Habilidades

PERSONALES

Material Fundamental de estudio

¿Qué es un discurso?

Como se estudió en la anterior unidad, la herramienta más importante en el

proceso de comunicación y aprendizaje del ser humano es el lenguaje, y cada vez
que este se comunica produce un texto en cuya construcción emplea un código
lingüístico que bien puede ser oral o escrito. Ahora bien: en términos de la
lingüística textual, cuando ese texto responde a un contexto determinado y es
creado con una intencionalidad definida por un emisor o enunciador, se convierte
en un discurso. Para Dijk (1983), un discurso es “un evento comunicativo completo
en una situación social. Se entiende como una forma específica del uso del
lenguaje y como una forma específica de interacción social”. A partir de esa idea
podemos deducir que el discurso se relaciona con los actos de habla, ya que
cuando un hablante o un emisor produce un texto en su lengua materna, bajo
unas condiciones específicas de comunicación, o sea un contexto, no se trata
simplemente de hablar, de comunicar una idea, sino que también se trata de
establecer relaciones con el otro según su intención.

1. Los modos del discurso

Los hablantes y autores usan generalmente el lenguaje para narrar, describir,
exponer (informar) y argumentar sobre una visión de la realidad, participar en
sucesos, explicar significados o presentar puntos de vista, y la forma de organizar
estos discursos es distinta en cada uno de ellos. Sin embargo, rara vez un discurso
corresponde enteramente a uno solo de estos modos; en su organización, los
discursos mezclan estructuras, formas y tramas de acuerdo con la necesidad y la
intención propia del proceso de comunicación, aunque en cada mensaje puede
haber un modo discursivo predominante.

1.1. Formas del discurso

a. El discurso descriptivo. La intención al describir es entregar información
acerca de cómo es un objeto, lugar, experiencia, persona, sensación o
sentimiento, etc. La intención del discurso descriptivo verbal es dibujar con
palabras la realidad de tal forma que sea lo más idéntica posible a la idea que
se tiene de ella. Los textos literarios, las guías turísticas, los inventarios y los
diccionarios utilizan muy a menudo el modo discursivo descriptivo.

Recursos de la descripción. En este tipo de discurso se busca representar la

imagen de situaciones, objetos o personas, designándolos y atribuyéndoles
cualidades que los convierten en únicos. Algunos recursos son, entre otros: la
adjetivación, que consiste en el uso de adjetivos calificativos y superlativos
para detallar; la enumeración, que permite la acumulación de varios
elementos; la comparación, que establece relaciones de semejanza o
diferencia entre varios elementos; la metáfora, empleada para reemplazar un
elemento por otro con el cual tiene un cierto parecido; y la hipérbole, que
permite exagerar las características.

b. El discurso narrativo. El ser humano ha sentido la necesidad de contar

hechos sucedidos o historias creadas con el fin de entretener, divertir y
transmitir las costumbres de épocas, comunidades o sociedades. La oralidad
ha sido el recurso por excelencia para la transmisión generacional de las
tradiciones en las diversas culturas. Con la invención de la escritura ha sido
posible conservar relatos, más allá de barreras temporales y espaciales.

Elementos del discurso narrativo. Narrar es relatar hechos reales o ficticios, en los
que el elemento temporal es la clave para su comprensión e interpretación. Por
ello, en el proceso narrativo es necesario tener en cuenta la coherencia de los
hechos en la organización discursiva; así los acontecimientos narrados
pertenezcan a la ficción, deben aparecer como verosímiles. Algunos elementos
son:

• El narrador. Es el sujeto que narra los hechos desde su punto de vista, o sea
que, independientemente de su participación directa o no de las acciones,
describe los personajes y contextualiza la acción en un espacio y un tiempo. Hay
un narrador en primera persona, que cuenta los hechos como si participara en
la historia, y un narrador en tercera persona cuando cuenta la historia como si
estuviera fuera de ella.

• La acción. Es el eje central de la narración; los eventos de un relato

transcurren, pasan, dependen y son el hilo conductor que no se puede perder
de vista.

• Los personajes. Son los protagonistas y antagonistas de la historia y quienes

viven y ejecutan las acciones.

