Fase 1- Actividad de reconocimiento

Angie Daniela Martínez López

Jenny Paola Heredia Córdoba

María Victoria Mena Hurtado

Sneider Cuesta Valoyes

Yury Vanessa Hiler Torres

UNAD_Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Facultad de Psicología

Programa de Psicología

Quibdó Chocò

Tutora:

Viviana Alejandra Arcos Rodriguez

Curso:

Neuropsicología - (403025a_1701)

Grupo:

403025_101

Febrero de 2024

1
 Introducción

La neuropsicología es una disciplina de la rama de la neurociencia que estudia las funciones

cognitivas superiores en relación con las estructuras cerebrales, es decir, que enfoca su
estudio en la conducta humana en relación con el cerebro. En síntesis, converge entre la
neurología y la psicología.

El objetivo principal es profundizar en el conocimiento sobre el funcionamiento del sistema

nervioso central y su papel en la conducta compleja. Estudia tanto a personas sanas como a
aquellas que han sufrido algún daño o enfermedad cerebral, aplicando procedimientos
clínicos como experimentales. Por lo anterior se desarrolló un mapa de ideas teniendo en
cuenta el objeto del conocimiento de la neuropsicología y los campos de la psicología en
donde se puede aplicar la neuropsicología.
Posteriormente, encontraremos un glosario con palabras desconocidas, conceptos claves y
relevantes en español e inglés de acuerdo a las lecturas de la unidad 1.

Para finalizar abordaremos un cuadro descriptivo que está compuesto por el dibujo a mano
alzada de las áreas de Brodmann, el nombre del área, lóbulo donde se encuentra y descripción
de la función.

2
 Mapa de ideas

https://mm.tt/app/map/3163709604?t=0imYXkG9d7

3
Glosario

1. Acinesia. Es la incapacidad para iniciar movimientos en forma voluntaria.

Generalmente se asocia con la patología de los lóbulos frontales, usualmente bilateral
mesial incluyendo la circunvolución del cíngulo. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Akinesia). It is the inability to initiate movements voluntarily. It is generally

associated with pathology of the frontal lobes, usually bilateral mesial including the cingulate
gyrus. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

2. Adicción. Es el consumo repetitivo de una o varias sustancias psicoactivas,

hasta el punto de que el consumidor se intoxica periódicamente o de forma continua,
muestra un deseo compulsivo de consumir la sustancia preferida, tiene una enorme
dificultad para interrumpir voluntariamente o modificar el consumo de la sustancia y se
muestra decidido a obtener sustancias psicoactivas por cualquier medio. (Alfredo Ardila,
Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Addiction). Is the repetitive consumption of one or more psychoactive substances,

to the point that the user becomes intoxicated periodically or continuously, shows a
compulsive desire to consume the preferred substance, has enormous difficulty in voluntarily
interrupting or modifying the consumption of the substance and appears determined to obtain
psychoactive substances by any means. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter
Rodríguez; 2015).

3. Afasia. Es una alteración en la capacidad para utilizar el lenguaje. Por otro

lado, Hécaen; 1977 menciona que es un déficit en la comunicación verbal resultante de
daño cerebral. (Bein & Ovcharova; 1970, Hécaen; 1977).

4
 (Aphasia). It is an alteration in the ability to use language. On the other hand, Hecaen;
1977 mentions that it is a deficit in verbal communication resulting from brain damage. (Bein
& Ovcharova; 1970, Hécaen; 1977).

4. Amnesia. Es cualquier pérdida patológica de la memoria. Los pacientes con

amnesia pueden tener dificultad para retener nueva información y evocar la información
previamente almacenada. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter
Rodríguez; 2015).

