Portafolio Estudiantil

1.
- Presentación de la Materia
• Syllabus o PEA de la Asignatura:
INFORMACIÓN GENERAL
CARRERA: Tecnología Superior en Administración de Empresas
Modalidad:
Presencial
Semipresencial
Asignatura/Módulo: Código:
Legislación Laboral TSAOF1417
Prerrequisitos: Número de Horas:
Correquisitos: Aprendizaje en contacto con el docente:

40 horas
Constitución de la República.
Aprendizaje Práctico-experimental: 30
Código del Trabajo.
horas
Mandatos Constituyentes.
Guía de Aprendizaje: 30 horas
Resoluciones Ministerio del Trabajo
Organización Curricular: Nivel:
Período académico: Nov 22 – Marzo 23
Docente - Autor:
Dr. Miguel Benavides Oleas

Descripción del perfil docente y experiencia: Dr. Miguel A. Benavides Oleas
Formación Docente:
➢ Doctor en Jurisprudencia y Abogado de los Tribunales de la República.

Facultad de Jurisprudencia
Universidad Central del Ecuador
➢ Magister en Derecho Financiero, Bursátil y Seguros.
➢ Especialista Superior en Derecho Financiero, Bursátil y Seguros.
Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto
Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389
Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

➢ Especialista Superior en Derecho Administrativo.
Universidad Andina “Simón Bolívar
Experiencia laboral
➢ Abogado y Director (e) de la Dirección de Patrocinio Judicial, Cuestiones Administrativas y Solución de Conflictos de la
Subsecretaría Jurídica.
➢ Analista de Denuncias e Investigación y Asesor de Despacho de la Secretaria Nacional de Transparencia de Gestión.
➢ Subdirector Nacional de Transparencia para Órganos Administrativos del Consejo de la Judicatura.
➢ Juez de la Unidad Judicial Multicompetente Civil con sede en el cantón Salcedo.
Experiencia docente.
➢ Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva
Instituto Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha.
Datos de contacto: correo electrónico institucional
Correo electrónico institucional: mibenavides@tecnologicopichincha.edu.ec
1. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
El cambio de paradigma que se ha establecido en el ordenamiento jurídico

ecuatoriano en los últimos años, también ha determinado un cambio en la concepción de
la naturaleza jurídica de nuestra sociedad, pues se ha visto una mayor predisposición a
dar prioridad al sector social, con un claro reconocimiento de los derechos sociales de las
personas, incluso se otorga derechos a la madre naturaleza; dicha concepción fue
instituida en los preceptos de la nueva Constitución de la República y en la emanación de
Mandatos Constituyentes, principalmente el No. 8, en los que se instituye el
reconocimiento de una nueva forma de concebir la relación laboral, a la cual se la
caracteriza de una forma directa y bilateral, es decir, sin ningún tipo de sistemas de
precarización, tercerización e intermediación laboral, establecidas para eludir el
cumplimiento de derechos y obligaciones laborales.
La Cátedra de Legislación Laboral, entrega a los estudiantes la posibilidad de adquirir

los conocimientos necesarios que les permita establecer en la práctica, relaciones laborales
dentro del campo empresarial tanto como empleadores o trabajadores por ende el marco
legal laboral debe comprenderse con precisión para poder aplicarlos en caso de
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vulneración de derechos de la empresa o de los trabajadores, de tal manera que al manejar
los procesos laborales legales de las dos partes.
2. SISTEMATIZACION DE LA ASIGNATURA
Considerando que la sistematización es un proceso de reflexión vinculado a la

creación de nuevas experiencias de carácter educativo-pedagógico, en aras de
poner en orden los saberes y percepciones, produciendo un entorno amigable de
conocimiento comunicativo aplicable a las experiencias educativas percibidas, se
establecerá en el desarrollo del módulo la recopilación de las mismas que se van
presentando en los procesos de enseñanza-aprendizaje determinada en la
planificación educativa modular, estableciendo una socialización de lo que va
resultando en un marco del paradigma crítico-reflexivo, principalmente en
procesos de discusión de temáticas en foros abiertos y cerrados, formulación de
propuestas en discusiones temáticas, exposición de ideas en exposiciones
individuales y grupales.
Esta sistematización de experiencias docentes permitirá al docente dar un valor

agregado a las iniciativas pedagógicas “ofrece elementos para acercarse a su
práctica educativa de manera reflexiva, autocrítica y crítica, con disposición a
aprender de su propia experiencia, afrontar problemas de manera participativa,
protagónica y colectiva” (Cuaderno Pedagógico, 2017).
3. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA ASIGNATURA.
La aplicación de la interdisciplinariedad en los procesos educativos, determina

