ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

1.2.1 Diseña y difunde entre la comunidad estudiantil de su plantel una campaña

enfocada a la prevención de enfermedades mentales, considerando los siguientes
elementos:
→ Factores predisponentes de enfermedad mental
→ Ajustes saludables
→ Métodos para combatir el estrés
→ Métodos para enfrentarse a la ansiedad
●Documento de la campaña diseñada incluyendo los elementos de difusión. 30%
2.1.1 Elabora y entrega en equipo tríptico informativo a la comunidad estudiantil de su
plantel, sobre la prevención de alguna de las enfermedades mentales, incluyendo los
siguientes elementos:
→ Etiopatología
→ Signos y síntomas
→ Tratamiento
→ Métodos de prevención
● Tríptico informativo 20%
2.2.1 Prepara y administra psicofármacos a pacientes con trastornos mentales o
psiquiátricos (Práctica núm. 1):
→ Realiza valoración del paciente
→ Procedimiento para la preparación y administración de medicamentos
→ Educación del paciente acerca de los psicofármacos
→ Realiza registros de enfermería
●Reporte de la práctica núm. 1 15%
2.3.1 Elabora y aplica el plan de cuidados de enfermería al paciente mentalmente
enfermo. (Práctica núm. 2)
→ Comunicación terapéutica
→ Relación terapéutica
→ Procedimientos y técnicas de enfermería de mediana complejidad
→ Perfil de enfermería
●Plan de cuidados de enfermería 35%

EQUIPO 1
A. Descripción histórica de la asistencia psiquiátrica
● Antecedentes prehispánicos y desarrollo histórico de la psiquiatría en México
● Tratamiento antiguo: medios mágicos y religiosos
● Enfermería y salud mental
→ Evolución del concepto
→ Tendencias actuales
● Bases conceptuales
→ Psicopatología
→ Psiquiatría
→ Proceso psicológico
→ Salud mental
→ Enfermedad mental
→ Trastorno mental
→ Enfermedad psiquiátrica

Página 1 de 20
→ Urgencia psiquiátrica

EQUIPO 2
B. Descripción del marco legal y regulatorio de la atención en salud mental y psiquiátrica
en México
● Artículo cuarto Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
● Ley general de salud
→ Artículo tres, fracción VIII
→ Artículo 27
→ Artículo 74
→ Reglamento LGS en materia de prestación de servicios de atención médica, artículos 124 y
126
● NORMA Oficial Mexicana NOM-025-SSA2-2014, Para la prestación de servicios de salud en
unidades de atención integral hospitalaria médico-psiquiátrica.
● Artículo 25 Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU (1948)
● Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación (DOF, 22-06-2003)

EQUIPO 3
C. Descripción del panorama epidemiológico de los trastornos mentales en México
● Morbilidad
● Mortalidad
● Prevalencia

EQUIPO 4
D. Identificación del sistema de protección social en materia de salud mental en México
● Propósitos
● Consejo Nacional de Salud Mental
→ Misión
→ Visión
→ Servicios
→ Sistema de atención
→ Funciones que desempaña la enfermera en el centro de salud
● Modelo Hidalgo de atención en salud mental
→ Concepto
→ Objetivos
→ Bases del modelo
→ Red de servicios

EQUIPO 5
A. Identificación de factores determinantes para el desarrollo de enfermedad mental
● Factores
→ Biológicos
→ Ambientales
→ Familiares
→ Económicos
● Insatisfacción de necesidades humanas como factor predisponente de enfermedad mental
→ Subsistencia
→ Protección
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→ Afecto
→ Entendimiento
→ Participación
→ Ocio
→ Creación
→ Identidad
→ Libertad
● Resultado de la insatisfacción de necesidades y la salud mental
→ Frustración
→ Privación
→ Conflicto
● Interacción de factores predisponentes de enfermedad mental
→ Factores de riesgo y condiciones adversas
→ Falta de factores de protección

EQUIPO 1
B. Promoción de mecanismos para afrontar el estrés
● Estrés
→ Concepto
→ Fuentes
→ Efectos
→ Indicadores para detectar problemas de estrés
→ Métodos para combatir el estrés
● Mecanismo de afrontamiento adaptativo y mal adaptativo
● Situación de crisis
→ Evolutiva
→ Circunstancial
→ Estrategias preventivas y de afrontamiento

