Está en la página 1de 2

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JOS B. SEPLVEDA F.


REA COMPONENTE GRAD SECCI TIEMP FECHA
SESIN
O N O
Educ. para el Iniciacin 2do G,H,I 9/10 90 14/06/2016
Trabajo Laboral
TITULO DE LA SESIN
Aplicando formato a las celdas
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CAPACIDADES CAMPO TEMTICO INDICADORES
CIAS
Gestin y Crea formatos Formato de celdas, Aplica formatos de celda y fuente
ejecucin de utilizando la hoja de Bordes , en los datos, bordes, relleno, color
procesos clculo Microsoft relleno alineacin y operadores
Excel Operadores

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio ( 10 minutos)
El docente ingresa al aula, saluda a los estudiantes y presenta el siguiente caso (Recurso 1):
Posteriormente el docente plantea las siguientes interrogantes:
Qu documento puede disear don Rigoberto para sistematizar los datos de las
inasistencias?
Qu operaciones tiene que hacer don Rigoberto para poder
realizar los descuentos semanales?
Qu temas se trabaj la sesin anterior que puede
ayudarnos ahora?
Los estudiantes responden a las preguntas de manera oral,
considerando las respuestas emitidas, presenta el propsito
de la sesin: Aplica formato a las celdas y frmula con
operadores.
Desarrollo (60 minutos)
Se entrega a los estudiantes el Instructivo y se pide a los
estudiantes que abran el archivo trabajado en la sesin
anterior: DISEO
DEL CONTROL DE
ASISTENCIA; esto
nos servir para
reconocer los tipos
de datos y los
operadores
aritmticos.
Utilizando los procedimientos descritos en el instructivo,
los estudiantes resuelven el ejercicio planteado en la
Ficha de Actividad 1. Para obtener el consolidado de
inasistencia, tardanzas y permisos, el estudiante realizar
los siguientes procedimientos:
Inserta datos a la hoja de clculo.
Diferencia los operadores aritmticos utilizados en la hoja
de clculo.
Inserta operadores aritmticos en la hoja de clculo.
El docente orienta a los estudiantes en la elaboracin del
consolidado de inasistencias y los descuentos semanales respectivos, absuelve las
interrogantes de los estudiantes y ayuda en el uso correcto de los operadores aritmticos.
Puede apoyarse con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=azHcalyAipM
Al finalizar la actividad tres estudiantes al azar o de manera voluntaria exponen su trabajo.
Los estudiantes guardan su trabajo siguiendo las indicaciones del docente
Cierre (10 minutos)
El docente solicita a los estudiantes expresar su opinin en funcin a las siguientes
interrogantes: Qu aprend, como lo aprend y para que me sirve lo aprendido?
La evaluacin se realizar a travs del uso de una Lista de Cotejo.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Profesor Armando Villavicencio Calcina Educacin para el Trabajo- Computacin e Informtica
PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JOS B. SEPLVEDA F.
Ficha de prctica; Pizarra acrlica, plumones, Computadoras, Internet

Anexo 1
Ficha de prctica _______________________
Prof. Armando Villavicencio C

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Profesor Armando Villavicencio Calcina Educacin para el Trabajo- Computacin e Informtica