el privilegio a una pedagogía abierta y activa, en aras de obtener logros en los
objetivos cognitivos, estableciendo una primacía en la aplicación de diversas
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disciplinas socialmente valoradas y la dilución de saberes socializados, en beneficio
de un aumento de tiempo concedido a la enseñanza, basados en el interés y
motivación generada al adoptar un múltiple enfoque en temas y proyectos
desarrollados en la planificación educativa modular. En ese sentido, nuestra
materia, sin duda se interacciona con otras ramas del Derecho, que interrelacionan
sus temáticas, pues el ámbito laboral, se relaciona con el Derecho Civil, en el
sentido de la determinación general de responsabilidades, sin tomar en cuenta las
responsabilidades laborales derivadas, entonces la interdisciplinariedad sin duda
se va ir aplicando en el desarrollo del módulo.
4.- INVESTIGACION EN LA ASIGNATURA
Teniendo en consideración lo que decía Cajide, la investigación educativa se concibe

dentro de las ciencias de la educación como una disciplina transversal que proporciona las
bases metodológicas, con la finalidad de generar conocimientos específicos (Cajide 1993),
de acuerdo a la planificación del presente modulo, el dicente deberá realizar varios
trabajos de investigación para reforzar los conocimientos que se van a ir adquiriendo;
utilizando métodos y técnicas para determinar una adecuada comprensión de
conocimientos, en ese sentido, se trabajará en investigaciones metodológicas doctrinarias
y de análisis con los contenidos determinados.
5.- OBJETIVOS DE LA CARRERA
Objetivo general
➢ Formar profesionales capaces de actuar en la identificación y solución

de problemas administrativos locales, a través de aplicación de los
conocimientos científicos, técnicos, tecnológicos y ancestrales desde la
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cosmovisión en función de las condiciones económicas, sociales y de los
procesos productivos en las Micros y Pequeñas Empresas, así como en
las Asociaciones de Economía Popular y Solidaria, para organizar y
gestionar las demandas de la producción económico social desde la
perspectiva del emprendimiento.
Objetivos específicos
➢ Identificar los problemas locales que permitan el análisis de las causas

que los generan y la búsqueda de soluciones, sobre la base de la
producción de manufactura y servicios, a través de la aplicación de las
siguientes técnicas de investigación: Focus group, entrevistas,
cuestionarios y observación de campo, a fin de alcanzar por lo menos la
mayoría de soluciones a dichas problemáticas.
3.2.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Conocer, comprender y dominar la legislación laboral que rige las relaciones entre
empleadores y trabajadores dentro de nuestro ordenamiento jurídico.
GENERAL:
Brindar al estudiante una formación técnico-legal, científica, investigativa y
práctica en el área de la legislación laboral para que en su vida profesional cuente con
las bases y los conocimientos necesarios que le permitan de una manera creativa,
objetiva y coherente desarrollar destrezas, habilidades e iniciativas en la gestión
empresarial y en el encuentro de los derechos y obligaciones contenidas dentro del marco
normativo laboral que rige en el Ecuador.
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ESPECÍFICOS
➢ Cognitivo: Entregar a los estudiantes los conocimientos necesarios de la

Constitución de la República, Código del Trabajo, Ley de Justicia Laboral y
la Ley Orgánica del Servicio Público, respecto de la actividad laboral con el
fin de que sean aplicados en el campo profesional laboral.
➢ Procedimental: Enseñar a los estudiantes la manera práctica de elaboración

de los diferentes tipos de contratos y procedimientos laborales
administrativos ante las instancias del Ministerio del Trabajo y otros entes
regulatorios, con lo cual aprenden respecto de los derechos y obligaciones
en materia laboral.
➢ Actitudinal: Desarrollar en el estudiante la capacidad de resolver problemas

