Entrega

Nombre de la materia
Eficiencia laboral

Nombre de la licenciatura
CRIMINALISTICA Y CRIMINOLOGIA

Nombre del alumno

AARON CARRASCO FACUNDO

Matrícula
240348291

Nombre de la tarea
Mi formación profesional

Unidad #
1

Nombre del Profesor

Ricardo Romero Soto

Fecha
26/02/2024
Las competencias laborales tienen que ver con la capacidad, habilidades, conocimientos y aptitudes en el
profesional que le permiten asumir los retos y contingencias que pueda traer su puesto de trabajo de una
mejor manera.
Una empresa realmente exitosa e s t á compuesta por profesionales capaces que den un valor agregado a
la organizació n n m á s allá de sus básicas, sobre todo en aquellos puestos gerenciales o con mayor jerarquía.
Cada día, son m á s las p as que evalú an a su personal de acuerdo a las competencias mencionadas en su
perfil profesional.
Contar con una formació n n profesional en la actualidad es abrir una puerta de posibilidades que lleva
hacia el é x i t o . Muchas veces nos preguntamos si estudiar una carrera universitaria significa que vamos
por buen camino.

Son muchos los beneficios que puedes disfrutar si decidimos graduarnos y ser profesionales, algunos de
los cuales son:

1. Tendremos mejores salarios

En M é xico, las personas que tienen un título universitario ganan el doble de salario que quienes
estudiaron hasta la preparatoria. A s í lo indica un estudio de la Organizació n para la Cooperació n y el
Desarrollo Ec o n ó micos (OCDE). Eso demuestra que, si deseamos tener la oportunidad de ganar un buen
sueldo, entonces tener una formació n profesional es lo que debemos hacer.

2. Cada vez m á s empleos lo solicitan

Cada vez m á s c ompa ñías y organizaciones solicitan que sus nuevos empleados cuenten con un título
universitario. Para nadie es un secreto que existen muchas personas que, sin haber ido a la universidad,
son muy productivas, pero en la actualidad tener un título funciona como una garantía de que los
trabajadores son m á s eficientes, tienen m á s conocimientos y funcionan mejor bajo presió n.

3. El entorno universitario es bueno para nosotros

Eso sucede porque las casas de estudio superior son una fuente de conocimiento, pero no solo desde el
punto de vista académico. En estos lugares también ocurren eventos culturales, deportivos,
gastronó micos, sociales y artísticos. En la universidad p od rá s nutrirte de experiencias, tendrá s la
oportunidad de conocer nuevos amigos, profesores que s e rá n una guía para ti y para el resto de tus
c o mpa ñ eros.

4. Podrá s explorar tus capacidades

Cuando tengamos una formació n profesional podremos decir que nuestro título l le g o junto con la
experiencia de desarrollar añ os de estudio sobre diferentes materias. Los profesionales de la
Comunicació n tienen los conocimientos t e ó ricos, metodoló gicos, t é cnicos y habilidades que permiten
utilizar las tecnologías de la informació n como instrumentos de los procesos de producció n, circulació n y
consumo de mensajes.

¿Qué entiendes por formación profesional?

Por formació n profesional lo entiendo como aquella actividad cuyo objeto es descubrir y desarrollar las
aptitudes humanas para una vida activa, productiva y satisfactoria. En funció n de ello, quienes
participan de actividades de formació n profesional deberían poder comprender individual o
colectivamente cuanto concierne a las condiciones de trabajo y al medio social e influir sobre ellos. Por
tanto, es todo aquel estudio y aprendizaje encaminado a la inserció n, reinserció n y actualizació n
laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y
futuros trabajadores a lo largo de toda la vida.
La formació n profesional, proporciona capacitació n t é cnica específica para el trabajo en los oficios. Estos
programas generalmente se enfocan en proporcionar instrucció n p r actica a los estudiantes y pueden
conducir a la certificació n u otorgamiento de diploma.

¿Cómo se desarrolla la formación profesional, con el tema de competencias?

Dentro de este contexto se reduce el prestigio del título académico y el conocimiento t e ó rico es
reemplazado por la competencia real en la p r á ctica. Se considera también que las relaciones
autoritarias serían casi imposibles, ya que el mayor reclamo sería el de la iniciativa. Ad em á s, la
e n s e ñ anza ya no se fundaría en las tradiciones y en la rutina, sino que estaría basada en la intervenció n
y en la iniciativa, adaptá ndose al movimiento y la complejidad, con el objetivo de formar espíritus
abiertos y capaces de generar soluciones.

