EL TEXTO

EXPOSITIVO
LA SALLE MANLLEU Bachillerato
DEFINICIÓN
■ Es un texto mediante el cual se desarrolla un tema (de forma clara y
ordenada).
■ Abarcan temas relacionados con el saber y la cultura. Por eso se
suele emplear en:
– Transmisión de avances científicos y tecnológicos
– Disciplinas humanísticas
– Periodismo
■ El lenguaje pretende ser:
– Claro
– Preciso
FINALIDAD

■ El texto expositivo tiene la finalidad de:

– informar
– difundir conocimientos
■ Por lo tanto, cumple la función referencial.
 TIPOLOGÍA
■ Según el grado de dificultad, se pueden establecer dos modalidades
de exposición si se tiene en cuenta:
– La intención del escritor
– El tipo de público a quien se dirige
■ Se establecen dos tipos:
– Divulgativos: destinados a personas que no son especialistas en la
materia. Ello exige un cuidado especial en la presentación de los
contenidos: claros y ordenados. El autor suele apoyarse en
esquemas, resúmenes y ejemplos. Si aparecen tecnicismos,
siempre es acompañado de aclaraciones y/o ejemplificaciones.
– Especializados: destinados a un público minoritario que posee
amplios conocimientos del tema. En este caso no se suele hacer
tanto hincapié en el orden y claridad de los conceptos. Suelen
abundar los tecnicismos.
PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS
■ Monosemia (léxico denotativo)
■ Presencia de cultismos y tecnicismos (palabras propias de una ciencia, arte u oficio).
■ Empleo de adjetivos especificativos
■ Es frecuente el uso de sustantivos abstractos.
■ Uso de verbos en 3ª persona del singular (potencia la impersonalidad)
■ Uso del presente con valor atemporal
■ Es frecuente el uso de la pasiva refleja
■ Uso de verbos en indicativo.
■ Uso de la modalidad enunciativa.
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

■ La definición (aclara conceptos)

■ La comparación
■ La ejemplificación (ayudan a la comprensión)
■ La descripción es necesaria cuando se trata de explicar las partes de un objeto o
las características de un fenómeno.
CARACTERÍSTICAS

■ El rigor
■ La objetividad
■ La claridad
■ La exactitud
■ El orden
ESTRUCTURA
■ En los textos completos la estructura se atiene a un esquema organizativo que
adopta la siguiente forma:
– Presentación del tema (introducción de la idea general a tratar)
– Explicación o análisis del tema (se explican cada una de las ideas del texto)
– Conclusión (resumen de los aspectos más relevantes del texto anterior)
ESTRUCTURAS

■ Normalmente nos enfrentamos a fragmentos extraídos de textos más amplios. En

este caso, es más conveniente fijarse en el modelo de organización lógico elegido por
el autor (es decir, cómo se articulan las ideas).
■ La estructura del escrito adopta las siguientes modalidades:
– DEDUCTIVA (ANALIZANTE): la información va de lo general a lo particular (+ a -).
El autor comienza exponiendo la idea principal y, a continuación, aporta datos
concretos, ejemplos o informaciones que confirmen la idea.
– INDUCTIVA (SINTETIZANTE): la información va de lo particular a lo general (- a +).
Se parte de lo concreto para acabar obteniendo una conclusión que coincide
con el tema.
ESTRUCTURA DEDUCTIVA
El cuento es un relato breve de asunto ficticio. Pueden distinguirse tres tipos
fundamentales: el fantástico, simple juego de imaginación, auxiliada muchas veces por
leyendas o consejas; el anecdótico, que gira en torno a un hecho o dicho significativo o
ingenioso, y el doctrinal o didáctico, con moraleja deducida por la historieta. Este último
constituye una variedad de la fábula o el apólogo.
Muy aficionado al cuento, sobre todo al didáctico, fue la literatura india. La árabe posee
una de las más bellas colecciones de cuentos fantásticos, Las mil y una noches. En la
Francia medieval abundan relatos llenos de gracia y viveza, muchas veces satíricos,
conocidos con el nombre de fabliaux. España tiene entonces dos grandes narradores:
don Juan Manuel y el Arcipreste de Hita, y en Inglaterra brillan los Cuentos de
Canterbury de Chaucer.

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ESTRUCTURA INDUCTIVA

Quienes piensen que la novela policíaca (la buena, se entiende) es solo un coto de
emociones para espíritus infantiles o adolescentes, incurre en gravísimo error. Es cierto
que la novela policíaca parte de una emoción por sobresalto, y también que la acción
del detective, en cuanto resuelve por sí mismo una situación embrollada y difícil, es
tema que enciende ese gusto por la hazaña esforzada y competida, latente siempre en
el alma del adolescente y en los verdes sotos de perdurable adolescencia que alegran
el paisaje de muchas almas adultas. Pero todo lo demás es obra de inteligencia y tiene
los caracteres de la obra intelectual

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