(Amnesia). It is any pathological memory loss. Patients with amnesia may have
difficulty retaining new information and recalling previously stored information. (Alfredo
Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

5. Bradipsiquia. Es la lentitud psíquica, que se puede manifestar en lentitud en

las respuestas, en la solución de problemas, en el habla, etc. (Alfredo Ardila, Juan L.
Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Bradypsychia). It is psychic slowness, which can manifest itself in slowness in

responses, in solving problems, in speaking, etc. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

6. Corteza cerebral. Es la capa de materia gris, de varios milímetros de espesor,

más externa de los hemisferios cerebrales. Se divide en cuatro lóbulos, entre esos, frontal,
parietal, occipital y temporal. A veces se considera a la ínsula como un quinto lóbulo.
(Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Cerebral cortex). Is the layer of gray matter, several millimeters thick, outermost of
the cerebral hemispheres. It is divided into four lobes, including frontal, parietal, occipital
and temporal. The insula is sometimes considered a fifth lobe. (Alfredo Ardila, Juan L.
Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

5
 7. Demencia. Es el deterioro significativo en el funcionamiento cognoscitivo,
conductual y funcional debido a diversas causas neurofisiológicas, a pesar de que se
mantiene la conciencia. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez;
2015).

(Dementia). Is the significant deterioration in cognitive, behavioral, and functional

functioning due to various neurophysiological causes, despite the maintenance of
consciousness. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

8. Encefalitis. Es la inflamación del cerebro causado por bacteria, virus o

agentes tóxicos. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Encephalitis). Is inflammation of the brain caused by bacteria, viruses or toxic

agents. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

9. Espectro autista. Es un término que se utiliza para describir un conjunto de

discapacidades del desarrollo que van de leves a severas y que pueden causar graves
problemas en la interacción social, el aprendizaje y el lenguaje. (Alfredo Ardila, Juan L.
Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Autism spectrum). Is a term used to describe a set of developmental disabilities that

range from mild to severe and can cause serious problems in social interaction, learning, and
language. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

10. Flexibilidad mental. Es la capacidad para cambiar esquemas de acción o

pensamiento. También se refiere a la generación y selección de nuevas estrategias de
trabajo. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Mental flexibility). Is the ability to change patterns of action or thought. It also refers
to the generation and selection of new work strategies. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

6
 11. Habilidades premórbidas. Se refiere a una estimación de la capacidad
intelectual y de las funciones cognitivas de una persona previo a un daño o una condición
patológica del cerebro. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez;
2015).

(Premorbid abilities). Refers to an estimate of the intellectual capacity and cognitive

functions of a person prior to damage or a pathological condition of the brain. (Alfredo
Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

12. Habilidades cognitivas. Se refiere al conjunto de aptitudes relacionadas a los

procesos de cognición e incluye el lenguaje, pensamiento, memoria, aprendizaje,
percepción, reconocimiento visual, solución de problemas, creatividad y toma de
decisiones. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Cognitive skills). Refers to the set of skills related to cognition processes and
includes language, thinking, memory, learning, perception, visual recognition, problem
solving, creativity and decision making. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos,
Walter Rodríguez; 2015).

13. Imagenería visual. Es utilizar la formación de imágenes visuales para

establecer asociaciones con la nueva información. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Visual imagery). Is to use visual imaging to establish associations with new

information. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

14. Memoria. Es el proceso cognitivo que implica la codificación,

almacenamiento y evocación de información. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

7
 (Memory). Is the cognitive process that involves the encoding, storage and evocation
of information. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter Rodríguez; 2015).

15. Neurología. Es la especialidad médica que estudia la anatomía, fisiología y

química del sistema nervioso, como también la diversidad de enfermedades que son
resultado de patología en el sistema nervioso. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith
Labos, Walter Rodríguez; 2015).

(Neurology). Is the medical specialty that studies the anatomy, physiology and
chemistry of the nervous system, as well as the diversity of diseases that are the result of
pathology in the nervous system. (Alfredo Ardila, Juan L. Arocho, Edith Labos, Walter
Rodríguez; 2015).

8
 Cuadro descriptivo

DIBUJO NOMBR LOCALIZACI

E DEL ON Y
ubicación del/o FUNCIÓN
ÁREA LOBULO
las áreas

Área Ubicada en el Asociada con la percepción y

número 1 giro postcentral procesamiento de la información sensorial
del lóbulo táctil.
parietal.

