COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA

ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES

DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES

¿QUÉ SON TIPOLOGÍAS TEXTUALES?

Se conoce como tipología textual, a la clasificación realizada para la variedad

de textos que se encuentran en la comunicación y el lenguaje, y cuya función
principal, es presentar de diversas formas un tema, o contenido.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES SUGERIDAS PARA GRADO SEXTO Y SÉPTIMO

TEXTOS POÉTICOS: son aquellos que hacen uso de diversos recursos

estilísticos en las palabras para transmitir emociones y sentimientos,
respetando los criterios de estilo del autor.

Función:
Expresar las emociones, sentimientos y visiones de mundo, de una persona,
por medio de variedad de composiciones.
Tipos

 POEMAS:
Composiciones escritas en verso, por medio del cual una persona (autor)
expresa o manifiesta diversidad de sensaciones.
Debe contener
- Estrofas: conjunto de versos
- Versos: oraciones o frases cortas, que se escriben una en cada línea.
- Rima: es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre
sí. Existen dos tipos de rima: consonante o asonante

 ACRÓSTICO:
Es una composición poética en verso, o prosa en la que ciertas letras de
cada verso o frase, forman una palabra, o mensaje nuevo. Por lo general,
se construyen con nombre de personas.
Debe tenerse en cuenta que:

- Línea vertical de letras, que tienen mensaje oculto, formada por la

primera letra o última
- Rellena con frases u oraciones todas las líneas del verso.
- Redacción horizontal

 CALIGRAMA:
Un caligrama es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras
cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema en
construcción.
Debe tenerse en cuenta que:
- La palabra, expresión u objeto que se convertirá en un dibujo que
represente mejor el poema
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
- El bosquejo en una hoja, asegurándose que el diseño sea acorde a la
cantidad de palabras del poema.
- Seguidamente, se escribirá el poema, puede ser dentro de la imagen o
siguiendo el contorno del dibujo sin salirse.

 CANCIÓN
Es una construcción a partir de sonido, cuya función principal es mostrar un
contenido, que varía dependiendo la intención de su autor, o compositor.
Debe contener
- Introducción: parte instrumental
- Verso
- Estribillo: una estrofa que se repite varias veces
- Cierre

 HAIKUS:
El haiku es un género poético de origen japonés. Los haikus se escriben,
según la tradición, en tres versos sin rima, de 5, y 7sílabas, respectivamente.
Suelen hacer referencia a escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana.
Noche sin luna.
La tempestad estruja
los viejos cedros.
Matsuo Basho (1644-1694)
Debe tenerse en cuenta que:
- No tiene rima
- Es una estrofa de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas
- Todo haiku suele incluir un kigo (palabra o expresión que indica la
estación, período o día del año a la que refiere el poema)

TEXTOS EXPOSITIVOS
Es aquel en el cual se muestra, de forma neutra y objetiva hechos o realidades.
Pueden ser divulgativos o especializados
Debe tenerse en cuenta que:
- De acuerdo a la ciencia o campo existe un vocabulario en específico
- Los modos discursivos, es decir la forma en que el autor se expresa,
pueden ser: explicativos, descriptivos, de clasificación, definición, enu-
meración o comparación
Estructura general:
- Título
- Introducción: presentación del tema
- Desarrollo: plasma idea principal, detalles del tema; aspectos y caracte-
rísticas
- Conclusión: resumen, hallazgos o aporte final

DIVULGATIVOS O INFORMATIVOS:
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Informan sobre un tema de interés para un público amplio. Lo encontramos en
apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, colecciona-
bles, etc.

 Texto periodístico:

Antetítulo: anuncia el tema general.

Título: sintetiza la tesis del artículo.
Párrafo de llamado: anuncia el contenido del texto de manera llamativa para
invitar a leer la historia.
Primer párrafo: se presenta el argumento principal y se llama la atención so-
bre la pregunta más importante de la historia (Qué, quién, cómo, dónde,
cuándo, por qué).
Segunda parte: se describe la situación.
Tercera parte: se establece el contexto de la historia.
Cuarta parte: se inicia la presentación de las diversas interpretaciones de la
historia con base en la diversidad de fuentes.
Último párrafo: se concluye la historia y se presentan posibles criterios de
interpretación.