aplicando las normas inherentes a sus actividades y toma efectiva de
decisiones que es una característica fundamental en la administración de
empresas.
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Competencias Resultado de aprendizaje
Competencias genéricas de la carrera Específicas de la
materia
• Habilidad para
• Aplica la normativa vigente en
utilizar las normativas
el Ecuador en la rama del
• El desarrollo cognitivo de la materia a desarrollar pretende establecer una del Ecuador en el sector Derecho Laboral
comprensión adecuada del entorno laboral aplicado en las instituciones públicas laboral
y los entes ideales de carácter privado; • Comprende la
• Utilizar la normativa
importancia que tiene
para resolver conflictos
el conocimiento del
laborales
• Elaborar, asistir y asesorar estudios de planificación, ejecución y evaluación de derecho Laboral para
proyectos de emprendimiento, de acuerdo con las dimensiones de sustentabilidad con una empresa
y principios de administración; •Capacidad para
desarrollar un contrato
laboral con las
especificaciones
necesarias
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• Asistir en procesos para promocionar el procesamiento, conservación y • Utiliza los conocimientos de
comercialización de productos con alto componente de materia prima local y • Disposición favorable derecho laboral para
valor agregado. para realizar los cálculos desempeñar sus funciones
de liquidación laboral
• Demuestra más
• Promover, asistir y ejecutar la gestión administrativa de micros y pequeñas seguridad en temas
empresas sobre la base de las metodologías asociativas. Elaborar diagnósticos y relacionados con el
análisis de la realidad local, considerando los aspectos de soberanía, seguridad, Derecho Laboral
sustentabilidad ecológica, social, cultural, política y ética;
• Desarrollar emprendimientos en el área de micros y pequeñas empresas, talleres

artesanales y economía popular y solidaria
• Integrar los conocimientos, la investigación y la vinculación con la sociedad, a los

procesos productivos económicos sociales de las asociaciones y unidades de
producción, con competencias para promover el desarrollo local.
6.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Competencias Específicas de
Competencias específicas de la carrera
la materia
• Garantizar el dominio cognitivo de la legislación que en materia laboral se ha instituido en nuestro ordenamiento jurídico.
• Determinar la comprensión de los derechos y garantías que el establecimiento de un nuevo paradigma constitucional ha
contemplado en la determinación de la relación laboral en nuestra sociedad.
• Establecer en los dicentes el conocimiento directo necesario de toda la gama de formas contractuales que se aplican en las
relaciones laborales públicas y privadas; estableciendo la aplicación de los diferentes tipos de procedimientos
administrativos y judiciales que se aplican para garantizar el cumplimiento de los derechos y obligaciones pertinentes y
aplicables en la relación laboral.
Competencias Específicas de
Resultados de aprendizaje
la materia
• Aplica la normativa vigente en el Ecuador en la rama del Derecho Laboral.
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• Comprende la importancia que tiene el conocimiento del derecho Laboral para con una empresa
• Utiliza los conocimientos de derecho laboral para desempeñar sus funciones
• Demuestra más seguridad en temas relacionados con el Derecho Laboral
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7.- CONTENIDOS CURRICULARES
UNIDAD 1:
NOMBRE DE LA UNIDAD
“El Derecho Laboral Individual, definiciones, concepciones, características y sus fuentes;
OBJETIVO:
Determinar la génesis, el desarrollo y la concepción de la disciplina que rige las relaciones

laborales.
CONTENIDOS
CONTENIDOS HORAS RESULTADOS CONTACTO APRENDIZAJE TRABAJO

Aprendizaje CON EL PRÁCTICO – AUTÓNOMO
DOCENTE EXPERIMENTAL (ACTIVIDADES)
Definiciones 2 Establecer Clases a través Controles de lectura, Formulación de
y como se de charlas mapas mentales, textos
concepciones concepciona a magistrales, cuestionarios comprensivos,
del derecho la asignatura conferencias, teóricos, ensayos
laboral talleres, intervención en foros investigativos
laboral
participaciones
individual. individuales y
grupales.
Características
2 Determinar las Clases a través Controles de lectura, Formulación de
Del Derecho
características de charlas mapas mentales, textos
Laboral
que mantiene magistrales, cuestionarios comprensivos,
Individual
el derecho conferencias, teóricos, ensayos
laboral talleres, intervención en foros investigativos
individual participaciones
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individuales y
grupales
Fuentes del 2 Establecer Clases a través Controles de lectura, Formulación de

Derecho todas las de charlas mapas mentales, textos
Laboral formas que se magistrales, cuestionarios comprensivos,
Individual originan las conferencias, teóricos, ensayos
normas y talleres, intervención en foros investigativos
contenidos del participaciones
Derecho del individuales y
Trabajo grupales
UNIDAD 2:
NOMBRE DE LA UNIDAD
“El Estado Constitucional de derechos y justicia, en sus concepciones dentro de las relaciones
laborales; derechos y garantías en materia laboral”.
OBJETIVO:
Establecer y dominar las concepciones, derechos y garantías que rigen la relación laboral en
nuestro ordenamiento jurídico
CONTENIDOS
2.1.- El Estado constitucional de derechos y justicia, generalidades, supremacía de la norma

constitucional dentro del ordenamiento jurídico ecuatoriano y su concepción de la relación
laboral.
2.2.- Principios constitucionales, legales y doctrinarios del Derecho Laboral.
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2.3.- Derechos constitucionales y legales contemplados en la relación laboral; obligaciones de
los empleadores y de los trabajadores
2.4.- Obligaciones y prohibiciones del empleador y obligaciones y prohibiciones del trabajador

