REALISMO

- ¿Qué es el Realismo?
 Búsqueda de la realidad más cercana y cotidiana
 Surgen clases populares protagonistas de este movimiento
 Rechazan lo exageradamente emocional, lo sentimental
 Adopta una postura activamente política, denunciando las injusticias sociales y
comprometiéndose con las clases bajas y los movimientos políticos de
izquierda.
 El costumbrismo se convierte para los realistas un tema mayor para la pintura,
así como el paisaje, y otros géneros como el desnudo
- Contexto Histórico
 En la segunda mitad del Siglo XIX, unificación de imperios, Italia en 61,
Alemania en 71
 Caída del segundo imperio y surgimiento de la tercera república francesa
 Consolidación de EEUU
- Sociedad
 Sociedad más industrializada
 Gran desarrollo en las ciudades
 Burguesía mas desarrollada
- Ámbito artístico
 Nuevos descubrimientos técnicos: fotografía
 Arte más ecléctico, muchas clases diversa
 Burguesía en el arte, dan nuevos clientes
- Europa en el arte
 Paris como capital cultural: creador y receptor de las principales tendencias
pictóricas; Realismo, Impresionismo, Postimpresionismo y Simbolismo
 Roma centro como arte académico
 Otras capitales; LONDRES, BERLIL BRUSELAS, VIENA, MILAN,
MUNICH, BARCELONA: movimiento Modernista
- Como era Paris
 Urbanismo en las nuevas ciudades, sometida a la remodelación de Napoleón
III
 Avances técnicos; fotografía y cinematógrafo
 Avances en ingeniería: edificaciones en hierro símbolo del avance de la
técnica
 Movimientos sociales: Manifiesto comunista (Marx y Engels)
 Baudeleare ; “El pintos de la vida moderna”

- Realismo
 Abandona temas medievales y los sustituyen por temas contemporáneos,
tratados de forma objetiva
 Retratan la cruda realidad
 Lo cercano, en vez de lo exótico
 Paisaje: costumbrismo frente al paisaje
 Desnudo obsceno
 Postura política denunciando injusticias sociales
 Preocupación por la vida social, política y económica
  Introduciendo paletas más oscuras, ocres y terrosas
 Organizaron exposiciones independientes: SALON DE LOS
RECHAZADOS
- Como debían pintar
 La realidad es causa y finalidad; Actitud rebelde en sus temas
 Técnica lomas perfecta posible
 Artistas sensibles a la realidad social del momento, retratan las miserias
de lo rural
 Otros artistas: centrados en traducir su visión de la naturaleza, renuncia
a lo romántico. Escuela de Barbizon Francia 1830 Rousseau y Camille
Root
- Porque se producen estos cambios
 Implantación de la burguesía
 Positivismo de Comte
 Sensibilidad y conciencia hacia los problemas sociales derivados
- Fotografía
 La aparición de la fotografía: daguerrotipo de 139 instantánea fotográfica
 Litografía y el dibujo de útiles para la difusión de la vida cotidiana y de la
prensa escrita
- Artistas destacados
 Millet
 Corot
 Courbet
 Rosseau
 Manet
- Artistas destacados
 Courbet: El mejor exponente del realismo, con pintura mas comprometida del
momento, gran calidad técnica, La realidad de la forma mas cruda.
o Inicios: con influencia en el romanticismo
o Primera etapa: va de paisajista a retratista
o K
o K

Su obra se caracteriza (Mujer con loro, 1866/ El sueño, 1866/ El estudio del
pintor, 54,55/ El origen del mundo, 66):
o Verdad liberada
o Rechazo a la rigidez de la Academia
o Actitud rebelde, tanto en temas como en su forma de contarlos
o Es rechazado repetidamente de los circuitos oficiales, por ello crea
el suyo propio EL PABELLON DEL REALISMO.
o Destaca en sus claroscuros
 Daumier: se desarrollo como caricaturista, pintor, ilustrador grabador,
dibujante y escultor. Gran parte de su obra es la que representa caricaturas
realizadas (La República, 1848/ Madre, 55).
o Utiliza el grabado como un medio de reproducción de su obra, muestra
su trabajo a alas clases sociales amas bajas
o Desde la prensa, se enfrentó a diferentes políticos de la época,
denunciando la corrupción de jueces y diputados
o Sus obras sobre lienzo parecen inacabadas, expresividad
 o En periódicos trabaja con la caricatura, retrato que enfatiza una parte
del cuerpo para ridiculizar, lo cuales le ha llevado a prisión
 Millet: pertenece también a la escuela de Barbizon, con una temática
campestre, porque proviene de una familia Campesina. También le interesa la
creación de un paisaje, la naturaleza. Marcará mucho a los artistas posteriores;
como Van Gogh o Dalí (Descanso al medio día, 66/El Ángelus, 59)
o Dio protagonismo a los campesinos, vinculados con la naturaleza
 Camille Corot: perteneciente a la escuela de Barbizon- influencia en el
impresionismo, que se centraba en; representación del paisaje realista tal cual lo
ven / Plain air: salir al campo a pintar. Corot será muy importante para el
desarrollo del Impresionismo (Souvenir de Mortefontaine / Orfeo y Eurídice,
1861).
o Representa al realismo centrado en el paisaje
o Trata de recrear la atmosfera, el ambiente a través de sus paisajes.
o Sera el antecesor del Impresionismo
o Pintura fresca, a partir de pequeños trazos, puntitos y líneas.
 Gustave Caillebotte: Caillebotte, muestra un cuadro proletariado urbano, es
decir escenas de obreros, posteriormente se unió a los impesionistas. Su obra
nos ayuda a ver el Paris de la época, se caracterizan por las perspectivas muy
marcadas (Los cepilladores del parqué / Calle París; Día lluvioso / El puente
de Europa)