 Especializados o argumentativos
Textos que tienen un nivel de dificultad alto, requieren de conocimientos
previos sobre el tema a desarrollar, dirigido a un público en específico.
Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica,
etc. Se recomiendan, especialmente para sociales y Ciencias Naturales.

TIPOLOGÍAS SUGERIDAS PARA LOS GRADOS OCTAVO NOVENO

DECIMO Y ONCE
Según los estándares de lenguaje, el estudiante en este ciclo de escolaridad
está preparado para trabajar de forma transversal las siguientes competencias,
y con ello acciones que demuestren el dominio de estas.
TEXTO NARRATIVO
Tipo de texto, que se especializa en mostrar un relato fantástico, de hechos o
situaciones que acontecen dentro de un espacio o contexto determinado.
Función
Informar sobre lo un acontecimiento, mostrando detalles internos y externos
que ubican la historia dentro de un espacio y tiempo determinado.
 La crónica
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Es un género narrativo que presenta hechos, situaciones, vivencias y
experiencias recogidas por quien la elabora. Utiliza una redacción clara, en
donde el eje gira en torno a los sucesos que se desea mencionar.
Tipos de crónica:
Periodística, policial, política, deportiva, de viajes y literaria.
Estructura
Título: llamativo para atraer la atención del lector
Introducción o Síntesis: resumir el tema o la tesis del escrito, en
ocasiones desarrollando el título, es decir, brindar información sobre el
contenido del texto.
Contenido o Desarrollo: desarrollar la información presentada en el
título y en el párrafo inicial, debe responder a las seis preguntas básicas:
qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué. Además, el cuerpo contiene
los antecedentes, los datos necesarios para contextualizar la información
y así poder entenderla sin problemas.
Conclusión: el cuerpo termina con una conclusión, frase o párrafo de
cierre, la conclusión tiene una función particular la de dejar un buen
recuerdo, enviar un mensaje que resuma el sentido del escrito o dar
interrogantes al lector sobre lo leído.
Informe científico
Un texto científico es una producción escrita que aborda teorías, conceptos o
cualquier otro tema con base en el conocimiento científico a través de un len-
guaje técnico especializado.
Función:

Aporta una perspectiva más amplia a un determinado público, o grupo

de personas sobre un tema de estudio que está, o fue investigado.

Debe tenerse en cuenta que:

Título: contiene el tema y la formulación del problema

Autores: personas que firman la investigación
Resumen: breve explicación del tema que será abordado, sus puntos
principales.
Introducción: presentación de la investigación, el problema a tratar, la
hipótesis, justificaciones.
Método y materiales: explicación de la metodología y los materiales
que serán empleados
Recolección de datos: proceso de toma de datos para la investigación.
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Resultados: presentación de los resultados obtenidos.
Discusión: análisis de los resultados obtenidos en función de la hipóte-
sis planteada.
Conclusión: cierre del texto presentando los aspectos más relevantes
de la investigación y sus hallazgos.
Bibliografía: relación de los textos utilizados para la realización de la in-
vestigación.

Artículo enciclopédico
Es un texto que habla sobre un tema en particular, es escrito por una persona
experta en la materia y que usa su conocimiento para hablar ampliamente
sobre el tema o palabra.
Estructura
Título: interesante a la opinión publica
Resumen del tema: no muy extenso, tener en cuenta los aspectos prin-
cipales y la objetividad de la narración
Lenguaje: claro y de fácil entendimiento
Desarrollo: argumentar sobre lo planteado de forma interpersonal.
Cerrar: como todo texto escrito debe terminar las ideas planteadas