Los nuevos valores del sistema educacional se guiará n en torno a la creació n, al equilibrio de las
relaciones entre individuos y el respeto del otro como condició n del respeto propio, exigiendo que la
e n s e ñ anza fuera de tipo integral, lo que implicaría la combinació n de conocimientos generales y
específicos con experiencias de trabajo, con énfasis en el proceso de alternancia.

Actualmente la competencia profesional solo puede inferirse a través del desempeñ o o; la evaluació n
del proceso educativo del modelo basado en competencias requiere reunir evidencias de calidad para
elaborar un juicio verdadero de la competencia que se define en el perfil de egreso del profesionista

¿Qué importancia tiene el desarrollo de las competencias en la formación profesional?

La finalidad de la formació n profesional es dotar a la persona de los conocimientos necesarios para

trabajar en una profesió n concreta. A menudo, se realiza con la intenció n de mejorar la calificació n
profesional de los trabajadores en activo y en otras ocasiones prepara al estudiante para un futuro
laboral.

Para desempeñ ar una ocupació n ya no basta con adquirir los conocimientos t é cnicos y t e ó ricos, también
es necesario tener una serie de conocimientos transversales, destrezas y aptitudes que puedan aplicarse
a otros empleos y empresas, que permitan resolver los problemas profesionales de forma a u t o noma y
flexible. Estamos hablando de las competencias laborales.
Entre las competencias b á sicas encontramos las habilidades:
Comunicació n en la lengua materna, Comunicació n en lenguas extranjeras, Competencia matemá tica y
competencias b á sicas en ciencia y tecnología, Competencia digital, Aprender a aprender, Competencias
interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica, Espíritu emprendedor, Expresió n
cultural.

En competencias complementarias encontramos:

Aprender a aprender

Autoaprendizaje.
Capacidad autocrática.
Bus queda de informació n.
Organización n del tiempo.
Autonomía e iniciativa personal

Habilidades sociales (confianza en uno mismo, responsabilidad, tolerancia, respeto, espíritu de

superació n, iniciativa y liderazgo, trabajo en equipo).
Gestió n de proyectos y resolució n de problemas.
Capacidad de adaptació n (gestió n del cambio).
Comunicació n

Manejo de idiomas.
Habilidades de comunicació n
Tratamiento de la informació n y competencia digital

Teniendo en cuenta esta definició n, nos encontramos que muchos programas de formació n han quedado
obsoletos, ya que se centran s olo en los contenidos y no tienen en cuenta las competencias. Por eso, la
formació n profesional debe mejorar la calidad y eficiencia en el desempeño o del puesto de trabajo,
favoreciendo que los empleados conozcan mejor su papel en la organizació n y sean capaces de ser
resolutivos en su actividad diaria. Formar a través de competencias implica sobrepasar la mera
definició n de tareas y tener en cuenta las funciones y los roles.
¿Cuál es el perfil profesional que buscan las organizaciones de hoy?

Profesionales con mucha iniciativa y capacidad de autogestió n, trabajo en equipo y planificació n.

Personas proactivas, comunicativas, con energía y disposició n para propiciar buenos ambientes de
trabajo, a s í como flexibilidad para adecuarse a diferentes contextos y enfrentar la resolució n de
problemas, cualquiera sea su índole.
Conclusiones

A la hora de contratar a un profesional, las empresas cada vez tienen mayor interés en conformar
equipos con un mayor valor agregado. Es que ya no s olo e s t á n considerando los conocimientos
t é cnicos, ni la cantidad de títulos o diplomas de especializació n abultados en el currículum. La nueva
tendencia incluye contratar personas, con todas las habilidades y destrezas necesarias para el cargo,
pero estos ú ltimos años os se ha convertido en prioridad que los postulantes tengan desarrolladas
habilidades sociales e incluso, participar en causas humanitarias. Lo que hoy marca la diferencia son
estas habilidades sociales, ver por ejemplo si tiene versatilidad, flexibilidad, adaptació n, y sobre todo el
asertividad comunicacional.