ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-2024-BB-C/H

I. DATOS INFORMATIVOS
DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA N°
EXPERIENCIA

01

TÍTULO DE
ACTIVIDAD

ÁREA DOCENTE SEMANA

LECTIVA

COMUNICACIÓN 1

GRADO SECCION A B C D E
ES

FECHA
EJECUCIÓ
N

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENF
COMPET CAPACIDAD
DESEMPEÑOS TRANS
ENCIA ES
V.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

1
 RECURSOS
MOMENTO Y
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES/ PROCESOS DIDÁCTICOS
S MATERIALE
MOTIVACIÓN-EVALUACIÓN

INICIO

DESARROL
LO

CIERRE

V. EVALUACIÓN
EVIDENCIA INSTRUMENT
DE O DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJ EVALUACIÓ
E N

VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

_______________________ __________________________

Coordinación Académica Docente

2
 ____________________
Dr. Luis Flores Salazar
Director

RESUMEN CIENTÍFICO (DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD)

ELEGIR LA EVALUACIÓN A CRITERIO

LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑOS

N° APELLIDOS Y NOMBRES

01

02

03

04

05

06

3
07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

INICIO C

PROCESO 

TOTAL LOGRO ESPERADO 

LOGRO

DESTACADO

4
 RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

Apellidos y Nombres: ________________________________________

Grado: _____ Sección: ____

Fecha de Aplicación : ___________________________

TEMA:__________________________________________________________________

Indicaciones:
 Responde las siguientes preguntas de manera sincera respecto a la clase
aprendida.

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué aprendí sobre Los

Géneros Literarios ?
2. ¿Cómo aprendí el tema de los
Géneros Literarios?
3. ¿Qué dificultades tuve para
aprender este tema?
4. ¿ Cómo puedo mejorar mi
aprendizaje y llevarlo a mi
memoria de largo plazo?

5. ¿Para qué me servirá lo que

aprendí sobre los Géneros

5
 Literarios ?

RÚBRICA DE COEVALUACIÓN O EVALUACIÓN ENTRE PARES

Apellidos y Nombres: ________________________________________

Grado: _____ Sección: ____

Fecha de Aplicación: ___________________________

TEMA:__________________________________________________________________

Indicaciones:
 Marca con una “X”, la opción que señale como realizo las actividades tu
compañero de equipo.

ASPECTOS NIVELES

Siempre A veces Se le dificulta

hacerlo

 Participa en la toma
de acuerdos del
equipo.
 Cumple con las
tareas y comisiones
asignadas.
 Apoya a los
compañeros que lo
necesitan.
 Participa en todas
las actividades

6
 realizadas por el
equipo.
 Colabora con la
presentación final
del producto final.

RÚBRICA DE HETEROEVALUACIÓN POR EL DOCENTE DEL ÁREA DE

COMUNICACIÓN

Apellidos y Nombres: ________________________________________

Grado: _____ Sección: ____

Fecha de Aplicación: ___________________________

TEMA:__________________________________________________________________

Indicaciones:
Marca con una “X”, la opción que señale como realizo las actividades tu compañero de
equipo

ASPECTOS NIVELES

No se evidencia Se evidencia con Si se evidencia

notables
deficiencias

 Da a conocer el
propósito de
aprendizaje .
 Reconoce los
géneros literarios y
sus principales
características de
menare coherente.
 Expone las
características

7
 principales de cada
género literario.
 Participa de manera
activa en el proceso
de enseñanza
aprendizaje.
 El material que
presenta al final de
clase es lo que se
ha requerido y
pautado en lo largo
de toda la clase.