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EL ENSAYO. UNIDAD 2
Elabora diferentes tipos de informes
EL ENSAYO
●Es un texto en el que se apunta alguna idea
●Se reflexiona sobre un tema o motivo
●Pero, no se agota totalmente la idea principal (tesis).
libre exposición de ideas
●El objetivo es exponer o defender una tesis
conceptual sobre cualquier tema desde varias ópticas.
●Desde el punto de vista estructural suele
considerarse que se encuentra entre lo argumentativo
y lo expositivo
●Presenta cierta dificultad para diferenciarlo de otro
tipo de textos a los que está unido.
Características del ensayo.
2. Forma sintética y extensión 3. Variedad temática
1. Estructura libre relativamente breve
Se puede aplicar dudas, los Puede referirse a diversos
Por lo general no va más allá de 4 temas, sin embargo, el tema
comentarios e incluso las ó 5 hojas tamaño carta, pero
anécdotas y experiencias de elegido debe ser uno solo, sin
puede extenderse a más de cien abordar otros.
quien lo elabora.
Es como un solo capítulo, todo
4. Estilo cuidadoso y seguido
elegante: 5. Tono variado:
Hay un momento en que los ojos se abren de pronto al arte, igual que los oídos a la música
o a un idioma que hasta entonces se ha estudiado con la sensación de no avanzar, o de
hacerlo muy despacio o a un idioma que hasta entonces se ha estudiado con la sensación
de no avanzar, o de hacerlo muy despacio. Pierre Francastel, Giulio Carlo Argan, Erwin
Panofsky y E. Gombrich me enseñaron a mirar con los ojos bien abiertos las obras de arte y
a buscar sus vínculos con el mundo real, intentando ver en ellas lo que vieron sus
contemporáneos y comprender el lugar que ocupaban en sus vidas y en sus sistemas de
creencias. Creo que fue de Baudelaire y de Marcel Proust de quienes empecé aprendiendo
a escribir sobre arte, intentando usar las palabras como una lente de aumento para mirar
mejor lo que se tiene delante de los ojos, en los cuadros y también en la realidad. Mucho
más tarde, ya adulto, descubrí a Robert Hughes y quise tomar ejemplo de su apasionada
claridad.
Ensayo Científico Historia del tiempo. Stephen Hawking
Un conocido científico (algunos dicen que fue Bertrand Russell) daba una vez
una conferencia sobre astronomía. En ella describía cómo la Tierra giraba
alrededor del Sol y cómo éste, a su vez, giraba alrededor del centro de una vasta
colección de estrellas conocida como nuestra galaxia. Al final de la charla, una
simpática señora ya de edad se levantó y le dijo desde el fondo de la sala: «Lo
que nos ha contado usted no son más que tonterías. El mundo es en realidad
una plataforma plana sustentada por el caparazón de una tortuga gigante». El
científico sonrió ampliamente antes de replicarle, «¿y en qué se apoya la
tortuga?». «Usted es muy inteligente, joven, muy inteligente -dijo la señora-.
¡Pero hay infinitas tortugas una debajo de otra!».
La mayor parte de la gente encontraría bastante ridícula la Imagen de nuestro
universo como una torre infinita de tortugas, pero ¿,en qué nos basamos para
creer que lo conocemos mejor? ¿.Qué sabemos acerca del universo, y cómo
hemos llegado a saberlo. ¿De dónde surgió el universo, y a dónde va? ¿Tuvo el
univer so un principio, y, si así fue, que sucedió con anterioridad a él? ¿Cuál es la
naturaleza del tiempo? ¿Llegará éste alguna vez a un final? Avances recientes de
la física, posibles en parte gracias a fantásticas nuevas tecnologías, sugieren
respuestas a algunas de estas preguntas que desde hace mucho tiempo nos
preocupan. Algún día estas respuestas podrán parecernos tan obvias como el que
la Tierra gire alrededor del Sol, o, quizás, tan ridículas como una torre de tortugas.
Sólo el tiempo (cualquiera que sea su significado) lo dirá.
Ensayo Académico
Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o más conjuntos o
entidades.
Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede desconocer. Los diferentes modos
de definir incluyen: la situación de un concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de
ejemplos, el uso de sinónimos y la etimología. ·
Clasificación. Se parece mucho al análisis pero en vez de preguntarse por las partes de que se
compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de la entidad. Por ejemplo, la novela
picaresca se podría estudiar como una clases dentro de la novela en general en tanto que es un
subgrupo o género. ·