CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 1er GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Participa en actividades y juegos donde corre, salta, rueda, se inclina, gira y se estira.
2. Realiza la manipulación de diferentes objetos en actividades y juegos.
3. Demuestra que sabe controlar su cuerpo y sus movimientos en actividades y juegos.
4. Efectúa actividades y juegos donde logra orientarse dentro de su entorno.
5. Expresa y controla sus movimientos al ejecutar actividades y juegos.

NIVEL EN PROCESO
1. Participa en actividades y juegos, pero se le dificulta correr, saltar, rodar, inclinarse, girar y
estirarse.
2. Se le dificulta realizar la manipulación de diferentes objetos en actividades y juegos.
3. Muestra dificultad al controlar su cuerpo y sus movimientos en actividades y juegos.
4. Realiza actividades y juegos, pero se le dificulta orientarse dentro de su entorno.
5. Expresa y controla sus movimientos al ejecutar actividades y juegos.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Participa en actividades y juegos, pero necesita apoyo para correr, saltar, rodar, inclinarse, girar y
estirarse.
2. No realiza la manipulación de diferentes objetos en actividades y juegos.
3. Tiene grandes dificultades para controlar su cuerpo en actividades y juegos.
4. Ejecuta actividades y juegos, pero no logra orientarse dentro de su entorno.
5. Expresa y controla sus movimientos con serias dificultades al realizar actividades y juegos.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 2do. GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Controla su cuerpo al realizar actividades y juegos de lateralidad, esquema corporal y espacialidad.
2. Participa en actividades y juegos donde corre, repta, se inclina, lanza, atrapa, empuja, levanta.
3. Sabe comunicarse verbal, corporal y actitudinalmente en las actividades.
4. Demuestra un carácter personal al participar en actividades y juegos.
5. Mantiene un control adecuado de su cuerpo dentro de su espacio al realizar actividades y juegos.

NIVEL EN PROCESO
1. Se le dificulta controlar su cuerpo al realizar actividades y juegos de lateralidad, esquema corporal y
espacialidad.
2. Participa en actividades y juegos donde con dificultad corre, repta, se inclina, lanza, atrapa, empuja,
levanta.
3. Muestra dificultad al comunicarse verbal, corporal y actitudinalmente en las actividades.
4. Se le dificulta demostrar un carácter personal al participar en actividades y juegos.
5. Mantiene con dificultad el control de su cuerpo dentro de su espacio al realizar actividades y juegos.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Muestra grandes dificultades al controlar su cuerpo cuando realiza actividades y juegos de
lateralidad, esquema corporal y espacialidad.
2. Demuestra una gran dificultad al participar en actividades y juegos donde corre, repta, se inclina,
lanza, atrapa, empuja, levanta.
3. No ha logrado demostrar comunicarse verbal, corporal y actitudinalmente en las actividades.
4. Requiere apoyo al demostrar un carácter personal cuando participa en actividades y juegos.
5. No logra mantener un control adecuado de su cuerpo dentro de su espacio al realizar actividades y
juegos.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 3er. GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Participa en actividades y juegos explorando sus habilidades motrices.
2. Sabe desplazarse y manipula diferentes objetos al realizar actividades y juegos.
3. Adapta sus acciones motrices al realizar movimientos dentro de su espacio.
4. Realiza movimientos corporales al demostrar un gusto por la actividad física.
5. Adapta sus habilidades motrices básicas ante una situación que se presenta en su vida.

NIVEL EN PROCESO
1. Muestra dificultad al participar en actividades y juegos donde explora sus habilidades motrices.
2. Se le dificulta desplazarse y manipular diferentes objetos mientras realiza actividades y juegos.
3. Demuestra dificultades al adaptar sus acciones motrices mientras realiza movimientos en su espacio.
4. Se le complica realizar movimientos corporales y le cuesta trabajo tener un gusto por la actividad
física.
5. Le cuesta trabajo adaptar sus habilidades motrices básicas ante una situación que se presenta en su
vida.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Requiere apoyo al participar en actividades y juegos donde explore sus habilidades motrices.
2. Demuestra una gran dificultad al desplazarse y manipular diferentes objetos mientras realiza
actividades y juegos.
3. No ha logrado adaptar sus acciones motrices mientras realiza movimientos en su espacio.
4. Requiere apoyo al realizar movimientos corporales y muestra grandes dificultades al tener un gusto
por la actividad física.
5. No logra adaptar sus habilidades motrices básicas ante una situación que se presenta en su vida.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 4to. GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Participa en actividades y juegos donde combina sus habilidades motrices básicas.
2. Toma el control de sus decisiones y mejora su actuación en actividades y juegos.
3. Demuestra sus emociones y sentimientos en las actividades lúdicas que realiza.
4. Es capaz de crear historias motrices y de expresión para fortalecer su imagen corporal.
5. Se interesa por demostrar una buena cooperación en juegos individuales y colectivos.