El Estado 4 Establecer ka Clases a través Controles de Formulación de
constitucional caracterización de charlas lectura, mapas textos
de derechos y del tipo de magistrales, mentales, comprensivos,
justicia, Estado que conferencias, cuestionarios ensayos
tenemos, y la talleres, teóricos, investigativos
generalidades,
supremacía de participaciones intervención en
supremacía de la norma individuales y foros
la norma constitucional grupales.
constitucional
dentro del
ordenamiento
jurídico
ecuatoriano y su
concepción de la
relación laboral.
Principios
4 Dominar los Clases a través Controles de Formulación de
constitucionales,
principios que de charlas lectura, mapas textos
legales y contemplan los magistrales, mentales, comprensivos,
doctrinarios del axiomas conferencias, cuestionarios ensayos
Derecho Laboral principales de talleres, teóricos, investigativos
las normas participaciones intervención en
laborales. individuales y foros
grupales
Formulación de
4 Establecer Clases a través Controles de textos
Derechos todas las de charlas lectura, mapas comprensivos,
constitucionales formas que se magistrales, mentales, ensayos
y legales originan las conferencias, cuestionarios investigativos
contemplados en normas y talleres, teóricos,
la relación contenidos del participaciones intervención en
laboral; Derecho del individuales y foros
obligaciones de Trabajo grupales
los empleadores
y de los
trabajadores
Formulación de
4 textos
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Obligaciones y Determinar los Clases a través Controles de comprensivos,
prohibiciones derechos y los de charlas lectura, mapas ensayos
del empleador y mandatos que magistrales, mentales, investigativos
obligaciones y tienen los conferencias, cuestionarios
trabajadores talleres, teóricos,
prohibiciones
en el participaciones intervención en
del trabajador cumplimiento individuales y foros
de sus grupales
actividades
UNIDAD 3:
“Contratación Individual, formas, tipos y su terminación”
OBJETIVO
Determinar la concepción y estamentos principales del contrato individual de trabajo
CONTENIDOS
3.1.- El contrato individual de trabajo: definición, características, elementos, objeto,

clasificación y sujetos que intervienen en este tipo de contratación.
3,2.- Suspensión y terminación del contrato individual de trabajo. Visto Bueno, desahucio,
indemnizaciones correspondientes.

El contrato 6 Determinar todas Clases a Controles de Formulación de
individual de las través de lectura, mapas textos
trabajo: conceptualizaciones charlas mentales, comprensivos,
definición, y elementos del magistrales, cuestionarios ensayos
contrato individual conferencias, teóricos, investigativos
características,
laboral talleres, intervención en
elementos, participaciones foros
objeto, individuales y
clasificación y grupales.
sujetos que
intervienen en
este tipo de
contratación.
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Establecer las
4 formas en los que Clases a Controles de Formulación de
Suspensión y se termina través de lectura, mapas textos
terminación del debidamente con la charlas mentales, comprensivos,
contrato relación laboral. magistrales, cuestionarios ensayos
individual de conferencias, teóricos, investigativos
talleres, intervención en
trabajo. Visto
participaciones foros
Bueno, individuales y
desahucio, grupales
indemnizaciones
correspondientes
UNIDAD 4:
NOMBRE DE LA UNIDAD
“Derecho Laboral colectivo”
OBJETIVO:
Conocer la contratación colectiva de trabajadores en nuestro ordenamiento jurídico
CONTENIDOS
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4.1.- Definición, evolución, características del derecho laboral colectivo.
4.2.- Fuentes, derechos, garantías y principios peculiares del derecho laboral colectivo.
4.3.- Contratos colectivos de trabajo: definición, características, elementos, objetos, partes y

terminación.
4.4.- Conflictos colectivos de trabajo.

