Tipos de textos. Clasificación y características.

La palabra texto designa cualquier mensaje visual, auditivo, mixto que emerge de una situación e intención
comunicativas. Desde este punto de vista, el texto no tiene una extensión fija; puede ser lo mismo una palabra o un
libro. La palabra texto se puede atribuir a una pintura, una obra de teatro, una pieza de ballet, una carta, en fin,
todo aquel mensaje que posee integridad, sentido, coherencia y adecuación.
      Un texto será inadecuado si omite información que el lector necesita para comprenderlo y emplea un esquema
de presentación inadecuado; tal sería el caso de una persona que deseando transmitir una información, lo hiciera
escribiendo un poema.
El fenómeno comunicativo abarca todos los factores de que nos valemos para manifestarnos en forma oral, mímica
o escrita, por medio de los discursos o de los textos. La manifestación de ideas a través de la comunicación oral por
parte de un individuo que da a conocer un mensaje a una persona o a un grupo, es lo que se conoce como discurso.
Cuando se escribe aquello que se ha pensado y/o pronunciado, se le llama texto.
Se pueden deducir los siguientes tipos de textos, a partir de los objetivos que persiguen las personas que los han
elaborado y de acuerdo con las funciones de la lengua que se ponen en práctica al escribirlos:
Existen textos literarios, científicos o informativos. 
Textos Literarios Narrativos Cuento, novela
Dramáticos Drama, tragedia, comedia
Líricos Himno, oda, elegía, canción
Textos Científicos De divulgación Se tratan los temas científicos de forma accesible ligera y amena, están dirigidos para
todo tipo de lectores.

Didácticos Estos textos explican en forma gradual los conocimientos científicos, para que
puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. Este tipo de
texto son los llamados “libros de texto” de las escuelas, institutos o universidades.

De consulta Presentan de forma ordenada y especializada los conocimientos del ser humano.
(enciclopedias, diccionarios, atlas)

Técnicos Explican como se aplican en forma práctica los descubrimientos y estudios realizados
por la ciencia (por los científicos), por ejemplo: manuales e instructivos

Especializados Son escritos por especialistas, utilizan lenguaje técnico (tecnicismos) y están dirigidos
a los especialistas o científicos.
Textos Informativos De tendencia informativa Noticia
Reseña descriptiva
Entrevista
De tendencia interpretativa Crónica
Artículo
Reseña crítica
Columna
Mixtos Reportaje
Crónica

* TEXTOS INFORMATIVOS.- El "texto informativo" es aquel escrito que da a conocer algo, expresando
objetivamente a determinados hechos y/o conceptos ya que los dice directamente. Este tipo de texto se
caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas,
emotivas y estéticas.
Presentan sucesos interesantes a una comunidad por medio de revistas, periódicos, folletos... cualquier publicación
periódica. Hay predominio de la función referencial o informativa; a través de ellos se da a conocer algo sobre la
realidad. Por ejemplo: noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, editoriales, artículos, columnas periodísticas, etc.

*Estructura interna de un periódico*

La estructura interna se refiere a la forma en que se organiza la información, tanto de la primera plana como de
cada una de las secciones y páginas que consta la edición del periódico, en el que se pueden identificar las
secciones que lo conforman y facilitan su manejo, y hacen más ágil el acceso a la información. Cada periódico
decide cuál o cuáles incluye, las más comunes son:
*Nacional
*Internacional
*Espectáculos
*Deportiva
*Cultural o Sociales
*Bursátil o financiera
*Avisos Judiciales
Textos con temáticas especiales como el editorial, las cartas al director, las participaciones del lector, los avisos de
ocasión, los anuncios clasificados, los obituarios, los datos estadísticos, etcétera.
Aparte de las secciones que aparecen diariamente, muchos grupos editoriales realizan un suplemento semanal,
que suele salir los sábados o domingos, en los que se ofrecen sugerencias de actividades para el tiempo libre y
reportajes o ensayos más profundos que la mayoría de las noticias cotidianas. Generalmente estas publicaciones
tienen ilustraciones y fotos más cuidadas, e incluyen tanto comentarios de los colaboradores del periódico como
ensayos de personajes de la cultura y las artes.