NIVEL EN PROCESO
1. Se le dificulta participar en actividades y juegos donde combina sus habilidades motrices básicas.
2. Le cuesta trabajo tomar el control de sus decisiones y mejorar su actuación en actividades y juegos.
3. Se le dificulta demostrar sus emociones y sentimientos en las actividades lúdicas que realiza.
4. Demuestra una dificultad al crear historias motrices y de expresión para fortalecer su imagen
corporal.
5. Le cuesta trabajo interesarse por demostrar una buena cooperación en juegos individuales y
colectivos.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Muestra grandes dificultades al participar en actividades y juegos donde combine sus habilidades
motrices básicas.
2. Demuestra una gran dificultad al controlar sus decisiones y no mejora su actuación en actividades y
juegos.
3. Requiere apoyo para que demuestre sus emociones y sentimientos en las actividades lúdicas que
realiza.
4. No ha logrado demostrar crear historias motrices y de expresión y requiere apoyo para fortalecer su
imagen corporal.
5. No logra mantener una buena cooperación cuando participa en juegos individuales y colectivos.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 5to. GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Desarrolla sus habilidades motrices en juegos de iniciación deportiva.
2. Reconoce sus limites y potencialidades en actividades y juegos de iniciación deportiva.
3. Demuestra sus acciones motrices rítmicas en secuencias y percusiones corporales.
4. Participa en actividades y juegos que implican un reto motor.
5. Emplea situaciones individuales y colectivas en actividades de iniciación deportiva.

NIVEL EN PROCESO
1. Se le dificulta desarrollar sus habilidades motrices en juegos de iniciación deportiva.
2. Le cuesta trabajo reconocer sus limites y potencialidades en actividades y juegos de iniciación
deportiva.
3. Se le dificulta demostrar sus acciones motrices rítmicas en secuencias y percusiones corporales.
4. Demuestra dificultad al participar en actividades y juegos que implican un reto motor.
5. Le cuesta trabajo emplear situaciones individuales y colectivas en actividades de iniciación
deportiva.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Muestra grandes dificultades al desarrollar sus habilidades motrices en juegos de iniciación deportiva.
2. Demuestra una gran dificultad al reconocer sus limites y potencialidades en actividades y juegos de
iniciación deportiva.
3. Requiere apoyo para demostrar sus acciones motrices rítmicas en secuencias y percusiones
corporales.
4. No ha logrado demostrar una buena participación en actividades y juegos que impliquen un reto
motor.
5. No logra emplear situaciones individuales y colectivas en actividades de iniciación deportiva.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física
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EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 6to. GRADO.

NIVEL LOGRADO
1. Adapta sus capacidades y habilidades en actividades y juegos recreativos.
2. Participa en actividades recreativas consolidando su disponibilidad corporal.
3. Logra fortalecer su imagen corporal al afrontar desafíos en actividades y juegos.
4. Desarrolla sus capacidades y habilidades en actividades de iniciación deportiva.
5. Manifiesta control eficiente de su motricidad en actividades recreativas.

NIVEL EN PROCESO
1. Muestra dificultad al adaptar sus capacidades y habilidades en actividades y juegos.
2. Se le dificulta participar en actividades recreativas consolidando su disponibilidad corporal.
3. Regularmente se le dificulta fortalecer su imagen corporal al afrontar desafíos en actividades y
juegos.
4. Se le complica desarrollar sus capacidades y habilidades en actividades de iniciación deportiva.
5. Manifiesta un control regular de su motricidad en actividades recreativas.

NIVEL REQUIERE APOYO

1. Requiere apoyo al adaptar sus capacidades y habilidades en actividades y juegos.
2. Demuestra una gran dificultad al participar en actividades recreativas y no logra consolidar su
disponibilidad corporal.
3. No ha logrado fortalecer su imagen corporal al afrontar desafíos en actividades y juegos.
4. Requiere apoyo al desarrollar sus capacidades y habilidades en actividades de iniciación deportiva.
5. Manifiesta un control deficiente de su motricidad en actividades recreativas.

MTRO. ANTONIO PREZA

Página: Antonio Preza Educación Física