 DEFINE, CLASIFICA Y SIMPLIFICA FRACCIONES.

 APLICA ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EJERCICIOS Y

PROBLEMAS CON FRACCIONES.

 APLICA ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR LA GENERATRIZ

DE UN NÚMERO DECIMAL.

 APLICA ALGORITMOS PARA OPERAR CON MEROS DECIMALES.

 RESUELVE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE INVOLUCRAN

NÚMEROS DECIMALES.
 NÚMERO RACIONAL
En sentido amplio, se llaman números racionales a todo número que puede
representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero
(una fracción común). El término «racional» alude a «ración» o «parte de un todo», y
no al pensamiento o actitud racional.

En sentido estricto, número racional es el conjunto de todas las fracciones

equivalentes a una dada; de todas ellas, se toma como representante canónico del
dicho número racional a la fracción irreducible, la de términos más sencillos.

Definimos un número racional como un decimal finito o infinito periódico (por

ejemplo, el número decimal finito 0,75 es la representación decimal del número
racional 3/4. El número decimal infinito periódico 0,333... es la representación
decimal del número racional 1/3). El número racional permite resolver ecuaciones
del tipo ax = b, cuando a y b son números enteros (con «a» distinto de cero).

El conjunto de los números racionales se denota por , que significa

«cociente» (Quotient en varios idiomas europeos). Este conjunto de números incluye
a los números enteros y es un subconjunto de los números reales. Las fracciones
equivalentes entre sí –número racional– son una clase de equivalencia, resultado de
la aplicación de una relación de equivalencia al conjunto de números fraccionarios.

Los números racionales cumplen la propiedad de densidad, esto es, para

cualquier pareja de números racionales existe otro número racional situado entre
ellos, propiedad que no estaba presente en los números enteros, por lo que los
números racionales son densos en la recta de los números reales.

DEFINICIÓN: Un número racional es todo número que puede representarse como el

cociente de dos enteros, con denominador distinto de cero. Se representa por .
 NÚMERO FRACCIONARIO Y SU CLASIFICACIÓN

UNIDAD FRACCIONARIA: La unidad fraccionaria es cada una de las partes iguales

en que se ha dividido la unidad principal.
La unidad fraccionaria se representa por medio de dos números separados por una
rayita horizontal; encima de la rayita se escribe el número 1.
1 1
Ejemplo: ;
8 6
Concepto de Fracción:
Dividimos un terreno en siete partes iguales. A la persona “E” le corresponde cuatro
partes y a la persona “F”, tres partes.
1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/
7 7 7 7 7 7 7

E
F
La unidad fraccionaria es: 1/7.
La parte de la persona “E” se representa por 4/7 porque tiene 4 unidades
fraccionarias, y la parte de la persona “F”, por 3/7, porque tiene 3 unidades
fraccionarias.
- Las expresiones 4/7 y 3/7 se denominan número fraccionario; también se puede
llamar números quebrados.

Escritura y Lectura de Números Fraccionarios

Sea el número fraccionario:
4  Numerador
7  Denominador
Se lee: cuatro séptimos.
Fracciones Equivalentes: Son las que representan el mismo valor, pero con
términos diferentes.
Ejemplo: 2
3
2 2 6 8
; ; ; ; ... Graficando: 4
3 6 9 12 6

Simplificación de Fracciones:
Simplificar una fracción es hallar otra fracción equivalente cuyos términos sean más pequeños.

4 2 3 1
 ; 
6 3 12 4
* De lo dicho se deduce que si se multiplican o dividen el numerador y el
denominador por un mismo número, la fracción que resulta es equivalente, o lo que
es lo mismo, el valor de la fracción no varía.
En General:
a a.m a a:m
 ; 
b b.m b b :m
Clase de Fracciones:

1) Fracción Irreductible:
Fracción Irreductible es lo que no se puede simplificar, por no existir ningún
número exactamente a sus dos términos.
El numerador y el denominador de una fracción irreductible son primos entre sí.

Ejemplo:
120
Convertir en irreductible:
180
Hallamos el m.c.d. (120 y 180): siendo este 60, luego:
120 120 : 60 2
 
180 180 : 60 3

Atención: Convertir una fracción en irreductible es simplificarla todo lo posible.

2) Fracción Propia:
Fracción propia es aquella cuyo numerador es menor que el denominador:
también puede decir que fracción propia es aquella que es menor que la UNIDAD.
Ejemplo:

2 3 3
3 8 5

2 3 3
1 1 1
3 8 5
3) Fracción Impropia:
Fracción Impropia es la que tiene el numerador mayor que el denominador. Su
valor es superior al de la unidad.

Ejemplo: 2
1 5

2 5  2
1 
5 5
7

5
7
5
7
1
5
4) Fracción Impura:
Fracción Impura es aquella cuyo numerador es múltiplo del denominador. Éstas
fracciones equivalentes a un número entero.
Ejemplo:
8 12 15 24
a) =4 b) =3 c)  5 d)  6
2 4 3 4

5) Fracción Inversa o Recíproca:

Dos fracciones son inversas cuando el numerador de una de ellas es el
denominador de la otra y recíprocamente.
Ejemplo:
4 3 7 9 12 5 17 40
a) y ; b) y c) y d) y
3 4 9 7 5 12 40 17

Un número recíproco de un entero es una fracción cuyo numerador es la unidad

y cuyo denominador es dicho número.
Ejemplos:
1 1
es el recíproco de 6; es el recíproco de 18.
6 18

Reducción de Fracciones a común denominador:

Reducir fracciones a común denominador es hallar otras fracciones
equivalentes a las dadas, pero teniendo todas el mismo denominador.

- Para ello se multiplica el numerador y denominador, de cada una por los

denominadores de las demás.
Ejemplo:
1 3 2
Reducir a común denominador: ; y
2 4 3

1 x 4 x 3 3 x 2 x 3 2 x 2 x 4 1 3 2 12 18 16
: ;  ; ;  ; ;
2 x 4 x 3 4 x 2 x 3 3 x 2 x 4 2 4 3 24 24 24
     
12 18 16
24 24 24

- Otro procedimiento muy empleado es el del mínimo común denominador, que

explicaremos mediante un ejemplo:
Ejemplo:
2 1 5
Reducir a común denominador ; ;
3 4 6
 1º) Se halla el m.c.m. de los denominadores.

