UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

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SILABO DE HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II

I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera de Estudio : ARQUITECTURA
1.2 Área Curricular : ESTUDIO DE ESPECIALIDAD
1.3 Departamento Académico : ARQUITECTURA
1.4 Código : 28.04527
1.5 Currículo: Año/Código : 2018 - F2
1.6 Año Académico : 2022-II
1.7 Semestre de estudios : cuarto
1.8 Modalidad : Presencial
1.9 Duración del semestre : 18 semanas
1.10 Horas : Total:03 (Teóricas:01, Prácticas:02)
1.11 Créditos : 02
1.12 Prerrequisitos : 28.03520
1.13 Docente : Mtro. Karina Yanina Acosta Caipa (Grupo A)
Mtro. Keily N. Medina Bejar (Grupo B)
1.14 Correo electrónico institucional : kmedinab@unjbg.edu.pe
kacostac@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA
Asignatura del Área de Formación Especializada de carácter teórico, tiene el propósito de entender la
producción de la arquitectura vinculada a las manifestaciones culturales del mundo en sus diferentes
etapas de desarrollo. Se identificarán las principales expresiones arquitectónicas desarrolladas en el
tiempo. Su contenido temático comprende: Unidad I una visión de la Revolución Industrial, la ciudad
industrial, las transformaciones de la técnica, las exposiciones universales. Unidad II nacimiento del
urbanismo moderno, el racionalismo, Gropius y Le Corbusier; la arquitectura después de la segunda
guerra mundial hasta el final del siglo XX, la arquitectura del siglo XXI.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencia Genéricas Institucionales:

C.G.4: Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocritica, posturas personales integrándose
al trabajo en equipo e interdisciplinar.

3.2. Competencias del Perfil de Egreso:

E1. HUMANISTA, sensible a las diversas formas de expresión cultural, capaz de entender y
adaptarse a las necesidades sociales, espirituales e identidad de la población, con respeto a
los valores esenciales del ser humano, valora la paz y la seguridad, lo moralmente bueno y lo
bello; lo cual plasma en su ejercicio profesional, con ética en el país y en el mundo.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE

UNIDAD I: UNA VISIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, LA CIUDAD INDUSTRIAL, LAS

TRANSFORMACIONES DE LA TÉCNICA, LAS EXPOSICIONES UNIVERSALES.

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

C.G.4: Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocritica, posturas personales integrándose al trabajo en
equipo e interdisciplinar.

Resultado de aprendizaje de la Competencia del perfil del egresado:

E1. HUMANISTA, sensible a las diversas formas de expresión cultural, capaz de entender y adaptarse a las
necesidades sociales, espirituales e identidad de la población, con respeto a los valores esenciales del ser
humano, valora la paz y la seguridad, lo moralmente bueno y lo bello; lo cual plasma en su ejercicio profesional,
con ética en el país y en el mundo.

Evidencia: Paneles de Presentación, debate, control de Lecturas, croquera (Infografía y Apuntes), ensayos,
examen, exposición.
Semanas CONTENIDOS ESTRATEGIAS
%* Conceptuales Procedimentales DIDÁCTICAS

1  Presentación del curso. Analiza y desarrolla síntesis de tema

 Investigación formativa
(6%)  La ciudad Industrial
Desarrolla la lámina de clase
(IF)
26.09.2022 Sustenta de manera crítica

2  La ciudad Industrial Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa

(12%) Desarrolla la lámina de clase (IF)
 Espacio y representación Sustenta de manera crítica
03.10.2022
3 Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa
(18%)  La revolución Industrial Desarrolla la lámina de clase (IF)
10.10.2022 Sustenta de manera crítica
4  La revolución Industrial Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa
(24%)  El palacio de cristal Desarrolla la lámina de clase (IF)
17.10.2022  Robie house Sustenta de manera crítica
5  Antoni Gaudí Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa
(30%)  Casa Batlló Desarrolla la lámina de clase (IF)
24.10.2022  Casa Milá Sustenta de manera crítica
6  Antoni Gaudí Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa
(36%) Desarrolla la lámina de clase (IF)
 Sagrada familia Sustenta de manera crítica
31.10.2022
7  Art Nouveau Analiza y desarrolla síntesis de tema  Investigación formativa
(42%) Desarrolla la lámina de clase (IF)
 Victor Horta Sustenta de manera crítica
07.11.2022
8  Art Nouveau Analiza y desarrolla síntesis de tema  Las estrategias de
(48%) Desarrolla la lámina de clase indagación
 Guimard Sustenta de manera crítica
14.11.2022
9  Evaluación - Desarrollo  Investigación formativa
(50%)  Bitácora
Desarrolla ficha de evaluación
(IF)
21.11.2022
CONTENIDO ACTITUDINAL:
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● Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales, integrándose al trabajo en
equipo e interdisciplinar.