Definición, 2 Determinar todas Clases a través Controles de Formulación de
evolución, las de charlas lectura, mapas textos
características conceptualizaciones magistrales, mentales, comprensivos,
del derecho y elementos del conferencias, cuestionarios ensayos
contrato laboral talleres, teóricos, investigativos
laboral
colectivo participaciones intervención en
colectivo individuales y foros
grupales.
Fuentes, 2 Establecer los Clases a través Controles de Formulación de

derechos, derechos del de charlas lectura, mapas textos
garantías y derecho laboral magistrales, mentales, comprensivos,
principios colectivo conferencias, cuestionarios ensayos
peculiares del talleres, teóricos, investigativos
derecho participaciones intervención en
laboral individuales y foros
colectivo grupales
Contratos Establecer las Clases a través Controles de Formulación de

2 caracterizaciones de charlas lectura, mapas textos
colectivos de
del contrato laboral magistrales, mentales, comprensivos,
trabajo: colectivo conferencias, cuestionarios ensayos
definición, talleres, teóricos, investigativos
características, participaciones intervención en
elementos, individuales y foros
objetos, partes grupales
y terminación
Conflictos 2 Determinar la Clases a través Controles de Formulación de

colectivos de formulación y de charlas lectura, mapas textos
trabajo magistrales, mentales, comprensivos,
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desarrollo de un conferencias, cuestionarios ensayos
conflicto laboral talleres, teóricos, investigativos
participaciones intervención en
individuales y foros
grupales
8. METODOLOGIAS
En el proceso de enseñanza-aprendizaje que debemos aplicar en la época actual la innovación

educativa se verá cimentada en la interacción permanente en el proceso de adquisición de
conocimientos; en aras de desarrollar una comprensión holística de los dicentes, utilizando
métodos educativos innovadores, además de que la comunicación, forma de interacción y de
transmisión de conocimientos sea directa con los estudiantes, aplicando recursos didácticos
adecuados.
En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para

desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando
con la dirección estratégica del docente. El profesor asume el rol de mediador para presentar los
contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participación de los
alumnos en los talleres. Asimismo, constituye equipos para investigar e intercambiar
experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos
de investigación. El profesor detecta los aprendizajes nologrados por los alumnos al final de cada
evaluación y organiza las acciones pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en
los puntos críticos detectados.
a) Estrategias
Las estrategias son secuencias de actividades que han sido planificadas y se

desarrollan sistemáticamente, siempre orientadas al logro de un objetivo de
aprendizaje.
Comunicativas ☒
Cooperativas ☒
De comprensión ☐
De apoyo ☐
De proyectos ☐
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Trabajo en equipo ☒
Desempeño de roles ☒
Discusión de casos ☐
Debate ☐
Gestión de la información ☐
Toma de decisiones ☐
Planteamiento de problemas ☒
Resolución de problemas ☒
Simulación ☒
Prácticas en laboratorios o escenarios ☒
9.- RECURSOS DIDÁCTICOS
➢ MLS (Gestor de Aprendizaje en Línea)

➢ CMS (Gestor de Conocimiento en Línea EVA-ITSHCPP
➢ Foros Virtuales
➢ Controles de lectura
➢ Juegos virtuales
➢ Evaluaciones virtuales
➢ Biblioteca digital y física
➢ Libros y artículos digitales
➢ Presentaciones físicas y debates grupales
La asignatura ofrece una organización estructurada en cuatro tipos de actuación:
• Exposición, por parte del docente, de las claves fundamentales de cada uno de los bloques
temáticos de los que consta la asignatura con apoyo de materiales audiovisuales y otros
medios de apoyo que permitan una mejor asimilación.
• Debate orientado en clase, a partir de textos concretos que el docente indique
oportunamente.
• Sistema de tareas en el aula virtual.
• Sistema de trabajos prácticos en torno a los temas tratados.
• Revista caminos de investigación

• https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/
• Repositorio digital
• https://repositorio.tecnologicopichincha.edu.ec/
MATERIALES CONVENCIONALES y AUDIOVISUALES:
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▪ Imágenes fijas proyectables: diapositivas y fotografías.
▪ Textos de lectura de doctrina seleccionados.
▪ Videos explicativos
▪ Programas informáticos.
▪ Herramientas del sistema.
▪ Presentaciones multimedia.
▪ Direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
10. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al término de la asignatura el estudiante:
▪ Identifica debidamente la legislación que en materia laboral se ha instituido en nuestro

ordenamiento jurídico.
▪ Conocerá y determinará la aplicación de los derechos y garantías que el establecimiento
de un nuevo paradigma constitucional ha contemplado en la determinación de la relación
laboral en nuestra sociedad.
▪ Tendrá un conocimiento directo de toda la gama de formas contractuales que se aplican
en las relaciones laborales individuales.
▪ Conocerá las concepciones y tipos de contratación colectiva existente en nuestro
ordenamiento jurídico
▪ Determinará y aplicará los diferentes tipos de procedimientos administrativos y
judiciales que se aplican para garantizar el cumplimiento de los derechos y obligaciones
pertinentes y aplicables en la relación laboral.
11.- COMPORTAMIENTO ÉTICO
• Cualquier intento de copia será razón para la anulación inmediata de la prueba o