3–4–6 2
3–2–3 2 m.c.m. (; 3 y 6) = 2 x 2 x 3 = 12
3–1–3 3
1–1–1

2º)
2 1 5 4x 2 3 x 1 2 x 5
; ;  ; ;
3 4 6 12 12 12
  
8 3 10
12 12 12

Comparación de Fracciones:
Las fracciones no son otra cosa que cocientes indicados. A veces nos interesa
saber a “simple vista” cuál de varias fracciones tienen mayor o menor valor, sin
necesidad de realizar la división.
Para ello conviene aplicar las siguientes reglas:

1era: Si dos fracciones tienen el mismo denominador, la mayor es la que tiene mayor
numerador.
Ejemplo:

4
9
4 7

9 9
7
9

2da: Si dos fracciones tienen el mismo numerador, es mayor la que tiene menor
denominador.
3 3

4 6
3 3
4 6

3ra : Si dos fracciones tienen distintos numeradores y denominadores se reducen a

común denominador y se aplica la regla ya antes mencionada.
OPERACIONES CON FRACCIONES:

1) Adición de Fracciones:
En la suma de fracciones pueden darse dos casos:
A) Suma de Fracciones con igual denominador (Fracciones Homogéneas)
En este caso se suman los numeradores, y a esta suma se le pone el mismo
denominador.
Ejemplos:

4 5 45 9
a)   
7 7 7 7

6 8 68 14 7
b)    
4 4 4 4 2

4 2 5 4  ( 2)  5 7
c)    
3 3 3 3 3

B) Suma de Fracciones con distintos denominadores (Fracciones Heterogéneas)

Cuando las fracciones son heterogéneas, para poder sumarlas hay que
convertirla en fracciones homogéneas, dándoles un común denominador.
Ejemplos:
1 5 3
Sumar: ; y
3 6 7

Resolución:
Damos común denominador.

3–6–7 2
3–3–7 3 2 x 3 x 7 = 42
1–1–7 7
1–1–1

1 5 3 14  35  18 67
   = 
3 6 7 42 42
 C) Adición de Números Mixtos:
1ro Se suman las partes enteras, siendo el resultado la parte entera de la suma.
2do Se suman las partes fraccionarias, siendo el resultado la parte fraccionaria de
la suma.
Ejemplo:
2 3
Efectuar: 3  5
7 7

Resolución:

35 8
2 3 5
* 235  3 5  8
7 7 7 7 7 7

D) Adición de Números Enteros y Fraccionarios

Efectuar:
2
3
5

3 x5 2 3 x 5  2 17
  
5 5 5 5

2) Sustracción de Fracciones
Definida la adición de dos números fraccionarios, definiremos la sustracción como
la operación inversa, diciendo que: la sustracción de dos fracciones  y  ( > )
llamadas respectivamente, minuendo y sustraendo, tienen por objeto hallar otra
fracción llamada diferencia, tal que:
+= -= .

9 3 18 3 15
Ejemplo:    
4 8 8 8 8

3) Multiplicación de Fracciones
La multiplicación con fracciones tienen la misma finalidad que la multiplicación con
números enteros.
Ejemplo:
2 3 2x3 6 2 2 x 10 20
a) x   d) x 10  
7 5 7 x 5 35 5 5 5

4 2 4 2 8 3 2 11 37 407
b) de  x  e) 2 x 5  x 
3 5 3 5 15 4 7 4 7 28

6 8 1 6 x 8 x 1 48 407 15
c) x x    14
5 3 2 5 x 3 x 2 30 28 28
4) División de Fracciones
Como la división es la operación inversa a la multiplicación lo haremos de modo inverso. Así
pues, para dividir dos fracciones se multiplica la “fracción dividendo” por la “fracción divisor” invertida.
Ejemplo:
12 8 12 4
  x
3 4 3 8

se invierte

12 4 48
 x  2
3 8 24

* Sea: dos fracciones

a
a c a c b a x d
y     de donde:
b d b d c b x c
d
a y d: se llaman términos extremos.
b y c : se llaman términos medios.

5) Potenciación de Fracciones
2 2
 2
4
24  2  17  289
 
2 2 2 2
 x x x ó 
16 3     
3 3 3 3 3 3 4 31  5 5 25
2 2
3  2 32 22 9 4
       
 
4 5 4 2
5 2 16 25

Recuerde:
n n n n m mn
a c  a c  x x x
i)          n  1 ii)        
b  d  b d y y y

6) Radicación de Fracciones
Sea:
a a
n
a  x  xn  a ; n  y  yn  ; b  0
b b

a
Donde: ; se llama radicando y es un número racional
b
n ; se llama índice; (n > 2)
y ; se llama raíz
; se llama operador radical

Ejemplo: a) b) 4 9 4 9 2 3 6 3
64 64 8   x  
  x x
9 9 3 16 25 16 25 4 5 20 10
 ¡A TRABAJAR PRESCOTTINO!

1 1 1 1 04. En una fábrica de zapatos se hace

01. Si: x =  e y= 
5 4 4 5 una competencia de producción
¿Cuál de las relaciones siguientes entre operarios y operarias. De los
es la correcta? 3000 pares de zapatos, las damas
a) x > y b) y > x c) x = y fabricaron 3/5 y ganaron el
d) x > 0 e) y < 0 concurso. Los pares que fabricaron
los varones son:
a) 1800 b) 1500 c) 1200
d) 1750 e) 800

02. La dirección de un colegio ha 05. Manolito le dice a Karina: “Yo

efectuado compras de dos tipos de 3
3
tizas en iguales cantidades. Los comeré   de la torta y tú:
5
profesores usan en clase 5/6 de un 11
tipo y los ¾ del otro tipo. ¿Qué  7  2  2   1  3 
         . ¿Qué fracción
fracción de la cantidad total quedó  5   5   5  

sin usar?
de la torta quedará disponible si
a) 7/24 b) 5/12 c) 1/12
eso se cumple?
d) 5/24 e) 1/24
a) 7/125 b) 2/125 c) 3/75
d) 3/25 e) 1/125

3 5
03. Tres hermanos heredan S/.12000 06. Entre los racionales y se
5 7
en los siguientes términos. Pedro
pueden intercalar las fracciones:
recibe 1/3, Juana 2/5 y Ricardo el
5 2 7 5 6 8
resto que corresponde a: a) ; ; b) ; ;
8 3 10 8 5 10
a) S/.3200 b) S/.2800 c)S/. 4000
1 2 9 5 4 8 1 1 1
d) S/.4800 e) S/.5800 c) ; ; d) ; ; e) ; ;
8 3 10 8 5 10 8 3 5
07. ¿Cuál es la fracción equivalente a 10. Después de una venta de sacos de
70/98, tal que el producto de sus arroz, un comerciante encontró
términos sea 315? (Dar como que le quedaba 3/8 de su depósito
respuesta la diferencia de sus de arroz. Al siguiente día vendió
términos). 1/3 de lo que quedaba. ¿Qué
a) 18 b) 10 c) 12 parte del depósito está vacío?
d) 6 e) 8 a) 7/8 b) ¾ c) 1/2
d) 7/16 e) 5/16

11. Una fracción se divide entre su

08. Ejecutar: inversa y da como resultado
289
.
1 529
1
15 3 Halle la suma de los términos de la

2 1  2 fracción.
3  1  
1 2  3 a) 36 b) 38 c) 40 d) 42 e) 44
2
1
1
2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

9. Las fracciones representadas 12. Encontrar la diferencia entre la

gráficamente son f y g. suma de la mayor y la menor de
las fracciones:
f g
21 13 7 17
; ; ; ; y la suma de las otras
22 14 8 19
es:
53 25 73
a) b) c)
Entonces el valor de: 1204 131 11704
f + g – f : g, es: d)
37
e) 1
a) 7/8 b) 5/6 c) 7/9 836
d) 1/8 e) 6/5
 NÚMERO DECIMAL
Definición: Es toda aquella fracción que tiene por denominador la unidad seguida
de ceros. Así, son fracciones decimales.