Se encuentra También relacionada con la percepción y

adyacente al procesamiento de la información sensorial
Área
área 1 en el giro táctil, trabajando en conjunto con el área 1.
número 2
postcentral.
Ubicada en el
lóbulo

Se encuentra en Relacionada con la percepción y

la procesamiento de la información sensorial
Área
circunvolución táctil.
número 3
postcentral del
lóbulo parietal.

Área En la Conocida como la corteza motora primaria,

número 4 circunvolución es responsable de la ejecución de
precentral del movimientos voluntarios.
lóbulo frontal.

9
 Ubicada en el Implicada en la integración sensoriomotora
giro postcentral y la percepción.
Área
del lóbulo
número 5
parietal.

Área Ubicada en el Participa en la planificación y

número 6 giro coordinación de movimientos voluntarios,
parahipocampal. así como en la integración de información
motora y sensorial.
Pertenece al
lóbulo temporal Aquí están las áreas de Brodmann
solicitadas con su información
correspondiente.

10
Área En la
número 7 circunvolución
Asociada con la integración de
parieto-occipital
información visual y espacial.
del lóbulo
parietal.

Área
número 8
En la corteza
prefrontal.
Implicada en la atención, la toma de
Ubicada en el decisiones y la planificación de
lóbulo frontal movimientos oculares.

En la corteza
prefrontal.
Área Relacionada con la memoria de trabajo, la
número 9 Ubicada en el atención y la resolución de problemas.
lóbulo frontal

Área Situada en la Implicada en procesos cognitivos

número 10 corteza superiores como la planificación, la toma
prefrontal. de decisiones, la personalidad y las
funciones ejecutivas.
Ubicada en el
lóbulo frontal

Área En la corteza Implicada en la toma de decisiones, la

número 11 prefrontal. memoria de trabajo y la regulación de las
emociones.
Ubicada en el
lóbulo frontal

11
 En la corteza
prefrontal.
Área Se relaciona con la regulación emocional y
número 12 En el lóbulo la resolución de problemas.
frontal.

Área Ambas áreas Asociadas con el procesamiento de

número 13 están en la emociones, especialmente miedo y
y 14 amígdala ansiedad.
cerebral.

Lóbulo temporal

Área En la corteza Se asocia con la percepción de sensaciones

número 15 insular. viscerales, emociones y el control
y 16 autonómico.
Lóbulo límbico

Área En la corteza Es la principal área de procesamiento

número 17 visual primaria, visual, donde se inicia la percepción visual.
en el lóbulo
occipital.

Área En la corteza Se encarga del procesamiento visual más

número 18 visual asociativa complejo y la integración de la
del lóbulo información visual.
occipital.

12
Área En la corteza Se relaciona con el procesamiento visual
número 19 visual asociativa complejo y la integración de la
del lóbulo información visual.
occipital.

En el giro
temporal
Área Asociada con la percepción auditiva, la
superior.
número 20 memoria auditiva y la integración
Lóbulo audiovisual
temporal.

En el giro
temporal medio.
Área Implicada en la percepción auditiva y la
número 21 Lóbulo temporal memoria auditiva.

En el giro
temporal
Área Implicada en la percepción auditiva y la
superior.
número 22 memoria auditiva.
Lóbulo temporal

13
 En el giro
cingulado.
Área Implicada en la regulación emocional, la
número 23 Lóbulo límbico. memoria y la toma de decisiones.

Área En la corteza
número 24 cingulada
Asociada con la regulación emocional, la
anterior. Lóbulo
atención y la toma de decisiones.
frontal

En la corteza Relacionada con la regulación emocional y

subgenual. la respuesta al estrés.
Área
número 25 Lóbulo frontal

Área En la corteza del

número 26 cíngulo.
Implicada en la memoria y la orientación
Lóbulo límbico espacial.

En el giro
cingulado.
Área Relacionada con la memoria y la
número 27 Lóbulo límbico orientación espacial.

14
 En la corteza del
lóbulo
Área Implicada en la memoria espacial y la
cingulado.
número 28 navegación.
Límbico

Área En el giro Implicada en la memoria espacial y la

número 29 parahipocampal. navegación.