EQUIPO 2
C. Prevención de fuentes de tensión
● Tipos de respuesta ante distintas fuentes de tensión
→ Conducta agresiva
→ Conducta pasiva
→ Conducta paradójica
− Conducta sociopática
● Prevención de enfermedades causadas por fuentes de tensión
→ Enfermedad psicosomática
→ Neurosis
→ Psicosis

EQUIPO 3
D. Promoción de ajustes saludables ante la ansiedad
● Concepto de ajustes saludables
● Desarrollo de la personalidad
→ Necesidades
→ El yo
→ Conciencia
Página 3 de 20
→ Madurez emocional
→ Adaptación o ajuste
● Ansiedad
→ Concepto
→ Causas
→ Respuesta fisiológica
→ Respuesta psicológica
→ Respuesta humana
● Métodos para enfrentarse a la ansiedad
→ Represión
→ Conversión
→ Introyección
→ Desplazamiento
→ Proyección
→ Fantasía
→ Disociación
→ Regresión
→ Fijación
→ Identificación
→ Racionalización
→ Compensación
→ Restitución
→ Sublimación
→ Substitución

EQUIPO 4
A. Prevención de trastornos afectivos del humor.
● Ansiedad
→ Ataque de ansiedad
→ Ataque de pánico
● Estrés
→ Síndrome de Burnout
→ Estrés postraumático
● Angustia
● Depresión
● Trastorno afectivo estacional
● Trastorno obsesivo-compulsivo
● Episodio maníaco
● Hipomanía
● Trastorno bipolar
● Ciclotimia
● Distimia

EQUIPO 5
B. Prevención de los principales tipos de fobias
● Específicas
● Sociales
● Agorafobia
Página 4 de 20
EQUIPO 1
C. Prevención de problemas del comportamiento alimentario
● Anorexia nerviosa
● Bulimia ansiosa
EQUIPO 2
D. Prevención de trastornos del sueño
● Insomnio
● Pesadillas
● Terrores nocturnos
● Sonambulismo
● Narcolepsia

EQUIPO 3
E. Prevención de problemas de violencia intrafamiliar
● Suicidio
● Irritabilidad
● Ira
● Síndrome del niño maltratado

EQUIPO 4
F. Prevención de los principales trastornos infantiles.
● Retraso mental
● Déficit en la atención y la concentración (hiperactividad)
● Autismo
● Enuresis

EQUIPO 5
G. Prevención de los principales trastornos mentales de tipo orgánico
● Delirio
● Demencia
→ Alzheimer
→ Senil
→ Vascular
→ Huntington
→ Parkinson
→ Asociada al VIH
● Trastorno catatónico orgánico

EQUIPO 1
H. Prevención de los principales trastornos de la personalidad.
● Esquizofrenia
● Desviaciones sexuales (pedofilia)
● Personalidad múltiple o psicopatía

EQUIPO 2
I. Prevención de los principales trastornos neuróticos.
● Histeria
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● Hipocondría
● Amnesia

EQUIPO 3
A. Asistencia e intervenciones de enfermería interdependientes durante el diagnóstico y
tratamiento de trastornos mentales.
● Métodos diagnósticos
→ Clínico
→ Electroencefalograma
→ Resonancia magnética
● Acciones interdependientes derivadas del plan terapéutico psicosocial
→ Grupos de autoayuda
→ Psico-educación
→ Ambiental
→ Actividad 2w2w
→ Terapia educativa y ocupacional
→ Ludoterapia
→ Ejercicio físico
→ Utilización del tiempo libre
● Acciones interdependientes derivadas del plan terapéutico psicológico
→ Psicoanálisis.
→ Psicoterapia individual y de grupo
● Acciones interdependientes derivadas del plan terapéutico de rehabilitación

EQUIPO 4
B. Descripción de la farmacocinética y farmacodinamia de los principales psicofármacos
utilizados en psiquiatría.
● Descripción de términos asociados a psicofármacos.
→ Acatisia
→ Acinesia
→ Discinesia
→ Distonía
→ Parkinsonismo inducido por fármacos
● Descripción de los tipos de fármacos
→ Placebo
→ Sedantes y estimulantes
→ Drogas psicoactivas
● Benzodiazepinas (BDZ)
● Inhibidores de la recepción de noradrenalina y dopamina
● Litio como estabilizador del ánimo
● Tranquilizantes mayores o neurolépticos