8
7 ;5 ;3 ;
10 100 1000 10000

se leen respectivamente:
Siete Décimos; cinco centésimos; tres milésimos; ocho diez milésimos.

Número Decimal:
36759
Consideramos la fracción decimal
1000

Descomponiendo 36759 = 36 x 1000 + 7 x 100 + 5 x 10 + 9

36759 36 x 1000  7 x 100  5 x 10  9 7 5 9

   36   
1000 1000 10 100 1000

36709
  36,759
1000

Propiedades:
I) El valor de un número decimal no se altera escribiendo a la derecha cualquier
número de ceros

Ejemplo: 72,683 = 72,6830…0

II) Todo número natural puede considerarse como decimal, escribiendo a su derecha
un punto seguido de cualquier números de ceros.

Ejemplo: 127 = 127.000… 0

III) En un número natural o decimal, se corre el punto “p” lugares a la derecha o a la
izquierda, el número queda respectivamente, multiplicado o dividido por 10 P.

Ejemplo: 423.578 = 4.23578 x 102

OPERACIONES CON FRACCIONES DECIMALES:
I) Adición y Sustracción: Se colocan los números decimales uno debajo de los
otros de modo que se correspondan las cifras de igual orden y luego se suman y
restan las columnas empezando por la derecha.

Ejemplo:
Calcular: 28,315 – 15,42596 + 0.06942 – 0.063

 28,315
0,06942  sumandos  15,42596 
0,063 
 sustraendos
28.38442
15,48896
 28,38442 
15,48896
12,89546

II) Multiplicación: Para multiplicar varios números decimales, se prescinde del punto
en éstos, se multiplican los números naturales que resultan y de la derecha se
separan tantas cifras decimales como tengan en todos los factores.

III) División de Dos Números Decimales: Se multiplica el dividendo y el divisor

por la potencia de 10 que sea necesaria para transformar ambos términos de la
división en números enteros.
Ejemplo: Dividir 348.32 entre 0.794.
Solución: Se multiplica el dividendo y el divisor por 1000.

348320 794
3072 438.74 Cociente por defecto: 438,7
6940 Cociente por exceso: 438,8
5880

Notación Científica: Es la expresión de un número como el producto de dos

factores: uno de ellos un número mayor que 1 y menor que 10, y el otro una potencia
de 10.
Así, la escritura científica:

de 9500000000000 = 9.5 x 1012

de 0.0000000000571 es = 5,21 x 10-11
CLASIFICACIÓN:
Una fracción decimal se llama limitada cuando tiene un número definido de cifras.
Ejemplos: 0,25; 0,75; 0,128; etc.
 Una fracción decimal se llama ilimitada cuando tiene un número indefinido de cifras.
Las fracciones decimales ilimitadas se clasifican en periódicas y no periódicas.

 Una fracción decimal ilimitada se llama periódica cuando una cifra o un grupo de
cifras llamada periodo se repite indefinidamente. Se llama no periódica cuando
las cifras no se repiten en forma de periodo. Las fracciones periódicas se
clasifican en puras o simples y mixtas o impuras. Una fracción periódica se llama
simple cuando el periodo inicia después del punto decimal.

Ejemplos:
0.777... = 0.7

0.131313... = 0.13

0.235235235... = 0.235

 Se llama fracción decimal periódica mixta cuando el periodo no se inicia después del
punto decimal sin o después de una cifra un grupo de cifras llamadas parte no periódica.

Ejm:
) 0.3222... = 0.32

) 0.132121... = 0.1321

) 0.109375375... = 0.109375

OBSERVACIÓN:
Una fracción decimal ilimitada no periódica es la que tiene un número indefinido
de cifras decimales, pero no se repiten siempre en el mismo orden, es decir, que no
hay periodo.
Ejemplos:

2  1,4142... 

 Números Irracional es
3
14  2,4101... 

  3.1415926535... 
1 
 0,3183098861...  Números Trascenden tes
 
e  2,7182818285... 

Nota: Se llaman números irracionales a aquellos que no son potencia perfecta del
índice de la raíz.
Se llaman números trascendentes aquellos números que no pueden ser raíz de
ninguna ecuación ni provienen de quebrados común en (  , relación de la
circunferencia al diámetro, y e, base de logaritmos neperianos).
GENERATRIZ DE UN DECIMAL (TRANSFORMACIÓN DE UNA FRACCIÓN
DECIMAL EN FRACCIÓN ORDINARIA)
Transformar una fracción decimal a ordinaria, es hallar la fracción ordinaria que
reducida a decimal, nos da la fracción dada. La referida fracción ordinaria, se llama
generatriz de la decimal dada.
Consiste en 3 casos:

Caso I: La generatriz de una fracción decimal limitada, tiene como numerador la

parte decimal y como denominador la unidad seguida de tantos ceros como número
de cifras decimal tiene la fracción.

Demostración:
Sea F  0.
abc
...
K Multiplicando por 10p.
p cifras

a b c ...k
 10P F = abc...k  F
10P

Ejemplo:
Hallar la generatriz de F = 0.375

375 375 3
Luego: F  3
ó F  
10 1000 8

Caso II: La generatriz de una fracción periódica pura, tiene como numerador al
periodo y como denominador tantos nueves como cifras tenga el periodo.
Demostración:
Sea F = abc ... K , abc ... K ... (1)

Pcifras Pcifras
Multiplicando (1) por 10P:
P
10 F = abc ...k, abc ...k ... (2)

Restando (1) de (2): F(10P - 1)= abc...k

a b c ... k
De donde: F = 999
...
 
 9
P cifras

Ejemplo:
Hallar la generatriz de: F = 0.423

423 423 47
Luego: F = óF= =
999 999 111
Caso III: La generatriz de una fracción periódica mixta, tiene como numerador la
parte no periódica seguida de un periodo; menos la parte no periódica. Como
denominador tiene tantos nueves como cifras tiene la parte periódica seguida de
tantos ceros como cifras tiene la parte no periódica.
Demostración:

Sea F = 0, m...n abc ...k 10 F = m... nabc...k . abc...k ...(2)

... (1) q
q cifras p cifras 10 F = m...n abc...k ... (3)

Restando miembro a miembro (2) y (3):

m : ...n abc...k  m...n
F10q(10p-1) = m...nabc...k  m...n de donde : F=
999
...

