Informe

Diagnóstico
inicial Etapa de
Preescolar

CENTRO EDUCATIVO:

NOMBRE DE LA COORDINADORA PEDAGOGICA:

 SITUACION DE LOS CENTROS QUE CUENTAN CON LA ETAPA DE PREESCOLAR EN EL DIAGNOSTICO INICIAL DEL AÑO ESCOLAR 2020-2021

INTRODUCCIÓN (En este apartado resaltar los factores que incidieron en la exploración diagnóstica y que forman parte de la realidad: como por
ejemplo: Caracterización de la atención a los estudiantes en cada grado: Número atendido por whatsApp, mensajes, redes sociales), Número de
NN cuidados por sus familiares cercanos Padres, abuelos y otros familiares, Número de NN cuidados por terceros que no son familiares, Número
de NN con discapacidad, horarios de atención a los grupos en esta implementación, docentes titulares que atienden a sus grupos, suplentes que
atienden a sus grupos).

INSTRUCCIÓN DE COMO LLENAR DEL FORMATO (Una vez que los y las docentes reciban las guías didácticas de la planificación diagnóstica en la
medida que vayan implementando es necesario que vayan registrando el comportamiento de los niños y niñas en función de los criterios a
observar que aparecen en la matriz de competencias e indicadores de cada área de aprendizaje abordada, con sus respectivos componentes
después que hayan registrado utilizando diferentes instrumentos de evaluación auténtica, podrán realizar los avances y las dificultades
presentados por los y las estudiantes en relación a estos criterios. Para luego, en conjunto con el o la coordinadora pedagógica proponer unas
acciones de mejora)
 PRIMER GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional

SEGUNDO GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional
 TERCER GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional
 CUARTO GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional

QUINTO GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional
 SEXTO GRADO
Matricula Inicial: H: M: T: Matricula Evaluada: H: M: T:
Ejes Avances Dificultades Acciones de mejora
Lenguaje y comunicación

Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Aprendizaje socioemocional