Estrategias Diseño de estrategia didácticas

didácticas Contexto Duración total/ tiempo

Es el ambiente de aprendizaje
¿Qué son? para el diseño y selección de los
Se debe calcular el tiempo de
cada estrategia planeada, y
procedimientos, además de los tomar en cuenta los tiempos que
recursos y medios disponibles. se tiene para llevarla a cabo.
Procedimientos por los cuales el
docente y los estudiantes,
organizan las acciones de manera
Objetivo y/o competencias
consciente para construir y lograr Redacción de objetivos
Los objetivos y las competencias
metas previstas e imprevistas en Los objetivos de aprendizaje
deben estar orientadas a promover
deben estar centrados en el
el proceso de enseñanza y y potenciar las habilidades ante los
estudiante, en función de sus
aprendizaje. contenidos declarativos, los
necesidades e intereses.
procedimentales y los actitudinales.

n
Clasificació

De enseñanza
El encuentro pedagógico se realiza de manera a
ci o s
presencial entre docente y estudiante, n a od ic
a
ade
estableciéndose un diálogo didáctico real. cue tic ét
cn id
c tiv Competencias
Se idá M Té c
d A
Instruccionales
Se basa en materiales impresos donde se establece
un diálogo didáctico simulado, estos procedimientos Procedimientos
Aprendizajes o logros
de forma general van acompañados con asesorías instruccionales y
Procedimiento complejos que integran
no obligatorias entre el docente y el estudiantes. deliberados Conjunto de
didáctico que aspectos cognitivos,
realizados por el operaciones que
docente y el busca obtener a procedimentales,
De aprendizaje debe de hacer el
estudiante dentro de Son un conjunto través de una actitudinales, habilidades,
Todo procedimiento que realiza el estudiante de alumno.
la estrategia didáctica, de estrategias y secuencia características de la
manera consciente y deliberada para aprender, se
divididos en técnica para determinada de personalidad y valores,
emplea técnicas de estudios y se utiliza las
momentos y eventos lograr un objetivo pasos o que puestos en práctica
habilidades cognitivas.
instruccionales determinado. comportamientos en un determinado
De evaluación orientados al , uno o varios contexto, tendrán un
Genera la reflexión en función a la valoración y desarrollo de resultados de impacto positivo en los
habilidades sociales
descripción de los logros alcanzados por parte de aprendizaje. resultados de la actividad
sobre la base en las
los estudiantes y docentes de las metas de desempeñada.
reflexiones
aprendizajes y enseñanza.
metacognitivas.