examen.
• Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente
anulados.
• Se debe respetar la palabra, pensamientos y comentarios de los compañeros.
• Se debe mantener el respeto entre docente – alumno y alumno – alumno, cualquier
falta será sancionada de acuerdo a la normativa interna del instituto.
• Los trabajos enviados deberán citar obligatoriamente las referencias bibliográficas o
web gráficas, de acuerdo a las normativas aceptadas, v. g. APA; Si un plagio es
evidenciado podría ser motivo para la separación del alumno o de los involucrados del
curso (copia entre compañeros).
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• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún
miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá
complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final
(implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los
casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
12.- EVALUACIÓN
La evaluación se considera un elemento más del proceso de enseñanza y aprendizaje, un

elemento de extraordinaria importancia pero que, como todos los restantes, está al servicio del
correcto desarrollo de este proceso
La asignatura considera un sistema de evaluación continua, que consiste en aplicar técnicas de

seguimiento y control durante todo el módulo para verificar el cumplimiento de los objetivos
definidos en el plan de estudios.
En cada unidad se aplicarán diferentes alternativas de evaluación en dependencia de las

características de los contenidos tratados.
Los trabajos de investigación a través de la consulta en varias fuentes de información serán

elementos valorativos permanentes que permitirán a los estudiantes fortalecer los contenidos
tratados en el aula de clase.
Se aplicarán pruebas escritas con preguntas de reflexión y la valoración de exposiciones

evidenciando competencias de disertación y dominio del tema.
La evaluación de los aprendizajes se realizará sobre la base de los siguientes parámetros

determinados por la Institución:
Participación en plataforma 40%
Guía de Aprendizaje 30%
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30%
Evaluación Final
100%
TOTAL
NOTA: Los estudiantes pasan el módulo con un 80% de asistencia.
Para la entrega de trabajos el estudiante debe tomar en cuenta:
Trabajos individuales:
• Cuando se solicite trabajos escritos éstos deben estar desarrollados de manera ordenada,
organizada y efectuados de manera personal.
• Las ideas y argumentos deben ser claras y precisos
• Debe establecer una idea central y su correspondiente fundamentación.
• El nombre del estudiante y la fecha de entrega deben constar claramente al inicio o al
final del trabajo.
• Los trabajos de investigación deben precisar la bibliografía correctamente citada. Se
considerará plagio a un trabajo por lo tanto nulo, si éste no tiene una correcta referencia a
las fuentes de información.
• En las actividades en clase se tomará en cuenta el grado de participación en las discusiones

que se generen en clase, así como la pertinencia de sus intervenciones.
Trabajos en grupo (desarrollados en clase):
• En un trabajo en grupo se tomará muy en cuenta el grado de participación de cada

estudiante, el interés y el apoyo que éste dé en el trabajo realizado.
• Presentación o exposición ordenada del trabajo realizado.
Trabajo de Guía de Aprendizaje
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Estableciéndose como una actividad de refuerzo de los contenidos educativos del módulo,
los estudiantes deberán realizar un conjunto de actividades de trabajo autónomo, entre
las que se menciona las siguientes:
• La Interrelación de conocimientos entre compañeros y la administración adecuada del

tiempo a fin de generar productos académicos de calidad en la ejecución de las tareas
extracurriculares de la asignatura.
• La construcción de su propio conocimiento, en base a la investigación, análisis y
procesamiento de la información con la finalidad de realizar un aprendizaje más
significativo.
• Consulta a docente para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
• La aplicación consciente de procedimientos técnicos relacionados con la temática planteada
en el módulo a fin de facilitar la toma de decisiones en los grupos de trabajo formados para
las investigaciones y en las empresas en forma oportuna.
13.- OBJETIVOS DE CUIDADO AMBIENTAL
Todas las asignaturas trabajarán transversalmente con el criterio de cuidado del

medio ambiente. Para ello cada asignatura definirá indicadores mínimos del cuidado del
componente ambiental. Así el uso del recurso del material didáctico deberá atender
estrictamente a la filosofía de reciclamiento. El reciclaje de materiales utilizados por los
docentes y estudiantes en talleres de trabajo, así como la optimización de los recursos
tecnológicos y dispositivos que requieran de recarga eléctrica; serán de estricta atención
del Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha. Así
mismo será de atención obligatoria por parte de estudiantes, docentes, personal
administrativo, servicios y directivos, mantener ambientes comunales adecuados,
organizados en su clasificación de asepsia y reciclaje; así como la implementación
ornamental y ecológica que armonice los espacios de trabajo.
14.- TUTORÍA ACADÉMICA
a. TUTORÍA GRUPAL: Previo acuerdo con los estudiantes
b. TUTORÍA INDIVIDUAL: En el horario de atención del estudiante que

se detallan en los datos informativos.
c.
15.- FUENTES DE INFORMACIÓN
Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