UNIDAD II: NACIMIENTO DEL URBANISMO MODERNO, EL RACIONALISMO, GROPIUS Y LE CORBUSIER;

LA ARQUITECTURA DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL HASTA EL FINAL DEL SIGLO XX,
LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XXI.
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
C.G.4: Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocritica, posturas personales integrándose al trabajo en
equipo e interdisciplinar.

Resultado de aprendizaje de la Competencia del perfil del egresado:

E1. HUMANISTA, sensible a las diversas formas de expresión cultural, capaz de entender y adaptarse a las
necesidades sociales, espirituales e identidad de la población, con respeto a los valores esenciales del ser
humano, valora la paz y la seguridad, lo moralmente bueno y lo bello; lo cual plasma en su ejercicio profesional,
con ética en el país y en el mundo.

Evidencia: Paneles de Presentación, control de Lecturas, croquera (Infografía y Apuntes), ensayos, examen,
exposición.
Semanas CONTENIDOS ESTRATEGIAS
%* Conceptuales Procedimentales DIDÁCTICAS
Investigación formativa
10  El racionalismo Analiza y desarrolla síntesis de tema (IF)
(56%)  Urbanismo moderno
Desarrolla la lámina de clase
28.11.2022 Sustenta de manera crítica

11  Los ismos Analiza y desarrolla síntesis de tema Investigación formativa

(64%) Desarrolla la lámina de clase (IF)
 El funcionalismo Sustenta de manera crítica
05.12.2022
12  El funcionalismo Analiza y desarrolla síntesis de tema Investigación formativa
(70%)  La Bauhaus Desarrolla la lámina de clase (IF)
12.12.2022  Walter Gropius Sustenta de manera crítica
13 Analiza y desarrolla síntesis de tema Investigación formativa
(76%)  El pluralismo Desarrolla la lámina de clase (IF)
19.12.2022 Sustenta de manera crítica
14  El pluralismo Analiza y desarrolla síntesis de tema Investigación formativa
(82%) Desarrolla la lámina de clase (IF)
 Baker House Sustenta de manera crítica
26.12.2022
15  Le Corbusier Analiza y desarrolla síntesis de tema Investigación formativa
(88%)  Convento de Sainte-Marie de la Desarrolla la lámina de clase (IF)
02.01.2022 Tourett Sustenta de manera crítica
16  Deconstructivismo Analiza y desarrolla síntesis de tema Las estrategias de
(94%) Desarrolla la lámina de clase indagación
 High Tech Sustenta de manera crítica
09.01.2022
17  Evaluación - Desarrollo Investigación formativa
(100%)  Bitácora
Desarrolla la ficha de evaluación
(IF)
16.01.2022
18  Actividades finales Presentación de resultados Resultados
23.01.2022
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● CONTENIDO ACTITUDINAL: Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas
personales, integrándose al trabajo en equipo e interdisciplinar.

PRIMER EXAMEN (50%) SEMANA: 9 (21.11.2022)

SEGUNDO EXAMEN (50%) SEMANA: 17 (16.01.2022)

EXAMEN SUSTITUTORIO (50%) SEMANA: 18 (18-01-2022)

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y TABLA DE ESPECIFICACIONES

5.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE
UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO TÉCNICA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE PROMEDIO
EVALUACIÓN
Evidencias de Examen de unidad
Observación 0.30% 6
conocimiento Ensayo
Evidencias de Lámina - panel Ficha de
I y II 0.45% 09
desempeño Croquera evaluación
Croquera Ficha de
Evidencias de producto 0.25% 5
Maqueta evaluación
PROMEDIO PRIMER PARCIAL 100% 20

