que la operación sea
a) 12 b) 14 c) 15 correcta.
d) 16 e) 17 a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
10. Hallar A. B, si:

a) 64 b) 90 c) 72 16. Hallar "a + b + c", si:

d) 74 e) 16 1 c80a +
b1 c 5b
11. En la siguiente operación: 8a837
155595

a) 13 b) 15 c) 16
d) 17 e) 18
A + B + C; es igual a:
a) 11 b) 13 c) 15
17. Si:
d) 17 e) 19 A 5 6 +
B A B
12. Sabiendo que: D 1 9 4
Hallar "A + B + D"
a) 11 b) 15 c) 14
d) 12 e) 13
Hallar el valor de:
18. Si:
a) 364708 b) 363708 c) 4643608 A B 4 +
d) 244706 e) 365786 5 3 A
C 2 6 C
Hallar "A + B + C"
5
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

a) 15 b) 12 c) 9 24. Si:
d) 11 e) 10 aabc +
55a7
19. Si: 2274
3 A 3 B B+ 1bc 7
LLL I8 hallar "b + a + c + a"
4 BA 7 6 a) 18 b) 21 c) 15
d) 17 e) 19
hallar "A + B"
a) 5 b) 6 c) 7 25. Si:
d) 8 e) 10 B B B +3
5BB L
20. Sabiendo que: a + b + c = 23 27B
Calcular " aaa  bbb  ccc " By 2
a) 3 552 b) 1 553 c) 2 553 hallar "B + y"
d) 1 551 e) 2 333 a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
21. Reconstruir la siguiente división y dar como
respuesta la suma de las cifras del dividendo.
* *** 3*8
*4 22*
6*
** 26. Reconstruir la siguiente suma:
4*
**
*2

a) 12 b) 14 c) 19
d) 18 e) 21
Dar como respuesta: + +
a) 5 b) 6 c) 7
22. Reconstruir la siguiente multiplicación y dar
d) 8 e) 9
como respuesta la suma de las cifras del resultado.
33* + 27. Calcular + en la siguiente suma:
**6
1*2
*4
*3*
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 19
23. Reconstruir la siguiente división y dar como
respuesta la suma de cifras del dividendo.
28. Calcular: “ a – b” en :
37 **** **88
** 53**
- 4*
*2
- 1*
1*
- 3*
*8
a) 1 b) 2 c) 3
-7
a) 26 b) 24 c) 25 d) 4 e) 5
d) 23 e) 27

6
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

29. Sabiendo que: 34. Cuánto vale: “ U + N + I”

Si:

Hallar: “a - b “
a) 1 b) 2 c) 3 a) 6 b) 7 c) 8
d) 4 e) 5 d) 9 e) 10

30. Si: 35. Si cada letra representa un dígito diferente.

Calcular: “ Q + U + E + S + O” en :

Calcular:
Sabiendo que letras diferentes representan dígitos
a) 112 b) 211 c) 121 diferentes.
d) 102 e) 100 a) 19 b) 20 c) 21
d) 22 e) 23
31. Al colocar el mismo número en los recuadros, se
36. Si:
obtiene la suma mostrada.
¿Cuál es el valor de “A + B”?.

Hallar el valor de: P . U . C

Siendo: O = Cero a) 19 b) 20 c) 21
a) 10 b) 11 c) 12 d) 22 e) 23
d) 13 e) 14
37. Después de reconstruir la siguiente
32. Si todas las figuras representan números multiplicación:
naturales y se sabe que:

Dar como respuesta la suma de cifras del

Hallar el valor de: + -
multiplicando.
a) 16 b) 17 c) 18
a) 10 b) 20 c) 0
d) 19 e) 20
d) 30 e) 40
38. Sabiendo que:
33. Hallar el valor de “N” en: Si: O = 0

Calcular: “K + A + R + E + N”
a) 22 b) 23 c) 24
a) 1 b) 3 c) 5 d) 25 e) 26
d) 7 e) 9

7
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

39. Hallar la suma de las cifras del producto en:

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

40. Después de reconstruir la siguiente división:

Hallar la suma de cifras del dividendo.