 9 00
 ...
0
P cifras q cifras
Ejemplo:
Hallar la generatriz de: F = 0.51423

51423  51 51372
Luego: F = 
99900 1427
99900 
2775

Nota: Cuando la fracción decimal tenga parte entera, se descompone el número

dado en la suma de un entero y de una fracción.

Ejemplo:
125 1 25
3.125 = 3 + 0.125= 3 + =3+ =
1000 8 8

7.623 = 7 + 0.623 = 7 + 623 - 6 ... Cte.

990
Ejemplo:
 Hallar a + b, si: 0.ab + 0.ba = 1.4

Solución:

ab ba 4 ab  ba 13
Escribimos:   1 ó 
99 99 9 99 9

10a + b + 10b + a 13 11 a + 11b = 13

=
99 9 11 11(a + b)
11 11 = 13

Respuesta: a + b = 13
TRANSFORMACIÓN DE UNA FRACCIÓN ORDINARIA EN DECIMAL
Para convertir una fracción ordinaria o común en decimal, se divide el numerador
entre el denominador, aproximando el cociente hasta que resulta exacto o hasta
obtener, una fracción decimal periódica.

Ejemplos de tipo de fracciones decimales:

3
Exacta:  0.75
4

Inexacta, periódica pura: 3

 0,27
11
Inexacta, periódica mixta: 5 = 0.83
6
Reglas para determinar que tipos de fracción decimal dará una fracción
ordinaria

1ra: Si el denominador de una fracción irreductible, contiene solamente los

factores 2 ó 5 ó simultáneamente los dos factores, se origina una fracción de
decimal ilimitada.

Ejemplos:
1 4 7
 0,25;  0,032;  0, 14
4 125 50
Obsérvese que: 4 = 2 x 2; 125 = 5 x 5 x 5 : 50 = 52 x 2

2da: Si el denominador de una fracción irreductible no contiene a los factores 2 ni

5, se originará una fracción decimal inexacta, periódica pura.

Ejemplos: 3  0.42571 ; 7  0.63

7 11
3ra: Si el denominador de una fracción irreductible contiene a los factores 2 ó 5 y
además factores diferentes de 2 y 5, dará una fracción decimal inexacta,
periódica mixta.

5  11 
Ejemplos:  0,416;  0.24
12 45

Obsérvese que: 12 = 22 x 3; 45 = 32 x 5
Reglas para Determinar el número de cifras que tendrá una fracción decimal:
1ra: Si la fracción decimal es exacta, el número de cifras decimales estará dado por
el mayor exponente de los factores 2 ó 5 del denominador de la fracción común
irreductible.

2da: Si la fracción decimal es inexacta, periódica pura, el número de cifras del

periodo está dado por la cantidad de cifras del menor número formando por
nueves que contengan como factor al denominador de la fracción ordinaria
irreductible. Si el denominador tiene varios factores, el número de cifras estará
dado por el M.C.M. de los valores que dará cada factor independientemente.

9 = 32
99 = 32 x 11
999 = 32 x 37
9999 = 32 x 11 x 101
99999 = 32 x 41 x 271
999999 = 32 x 7 x 11 x 13 x 37

3 
 2 cifras  11
11 
  15 cifras
7  37 x 41
 3 cifras
37   
3 5
3ra : Si la fracción decimal es inexacta, periódica mixta, el número de cifras de la
parte no periódica se calcular con la regla de 1 ra y el número de cifras del
periodo con la regla 2da.
3
 0.abcdefgh
101 x 2 4
 ¡A TRABAJAR PRESCOTTINO!

01. Hallar la generatriz de los 02. El valor de la expresión:

siguientes decimales:
(0,6 – 0,05)  0,5: es
a. 0,45

b. 0,333… 03. Las 2/3 de 12,96 equivalen a:

c. 0,2666…

04. El valor de la expresión:

0,5  0,02. 0,6 ; es :
d. 5,248 0,45  0,9  2

e. 6,12

05. Si x = 0,3; el valor de

f. 10,2333… x2 + x + 1, es:

g. -0,444

06. El valor de la fracción:

0,4 . 0,0012
es:
0,0024
h. 0,963
07. ¿Cuál de éstas expresiones son 12. Si:
equivalentes a 35000? 0,00000213 = 2,13 x 10P, entonces
I) 3,5 x 103 “P” es:
II) 3,5 x 104
III) 3,5 x 102
IV) 0,35 x 105

08. El valor de la expresión: 13. ¿Cuánto debe ser el valor de “K”

1
 0,5 
5 en la expresión:
3 9 es:
7 10011 + 11.10K para que el
12
resultado sea 11111.

14. ¿Cuál es la fracción que dividida


09. Si: a = 0,6; b = 0,6 ; por su inversa da como cociente

c = 0,06 y d = 0,60.  22 
3  ?
 49 
Hallar en forma ordenada:

10. Si: 
15. Se tiene un decimal periódico 0,5
x = (0,6)2 + (0,05)2 – (0,4)2
que está entre dos números
Entonces “x” es equivalente a:
periódicos cuya generatriz tiene
como denominador 11 y como
numerador a dos números impares
consecutivos. Hallar la diferencia
entre los periodos.
11. El valor de:
(102)-2 . (0,5 x 10-3)-2; es:
 EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS

01. El valor de: 07. Hallar la suma de los dos términos

de una fracción irreductible,
1 3
  0,4   . 5 es: sabiendo que si se resta su inverso
 2 4 
da como resultado: 1,805.
a) 3/4 b) 7,5 c) -3/4
d) 0,2 e) 1 a) 10 b) 9 c) 12
d) 13 e) 15
02. La fracción ¾ expresada como
fracción decimal se escribe como: 08. El valor exacto de la siguiente operación:
 
a) 15/20 b) 75/100 c) 9/10 0,123 x 3,6 1
d) 75/10 e) 15/100 x  ; es:
6,7 0,13
03. El valor de la expresión de: (0,01)3 es:
a) 10 b) 9 c) 1/2
a) 1 b) 0,01 c) 0,001 d) 13 e) 1/5
d) 0,00001 e) 0,000001
09. Una persona compra un artículo y
04. ¿Cuál de las siguientes expresiones observa que no gasta 2/3 de lo que
es igual a 6000? gasta. ¿Qué parte de lo que queda
debe agregar a su capital para
tener su dinero inicial?
I) 0,6 x 103 III) 6 x 162 1 1 1
II) 0,06 x 105 IV) 6 x 103 a) 1 b) 1 c) 1
2 3 4