Evidencias de Examen de unidad

Observación 0.30% 6
conocimiento Ensayo
Evidencias de Lámina - panel Ficha de
0.45% 09
III y IV desempeños Croquera, bitácora evaluación
Evidencias de Croquera, bitácora Ficha de
0.25% 5
producto Presentación final evaluación
PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL 100% 20

5.2 PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL* SEGUNDO PARCIAL*

P.P.1 = (PEC* 0.20) + (PED*0.50) + (PEP*0.30) P.P.2 = (PEC* 0.20) + (PED*0.50) + (PEP*0.30)

Donde:
P.P 1. : Promedio Parcial 1
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto
Donde:
P.P 2. : Promedio Parcial 2
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL CRITERIOS BÁSICOS

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- Se aplicará la autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.
- Participación activa en clase.
- Puntualidad en la entrega de trabajos.
- El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5.
P.F. = PP1 + PP2 - El estudiante deberá comunicar oportunamente sobre
2 ausencias en clase.
Dónde: - Antes de la finalización del semestre se dará al estudiante la
P.F. : Promedio Final oportunidad de un examen sustitutorio, que reemplazará a la
P.P1. : Promedio Parcial 1 nota menor uno de los promedios (primer parcial o segundo
P.P2. : Promedio Parcial 2 parcial)
- Según el reglamento académico de estudios de pregrado –
UNJBG, el estudiante debe tener una asistencia mínima del
70% a clases teóricas ejecutadas y 90% a las prácticas en
cada unidad o componente del trabajo.

VI. BIBLIOGRAFÍA

6.1. Bibliografía Básica

● Benévolo, L. (1963). Historia de la arquitectura moderna. Madrid, España: Taurus.

● Frampton, K. (2018). Historia crítica de la arquitectura moderna. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, SL.
● Glancey, J. (2001). Historia de la arquitectura. Buenos Aires, Argentina: Editorial La Isla.
● Kostof, S. (2006). Historia de la Arquitectura, T.3. Madrid, España: Editorial Alianza.
● Norberg-Schulz, C. (1999). Arquitectura Occidental. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, SA.
● Risebero, B. (1979). Historia dibujada de la arquitectura occidental. Madrid, España: Ediciones Hermann Blume.

6.2. Bibliografía complementaria:

● Boix, J. (1990). El Arte en la Arquitectura. Barcelona, España: Ediciones CEAC, S.A.

● Cejka, J. (1995). Tendencias de la arquitectura contemporánea. Barcelona, España: GG ediciones.
● Ching, F. et al. (2011). Una historia universal de la arquitectura. Un análisis cronológico comparado a través de
las culturas. Vol. 2.del siglo XV a nuestros días. Barcelona, España: Gustavo Gili, SL.
● Chueca, F. (1986). Breve historia del urbanismo. Madrid, España: Alianza Editorial.
● De Fusco, R. (1996). Historia de la arquitectura contemporánea. Madrid, España: Celeste Ediciones.
● Gardiner, S. (1994). Historia de la Arquitectura. Distrito Federal, México: Editorial Trillas.
● Mansbridge, J. (1968). Historia Gráfica de la Arquitectura. Buenos Aires, Argentina: Editorial Víctor Leru.
● Norberg-Schulz, C. (1999). Arquitectura Occidental. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, S.A.
● Patetta, L. (1997). Historia de la arquitectura: antología crítica. Madrid, España: Editorial Celeste
● Pereira, J. (2012). Introducción a la Historia de la Arquitectura: De los orígenes al siglo XXI. Barcelona, España:
Editorial Reverté.
● Pevsner, N. (1980). Los orígenes de la arquitectura moderna y del diseño. Barcelona, España: GG ediciones.
● Rossi, A. (2015). La arquitectura de la ciudad. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili SL.
● Roth, L. (2003). Entender la arquitectura: sus elementos, historia y significado. Barcelona, España: Editorial
Gustavo Gili, S.A.
● Stroeter, J. (2001). Teorías sobre la arquitectura. México: Editorial Trillas.
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● Toman, R. (2008). Historia de arquitectura: De la antigüedad clásica a nuestros días. Madrid, España: Editorial
Parragón.
● Venturi, R. (2018). Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, SL.
● Whitford, F. (1995). La Bauhaus. Barcelona, España: Ediciones Destino.

Tacna, setiembre del 2022

LA CATEDRA