Universidad Central de Nicaragua.

UCN

Nombre: Ariana Karolina Solano Duarte..

Karen Elena España García.

Leticia Gabriela Quintero Mendoza.

Maria Celeste de la Merced Mora.

Selena Morales Molina.

Materia: Psicología Comunitaria I.

Profesora: Lic. Cristian Azucena Mejía Vidaurre.

Ciclo: III Cuatrimestre; II Año.

Carrera: Psicología.

Turno: Regular.

Fecha de entrega: 11/02/2024.

 Universidad Central de Nicaragua
Recinto Central
Plan de trabajo de Psicología Comunitaria

Objetivo Actividades Fecha-Métodos-Recursos

1- Recorrido y aplicación de las ● Lunes 12 de febrero del 2024/ -Primera visita,
Establecer una comunicación con los líderes entrevistas a los líderes de la observación general de la comunidad donde se
de la comunidad buscando obtener comunidad. realizarán entrevistas a los líderes del sector.
información específica de la misma.
2- Aplicación de encuesta al ● Lunes 19 de febrero del 2024 en el horario de
Indagar acerca de las problemáticas que participativo comunitario en la 09:00 AM a 12 M. llenado de encuestas,
presenta la comunidad en relación al apoyo y comunidad Virgen Guadalupe del entrevistas y se tomarán notas con respecto a lo
servicios básicos. Distrito II del departamento de observado.
Managua.
Evaluar los resultados obtenidos en las ● Jueves 22 de febrero 2024/en el mismo horario
encuestas de los habitantes y los líderes de la 3- Sumatoria de respuestas y análisis
comparativa de resultados en formatos de
comunidad. cuantitativo de resultados.
herramienta office (excel)

4- Presentar la información recopilada ● Lunes 26 de febrero presentación de resultados

Formular un diagnóstico de las áreas
dentro de las visitas programadas en en las sesiones de investigación, brindando eel
afectadas del distrito.
el salón de clases. diagnóstico emitido en el mismo.
Preguntas generales/Líder.
¿Cuál es el nombre de la comunidad?

¿Cuántas cuadras abarca el sector?

¿Cuándo y cómo se fundó la comunidad?

¿Conoce sobre los primeros pobladores?

¿Conoce la historia de la comunidad?

¿A qué se dedican los habitantes del sector en su mayoría?

¿Cuáles son los servicios públicos que cuentan?

¿Cuántos colegios e institutos hay en el sector?

¿Cuáles son las enfermedades que más se reportan?

¿Cuentan con servicios médicos disponibles?

¿Cuenta con transporte colectivo?

¿Cómo están conformadas las viviendas?

¿Cuenta con algún apoyo del gobierno?

¿Cuáles son las áreas recreativas?

Sector económico del barrio ¿Qué tipo de negocio prevalece?

¿Qué tipo de medios de comunicación utilizan?

¿Están asociados a algún partido político?

¿Cuál es la percepción de los pobladores en relación al sector al que viven?

¿Qué tan segura considera su comunidad?

¿Se respetan los derechos humanos en el sector?

¿Existe algún tipo de organización o movimiento social?

¿Existen ONG que ayuden a la comunidad?

Posibles problemáticas.
¿Esta comunidad/sector ha recibido discriminación por no poder adquirir servicios
básicos?

¿Se han excluido personas de actividades sociales por su condición de pobreza?

¿En este sector hay pandillas?

¿Se han reportado casos de violencia doméstica en la comunidad?

¿Existen casos de deserción escolar por causa de violencia?

¿En la comunidad el grado de desempleo es alto?

¿De cuánto es el ingreso promedio de los habitantes?

¿En la comunidad las familias viven en condición de hacinamiento?

¿Tienen acceso a programas de vivienda?

¿Se ha reportado abusó escolar por parte de los maestros?

¿Los habitantes de la comunidad van a escuelas públicas o privadas?

¿En el sector se reporta algún consumo de alcohol y drogas por parte de adultos? ¿O es
más común en adolescentes?

¿En este sector se reportan casos de personas con depresión?

¿Ha habido reportes de suicidio en este barrio?

¿Se han reportado casos de muertes accidentales trágicas?

¿En este sector existen reportes de casos de discriminación hacia las personas
perteneciente a la comunidad LGBTQ+?

¿Se han reportado casos de discriminación religiosa?