*Estructura externa de un periódico*

La estructura externa del periódico corresponde a sus dimensiones y a la organización de su espacio. Existe el
formato clásico o estándar con ocho columnas y el tabloide o chico que generalmente maneja cinco.Según Algunos
Diseñadores, en la primera plana podemos identificar:
Logotipo: nombre de la publicación que incluye el diseño, tamaño y grosor de las letras, y en muchos casos el color;
de forma tal, que se distingue a primera vista del resto de los periódicos.
Lema: enuncia el objetivo de la publicación e igualmente pretende llamar la atención.
Fechario: indica el lugar, fecha de aparición, el año, el volumen o tomo.
Cabeza principal: es la noticia principal del día, ocupa un lugar preponderante, en ocasiones de lado a lado, es decir
las 8 columnas.
Subcabeza: amplía lo dicho en la cabeza principal.
Cintillo: se ocupa de la segunda noticia en importancia.
Orejas: son anuncios publicitarios que se insertan en los espacios laterales del logotipo.
Sumario: menciona los temas más relevantes y centrales de la información.
Fotos o grabados: ilustran la noticia.
Pie de foto: es una frase breve aludiendo a la noticia de la foto.
Directorio: Los nombres del grupo responsable de la publicación, en orden de responsabilidad.
Emblema: es el símbolo del periódico que se representa con alguna figura; el emblema proyecta la idea de un
objeto o un elemento abstracto.

* TEXTOS EXPOSITIVOS O CIENTÍFICOS.- El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos
(=enseñar finalidad pedagógica) sobre un tema. La intención informativa hace que en los textos predomine la
función referencial.
Dan a conocer los avances científicos y tecnológicos a una comunidad de especialistas, a una parte de la población
o a grupos de escolares. Están basados en investigaciones y experimentos, son totalmente denotativos y utilizan la
función referencial. Por ejemplo: libros y revistas de divulgación científica y tecnológica (Psicoanálisis, Patología
humana, Derecho Fiscal, Conozca Más, Muy Interesante…), textos escolares (Matemáticas I, Biología 2…) y de
consulta (diccionarios, enciclopedias, almanaques, atlas…).

*CARACTERISTICAS*
· Predominan las oraciones enunciativas
· Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
· El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
· No se utilizan expresiones subjetivas
· Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general.
· Va dirigida a un público mayoritario.
· Es de fácil comprensión.
· Utiliza un vocabulario estándar.
· Posee objetividad.
· Las características de los textos especializados expositivos:
· Informa sobre un tema muy concreto.
· Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
· Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.
· Usa una terminología específica.

*ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS*

La estructura básica de los textos expositivos: es introducción, desarrollo y conclusión.
. Introducción: introduce el tema y explica el punto de vista desde el que se aborda.
. Desarrollo. Constituye la parte fundamental del texto expositivo.
Conclusión: es la parte final del texto expositivo; resume los aspectos fundamentales del tema tratado.
Algunas de las estructuras que pueden adoptar las formas expositivas son las siguientes:
Enumeración: Se presentan una serie de fenómenos o conceptos relacionados entre sí por poseer algún rasgo
común. Este tipo de organización viene indicada por el uso de conectores textuales del tipo: en primer lugar, por
otro lado, además, y por recursos tipográficos o numeraciones.
Comparación: esta forma de disposición textual permite explicar un fenómeno a partir de las semejanzas y
diferencias que presenta en relación con otro similar. Se utiliza con frecuencia en los textos de divulgación
científica y viene indicada por el uso de conectores del tipo: del mismo modo, de igual forma, igualmente.
Causa-consecuencia: consiste en la explicación de un fenómeno a través del análisis de sus causas o antecedentes y
sus consecuencias. Se caracteriza por la utilización de conectores causales o consecutivos: Por tanto, por esta
razón, así pues, etc., y por la presencia de estructuras gramaticales que expresan causalidad.
Ordenación cronológica: Consiste en la presentación de hechos o fenómenos según su sucesión temporal. Se
refleja en la aparición del tipo: al principio, más adelante.
Pregunta-respuesta: Este tipo de estructura analiza un fenómeno o situación que plantea un problema para
ofrecer, la solución. Se caracteriza por la presencia de estructuras interrogativas directas o indirectas.
*FUNCIONES DE LENGUAJE*
Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita los adjetivos innecesarios, predominan los especificativos)
Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintácticas tanto coordinadas como subordinadas puestas al servicio de la
transmisión de información).
PREDOMINIO DEL PRESENTE CON VALOR INTEMPORAL.
Empleo de un léxico claro, preciso, fundamentalmente denotativo. Se evita la ambigüedad y la polisemia en aras de
la MONOSEMIA (una palabra= un signo) Utilización de un vocabulario específico (tecnicismos, cultismos).
En cuanto a funciones del lenguaje, en estos textos predomina la función referencial, así como la metalingüística.
Este texto posee una estructura organizativa simple de introducción breve - desarrollo razonablemente largo -
conclusión breve
* TEXTOS LITERARIOS.- Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el
proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos
lingüísticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la
creación de mundos ficticios.
Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la
poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos).
Transmiten sentimientos y estados de ánimo a través de la palabra con finalidades estéticas. En ellos predominan
las funciones estética y expresiva, así como la connotación, pues las palabras tienen un segundo sentido y, además,
admiten varias interpretaciones. Por ejemplo: cuentos, novelas, fábulas, leyendas, poemas, obras teatrales, etc.
*CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS*
Originalidad: El lenguaje literario es un acto de creación consciente de un emisor con voluntad de originalidad. El
lenguaje literario debe ser inédito, extraño, siempre original.
Voluntad artística: Se usa el lenguaje con una voluntad artística, es decir, intentando crear una obra de arte. Existe
una finalidad estética.
Especial intención comunicativa: Este lenguaje no tiene una finalidad práctica, sino estética.
Desviación: concepto. Llamamos así a la "recurrencia" o repetición en un texto breve de unidades lingüísticas de
cualquiera de los niveles, es decir, aparición estadísticamente superior de una unidad determinada si la
comparamos con su frecuencia de aparición en el lenguaje "normal".
Lo connotativo: Es un lenguaje esencialmente connotativo. Se utiliza un lenguaje abierto a la evocación y a la
sugerencia a través de los significados secundarios de las palabras: además es posible provocar nuevas
connotaciones, propias de cada lector, de cada autor o de cada época en que se recree, al leerlo. En este sentido,
hablamos de plurisignificación.
Mundo propio: El mensaje crea sus propios mundos de ficción cuyos referentes no han de corresponder
necesariamente con la realidad exterior. El lector no conoce el contexto hasta que lee.
Importancia del significante: En un mensaje literario, el significante puede estar motivado: musicalidad,
aliteraciones, simbolismos fónicos... En general, podemos hablar de la importancia de la forma.
La función poética: El lenguaje desempeña una función estética o poética cuando llama la atención sobre sí mismo,
sobre la manera de decir las cosas. El texto literario se caracteriza por la especial atención que recibe el mensaje.
Plurisignificación: el lenguaje literario da lugar a muchas interpretaciones de un mismo texto, hace descubrir
relaciones insospechadas y puede sugerir tantos sentidos como lecturas se hagan. Muchas veces se dice que es