a) I y II b) II y III d) 1
1
e) 1
1
c) III y IV d) II y IV 5 6
e) I y IV
10. Hallar el valor de “a + b”. Si:
05. Si:
ba
3 3  0.a5b
a = 0,2 . 0,3
a7
b = 0,08 . 0,0027
c = 0,008 . 0,027 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
Entonces. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera? 11. Para el examen de Admisión del
a) a > b = c b) a <b = c año 1999, se ha calculado b
c) a = b < c d) c = b > b participación de 11,000
postulantes. De los que ingresarán,
e) a = b = c se calcula que el 56,56 por ciento
06. Hallar “a + b”, sabiendo que son provienen de academias y que el
números naturales y que: 56.7567 por ciento serán mujeres.
a b  ¿Cuál será el mayor número de
  1,02 desaprobados?
9 5
a) 4 b) 6 c) 8 a) 6337 b) 7347 c) 5477
d) 10 e) 12 d) 6847 e) 7337
 DEFINE Y CLASIFICA RADICALES.

 SIMPLIFICA RADICALES E INTRODUCE Y EXTRAE FACTORES

DE UN RADICAL.

 APLICA ESTRATEGIAS PARA RACIONALIZAR DENOMINADORES.

 CALCULA RESULTADOS CON EXACTITUD AL OPERAR

CON RADICALES.
 RADICALES
DEFINICIÓN DE RADICACIÓN
Operación que consiste en obtener la base de la operación de
potenciación; teniendo como resto la potencia y el exponente, por ejemplo:

exponent
be = P e
base potencia

índice

e
P b
radicando raíz

DEFINICIÓN DE RADICALES
Son aquellos que presentan parte radical y un coeficiente.
coeficiente

3 5
Parte radical
RADICAL
Radicales Semejantes.- Son aquellos que presentan la misma parte radical.

Ejemplo:
 3 2; 4 2 ; 3 2 ;  2 ; son semejantes.

Extracción de un Factor de un Radical.- Consiste en extraer un factor del

radicando que aparece elevado al índice del radical.

Ejemplo 1

 12  22 . 3  22 . 3 2 3

entonces: 12  2 3

Ejemplo 2
 675  52 . 32 . 3  52 . 32 . 3

=5.3. 3

675  15 3
 Introducción de un Factor.- Es la operación contraria a la extracción y se
realiza elevando el factor al índice del radical:

Ejemplo 1

 2 6  22 . 6  24

 2 6  24

3 3 3 3
 3 2 3 2 27 . 2

3 3
3 2 54

OPERACIÓN CON RADICALES

1. Adición o Sustracción.- Se suman o restan los coeficientes de los
radicales si y solo si son semejantes y se coloca el mismo radical si no
son semejantes se escribe tal como están.

Ejemplo 1
 2 27  5 3  2 12  48

Son semejantes.
Se extrae los factores:
 2 27  2 2  

 2 12  2 22.3  2 22 . 3  2 . 2 3  4 3

 48   . 

Quedaría:
 6 3 5 3 4 3 4 3

b. Multiplicación.- Para el caso de la multiplicación solo se debe verificar que

los índices sean iguales. Si fuese así se multiplican los coeficientes y
luego las partes internas de los radicales.

Ejemplo 1
 (2 8 ) (3 3) = (2)( 3) (3) (8)

=  6 24

=  6 22 . 6

=  6 .2 6

(2 8 )( 3 3 ) =  12 6
 Ejemplo 2
1 3
=  1  (4) 3 (10)(4)
 3
  10   4 4 
4   4

3
= 40

= 3 23 . 5
3
=2 5

Observa que sino tienen los mismos índices se homogeniza.

Nota: HOMOGENIZACIÓN

n
bp nk
Un radical se puede escribir así: b kp
O sea que se puede multiplicar por un número al índice y al exponente y
no se altera.

Ejemplo 3
3
 (3 5 ) (2 2 ) =
Resolución:
3 3.2 6
se homogeniza: 5 = 52 = 25
3. 2 3 6
2= 2 = 8

3 3
 (3 5 ) (2 2 ) = (3)(2)( 5 )( 2 )

6 6
= ( 6( 25 ) ( 8 )

6 6
= 6 (25) (8) =6 200

c. Potenciación.- La potencia afecta a la parte interna del radical.

n n
( ab )m  ambm
Ejemplo:
3 3 3 3 3 3
 ( 9 )2  92  81  3 .3 3 3

d. Radicación.- Cuando extraemos raíz a un radical ocurre que los índices

se multiplican en una sola raíz.
m n m.n
( a)  a

Ejemplo 1
3 14 6 14 6
 2 = 2 = 26 . 26 . 22
6 6 6 2
= 26 . 26 . 2
6
= 2 . 2 22
3
= 4 2
 ¡A TRABAJAR PRESCOTTINO!

I. Extrae un factor: 3) 3 80  5  720  4 320

 80 =

IV. Multiplicar:
3 3 3 3
 x3 . 54 =  (4 3 ) ( 3 5 ) (2 9 ) =

 150 = 3 1 3 1 1 3
 (18 54 ) ( )( 3) =
2 2 3

3 6
 (2 3 ) ( 3 2 ) (5 5 ) =
 8 =

3 4 12
II. Introduce el factor en cada caso:  (5 3 ) ( 2 ) (3 2) =
 5 3

V. Calcular:
3 3
 x 2  ( 18 )2 

4
 ( 60 )2 
3
 3 3
3
 ( 8a6b3 )2 

III. Operar: VI. Calcular:

3 3 3 3 4 2
1) 5 16  54  128  3 2  64 . 32 

3
 a24 m18 

2) 15 8  2 50  72  4 2

4
 64a16 
 EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Resolver: 8
3 7 
7. Al desarrollar:  a2b3 
2 28  175  63  7  
 

obtienes:
a) 7 b)  7 c) 2 7
d) 3 7 e) 3 12 16 24 10 7
a) a b b) a8b6 c) a6b9

21 8 12
2. Calcular: d) a b e) 1
3 3 3 3
2 104  351  832  2 13
8. Resolver 2 27  3 75  2 12  3
3 3 3
a) 2 13 b) 2 13 c) 13

3 3
d) 3 13 e)  13 a) 3 b) 6 3 c) 6 3
d) 4 3 e) 4 3

3. Calcular:
3 3 3 3
2 180  320  720  245 9. 24  2 81  375  3

a)  5 b) 5 c) 2 5 a) 10 3 3 b) 12 3 3 c) 13 3 3

d) 3 5 e) 3 5 d) 14 3 3 e) 15 3 3

10.  96  294  384  150

4. Calcular:
3 3 3 3
384  2 162  5 750  2058 a) 4 6 b) 5 6 c) 6
d) 7 6 e) 0
3 3 3
a)  6 b) 4 6 c)  4 6
3 3 3 3
11. 48  750  3072  162
3 3
d) 2 6 e) 6
a)  33 6 b) 5 3 6 c) 36

d) 23 6 e) 0
5. Multiplicar:
3 6
( a3b2 ) ( ab ) ( a3b5 )
12. Multiplicar:
6 4 3 12 5
a) ab b) ab c) ab ( abc2 ) ( ab2c ) ( a bc2 )