Lóbulo temporal

En la corteza
cingulada
Área Implicada en la memoria autobiográfica y
posterior.
número 30 la percepción del dolor.
Lóbulo límbico

Área En la corteza
número 31 cingulada
Relacionada con la memoria
posterior.
autobiográfica y la regulación emocional.
Lóbulo límbico

En el giro
cingulado
Área Implicada en la regulación emocional, la
anterior.
número 32 toma de decisiones y la memoria de
Lóbulo límbico trabajo.

15
Área En el giro
número 33 cingulado
Relacionada con la toma de decisiones y la
anterior.
memoria de trabajo.
Lóbulo frontal

En la corteza
olfativa.
Área Asociada con el procesamiento de la
número 34 Lóbulo frontal información olfativa

En el giro
parahipocampal.
Área Relacionada con la memoria espacial y la
número 35 Lóbulo temporal navegación.

Área En la corteza
número 36 entorrinal.
Importante para la memoria espacial y la
Lóbulo temporal navegación.

Área En el giro Implicada en el reconocimiento visual,

número 37 fusiforme. especialmente de caras y objetos.

Lóbulo temporal

16
 En el giro
temporal
Área Relacionada con la integración de la
inferior.
número 38 información auditiva y visual.
Lóbulo temporal

En la Implicada en la comprensión del lenguaje,

circunvolución la lectura y las habilidades matemáticas.
Área
angular.
número 39 Aquí tienes la información sobre las áreas
Lóbulo parietal de Brodmann solicitadas:

En la
circunvolución
Área Relacionada con la comprensión del
angular.
número 40 lenguaje, la lectura y las habilidades
Lóbulo parietal matemáticas.

En la corteza
auditiva
Área Responsable de la percepción auditiva
primaria.
número 41 primaria.
Lóbulo temporal

17
 En la corteza Implicada en la percepción auditiva más
auditiva compleja, como la discriminación de
Área
secundaria. sonidos y la localización espacial del
número 42
sonido.
Lóbulo temporal

Área En la corteza
número 43 gustativa
Relacionada con la percepción del gusto.
primaria.

Lóbulo parietal

Área En la Conocida como el área de Broca, es crucial

número 44 circunvolución para la producción del habla y el lenguaje.
frontal inferior.

Lóbulo frontal

En la
circunvolución
Área Asociada con la producción del habla y la
frontal inferior.
número 45 fluidez verbal.
Lóbulo frontal

En la corteza
dorso lateral
Área Implicada en la memoria de trabajo, la
prefrontal.
número 46 toma de decisiones y la planificación.
Lóbulo frontal

Área En la corteza
número 47 orbitofrontal.

18
Lóbulo frontal Relacionada con la toma de decisiones, la
regulación emocional y la evaluación de
recompensas y castigos.

19
 Conclusiones

Al culminar este trabajo colaborativo podemos reconocer los conceptos de la

neuropsicología, cuál es su objeto de conocimiento, los campos de la psicología donde se
puede aplicar, reconociendo la funcionalidad de la corteza cerebral, interacción con el
comportamiento y conducta humana a través de su estudio.

20
 Referencias

• Capítulo I – Concepto de Neuropsicología. Portellano, J. A. (2005). Introducción a

la neuropsicología. McGraw Hill España.
https://ns1.clea.edu.mx/biblioteca/files/original/43a9d63fc649d7606bd928a7bdf87c
a7.pdf

• Ardila, A., Arocho, J., Labos, E., & Rodríguez, W. (2015). Diccionario de
Neuropsicología. Info libros.
https://biblioteca.ucatolica.edu.co/ucatolica/diccionario-neuropsicologia.pdf

• Clark, D. L., Boutros, N. N., & Méndez, M. F. (2019). El cerebro y la conducta:

neuroanatomía para psicólogos (3ª ed.) Editorial El Manual Moderno.
https://cdn.websiteeditor.net/50c6037605bc4d1e9286f706427108e6/files/uploaded/
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