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

8
 Capítulo
SUCESIONES I
07
SUCESIÓN:
Una sucesión es todo conjunto numérico, literal o gráfico cuyos términos obedecen a una ley de formación, que
nos permita determinar el término que continúa. Denominándose a los elementos de este conjunto “términos de
la sucesión”.
Ejemplos:
A) 1, 4, 7, 10, .....
B) 4, 8, 16, 32, ......
C) A, B, C, D, .......
D) ,…….

Luego: N° ordinal: 1, 2, 3, 4,......... ( indica el lugar que ocupa cada término)

Términos: t1, t2, t3, t4,.... ( son los elementos de la sucesión)

CLASIFICACIÓN:
A. Sucesión Numérica:

Ejemplos:
1. En la siguiente sucesión, hallar el término que sigue:
5; 8; 11; 14; 17; ...
Solución
5 ; 8 ; 11 ; 14 ; 17 ; ...

+3 +3 +3 +3 +3
Por lo tanto el término que sigue es el 20.

2. Hallar el término que sigue en:

29; 28; 26; 23; 19; ...
Solución
29; 28; 26; 23; 19 ; ...

-1 -2 -3 -4 -5
Por lo tanto el término que sigue es el 14.

3. Hallar "x" en la siguiente sucesión:

2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; x
Solución
2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; x

x2 x2 x2 x2 x2
Entonces el valor de "x" es 64.

4. En la sucesión propuesta, hallar "x"

2; 9; 17; 27; 40; 57; x
Solución
2 ; 9 ; 17 ; 27 ; 40 ; 57 ; x

7 8 10 13 17 22

+1 +2 +3 +4 5
Este es el número
que continúa

9
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

B. Sucesión Literal: En estas sucesiones se debe de tener en cuenta que las letras compuestas como la CH y la
LL no se consideran para el análisis de los ejercicios propuestos y la forma de resolver este tipo de sucesiones
es realizando el siguiente cuadro:
A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
J K L M N Ñ O P Q
10 11 12 13 14 15 16 17 18
R S T U V W X Y Z
19 20 21 22 23 24 25 26 27
Ejemplo:
A; C; E; G; I; J

Sucesiones Alfanuméricas: Es una sucesión donde convergen una sucesión numérica y una sucesión literal o
alfanumérica, cada uno con respecto a la ley de formación.

Ejemplo: En la siguiente sucesión, hallar la letra que continúa: A, D , G , J , ...

Solución
?
A , D , G , J , ...

1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13
...

+3 +3 +3 +3
Este es el valor
que continúa
Observando nuestra tabla nos damos cuenta que al número 13 le corresponde la letra M.

7. 50; 41; 33; 26; 20; ...

a) 15 b) 13 c) 16
En cada caso, encontrar el número que continúa d) 14 e) 12

1. 5; 11; 17; 23; ... En cada caso, encontrar la letra (o par de letras) que
a) 28 b) 29 c) 30 continúa.
d) 31 e) 32 8. C; F; I; L; ...
a) O b) N c) P
2. 38; 34; 30; 26; ... d) Ñ e) Q
a) 19 b) 20 c) 21
d) 22 e) 23 9. E; J; Ñ; S; ...
a) Z b) X c) W
3. 2; 6; 18; 54; ... d) Y e) V
a) 172 b) 184 c) 216
d) 198 e) 162 10. Z; V; R; Ñ; ...
4. 625; 125; 25; 5; ... a) K b) I c) J
a) 1 b) 2 c) 1/5 d) L e) H
d) 1/2 e) 1/25
11. A; C; F; J; ...
5. 1; 4; 9; 16; ... a) M b) N c) Ñ
a) 18 b) 23 c) 25 d) O e) P
d) 29 e) 36
12. B; F; K; P; ...
6. 1; 8; 27; 64; ... a) W b) V c) U
a) 94 b) 106 c) 117 d) X e) Y
d) 125 e) 142