3
d) a2b2 e) ab a) abc b) a2bc c) ab2c
d) abc2 e) 0
6. Multiplicar:
5 3 15 13. Multiplicar:
( a2bc3 ) ( a1b2 ) ( a 4b2c6 )

3 15 3 2 5 10
a) abc b) abc c) a b c m2 n4 p3 m3 n 2 p m4 n6 p3
15 2 3 3 2 2 2 a) mnp b) mn2p c) mn3p
d) a b c e) a b c
d) m2n2p2 e) 1
RACIONALIZACIÓN
Definición
Racionalizar es transformar el denominador irracional de una fracción en
un denominador racional, para esto se utiliza un factor racionalizante.

Numerador Numerador
Factor
Racionalizante
Denominador Denominador
Irracional rracional

CASOS
b) Racionalización de Monomio.- El factor racionalizante será aquel que
trate de sacar o eliminar la raíz.
n n
N a n 1 N a n 1
. 
n n a
a a n 1

Factor Expresión
Racionalizante Racionalizada
F.R. E.R.
Ejemplo:
3 3 2 3 2 3 2
 = . = =
2 2 2 2
 22 
F.R. E.R

5 Observa que solo se tiene

 3
2 x que racionalizar a 3 x .
3 3 3
5 x2 5 x2 5 x2
3
. 3
= 3
=
2 2x
2 x x
 2 x3 
F.R. E.R.

3
5 5 x2

3 2x
2 x

5
4 xyz Observa que solo se
 5 2 3 4 5 2 3 4
3 x y z racionaliza a x y z .
5 5 5
4 xyz x3y2z 4 x 4 y3z2
. =
5 5 5
3 x2 y3z 4 x3y2z 3 x 5 y 5z 5

F.R.

5
4 x 4 y3z2
=
3 xyz
c) Racionalización de Binomio
1 Caso
Cuando el binomio es de la forma a  b ó a b.
Se utiliza diferencia de cuadrados.

(a + b) (a - b) = a2 – b2

N a b N( a  b )
. 
a b a b a2  b

Factor Expresión
Racionalizante Racionalizada
Ejemplo 1 F.R. E.R.
3
 El F.R. de 2 3 es
2 3
2 3

3 (2  3 ) 3 (2  3 ) 3 (2  3 ) 3 (2  3 )
= . = = =
(2  3 ) (2  3 ) 2 2 43 1
  2  ( 3)
F.R.

3
Respuesta: = 6
 3
 3

2 3 E.R.

Ejemplo 2
3
 Su F.R. de 7 + 2 es 7 -2
7 2

3 ( 7  2) 3 ( 7  2)
= . =
7 2 ( 7  2) ( 7 )2  22

3 ( 7  2) ( 7  2) 3 72

= = 3 Respuesta: = 

74 3 7 2 E.R.

2 Caso
Cuando el denominador es a b se utiliza diferencia de cuadrados.
Ejemplo:
3 5 2 5 2
 El F.R. de es
5 2
3 ( 5  2) 3 ( 5  2) 3 ( 5  2)
= . = =
5  2 ( 5  2) ( 5 )2  ( 2 )2 52

3 15  6
Respuesta: = 3
5 2 
E. R.
 ¡A TRABAJAR PRESCOTTINO!

3 3
1) Racionalizar: 2) Racionalizar: 3
5 2

5
5 xy x
3) Racionalizar: 4) Racionalizar: 3
25 x 2 y 3 x5

5 2
5) Racionalizar: 6) Racionalizar:
3 2 5 3

1 3
7) Racionalizar: 8) Racionalizar:
11  2 7 2

5 5
9) Racionalizar: 10) Racionalizar: 5
7 2 x

4 5
11) Racionalizar: 12) Racionalizar:
11 2
5
a2
 EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Racionalizar: 6. Racionalizar:
4 1
; A ;
3 5 11 a 1
xy z
indicar el numerador:
e indicar el denominador:
a) a 1 b) a  1 c) 1 a
a) xyz b) xy2z3 c) x2y2z
d) 1 a e) a
d) x2yz e) xy
7. Racionalizar:
2. Racionalizar: 5
;
5 2 3 4
3 x y z
;
2 ab3c5 e indicar el denominador:
e indicar su denominador: a) xyz b) x2yz c) xy2z
a) ab2c3 b) abc c) abc2 d) xyz2 e) x3y2z
d) ab2c e) ab
8. Racionalizar:
5
;
3. Racionalizar: 3 mn3c 7
2
5
;
3 m2n3p6 e indicar el denominador:
e indicar su numerador: a) mn2c4 b) mnc c) mn2c
5 5 d) m3n2c e) m
a) mnp b) 2 m3n2p 4 c) mnp
5 9. Racionalizar:
d) m3n2p e) mn 5
2 xyz
;
5
x3 y 4 z
4. Racionalizar:
2 5 e indicar su denominador:
;
3 5
a) xyz b) x2yz c) xy2z
e indicar el denominador: d) x3yz e) xz
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 1
10. Racionalizar:
5
5. Racionalizar:
5 7  48
;
( 5  2 ) ( 7  2) a) 35  5 48

e indicar el denominador: b) 36  5 48

a) 1 b) 2 c) 3 c) 35  5 48
d) 9 e) 5 d) 35  6 48

e)1
 IDENTIFICA POBLACIÓN Y MUESTRA EN UN ESTUDIO
ESTADÍSTICO.

 ORGANIZA INFORMACIÓN EN TABLAS DE FRECUENCIAS.

 REPRESENTA E INTERPRETA INFORMACIÓN EN GRÁFICOS

ESTADÍSTICOS.
 ESTADÍSTICA
DEFINICIÓN
Es la ciencia que nos proporciona un conjunto de métodos y procedimientos
que permiten recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos numéricos a
fin de tomar decisiones.

POBLACIÓN ESTADÍSTICA:
Es el conjunto mayor de personas u objetos acerca de los cuales deseamos
obtener información. Los elementos de este conjunto se denominan datos u
observaciones. Ejemplo todos los alumnos de la I.E. P. “William Prescott”.

MUESTRA:
Es una parte representativa de la población. Se trabaja con una muestra
cuando la población es demasiada grande. Ejemplo: alumnos de Primer Grado de
Secundaria de I.E. P. “William Prescott”.

ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

RECOLECCIÓN DE DATOS

ORGANIZACIÓN DE DATOS

PROCESAMIENTO O TABULACIÓN DE DATOS

PRESENTACIÓN

TABLAS Y CUADROS ESTADÍSTICOS GRÁFICOS Y DIAGRAMAS

 RECOLECCIÓN DE DATOS: Puede realizarse a través de la observación, de

encuestas, de entrevistas, etc.

 ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS: Significa analizar la validez y confiabilidad de

los datos a fin de corregir errores u omisiones que pudieran presentarse.

 PROCESAMIENTO DE LOS DATOS: Es el proceso de conteo o registro de números de

casos de cada clase.

 PRESENTACIÓN DE DATOS: Es la exposición de la información de la estadística

procesada. Esta presentación puede hacerse mediante cuadros y tablas estadísticas
y/o a través de gráficos y diagramas.
VARIABLE ESTADÍSTICA :
Es la característica de los elementos de la población que se investiga. Esta
puede ser cualitativa o cuantitativa.

a) Variable Cualitativa :
Aquellos que expresan una cualidad, característica o atributo. Por ejemplo:
Estado civil, lugar de nacimiento, nacionalidad, sexo, etc.

b) Variable Cuantitativa :
Son aquellas variables que se expresan mediante una cantidad o un valor
numérico que puede resultar después de contar o medir.
Las variables cuantitativas, pueden ser:

 Discretas: Ejemplo: Número de carpetas, número de alumnos, número de abortos, etc.

 Continuas : Ejemplo: Salarios, estatura, peso, área de un terreno, etc.

En la televisión o en los periódicos muchas veces debes de haber observando

diferente información acerca de hechos mediante el uso de cuadros o gráficos
parecidos a los siguientes:

PERÚ: estructura de la
DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO
población por edad (%) NACIONAL DEL PRESENTE AÑO

Grupos 1993 2003 Pesca

8% Salud
20%
Agricultura 14%
0 – 14 37,0 29 10%
15 – 64 50,3 60,2 Educación
48% Trabajo

65 – mas 12,7 10,0

Fuente: MEF
Fuente: INEI

EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN
MUNDIAL EN LOS ÚLTIMOS 500 AÑOS
(En millones de personas) NIVEL DE POPULARIDAD
PRESIDENCIAL
6000

40

30

20
2500

1000 10
700
400
100 E F M A M J J

1500 1600 1700 1800 1900 2000

Estas tablas y gráficos se llaman estadísticas. Cada una de ellas lleva en su parte inferior el
nombre de quien ha elaborado de dicha información: la fuente. A continuación explicaremos
como deben interpretarse la información que contiene cada tipo de gráfica o tabla.
1. DIAGRAMA DE BARRAS
Ejemplo 1:
Nicolás quiere saber como gasta su dinero, para ello durante un mes anota todo lo
que gasta y obtiene el siguiente cuadro.

NUEVOS SOLES

Comida 1500
Alquiler 2000
Ropa 600
Gasolina 1200

Esta tabla datos puede representarse en el siguiente gráfico, el cual es llamado

Diagrama de Barras.

2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200

Comida alquiler ropa gasolina otros

Observa que el diagrama de barras son dos ejes cartesianos. En el eje de las X (eje
horizontal) representamos los ítems de gastos y el Y (eje vertical) lo numeramos de tal forma
que podamos representar fácilmente las cantidades de dinero que corresponde a cada ítem.
En cada ítem la barra alcanza una altura igual a la que indica el eje vertical y que es
la cantidad que le corresponde en la tabla.

2. GRÁFICO DE SECTORES
Ejemplo:
El presupuesto mensual de una familia esta representado del siguiente modo:
NUEVOS SOLES

Alimentación 300
Alquiler 450
Educación 400
Esparcimiento 100
Movilidad 100
Total 1350
Podemos Representar la distribución de estas cantidades del siguiente modo:
Consideramos que un círculo representa la cantidad total del presupuesto:

360° Presupuesto Mensual = 1350 Nuevos Soles.

 Dividimos el círculo en sectores circulares de ángulos proporcionales a las
cantidades correspondientes a cada ítem del presupuesto. Es decir, sectores
circulares de ángulos tales que:
    
360  A B C D E
    
1350 300 450 400 100 100
Obteniendo lo siguiente

360  A 360  x300
  A  80
1350 300 1350

360  B 360  x 450
 B  120 
1350 450 1350


360 C 360x 400
 C  106,6
1350 400 1350


360 D 360x100
 D  26,7
1350 100 1350


360 E 360x100
 E  26,7
1350 100 1350

Luego hacemos el siguiente gráfico llamado Gráfico de Sectores.

Alimentación Alquiler

Esparcimiento
Educación
Movilidad

3. POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
Para averiguar el número de personas que habitan cada vivienda en una
determinada provincia del país se realizó una encuesta obteniéndose la siguiente tabla:

NÚMERO DE HABITANTES NÚMERO DE

POR VIVIENDA VIVIENDAS
1 10000
2 35000
3 55000
4 60000
5 25000
6 15000

El número de viviendas que corresponde a cada tipo se llama “Frecuencia Absoluta”

de dicho tipo.
Así por ejemplo:
35000 es la frecuencia absoluta de 5.
60000 es la frecuencia absoluta de 4.
Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico llamado
“Polígono de Frecuencia”.
70
60

50

40

30

20

10

1 2 3 4 5 6
NÚMERO DE HABITANTES POR VIVIENDA

Se observa que el Polígono de Frecuencias obtiene dibujando el diagrama de barras,

con las barras punteadas y uniendo los extremos de cada dos barras consecutivas.

4. HISTOGRAMAS DE FRECUENCIAS.
Consideremos que la siguiente tabla muestra la cantidad gastada en Nuevos
Soles en transporte realizado por un grupo de hombres cierto día:

Nuevos Soles Nuevos Soles Nuevos Soles Nuevos Soles

105 323 505 720
110 364 521 752
148 420 575 789
235 480 610 930
280 491 654 374
Observamos que los valores obtenidos varían de 105 al 974. Si quisiéramos hacer
un polígono de frecuencia sería muy difícil porque la variación de los valores observados
es muy grande. Lo que se puede hacer es agrupar estos valores en clases iguales, por
ejemplo, de 500 Nuevos Soles cada clase y hacer la siguiente tabla de frecuencia:

Clases Número de Hombres

Nuevos soles o Frecuencia

0 - 199 3
200 – 399 4
400 – 599 6
600 – 799 5
800 – 999 2
Observa que la frecuencia de cada clase son el número de hombres cuyo
gasto esta dentro de esta clase.
Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico
que se llama “Histograma de Frecuencias”.
7
NUMERO DE HOMBRES

6
5
4
3
2
1

200 400 600 800 1000

NUEVOS SOLES
MODA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS.-

El director del colegio ha realizado una estadística sobre el número de

inasistencias a clase durante un mes por parte de sus alumnos y ha obtenido la
siguiente tabla de frecuencias:

Número de Inasistencias Número de Alumnos

1 20
2 42
3 25
4 11
5 o más de 5 2

Observemos que 2 es el valor al que le corresponde la mayor frecuencia, es

decir, no asistir a clases 2 días al mes es el caso que se presenta con más veces.
Entonces decimos que 2 es la moda de esta tabla de frecuencias.