• El tiempo. Permite ubicar temporalmente el momento en el que ocurren los

hechos, y así mismo su duración. La duración del tiempo que se narra puede
ser diversa: horas, días, años, etc.

• El espacio. Ubica espacialmente la acción y presenta los lugares por los

cuales circulan los personajes. Hay espacios reales, como urbanos, rurales y
domésticos, y espacios de ficción.

c. El discurso expositivo. El medio más frecuente de acceso y contacto con

el conocimiento es la exposición que informa sobre un tema. Los tratados
científicos y técnicos, los libros didácticos o escolares, las enciclopedias, los
manuales, los programas, los informes, las conferencias, las cátedras
magistrales, las noticias y los reportajes son ejemplos en los que predomina el
discurso expositivo, pues en todos ellos se ofrece información sobre conceptos,
hechos o procesos.

Elementos del discurso expositivo. Como el objetivo de exponer es

fundamentalmente informar, en los enunciados expositivos predomina la
función referencial, es decir, la función lingüística cuyo propósito es transmitir
información. En el discurso expositivo el enunciador organiza el discurso de
manera deductiva o inductiva y de lo sencillo a lo complejo para que de una
manera objetiva se comprenda un mensaje.

d. El discurso argumentativo. La argumentación es una práctica discursiva

oral o escrita que tiene como propósito convencer o, por lo menos,
desestabilizar las creencias u opiniones del otro ante un tema. La
argumentación oral es frecuente en situaciones cotidianas como la
conversación, los debates, los seminarios, las sustentaciones. La
argumentación escrita es más usual en el medio periodístico de opinión, y
académicamente está presente en artículos, ensayos, comentarios, trabajos de
grado, etc.

Elementos del discurso argumentativo. Este tipo de discurso tiene dos elementos
básicos. El primero es un componente lógico-racional, y el segundo, unos
recursos retóricos que sirven al propósito de persuadir y movilizar al receptor
para que asuma determinadas actitudes o posturas, o para que realice
determinadas acciones. Hacen parte del componente lógico-racional la opinión
o tesis que se quiere sostener (o el autor) sobre el tema del discurso; las
razones o argumentos que se presentan para apoyar, refutar o desvirtuar la
opinión o tesis; los datos necesarios para formular dicha opinión y construir los
argumentos

2. Estructuras básicas de los modos discursivos

Descriptivo Narrativo Expositivo Argumentativo

En esta estructura De manera general, se Introducción: presenta Planteamiento del tema:

es difícil identificar distinguen tres el tema de manera que presenta un tema de
unas secciones momentos: despierte el interés del manera precisa.
específicas. lector.
Planteamiento: Tesis o toma de
Su intención es la parte inicial del Desarrollo: priman las posición: contiene la
enumerativa busca relato, en la que definiciones, las causas postura que el autor va a
presentar un gran se proporciona la y consecuencias, las desarrollar y defender.
conjunto de detalles y información sobre analogías, los ejemplos
de datos del elemento o tiempo, espacio y y las citas como Cuerpo expositivo:
situación que se va a personajes. recursos de concentra la
describir. explicación. argumentación.
Nudo: es el Ofrece razonamientos y
Puede empezar por momento de mayor Las nuevas tecnologías ejemplos.
elementos generales complejidad de la han permitido que el
hasta llegar a historia y donde se destinatario interactúe Los argumentos
particularidades, o presenta la situación y participe en la (analogías, citas,
puede dedicarse al por superar. construcción de la presunciones,
detalle para cerrar con exposición, como probabilidades, etc.)
una Desenlace: es el sucede con los weblog. sustentan la tesis central.
generalidad. episodio final en el que
se resuelve la situación. Conclusiones: son la Conclusión o cierre:
recapitulación de lo es coherente con el punto
importante; incluyen de vista y los
valoración, sugerencias argumentos y resume los
o limitaciones. puntos clave del texto.

Cuadro 1. Construcción colectiva. Docentes de comunicaciones, Universidad de

Antioquia. “Estructuras básicas de los modos discursivos”: en este cuadro se
escribe en cada una de las características y estructuras de cada uno de los
discursos: descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.

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