PLAN DE SESIÓN N° 01 FECHA: 19 / 02 /2024

Estudiante(s): Pumacarhua Asparrin, José Carlos Tema: Psicomotricidad, fundamentos Aspectos

Quispe Rodríguez, César Augusto
Toledano Vilca, Bruly
Institución Educativa: San Ramón Lugar de la sesión: campo deportivo de los planteles de Ex Guamán
Poma de Ayala
Área curricular: Educación Física Nivel: Primaria Grado: 2° Sección: A
Profesor supervisor: AUCCAPUCLLA PAZ, Carlos Alberto Inicio de la sesión: 12:10: p. m. Finaliza: 12:55 p. m.
Competencias Desempeño Evidencias de desempeño
Se desenvuelve de manera Explora de manera autónoma las posibilidades de su cuerpo Ejecuta de manera autónoma y favorable sus
autónoma a través de su al realizar con seguridad y confianza habilidades motrices diferentes acciones en los ejercicios de
motricidad básicas realizando movimientos coordinados según coordinación. Realiza de manera favorable
 Comprende su necesidades y posibilidades. sus movimientos respecto a las tareas
cuerpo. planteadas.
Asume una vida saludable Realiza con autonomía prácticas de cuidado personal al Ejecuta con autonomía diferentes
 Incorpora practicas momento de asearse, vestirse, al adoptar posturas en la actividades al momento de elaborar los
que mejoran su práctica de actividades lúdicas y de la vida diaria. ejercicios con sus compañeros y realiza su
calidad de vida. aseo personal.

Secuencia didáctica
Fases Descripción de las actividades de aprendizaje Gráficos Tiempo/
Mat.
 El docente practicante se presenta ante los estudiantes de
manera cordial.
 Nos dirigimos al campo deportivo formados en 1 columna.
 Se motivará con la canción “Carnavalito” realizamos la
activación fisiológica con movimientos articulares y
INICIO
elongaciones. 10 min

TAREA MOTRIZ No 1: “León, General y Soldado”

Formaran 2 grupos X y Z de los cuales cada equipo se
juntará para que se pongan de acuerdo que mímica
DESARROLLO realizaran si será: león, general o soldado, para que de esa
forma ganen al otro equipo.
TAREA MOTRIZ N°2: “Cruzar el rio” 30 min
En esta tarea se formarán 2 grupos A y B, de lo cual cada
grupo tendrá hojas de papel, tendrán que formar un
puente para cruzar el rio sin salirse de los límites de las
hojas ya que el rio está llena de cocodrilos que se los
comerán si caen al rio, gana el equipo que llegue con más
sobrevivientes a la otra orilla.

TAREA MOTRIZ N°3: “Zombies”

En esta actividad se tendrá la participación de todos los
estudiantes de los cuales 3 de ellos serán zombies y
 tendrán que capturar a los humanos, los humanos que
sean capturados se convertirán en zombies y ayudaran a
capturar a las demás personas que cruzarán de un lado al
otro sin salirse de los limites del campo deportivo.

siguientes preguntas de reflexión: 5 min

¿Qué aprendimos hoy día?
¿Qué actividades realizamos? ¿les pareció difícil?
¿Qué actividad fue la más difícil?
Posteriormente, se conduce a los estudiantes hacia los servicios
CIERRE higiénicos para el lavado correspondiente de las manos y retorno al aula
de clase.

Bibliografía consultada:
 Bernal, J., Wanceulen, A., & Wanceulen, J. (s/f). Cordinación oculo motriz. Deportiva S.L. Obtenido de
https://www.neuquen.edu.ar/wp-content/uploads/2017/10/COORDINACION-NXPowerLite.pdf
 http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-nivel-primaria-ebr.pdf
 Coordinación óculo manual https://www.youtube.com/watch?v=s4YTKi14x6E
 Granillo, V., & Macias, M. (2013). coordinación oculo manual en el desarrollo de destrezas. Universidad estatal de milagro [tesis de
licenciatura]. Ecuador. Obtenido de http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/1897/1/Coordinaci%C3%B3n
%20%C3%B3culo%20manual%20en%20el%20desarrollo%20de%20destrezas.pdf
 Programa Curricular de Educación Primaria