LA CIENCIA

Es el conjunto de conocimientos reflexivos, sistemáticos y metódicos en busca de la verdad. Los

conocimientos son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus
principios y causas, la formulación y verificación de hipótesis.

Estructura de la ciencia

La ciencia es un saber que se apoya en observaciones metódicas y procesos racionales definidos,

precisos y ordenados, constituye el punto de partida de toda investigación racional de la realidad y
comprende toda rama del saber humano. La estructura de la ciencia está conformada por: a)
elementos, b) definiciones, c) contenidos y d) su clasificación.

a) Elementos de la ciencia
Toda disciplina científica está integrada por dos elementos fundamentales:
 Elemento descriptivo: Proviene de la toma de contacto con el objeto de estudio. Consiste
en enunciar, a través de proposiciones, las características y propiedades de determinados
objetos. Las descripciones que enuncian propiedades captadas por medio de la
experiencia sensible se denominan “observaciones”. Las descripciones: Presentan
propiedades abstractas de objetos captados a través de la experiencia intelectual se
denominan axiomas o postulados y definiciones constructivas. La descripción científica se
caracteriza porque debe ser exacta, precisa y organizada.
 La explicación: Permite comprender e interpretar el dinamismo de todo fenómeno, origen y
consecuencia de un hecho y sobre todo, la certeza y validez de cualquier proposición
científica.
b) Definiciones
A través de procesos racionales se logra obtener las definiciones, que son proposiciones que tratan
de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo
material o inmaterial, por ejemplo, ciencia: conjunto de conocimientos verdaderos y probables,
metódicamente fundados y sistemáticamente dispuestos según los grupos naturales de objetos.
Las características de las definiciones son:
 Provienen de conocimientos racionados.
 Son conocimientos ordenados y sistemáticos (ordenados y jerarquizados).
 Son conocimientos metódicos (va de lo simple a lo complejo).
 Son parciales (se ocupan de ciertos aspectos de la realidad).
 Son objetivas (capta y explica el dinamismo de los objetos)
 Aspiran a llegar a la verdad.
c) Contenido de la ciencia
Toda ciencia para ser ciencia debe estar constituida por:
 Principios: Son las bases, fundamentos y razones sobre las cuales se proceden a discurrir
cualquier materia de estudio o discusión, por ejemplo, El todo es mayor que las partes.
 Leyes: Forman el cuerpo de la ciencia, contienen todos los conocimientos que se han
constatado y verificado en experiencias sistemáticas.
 Hipótesis: Son suposiciones pre-científicas que se elaboran con la idea de poderlas
constatar.
d) Clasificación de la ciencia
Por el objeto de estudio:
 Matemáticas: Ciencia que se ocupa de las relaciones abstractas, siendo esta: la aritmética,
algebra, geometría, trigonometría y calculo infinitesimal.
 Naturales: Se ocupan de la realidad concreta del mundo físico y material, son de dos
clases: ciencias físicas y ciencias biológicas.
 Humanas: Estudian la vida espiritual. Tratan de conocer el mundo interior, la estructura de
los grupos sociales, instituciones, etc. Se dividen en: ciencias formales, que se encargan
de las realidades humanas presentes, y ciencias hermenéuticas que se ocupan de ciertos
fenómenos del pasado.
Según traten las relaciones lógicas o hechos de la realidad:
 Ciencias formales: Los objetos de las ciencias formales son ideales, su método es la
deducción, y su criterio de verdad es la consistencia o la no contradicción de los
resultados, todos son analíticos, es decir, se producen de postulados o teoremas, por
ejemplo, matemáticas (matemática práctica y lógica matemática), ciencias filosóficas
(dialéctica, ética y lógica).
Las ciencias formales se caracterizan porque se ocupan de símbolos y de las relaciones
que se pueden establecer entre ellos, sin necesidad de recurrir a la experiencia para
obtener resultados, construyen sus propios objetos de estudio, como abstracción de
objetos reales, tal es el caso de las figuras geométricas y de los números enteros; se
apoya es fórmulas analíticas.
 Ciencias fácticas: Los objetos de estudio son materiales, su método es la observación y la
experimentación, aunque también la deducción, su criterio de verdad es la verificación.
Estudian los hechos que ocurren en la naturaleza y el mundo, se puede conocer a través
de la experiencia, la observación y la experimentación para generar conocimiento
científico.
Las ciencias fácticas verifican hipótesis, parten de una duda previa a la que se le da una
posible explicación o “hipótesis”. Tienen un carácter pasivo (la observación) y un carácter
 activo (la experimentación). Se apoya en recursos matemáticos para cuantificar, medir,
traducir los fenómenos naturales.
Las ciencias fácticas se dividen en dos grupos:
Naturales: Física, química, biología, medicina, astronomía, fisicoquímica, veterinaria,
agricultura, geología, etc…
Sociales: Aquellas disciplinas que estudian los fenómenos relativos al ser humano, su
conducta e interacción, por ejemplo, psicología, sociología, economía, etc…

e) Características de la ciencia:
Es metódica: No procede desorganizadamente, plantea lo que persigue y la forma de obtenerlo.
Es objetiva: Evita por todos los medios la visión subjetiva del investigador, no se involucran
sentimientos o creencias.
Es verificable: Contrasta la hipótesis con la realidad y en el caso de las ciencias naturales se hace
mediante la experimentación.
Crea su propia forma de expresión: Usa lenguaje de símbolos como en la química y física
Es explicativa: Todo el conocimiento que descubre es el resultado de un proceso sistemático y
ordenado, todo debe tener una explicación científica.
Trasciende los hechos: La ciencia tiene la posibilidad de descartar, producir y explicar todos los
hechos, no se conforma con explicaciones superficiales.
Crítica: Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aún no ha sido refutado
Predictiva: Intenta predecir los fenómenos, su funcionamiento, anticipando como se comportarán
en un futuro.
Analítica: Revisa el fenómeno desde los diferentes aspectos que le conforman, con el propósito de
descubrir el mecanismo interno y causante de dicho fenómeno.
Es reproducible: Se refiere a que la ciencia tiene la capacidad de reproducir un fenómeno
(experimento), es decir, la cantidad de veces que se repite obteniendo los mismos resultados.
Carácter social: Todo desarrollo científico está pensado para servir, mientras mayor sea el
desarrollo científico, mayor es la calidad de vida.