Departamento de Postgrado

Maestría en Gestión de Centros Educativos

BASE LEGAL DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO

CLAVE PRE-REQUISITO HT HP HI CR
MGCE-111 Propedéutico 30 00 00 02

DESCRIPCIÓN:
Esta asignatura abarca los fundamentos teóricos pertinentes a la formación requerida para la competencia
en las funciones directivas acorde con los nuevos tiempos con una visión clara y precisa de ajuste a los
cambios que se operan en la administración de las instituciones educativas. En ese sentido se hace
imprescindible un dominio de la Base Legal del Sistema Educativo, partiendo del análisis y estudio de la
Ley de Educación y de las Bases de la Revisión y Actualización curricular que establece el currículo por
competencias, así como las disposiciones vigentes; las normas laborales del Código de Trabajo en
aquellos aspectos que se vincula con la contratación del personal, las normas de convivencia del Sistema
Educativo Dominicano, así como las referentes al Código del Menor y del Adolescente para poder tomar
decisiones que promuevan una mejor gestión de calidad.

COMPETENCIA GENERAL:
Analiza aspectos relacionados con el componente legislativo (leyes, ordenanzas) del sistema educativo
dominicano; además persigue identifica normas laborales vinculadas a la contratación del personal del
sistema educativo, así como aspectos referentes al código del menor y adolescente y su verificación en la
práctica.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Para concretizar este marco se pretende que los participantes, como resultado concreto del proceso
interactivo del aprendizaje que experimentaran sean capaces de:
 Generar ideas de antecedentes históricos relacionados con la ley orgánica de educación y su
aplicabilidad en el currículo de la educación dominicana.
 Construir y analizar estudios de casos relacionados con las diferentes normativas que rigen el Sistema
Educativo Dominicano.
 Identificar Ordenanzas y disposiciones legales que propician la puesta en práctica del currículo por
competencias de la educación dominicana y se profundizará en el contexto de su aplicabilidad real.
 Revisar las normas laborales vigentes incluidas en El Código de Trabajo, procurando los aspectos
vinculados a la contratación del personal a la luz del Manual Operativo de puestos y funciones del
personal que labora en la educación dominicana.
 Asumir una actitud crítica sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes, mediante al análisis
de la aplicabilidad del código del menor en la escuela de hoy.

CONTENIDOS:
Primera sesión:
 Introducción.
 Presentación y discusión del programa.
 Presentación de los participantes: Perspectivas sobre el curso.
 Antecedentes y legislación de la educación en Rep. Dom.

Segunda sesión:
 Lecturas seleccionadas:
 Ley General de Educación No. 66-97
 Administración, legislación y supervisión educativa.
 Elaboración de casos relacionados con las temáticas presentadas.
 Normas de convivencias de la republica dominicana.
 Manual Operativo de Puesto y funciones de Centros Públicos y Privados.

Tercera sesión:
 Ordenanzas y Disposiciones legales vigentes.
 Análisis y lectura:
 Socialización de conocimientos elaborados.

Cuarta sesión:

 Reglamentación laboral y de protección al menor:

 Código de trabajo.
  Reglamentación para su aplicación.
 Leyes 14-94/
 Estatuto Docente.

ACTIVIDADES:

Las actividades que se desarrollan durante el curso estarán orientadas a lograr la mayor participación y
aprovechamiento de los participantes, a nivel de:
Trabajos individuales y/o grupales en base a guías, estudios de caso y simulaciones, para orientar la
producción y la comprensión de los temas del programa.
Reportes de lecturas semanales individual y grupal.
Puesta en común por parte del profesor y de los participantes.
Exposición de conocimientos elaborados de trabajo final.
Entrega de informe final.

RECURSOS DIDACTICOS:
 Cartelones.
 Televisión
 Data Show
 Sala Video - Conferencias
 Guías que orientan los análisis de documentos.
 Papelógrafos para exponer.
 Documentos escritos, entre otros.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
La evaluación se conducirá de manera continua, tomando en cuenta los procesos siguientes:

La participación de los estudiantes en el aula 30%

Lecturas individuales y reportes grupales 30%
Presentación del trabajo final 30%
Evaluación escrita 10%

BIBLIOGRAFÍA:
Código de trabajo de la República Dominicana (2010).
Ley 14-94 - Código del menor de la República Dominicana.
Ministerio de Educación (MINERD), La Ley General de Educación No. 66-97.
Ministerio de Educación (MINERD) (2014), Orden Departamental No. 03-2014 que establece el Manual
Operativo Del Centro Educativo Público.
Reglamento 3-94 que rige las asociaciones de padres, madres y amigos de la Escuela.
Reglamentación para su aplicación del Código de trabajo de la República Dominicana.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (2013) Administración, legislación y supervisión educativa.
UASD, Vol. II.