GIMNASIO DOMINGO SAVIO DE VILLAVICENCIO INSTITUCION DE EDUCACION PRE-ESCOLAR BASICA PRIMARIA Y SECUNDARIA

APROBACIÓN OFICIAL- RES. N°0998 JULIO 1° DE 1990, RES. N° 0204 MARZO 1° DE 2005, RES. N° 2392 NOVIEMBRE 18 DE 2011,
RES.N° 2975 OCTUBRE 23 DE 2012 EMANADAS DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO

PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO

AÑO 2023
DOCENTE:Carlos Javier García.
GRADO: Quinto ASIGNATURA: Ciencias Sociales

CIENCIAS SOCIALES

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO GRUPAL (FACTORES Y

COMPORTAMIENTOS OBSERVADOS QUE INFLUYEN EN SU DESEMPEÑO)
Los estudiantes de quinto grado, a nivel general presentan un buen desempeño en la
asignatura de Ciencias Sociales. Sin embargo, es posible denotar algunos factores que
dificultan la consecución de las metas propuestas para el periodo, y la aprobación
correspondiente del mismo.
Algunos de los factores que inciden de manera negativa los resultados en el aula son: La
falta de interés por algunos estudiantes respecto a las temáticas tratadas; el
incumplimiento oportuno de las actividades extraclase; la necesidad de fortalecer el tiempo
de repaso para las evaluaciones; y la falta de comprensión de los estudiantes respecto a la
información que se les brinda en el texto para la correcta interpretación de los textos.

ACTIVIDAD 1:
Título: Conceptos sobre la economía

Materiales: Cartulina, marcadores, imágenes, entre otros.

Objetivo: Fomentar la apropiación de las temáticas abordadas durante el periodo por

parte de los estudiantes, a partir de la creación de textos escritos y guiones.
¡Manos a la obra!
Eres un expositor y debes explicar a tus compañeros los conceptos económicos vistos en
clase: inflación, deflación, recesión, oferta, demanda.
Ten en cuenta lo siguiente:
● Durante la exposición los estudiantes no podrán leer. Ni de la cartelera ni de hojas
fichas bibliográficas.
● Cada uno de los conceptos debe estar explicado con un ejemplo.
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● La presentación y orden de la cartelera es sumamente importante.

● La cartelera no debe contener textos largos, ya que estos no ayudan a los estudiantes
en su exposición sino que por el contrario los confunde.
● Durante la exposición se realizarán diferentes preguntas.

2. El estudiante deberán realizar un reportaje en video donde muestran alguna de las

problemáticas generadas por la economía vista en clase:
El vídeo debe tener las siguientes partes:
● Explicación de la problemática generada por la economía.
● Ejemplos de dichas problemáticas.
● Mencionar casos reales, previamente investigados.
● El video debe durar mínimo 3 minutos, máximo 5 minutos.
● El vídeo debe tener buen sonido que facilite la presentación de la temática y un
ambiente adecuado para la grabación del mismo.
● La creatividad es fundamental en dicho video.
Recuerda que:
Se realizará una evaluación escrita sobre todas las temáticas tratadas durante el periodo.

En caso de dudas sobre la actividad, consultar con el Docente.

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DIA DE SUSTENTACIÓN: 16 de octubre de 2023

HORA: Durante la jornada de clases.

Estudiantes que deben presentar el plan de mejoramiento:

ACOSTA GOYENECHE ANA GABRIELA 5A

VEGA BELLO MARIAN EILEEN 5A

PIÑEROS FRANCO JUANA VALENTINA 5B

REY ESCOBAR SALOME 5B

DIAZ NARANJO ISABELLA 5C

DIAZ PATIÑO JERÓNIMO 5C

LASSO ARANGO DIEGO ALEJANDRO 5C

MARTINEZ RODRIGUEZ SALOME 5C

GIMNASIO DOMINGO SAVIO

RÚBRICA EVALUACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO

Estudiante: Curso: Docente: Asignatura:

Trabaj Evaluació Nota Observaciones:

o n Cuantita
Escrito desempeñ tiva
30% o
cualitativ
o

Se
realiza
rá a
mano
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Se
entrega
en
carpeta
.

Puntua
ción,
redacci
ón y
cohesió
n.

Juego Evaluació Nota Observaciones:

20% n Cuantita
desempeñ tiva
o
cualitativ
o

Present
ación
de la
temátic
a.

Creativ
idad y
format
o
llamati
vo.

Elabor
ación
de un
guión
organiz
ado.

Evalua Evaluació Nota Observaciones:

ción n Cuantita
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Escrita desempeñ tiva

50% o
cualitativ
o

Correc
ta
solució
n de
pregun
tas
abierta
s.

EVALUACIÓN TOTAL DE INDICADORES

(100%)
TOTAL (100%)
CONCEPTO DE EVALUACIÒN CRITERIO/CON ESCALA
CEPTO DE
EVALUACIÒN
SUPERIOR Muestra total 10 a 9.6
coherencia entre los
indicadores:
Presentación del
trabajo escrito,
puntuación
redacción y
cohesión,
presentación de la
temática en la
exposición,
creatividad.

ALTO Manifiesta pocas 9.5 a 8.6

dificultades en la
relación de los
indicadores: :
Presentación del
trabajo escrito,
puntuación
redacción y
cohesión,
presentación de la
temática en el
video, creatividad
en la exposición.
BÁSICO Evidencia algunas 8.5 a 7.0
dificultades que
afectan los
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indicadores: :
Presentación del
trabajo escrito,
puntuación
redacción y
cohesión,
presentación de la
temática en el
video, creatividad
en la exposición.
BAJO Manifiesta serias 1.0 a 6.9
carencias u
omisiones al
evidenciar los
indicadores: :
Presentación del
trabajo escrito,
puntuación
redacción y
cohesión,
presentación de la
temática en la
exposición