Proyecto charla TED para 7mo.

Cantidad de clases: 15 para la preparación.

Se realizará 1 vez cada 15 días y para noviembre se realizará la

presentación ante los padres y puede ser los alumnos de
segundo ciclo.

Objetivos:

Que los alumnos puedan trabajar en grupos adquiriendo la toma

de la palabra y la escucha activa, así como también logrando
acordar con sus pares en un clima de respeto.

Que los alumnos logren plasmar ideas que les son de relevancia
para su mirada, haciendo que los demás se involucren con esa
mirada.

Que los alumnos logren buscar información relevante en los

sitios y con las personas que pueden brindárselas.

Que los alumnos logren realizar una escritura acorde a la edad,

adquiriendo herramientas para la gramática y la ortografía.
Respetando la coherencia y cohesión.

Que los alumnos logren trabajar con un soporte digital que los
acompañe en la charla.

Que los alumnos puedan desarrollar la oralidad, tanto en los

momentos grupales como en los de la puesta en escena de lo
realizado.

Que los alumnos encuentren en esta dinámica la posibilidad de

trasmitir lo que sienten/preocupa y/o quieran a los demás dentro
de un ámbito de respeto y siendo fieles a sus pensamientos, pero
por sobre todo que puedan disfrutar el proceso.
1°. Use historias personales para hacer que su audiencia esté
relacionada (2 clases)

Para esto se les propondrá a los chicos que hagamos un juego

Se les propondrá varias imagines de memes y les daremos un rato para que pasen por
delante de las imágenes y vayan imaginando alguna historia personal que les hay causado
algún sentimiento que puedan plasmarlo con esa imagen. Algo que sea importante y que
quieran contarle a los demás ya sea para ponerlo en cuestión y que se modifique o para
que otros lo tomen como ejemplo.

Una vez identificada la imagen pondrán en una hoja el numero de la imagen elegida y
brevemente van a explicar porque eligieron esa imagen con la historia que tienen para
contar.

Luego van a pensar en la historia, para poder contárselas a los demás y mostrar la imagen
que la identifica, para esto pueden hacerlo en forma graciosa, en forma disruptiva, en
forma de enojo, en forma de la emisión que les genera.

Se realizara una puesta en común de la misma.

La forma más rápida de estimular una respuesta emocional de la audiencia en la

presentación de TED Talks es contar una historia de su propia experiencia.

La esencia de una historia es su capacidad para invocar emociones e interacción de los

oyentes. Por lo tanto, al hacer esto, pueden sentirse relacionados por naturaleza e
inmediatamente encontrar su conversación más "auténtica" y, por lo tanto, estar
dispuestos a escuchar más de usted.

También puede entrelazar sus historias en su charla para construir su opinión sobre el
tema y presentar su argumento de manera persuasiva. Además de la evidencia basada en
la investigación, puede usar historias personales como una herramienta poderosa para
crear una presentación confiable y convincente.

2° Ahora vemos charas TED

Se realizara un dia de ver varios video sobre charlas TED

3° Se arman los grupos y se comienza con el trabajo

El grupo tendrá un escritor, el orador, el productor, el fotógrafo y diseñador de imágenes
digitales, puede haber musicalizador y vestuarista y luces

Vamos a charlar sobre el rol de cada uno de ellos que ya habrá sido trabajad también en
PDL (GÉNERO TEATRAL)

4° Comienza el trabajo

Se comienza con la elección del tema a desarrollar que tendrá que ser aprobado por todos y
del que traerán ideas e información desde la casa para poder trabajar.

5° Guion y soportes

Se empieza a armar le guion, el soporte digital de la charla. En este caso se tiene en cuenta
que los escritores productores, trabajaran junto con el orador y por otro lado los
digitalizadores, vestuaristas música y luces deberán trabajar para poder poner en el
escenario lo que se arme en el guion (2/3 clases)

Para esto hay que tener en cuenta

 No es necesario que el discurso sea formal, debe adaptarse a la forma de la

personalidad de ustedes para que puedan transmitir con veracidad lo que
quieran .
 Incluye en el discurso preguntas dirigidas a la audiencia para captar la
atención de lo que se está diciendo y además pueda involucrarse en lo que
quiero lograr con esto.
 Las diapositivas no tienen que contener la totalidad del discurso, sino más
bien tiene que tener frases o imágenes que representen lo que se está
diciendo, gráficos estadísticos, etc. (cosas bien concisas)

6° Presentación y corrección

Presentación de lo realizado y correcciones de la misma (2/3 clases)

7° Ensayo
Tiempo dedicado a que los alumnos puedan poner en escena lo que se realizara en la charla
(2 días)

8° Presentación

Los alumnos realizarán una presentación ante los compañeros para habituarse a lo que
luego realizarán frente al público.

9° Charla TED

Presentación en la comunidad.