MODA de una tabla de frecuencia es el valor al que corresponde Mayor frecuencia.

MEDIANA
Al ordenar los datos de menor a mayor y al escoger el valor central habremos hallado la mediana.
Ejemplo 1:
Hallar la mediana de la siguiente serie:
128 – 110 – 112 – 132 – 120
Ordenemos estos valores de menor a mayor obteniendo:
110 – 112 – 120 – 128 – 132
Escogemos el valor central de esta serie y observamos que la mediana es el número 120.
¿Qué ocurre si el número de datos es par?
Ejemplo 2:
Hallar la mediana en la siguiente serie de datos:
3, 3, 5, 5, 5, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 9
Lo primero que hacemos es ordenar la serie de datos, en este caso la serie ya estaba ordenada.
Como el número Total de datos (N) es 12 entonces los datos centrales que son los
que ocupan el lugar n° -6 y el n° -7.
Entonces calculamos lo siguiente:

Mediana = 7  7  7
2

MEDIA O VALOR MEDIO DE VARIOS NÚMEROS

Ejemplo 1:
Un joven observa que su gasto durante la semana pasada la realiza de la siguiente forma:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
S/. 35 s/.17 s/.20 S/. 31 s/.18 s/.42 s/.23
Observemos que durante la semana este joven tuvo un gasto total de:
35 + 17 + 20 + 31 + 18 + 42 + 23 = s/. 186
Si este gasto mensual lo repartiremos proporcionalmente durante los 7 días de la
semana obtenemos:
35  17  20  31  18  42  23 186
  S /.26,6
7 7
Entonces decimos que 26,6 nuevos soles es el gasto medio o media de gastos
diarios de dicho joven durante la semana pasada.

Si X1, X2, X3,…, Xn son “n” números se llama media o valor medio de dichos
números y se designan por x .
x  x  x  ...  xn
x 1 2 3
n
Es decir, x es la suma de dichos números dividida por el número de ellos
MEDIA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS.
Ejemplo 1:
Se ha observado en un taller los defectos de 100 piezas iguales y se ha obtenido la
siguiente tabla de frecuencias:

Número de Defectos Número de Piezas

0 8
1 20
2 44
3 20
4 8
Se llama media o valor medio de esta tabla de frecuencias al número que
representamos por x obtenido de la siguiente forma:

0 * 8  1* 20  2 * 44  3 * 20  4 * 8
x 20  88  60  32 200
8  20  44  20  8   2
100 100

Es decir, x es la suma de los productos de los valores por sus frecuencias

respectivas divididas por la suma de las frecuencias.
 ¡A TRABAJAR PRESCOTTINO!
1. Se presenta a continuación la distribución 4. La Tabla representa la distribución
de tiempo entre los programas televisivos de los votos escrutados en cierta
de un determinado canal, observados elección celebrada en la I.E.”W.P”
cierto día en Lima. entre los padres de los alumnos de
secundaria para elegir a la mejor
Tiempos aula decorada por el Aniversario de
Programas
(Horas) la Institución:
-Cómicos 1.0
-Novelas 2.5 1° Año 27
-Deportivos 2.0 2° Año 22
-Informativos 1.0 3° Año 45
-Musicales 2.0 4° Año 31
5° Año 38
Represente esta tabla mediante un
Se pide representar esta tabla
diagrama de barras.
mediante un diagrama de barras.
5. De los asistentes a un congreso
2. Se ha realizado una encuesta para
internacional obtenemos:
saber el deporte que ocupa el primer
lugar de preferencia entre los
Asistentes Porcentaje
alumnos de un determinado colegio,
obteniendo la siguiente tabla: -Alemanes 30%
-Ingleses 25%
N° -Americanos 10%
Deporte -Franceses 35%
Encuestas
-Fútbol 54
Represente estos datos mediante un
-Tenis 15
gráfico de sectores.
-Básquet 35
-Natación 22
6. De una encuesta realizada en un
-Atletismo 24
distrito de Lima a 100 personas se
hallo que el idioma que hablan sus
Se pide representar estos datos
habitantes esta distribuido de la
mediante un gráfico de sectores.
siguiente forma:
3. En una metal mecánica se ha
N° de
inspeccionado 100 piezas iguales Idioma
Habitantes
para ver los defectos que se
presentan en dada pieza y se ha -Castellano 64
-Francés 8
obtenido la siguiente tabla:
-Alemán 6
-Ingles 22
Número de Número de
Defectos Piezas
0 35 Represente estos datos mediante
1 28 un gráfico de sectores.
2 22
3 8
4 7
Se pide construir un polígono de
frecuencias correspondiente a esta tabla
7. La distribución de los pesos de 100 10. Del siguiente gráfico ¿Cuántos
niños viene dado por la siguiente tabla: alumnos obtuvieron notas desde 46
hasta 180?
Pesos 35--
Frecuencia 30--
(Kg.) 25--
20--
30 – 32 3 15--
10--
32 – 34 29 5--

34 – 36 41 40 80 120 160 200

NOTAS
36 – 38 21
38 – 40 5
11. Calcular la mediana y la moda del
40 - 42 1 cuadro que corresponde a la
distribución de 20 empresas según
Represente esta tabla mediante un
el número de trabajadores:
Histograma de frecuencias.

N°
8. Basándote en el siguiente Histograma Frecuencia
Empresas
de Frecuencias. Completa en tu cuaderno
2 1
la siguiente tabla de frecuencias:
3 4
24
20
4 7
5 5
16 6 3
12
8 Dar como respuesta la suma de
ambos resultados.
4

5 10 15 20 25
12. El siguiente gráfico muestra el
presupuesto de un trabajador
Clases Frecuencia distribuido de la siguiente forma:
0–5 Alimentación
5 – 10
10 – 15 144°
Educación Otros
15 – 20 108°
20 – 25 72°
Fiestas
9. De un examen medico se obtuvo los Si mensualmente gana s/. 700
pesos de un grupo de chicos, los Calcular lo siguiente:
cuales se muestran a continuación:

a) ¿Cuánto gasta mensualmente

Ángel Belén Carlos Martha en Fiestas?
64Kg 57 Kg 72 Kg 52 Kg b) ¿Cuánto invierte en Educación?
c) ¿Qué porcentaje de su
Calcular el peso medio de dichos presupuesto gasta en otras
jóvenes: actividades?