Textos argumentativos
Función: expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la
contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.
Tipos:
 Ensayo: esta tipología textual, tiene como objetivo mostrar un análisis
realizado sobre un tema de interés. Se realiza una redacción en tercera
persona, y es importante seguir la siguiente estructura.
Introducción:
Para esta parte se hace la presentación general del tema a trabajar,
igualmente la relación de los autores y finalmente se plantea una
pregunta problema o hipótesis de trabajo.
Desarrollo:
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Este apartado se inicia con una breve conceptualización sobre algunas
categorías presentes en la hipótesis. Igualmente se da paso a la defensa
de los argumentos. Es vital para este momento, acudir a las normas
APA, para el uso de información tomada de otros textos y fuentes.
Conclusión: cerrando el desarrollo argumental, el autor debe plantear
las conclusiones a las que se llegaron con la investigación realizada.
Nota: este tipo de texto, no debe llevar portada, ni separar las partes del
mismo, en la parte superior derecha de la hoja de trabajo, se relaciona el
nombre de quien lo elabora y el curso. De igual forma, no es
recomendable iniciar un ensayo con la hipótesis, sino que, por el
contrario, esta debe tener una antesala como apoyo.

 Reseña: Es un texto no muy corto, en donde una persona presenta de

forma objetiva una postura frente a la lectura de textos de diversos
campos. Por ejemplo, artes, literatura, ciencia y tecnología.
Título:
Esta parte debe contener de forma explícita la referencia del texto sobre el
cual se va a elaborar el escrito. Ejemplo: la rebelión de las ratas
Presentación:
En este momento se hace la relación, de esos datos que son importantes
como título, autor, año de publicación, forma en que el autor, o la obra se
enmarcan en un contexto.
Resumen:
Se indica de forma clara y concreta aspectos fundamentales que son
importantes recalcar de la obra dentro de la reseña.
Valoración:
Aquí el autor realiza un juicio crítico de la obra, como trama de la historia,
clímax, y en general aspectos que hacen parte de la estructura general de
la obra. En esta parte se debe defender la postura con argumentos (citas)
de la obra.
Conclusión:
Finalmente, en esta parte se hace referencia sobre aspectos que fueron
extraídos del texto, y se pueden mencionar de forma objetiva. De igual
forma se reafirma la postura que se tenía sobre el libro, articulo o
documento trabajado.
 Comentario: tipología textual, cuya función es dar una opinión objetiva
sobre un texto, o tema en específico. En éste, el estudiante demuestra
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
sus capacidades analíticas y argumentativas. Se toman como base las
siguientes preguntas:
¿Qué quiere decir el autor? ¿Estoy de acuerdo o no? ¿Por qué?)
Introducción:
a) En esta parte, se hace relación del tema que fue propuesto en el texto
leído, suele utilizarse una frase de enlace. Por ejemplo, el texto habla
sobre…. El texto propone… de igual forma, también se indica la postura
del autor.

b) Aquí también se menciona el interés del texto (contenido, época, corrien-

te, ideología, temática).

c) Se plantea la postura de quien redacta el escrito (tesis) esta debe ser

clara y concisa, además que debe manejar los aspectos de coherencia y
cohesión lo que permitirá una lectura rápida del texto. Adicional a ello,
esa posición tomada puede ser convergente (en relación con la plantea-
do por el autor) o por el contrario divergente (desacuerdo o confronta-
ción con la postura del autor)

Desarrollo:
Para este momento se va a hacer la defensa de la tesis planteada
anteriormente. Es necesario tomar como referencia los siguientes aspectos.
a) Comparto la idea del autor en su totalidad: es necesario identificar
aspectos argumentales del texto, destacando lo que se considera im-
portante, y mencionarlo. Se puede acudir a la copia de fragmentos
como apoyo.
b) No comparto la tesis del texto: se debe tomar como referencia argumen-
tos propios, para manifestar su posición con lo planteado en el texto.
c) Comparto algunas ideas, y otras no: se debe manifestar por medio de
argumentos, aquellos de agrado y desagrado.
Conclusión:
Este apartado consiste en darle cierre al análisis realizado. Como apoyo se
pueden tomar los siguientes aspectos:
a) Utilizar un lenguaje claro, y conciso, aunque la lectura del texto no haya
sido agradable.
b) Dar de forma objetiva un comentario que encierre y reafirme la postura
que se tomó durante el desarrollo del comentario.
c) La conclusión se da sobre su análisis, no sobre aspectos relevantes e
irrelevantes del texto.
COLEGIO GABRIEL ECHAVARRIA
ELABORADO POR: ÁREA HUMANIDADES
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
TIPOLOGÍAS TEXTUALES