Descripción de Bibliografía Tipo (básica o complementaria)
Alfredo Montoya Melgar, Derecho del Trabajo, Bibliografía Básica
Editorial Tecnos, Grupo Anaya S.A., Madrid,
2020
Graciela Monesterolo Lencioni, Régimen Jurídico Bibliografía Básica
Laboral del Sector Privado, Corporación de
Estudios y Publicaciones, Quito, 2018.
Jorge Vásquez López, Nuevo Derecho Laboral Bibliografía Básica

Ecuatoriano, Cevallos Editoria Jurídica, Quito,
2017.
Rodolfo Capón Filas, Derecho del Trabajo. Bibliografía Básica

Librería Editora Platense. 1998
José Alfonso Bouzas Ortiz, Derecho Individual Bibliografía Básica
del Trabajo. IURE Editores. 2017
Ecuador, Constitución de la República. Registro Bibliografìa complementaria
Oficial No. 449, de 20 de octubre de 2008.
Ecuador, Código del Trabajo, Codificación Bibliografía complementaria

Registro Oficial 162, de 29 de septiembre de
1997; y, Codificación Registro Oficial,
Suplemento 167 de 16 de diciembre de 2005
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Dr. Miguel Ángel Benavides

COORDINADOR VICERRECTOR
DOCENTE ACADÉMICO
Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

• Presentación del Estudiante:
Mi nombre es Damaris Anahi Escobar Meza soy estudiante de la carrera de
Administración de Empresas enfocado al área de emprendimiento. Tengo 17 años
y mis principales cualidades son: La facilidad de palabra, el liderazgo, ser
responsable, detallista, participativa, creativa, respetuosa, perfeccionista,
competitiva, persistente y empática, virtudes que desarrollé con mi familia siendo
hija única y estudiando en instituciones donde forman a sus estudiantes con amor y
buen ejemplo.
Actualmente estoy estudiando en el Instituto Tecnológico Superior del Honorable
Consejo Provincial de Pichincha donde he aprendido a realizar: Informes, trabajos
logísticos y organización de grupos. Además de fortalecer mis habilidades
tecnológicas y manuales.
Deseo cumplir con mi objetivo el cual es culminar la carrera de Administración de
Empresas y poner en práctica mis conocimientos en la vida profesional
destacándome en las cosas que realice con amor y dedicación.
• Expectativas del Módulo:

Aplicar la normativa que involucra las distintas formas de la relación laboral, instaurando
mecanismos de aplicación de dichas regulaciones en función del interés empresarial y del
trabajador, para solucionar con responsabilidad en el cumplimiento de las normas jurídicas,
sus distintos problemas laborales
2.- Contenido
3.- Bitácora de aprendizajes
3.- Consideraciones Finales
• Sobre el portafolio:
En todas las actividades realizadas me he sentido orgullosa del trabajo que he

realizado como estudiante ya que he fortalecido mis conocimientos.
• Grado de Satisfacción con lo aprendido
El grado de satisfacción para mí es un Alto, porque los temas tratados fueron

muy interesantes y necesarios, tanto como para lo profesional como para lo
personal. Asi mismo como la metodología de enseñanza que la docente
realizaba ya que reforzaba los conocimientos.
• Áreas en las que debe mejorar y las limitaciones presentadas

• Áreas que mejorar: Me hubiera gustado que se haya podido
tomar más clases acerca de esta materia porque se supo conocer
la importancia de los temas tratados.
• Limitaciones presentadas: No hubo limitaciones respecto a la

materia.
• Calificaciones Total:
Describir el método de calificación explicado por el docente al inicio de clases
Plataforma y Asistencia 30pts comparativo 30 pts = 5 pts