distinto leer un mismo libro en dos épocas distintas de la vida, o que cada lector le da a cada libro un sentido
distinto. Es, como vemos, una característica propia y fundamental de la literatura.
En resumen, las características del lenguaje literario, se pueden resumir en:- Forma específica del uso culto de la
lengua. - La función poética.- Valores connotativos. - Originalidad.- Crea mundos de ficción.- Literalidad.- Hecho
para perdurar.
*ESTRUCTURA*
Si nos detenemos en la forma en que el autor ha compuesto el texto y en cómo las distintas partes del mismo se
relacionan entre sí, estaremos analizando la estructura. Para hallar la estructura de un texto hay que delimitar en
primer lugar sus núcleos estructurales. Estos pueden estar divididos a su vez en subnúcleos. Además, hay que
determinar las relaciones que se establecen entre ellos.
El esquema estructural clásico es el de introducción desarrollo, climax y desenlace, pero los textos pueden
organizarse de otras formas:
La disposición lineal: los elementos aparecen uno detrás de otro hasta el final.
La disposición convergente: todos los elementos convergen en la conclusión
La estructura dispersa: los elementos no tienen aparentemente una estructura definida, ésta puede llegar a ser
caótica .
La estructura abierta y aditiva: los elementos se añaden unos a otros y se podría seguir añadiendo más.
La estructura cerrada, contraria a la anterior, etc.
Los géneros literarios clásicos,  tienen dos tipos de estructuras la interna y la externa:
Género narrativo:- Estructura interna: introducción, nudo y desenlace.- Estructura externa: párrafos y capítulos.
Género dramático:- Estructura interna: introducción, nudo y desenlace.- Estructura externa: cuadros, actos y
escenas.
Género lírico: - Estructura externa: versos agrupados en estrofas.
Podemos decir que los textos científicos son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo el
lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito
de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público
en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca.
Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las
realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y leyes generales que posean
validez universal. Por otro lado, los textos técnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes
tecnológicas e industrial. Estas ciencias tecnológicas son las que estudian las posibles aplicaciones y
derivaciones prácticas de los principios y leyes generales establecidas por las ciencias experimentales.
Es común englobar ambos tipos en textos y referirse a ellos como texto científico-técnico.
Características:
Claridad
Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobrentendidos. En general los textos
científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja.
Precisión 
Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos
con un sólo significante y significado).
Verificabilidad
Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede
comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis.
Universalidad
Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier
miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una terminología específica que se puede traducir
con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser
unívocos, ya que designan una única y precisa realidad.
Objetividad 
Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor.
Como se clasifican:
Los Textos científicos: Por lo general, son especialistas quienes escriben este tipo de Texto. Su lenguaje esta
lleno de tecnicismo y va dirigido a los científicos de las diferentes ramas del saber.
Textos tecnológicos: Estos se basan en los Textos científicos y explican como se aplican en forma práctica los
descubrimientos y estudios realizados por la ciencia.
Textos didácticos: Este tipo de Textos explican, en forma gradual, los conocimientos cinéticos, para que
puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes.
Textos de divulgación: En estos se tratan los ternas científicos en un nivel accesible, ligero y ameno para todo
tipo de lectores.
Textos de consulta: En estos se presentan, en forma ordenada y especializada, los conocimientos del ser
humano
Estructura:
El tema o eje vertebrador. Los textos técnicos y científicos pretender transmitir conocimientos objetivos sobre
la realidad física, tanto del entorno como del hombre. Se separan así de los textos humanísticos, cuyo objeto
de estudio es el entorno y el ser humano, en su vertiente psíquica. La separación entre ambas no es tajante.
El elemento que mejor separa ambos textos es la intención del emisor: la objetividad es propia de la ciencia y
de la técnica, mientras que las humanidades no rechazan la subjetividad.
Variedades discursivas.
Predomina la exposición y la argumentación. Pero puede aparecer la descripción: sirve para delimitar el objeto
de estudio a análisis. Tampoco es extraña y la narración, especialmente en los enfoques historicistas. Los
textos técnicos prefieren la instrucción
 Tipo de estructura. Depende, en buena medida, del método científico adoptado. El método deductivo impone
una estructura  analizante. El método inductivo impone una estructura sintetizante. La mezcla de ambos se
verá reflejada en una estructura encuadrada.

Tipo de lenguaje:
Lenguaje científico