10
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

13. A; E; G; K; M; ...
a) Q b) P c) S
d) R e) T 26. Hallar el término que sigue en cada sucesión
numérica.
14. A; D; H; M; R; ... · 5, 8, 11, 14, ..................
a) V b) W c) X · 6, 10, 14, 18, ..................
d) Y e) Z · 1, 3, 6, 18, ..................
· 1, 2, 6, 12, ..................
15. W; Q; M; I; F; ...
a) E b) C c) D 27. Hallar el término que sigue en cada sucesión
d) B e) A literal.
· B, D, F, H, ..................
· B, E, H, K, ..................
· C, E, H, L, ..................
En cada caso, encontrar el término (o par de · D, C, S, O, ..................
términos) que continúa.
16. 40; 43; 41; 33; 18; ... 28. Hallar los números que siguen:
a) 7 b) 3 c) -2 · 3, 4, 6, 9, 13, ..................
d) -5 e) -9 · 2, 7, 13, 21, 32, ..................
a) 18 y 45 b) 19 y 46 c) 17 y 46
17. 0; 4; 12; 21; 39; 58; ... d) 18 y 46 e) 18 y 47
a) 100 b) 98 c) 92
d) 94 e) 96 29. Hallar los números que siguen:
· 2, 6, 12, 36, 72, ..................
18. 3; 4; 6; 11; 21; 34; ... · 54, 18, 36, 12, 24 ..................
a) 58 b) 56 c) 64 a) 144 y 12 b) 216 y 8 c) 144 y 2
d) 60 e) 62 d) 144 y 8 e) 216 y 12
19. 7; 9; 3; -1; 11; 25; ...
a) -12 b) 29 c) -17 30. ¿Cuál sigue?
d) 31 e) 32 1, 3, 8, 18, 31, 57, ................
a) 70 b) 85 c) 86
20. 1; 2; 4; 16; 192; ... d) 109 e) 87
a) 9 218 b) 9 210 c) 9 216
d) 9 224 e) 9 116 31. Hallar el valor de “x” e “y” en:
2, 3, 4, 4, 8, 7, 16, 12, x, y
21. A; D; I; O; ... a) 32 y 17 b) 30 y 18 c) 32 y 18
a) L b) T c) U d) 18 y 19 e) 32 y 19
d) W e) X
32. Hallar las letras que siguen:
22. B; C; E; G; K; ... - C, F, H, K, M, .........................
a) N b) P c) M - C, E, I, Ñ, .........................
d) U e) Ñ a) P y V b) O y V c) P y W
d) O y V e) P y V
23. CB; FC; IE; LG; ...
a) ÑQ b) ÑK c) NR 33. Hallar las letras que siguen:
d) NL e) ÑL - L, M, M, J, .........................
- T, S, N, D, .........................
24. AL; FN; JP; MR; ÑU; ... a) S y V b) Q y V c) V y Q
a) QW b) PW c) OV d) D y Q e) S y Q
d) PV e) OW
34. ¿Cuál sigue?
25. AE; DG; GJ; JN; ... Z, V, S, O, M, .........................
a) MT b) NT c) NR a) N b) K c) H
d) MR e) MS d) I e) J

11
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

35. Hallar el par de letras que sigue en:

CF, FH, KL, NN, RQ, .........................
a) US b) UR c) SR
d) ST e) UT

36. Hallar el par que sigue en:

(1,a) ; (1,c) ; (2,e) ; (6,h) ; .........................
a) (18,h) b) (24,h) c) (24,h)
d) (c y e) e) (24, l)

37. Hallar los números que sigue en cada sucesión.

· 4, 6, 9, 14, 22, ....................
· 1, 3, 9, 19, 33 ....................
a) 33 y 18 b) 34 y 17 c) 34 y 18
d) 34 y 19 e) 35 y 18

38. Hallar el valor de “y” e “x” en:

3, 2, 9, 4, 27, 8, 81, x, y
a) 81 y 18 b) 243 y 22 c) 162 y 22
d) 243 y 16 e) 162 y 20

39. Hallar las letras que siguen:

· B, D, H, J, N, ....................
· B, E, J, P, ....................
a) Q y X b) X y P c) P y X
d) P y Y e) Q y Y

40. Hallar las letras que siguen:

· E, F, M, A, ....................
· U, T, C, S, ....................
a) N y M b) T y M c) M y N
d) M y O e) T y N