Auto Instruccional y Portafolio 2.5 pts = 2.5 pts
Examen final y auto evaluaciones 2.5 pts = 2.5 pts
• Objetivos de la Materia
Objetivos Materia Cumple SI/NO
Brindar al estudiante una formación Si
técnico-legal, científica, investigativa y
práctica en el área de la legislación
laboral para que en su vida profesional
cuente con las bases y los
conocimientos necesarios que le
permitan de una manera creativa,
objetiva y coherente desarrollar
destrezas, habilidades e iniciativas en
la gestión empresarial y en el encuentro
de los derechos y obligaciones
contenidas dentro del marco normativo
laboral que rige en el Ecuador.
Entregar a los estudiantes los Si

conocimientos necesarios de la
Constitución de la República, Código del
Trabajo, Ley de Justicia Laboral y la Ley
Orgánica del Servicio Público, respecto
de la actividad
Enseñar a los estudiantes la manera Si
práctica de elaboración de los diferentes
tipos de contratos y procedimientos
laborales administrativos ante las
instancias del Ministerio del Trabajo y
otros entes regulatorios, con lo cual
aprenden respecto de los derechos y
obligaciones en materia laboral.
Desarrollar en el estudiante la capacidad Si
de resolver problemas aplicando las
normas inherentes a sus actividades y
toma efectiva de decisiones que es una
característica fundamental en la
administración de empresas.
• Perfil de Egreso de la Carrera
Perfil de Egreso de la Carrera Cumple SI/NO

Aplicar con ética los conocimientos Si
científicos y tecnológicos, en el campo
de las micros y pequeñas empresas,
organizaciones productivas y
sociales.
Elaborar y asesorar estudios de Si
planificación, ejecución y evaluación
de proyectos de emprendimiento, de
acuerdo con las dimensiones de
sustentabilidad y principios de
administración.
Asesorar en procesos para Si
promocionar el procesamiento,
conservación y comercialización de
productos con alto componente de
materia prima local y valor agregado.
Promover y ejecutar la gestión Si
administrativa de micros y pequeñas
empresas sobre la base de las
metodologías asociativas.
Elaborar diagnósticos y análisis de la Si
realidad local, considerando los
aspectos de soberanía, seguridad,
sustentabilidad ecológica, social,
cultural, política y ética.
Desarrollar actividades de asistencia Si
técnica de acuerdo con la normativa
de los Gobiernos Autónomos
Descentralizados Locales, desde la
perspectiva del emprendimiento de
Micros y Pequeñas Empresas.
Desarrollar emprendimientos en el Si
área de micros y pequeñas empresas,
talleres artesanales y economía
popular y solidaria.
Integrar los conocimientos, la Si
investigación y la vinculación con la
sociedad, a los procesos productivos
económicos sociales de las
asociaciones y unidades de
producción, con competencias para
promover el desarrollo local.

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1.

CARRERA: Tecnología Superior en Administración de Empresas

Legislación Laboral TSAOF1417

Prerrequisitos: Número de Horas:

Correquisitos: Aprendizaje en contacto con el docente:

Organización Curricular: Nivel:

Período académico: Nov 22 – Marzo 23

Dr. Miguel Benavides Oleas

➢ Doctor en Jurisprudencia y Abogado de los Tribunales de la República.

Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

➢ Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Instituto Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha.

Datos de contacto: correo electrónico institucional

Correo electrónico institucional: mibenavides@tecnologicopichincha.edu.ec

El cambio de paradigma que se ha establecido en el ordenamiento jurídico

La Cátedra de Legislación Laboral, entrega a los estudiantes la posibilidad de adquirir

Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

Considerando que la sistematización es un proceso de reflexión vinculado a la

Esta sistematización de experiencias docentes permitirá al docente dar un valor

La aplicación de la interdisciplinariedad en los procesos educativos, determina

Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

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4.- INVESTIGACION EN LA ASIGNATURA

Teniendo en consideración lo que decía Cajide, la investigación educativa se concibe

5.- OBJETIVOS DE LA CARRERA

➢ Formar profesionales capaces de actuar en la identificación y solución

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➢ Identificar los problemas locales que permitan el análisis de las causas

3.2.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

➢ Cognitivo: Entregar a los estudiantes los conocimientos necesarios de la

➢ Procedimental: Enseñar a los estudiantes la manera práctica de elaboración

➢ Actitudinal: Desarrollar en el estudiante la capacidad de resolver problemas

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Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

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• Desarrollar emprendimientos en el área de micros y pequeñas empresas, talleres

• Integrar los conocimientos, la investigación y la vinculación con la sociedad, a los

6.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de Agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389

Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec

• Aplica la normativa vigente en el Ecuador en la rama del Derecho Laboral.

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“El Derecho Laboral Individual, definiciones, concepciones, características y sus fuentes;

Determinar la génesis, el desarrollo y la concepción de la disciplina que rige las relaciones