Scribd
Cargar
161 vistas1 página

Leyes de Mendel

Este documento presenta un taller sobre las leyes de Mendel en el grado noveno. Se proponen ejercicios de cruces genéticos entre conejos con diferentes características de color y longitud del pelaje. Los estudiantes deben realizar cuatro cruces indicadas y determinar el porcentaje de crías con cada combinación de características. También se plantean preguntas sobre si ciertos caracteres son dominantes o recesivos, y si los padres en un ejemplo son homocigotos u heterocigotos.

Cargado por

Leidy Conu
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
161 vistas1 página

Leyes de Mendel

Este documento presenta un taller sobre las leyes de Mendel en el grado noveno. Se proponen ejercicios de cruces genéticos entre conejos con diferentes características de color y longitud del pelaje. Los estudiantes deben realizar cuatro cruces indicadas y determinar el porcentaje de crías con cada combinación de características. También se plantean preguntas sobre si ciertos caracteres son dominantes o recesivos, y si los padres en un ejemplo son homocigotos u heterocigotos.

Cargado por

Leidy Conu
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

TALLER GRADO NOVENO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGRÍCOLA ALEJANDRO GÓMEZ


TEMA: LEYES DE MENDEL
DOCENTE: LEYDI JOHANNA CONÚ FIGUEROA
FECHA: 10 DE ABRIL DEL 2023

NOMBRE: _____________________________________________ NOTA: _________________

1. Realice los siguientes cruces: __________ X __________

a) Bb x bb b) AA x aa

c) AaBB x AABb
Genotipo %

a) ¿Qué porcentaje de conejos de pelo blanco y corto se


obtienen? _________
d) AAbb x aaBb
b) ¿Qué porcentaje de conejos pelo negro y largo se
obtienen? _________

c) ¿Qué porcentaje de conejos de pelo blanco y largo se


obtienen? _________

d) ¿Qué porcentaje de conejos de pelo negro y corto se


obtienen? _________

3. Analiza las siguientes preguntas y responde


según los conocimientos adquiridos.
2. Analiza el siguiente planteamiento, realiza los a) Los individuos que manifiestan un carácter recesivo,
cruces indicados y responde las preguntas ¿son homocigotos o heterocigotos para ese carácter? ¿Por
El color negro del pelaje en los conejos depende de un alelo qué?
dominante (A), frente a su alelo recesivo (a) que determina b) La acondroplasia es una forma de enanismo debida al
el color blanco. Así mismo, el pelo largo depende del alelo crecimiento anormalmente pequeño de los huesos largos,
dominante (B), frente al alelo recesivo de pelo corto (b). Se que se hereda por un único gen. Dos enanos
realizó el cruce de un conejo heterocigoto para el pelo negro acondroplásicos que trabajan en un circo se casaron y
y homocigoto de pelo corto, con otro cuyo color de pelo es tuvieron un hijo acondroplásico y después un hijo normal.
blanco y es heterocigoto de pelo largo. Realiza el cruce de ¿Es la acondroplasia un carácter dominante o recesivo?
estos conejos y responde las preguntas. ¿Los genotipos de los padres son homocigotos o
heterocigotos?

También podría gustarte