12
 Capítulo
SUCESIONES II
08
Sucesión Aritmética Lineal o de Primer Orden: Es aquella en la cual fijado el primer término; cada término
siguiente; a partir del segundo, se obtiene sumando al término anterior un número llamado “diferencia común” o
razón aritmética constante de la sucesión. También es usual decir que la diferencia entre dos términos
consecutivos cualesquiera de la sucesión es siempre constante. A una sucesión aritmética con estas
características también se le denomina progresión aritmética (P.A.).
Ejemplo:
La sucesión aritmética:
5; 8; 11; 14; 17; ......
+3 +3 +3 +3
Notación:
t1; t2 ; t3;.......; tn
De donde se deduce:
t2  t1  r
t3  t1  2r
.
.
tn  t1   n  1 r
Donde:
t1 : primer término
tn : término n-ésimo, general o último término
n : número de términos
r : razón ó diferencia de la p.a.

Sucesión Aritmética de Orden Superior: Sucesión Cuadrática de segundo orden.

Fórmula general:
t n  an 2  bn  c
Regla práctica para encontrar la ley de formación:

t0 ; t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; tn
C
R0 R1 ; R2 ; R3 ;
B
r; r
A r0 ;
Pivot
Principal
Pivot
Secundario
tn: término enésimo:
 A  A
tn    n 2   B   n  C
2  2
Sucesión Geométrica: Es una sucesión de números tal que cualquier término posterior al primero se obtiene
multiplicando el término anterior por un número no nulo. Llamado razón de la progresión.

t 1 , t 2 , t3, t4 , t n
xq xq
Si: q>1, la progresión es creciente

13
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Si: q <1, la progresión es decreciente

Entonces:
t2  t1.q
t3  t1.q 2
t4  t1.q 3
.
.
tn  t1.q n 1
Donde:
t1 : primer término
tn : término n-ésimo, general o último término
q : razón de la P.G.

SUCESIONES NOTABLES
En el estudio de las sucesiones existen algunas cuya ley de formación es conocida - a las que llamaremos
notables - como las siguientes:
1; 2; 3; 4; 5; Sucesión de los números naturales
2; 4; 6; 8; 10; Sucesión de los números pares
1; 3; 5; 7; 9; Sucesión de los números impares
1; 4; 9; 16; 25; Sucesión de los cuadrados perfectos
1; 8; 27; 64; 125; Sucesión de los cubos perfectos

6. Hallar el t25 en: -5; -1; 3;7; ...

a) 91 b) 106 c) 17
1. Hallar el t15 en: 5; 11; 17; 23; ... d) 75 e) 82
a) 118 b) 99 c) 83
d) 310 e) 132 7. Hallar el t10: 0.25; 0.5; 1; 2; ...
a) 512 b) 130 c) 256
2. Hallar el t10 en: 48; 44; 40; 36; ... d) 140 e) 128
a) 14 b) 20 c) 12
d) 21 e) 23 8. Hallar el t30: 511; 504; 497;…
a) 325 b) 308 c) 136
d) 410 e) 226
3. Hallar el t7 en: 2; 6; 18; 54; ...
a) 2172 b) 1814 c) 1216 9. Hallar el t8: 1/3; 1; 3; 9;
d) 1198 e) 1458 a) 729 b) 810 c) 270
d) 140 e) 510

4. Hallar el t7 en: 625; 125; 25; ... 10. Hallar el t35: -215; -211; -207;
a) 1 b) 2 c) 1/5 a) -97 b) -81 c) -79
d) 1/2 e) 1/25 d) -21 e) -23

