SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE FOMENTO A LA
EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA ESCOLAR No. 22
USAER No. 103 C. C. T. 21FUA0105N
ÁREA DE PSICOLOGÍA

Acuerdo 696 Su objetivo es que se valore el desempeño de

los alumnos con los aprendizajes esperados.

a) Que el docente planifique actividades para

Esta conformado por 22 que los alumnos estudien y aprendan.
Este modelo implica La SEP ha determinado implementar un
artículos, en los cuales se aborda modelo de evaluación que considere lo
cualitativo y lo cuantitativo, es decir, que
la evaluación, acreditación, describa los logros y dificultades de los
promoción y certificación de la alumnos a la vez que asigne una calificación
educación básicxa. numérica.

Evalluación: acciones que realiza el docente

b) Que los alumnos se den cuenta de los que
para emitir juicios sobre el desempeño del g) Que se actué oportunamente para evitar el
Certificación. Al concluir los estudios de han aprendido y de los uqe les falta por
aloa laumno y tomar descisones para mejorar rezago o la deserción escolar.
educación primaria y secundaria, la autoridad aprender.
sus aprendizaje.
educativa competente expedida el certificado

Promoción. Los alumnos con aptitudes

Escala de calificaciones (5.0 al 10) y los 5 sobresalientes podrán ser admitidos a la c) Que se temen en cuenta los procesos de f) Que se fortalezca la colaboración de los
momentos de evaluación y el docente deberá educación primaria o secundaria a una edad aprendizaje, no solo los resultados. docentes, alumnos padres de familia o tutores.
hacer un informe de los alumnos que más temprana o bien omitir el grado escolar
requieran apoyo. que se cursa

d) Que se consideren las necesidades e) Que la información sobre el desempeño de

Acreditación siempre y cuando se ontenga un
específicas de los alumnos y de los contextos los alumnos se obtenga de distintas fuentes,
promedio mímino de 6.0
en que se desarrollan no solo de las pruebas.

Psic. Yadira Quiroz Rodríguez

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