11. Hallar el t10 en: 1; 2; 4; 8; ...

5. Hallar el t15 en: 9; 14;19 ... a) 634 b) 256 c) 128
a) 108 b) 93 c) 65 d) 422 e) 512
d) 79 e) 36

14
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

12. Hallar el t24 en: 2; 11; 20; 29; ... a) 4 b) 0 c) 3

a) 318 b) 209 c) 183 d) 1 e) 2
d) 316 e) 232
23. En una progresión geométrica de primer término
13. Hallar el t32 en: -5; -11; -17; -23; ... 7 y razón 2, un cierto término es 7168. ¿Qué lugar
a) -118 b) -191 c) -159 ocupa dicho término?
d) -103 e) -153 a) 14 b) 9 c) 11
d) 10 e) 20
14. Hallar el t40 en: -5; -3; -1; ...
a) 84 b) 99 c) 73 24. Sabiendo que el séptimo término de una
d) 105 e) 12 progresión geométrica es 1 y la razón 1/2, halla el
primer término
15. Hallar el t35 en: 37; 31; 25; 19; ... a) 64 b) 19 c) 128
a) -167 b)-174 c) -243 d) 120 e) 88
d) -511 e) -132
25. Sabiendo que el primer término de una
progresión geométrica es 3 y la razón 2, un término
vale 96 ¿Qué lugar ocupa?
16. Calcula el término que ocupa el lugar 100 de a) 6 b) 9 c) 12
una progresión aritmética cuyo primer término es d) 2 e) 8
igual a 4 y la razón es 5.
a) 499 b) 399 c) 400
d) 405 e) 498
26. Hallar el t15 en: 24; 30; 36; 42; ...
17. El décimo término de una progresión aritmética a) 118 b) 199 c) 108
es 45 y la diferencia es 4. Halla el primer término. d) 310 e) 132
a) 10 b) 9 c) 2
d) 8 e) 6 27. Hallar el t10 en: 99; 95; 91; ...
a) 74 b) 80 c) 63
18. El término sexto de una progresión aritmética es d) 132 e) 93
4 y la diferencia 1/2. Halla el término 20.
a) 10.5 b) 11 c) 11.5 28. Hallar el t7 en: 3; 6; 12; 24; ...
d) 12 e) 12.5 a) 172 b) 184 c) 116
d) 118 e) 192
19. Calcula el término que ocupa el lugar 54 de una
progresión aritmética cuyo primer término es igual a 29. Hallar el t7 en: 1/8; 1/2; 2; 8; ...
-24 y la razón es 5. a) 640 b) 622 c) 1281
d) 710 e) 512
a) 354 b) 219 c) 417
d) 241 e) 432 30. Hallar el t15 en: 29; 34; 39 ...
a) 108 b) 93 c) 64
20. El término octavo de una progresión aritmética d) 99 e) 36
es 24 y la diferencia 2. Halla el término 30
a) 68 b) 70 c) 9 2 31. Hallar el t25 en: -15; -11; -7; ...
d) 82 e) 86 a) 91 b) 106 c) 17
d) 75 e) 81
21. El veintidosavo término de una progresión
aritmética es 124 y la diferencia es 3. Halla el primer 32. Hallar el t10: 1/16; 1/8; 1/2; 1; ...
término. a) 64 b) 30 c) 56
a) 60 b) 58 c) 62 d) 40 e) 32
d) 59 e) 61
33. Hallar el t30: 123; 119; 115;…
22. El quinto término de una progresión geométrica a) 5 b) 7 c) 36
es 81 y el primero es 1. Halla la razón d) 0 e) -26

15
I.E.P B.GROUP PRIMERO DE SECUNDARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

34. Hallar el t8: 1/27; 1/9; 1/3; 1;

a) 81 b) 270 c) 54
d) 140 e) 63

35. Hallar el t35: -420; -417; -414; ….

a) -597 b) -451 c) -318
d) 621 e) -223

36. Hallar el t9 en: 2; 4; 8; ...

a) 634 b) 256 c) 128
d) 422 e) 512

37. Hallar el t24 en: 2; 9; 16; 23; ...

a) 184 b) 163 c) 173
d) 165 e) 232

38. Hallar el t42 en: -22; -20; -18; -16; ...

a) -18 b) 60 c) -59
d) 80 e) -20

39. Hallar el t40 en: -15; -13; -11; ...

a) 84 b) 79 c) 63
d) 105 e) 12

40. Hallar el t45 en: 37; 31; 25; 19; ...

a) -197 b)-174 c) -243
d) -511 e) -132

16