EQUIPO 5
C. Preparación y administración de psicofármacos.
● Valoración del paciente
● Aplicación de los siete correctos
● Aplicación de normas de preparación higiénica y segura.
● Educación del paciente acerca de los psicofármacos
Página 6 de 20
● Realiza registros de enfermería sobre fármacos administrados
EQUIPO 1
A. Intervención interdependiente de enfermería en la atención del paciente mentalmente
enfermo.
● Descripción y análisis del perfil de la enfermera (o) en los servicios de psiquiatría.
→ Agente terapéutico
→ Relación de ayuda
→ Respeto a la dignidad humana
→ Defensor de los derechos humanos
→ Mostrar interés por la persona
→ Comprometido
→ Creativo
→ Flexible
● Comunicación terapéutica
→ Concepto
→ Propósito
→ Procesos intrapersonal e interpersonal
● Aplicación de métodos de comunicación específica
→ Rapport
→ Empatía
→ Lenguaje corporal
→ Silencio
→ Saber escuchar
→ Palabra hablada
● Características y propósito de la relación terapéutica.
→ Aceptación
→ Respeto
→ Honestidad
→ Comprensión
→ Fe
● Aplicación de técnicas grupales
→ Expresar ideas y opiniones
→ Hablar sobre sí mismo
→ Sentir y expresar emociones
→ Reconocer necesidades y deseos
→ Identificar frustraciones y miedos
→ Aprender a valorarse y quererse
→ Aprender a escuchar a otras personas
→ Descubrir nuevas formas de actuar
→ Aprender a tomar decisiones
● Participación de enfermería en la rehabilitación y recuperación psicosocial

EQUIPO 2
B. Intervención interdependiente en urgencias psiquiátricas
● Aplicación de medidas de control y seguridad durante la sujeción mecánica y terapéutica
al paciente en crisis
● Asistencia de enfermería al paciente suicida
● Asistencia de enfermería al paciente violento
Página 7 de 20
● Asistencia de enfermería a las víctimas de duelo agudo
→ Educación del paciente acerca de los psicofármacos
→ Realiza registros de enfermería
●Reporte de la práctica núm. 1 15%

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REGISTRO DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA

CICLO SEMESTRAL: 2.2324 ALUMNO

UNIDAD: 1 RESULTADO 1.1 Realiza actividades de promoción de la salud, a partir del modelo de atención y el marco legal y
DE normativo que regula la prestación de servicios de salud mental y psiquiátrica.
APRENDIZAJE:
Tema/subtema Descripción De Actividad Y Fecha De Entrega Fecha De Firma Del Alumno Firma De Quien
Solicitada Entrega Revisa

A. Descripción histórica de la asistencia psiquiátrica (Investigación)

Secuencia
Descripción histórica de la asistencia psiquiátrica
1 en México a través de una línea de tiempo

Elabora una síntesis sobre la historia de la

2 asistencia psiquiátrica, reflexionando y
argumentando su posición sobre los medios
utilizados en el tratamiento antiguo para las
enfermedades mentales o psiquiátricas.
3
Mapa conceptual de “Bases conceptuales”
B. Descripción del marco legal y regulatorio de la atención en salud mental y psiquiátrica en México (Investigación)
Secuencia
1 -Síntesis que incluya todos los subtemas

2 -Cuadro comparativo el marco legal y regulatorio

de la atención en salud mental y psiquiátrica en
México, analizando su postura ante la igualdad de
dignidad y derechos de todas las personas,
incluyendo a las personas mentalmente enfermas.
Que incluya:
Art. 4°
LGS
NOM-025
Art. 25°
Ley Federal para prevenir y eliminar la
discriminación
C. Descripción del panorama epidemiológico de los trastornos mentales en México (Investigación)
Secuencia
1 - Síntesis del panorama epidemiológico de los
trastornos mentales en México, reflexionando
sobre el impacto social, económico y de Salud que
causan las enfermedades mentales en la
sociedad.
2
- Cuadro sinóptico que incluya todos los subtemas

3 - Cuadro comparativo que incluya:

Morbilidad
Mortalidad
Prevalencia
D. Identificación del sistema de protección social en materia de salud mental en México (Investigación)
Secuencia
1 -Tabla descriptiva que incluya todos los subtemas
-Resumen de tres cuartillas sobre el sistema de
2 protección social en materia de salud mental en
México

3 -Cuadro sinóptico del Modelo Hidalgo de atención

en salud mental.
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Solicitadas11 Entregadas: Observaciones Exposición de equipo_____ si______ no_____
Falta cometida:
Sanción:
Firma del alumno:
Firma del tutor

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REGISTRO DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA
CICLO SEMESTRAL: 2.2324 ALUMNO

UNIDAD: 1 RESULTADO DE 1.2 Promueve ajustes saludables y mecanismos de afrontamiento, considerando los factores
APRENDIZAJE: predisponentes de enfermedad mental.
Tema/subtema Descripción De Actividad Y Fecha De Entrega Fecha De Firma Del Alumno Firma De Quien
Solicitada Entrega Revisa
A. Identificación de factores determinantes para el desarrollo de enfermedad mental (Investigación)
Secuencia
1 -Mapa de carácter factores determinantes para
el desarrollo de enfermedad mental.

2 -Cuadro sinóptico, previa lectura para identificar

factores determinantes para el desarrollo de
enfermedad mental.

3 -Elabora Actividad 2 Identificación de factores

determinantes para el desarrollo de enfermedad
mental a través de un personaje psiquiátrico

-Mapa mental de los resultados de la

4 insatisfacción de necesidades humanas como
factor predisponente de enfermedad mental,
proponiendo medidas preventivas
B. Promoción de mecanismos para afrontar el estrés (Investigación)
Secuencia
1 -Cuadro sinóptico que incluya todos los subtemas

- Elaborar propuestas para promover los

2 mecanismos para afrontar el estrés entre la
población estudiantil de su plantel, incluyendo: el
afrontamiento adaptativo y mal adaptativo en
hoja de rotafolio (mínimo 3), explicando las
dinámicas planteadas incluyendo conclusiones y
el material didáctico que se habrá de utilizar.
C. Prevención de fuentes de tensión (Investigación)
Secuencia
-Elaborar un resumen sobre fuentes de tensión
1 que generan enfermedad mental que incluya
tipos de respuesta ante distintas fuentes de
tensión y prevención de enfermedades por
fuentes de tensión.

Tabla descriptiva que incluya:

2 − Conducta agresiva
− Conducta pasiva
− Conducta paradójica
− Conducta sociopática
Cada conducta con sus métodos de prevención.
D. Promoción de ajustes saludables ante la ansiedad (Investigación)
Secuencia
1 -Presentación en medio digital para describir los
ajustes saludables ante la ansiedad, incluyendo
lo siguiente:
- Concepto de ajustes saludables, aspectos
básicos del desarrollo de la personalidad,

Página 10 de 20
 respuestas y métodos para enfrentarse a la
ansiedad.
2 Conclusiones
3
-Mapa conceptual (conceptos revisados)
--Tabla de relación del desarrollo de la
4 personalidad

-Tabla descriptiva de los métodos para

enfrentarse a la ansiedad
5
-Realizar la actividad No. 2 “Identificación de
factores determinantes para el desarrollo de
enfermedad mental a través de un personaje
psiquiátrico” (análisis de la película
“Phillips. T. “JOKER” (2019). E. U. Película en
6 inglés
” Guasón”)

-Realiza la actividad de evaluación

1.2.1 Diseña y difunde entre la comunidad
estudiantil de su plantel una campaña enfocada
a la prevención de enfermedades mentales,
7 considerando los siguientes elementos:
→ Factores predisponentes de enfermedad
mental
→ Ajustes saludables
→ Métodos para combatir el estrés
→ Métodos para enfrentarse a la ansiedad
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Solicitadas 15 Entregadas: Observaciones Exposición de equipo_____ si______ no_____

Fecha:
Falta cometida:
Sanción:
Firma del alumno:
Firma del tutor
DOCENTE: ROSALVA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

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REGISTRO DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA
CICLO SEMESTRAL: 2.2324 ALUMNO

UNIDAD: 2 RESULTADO DE 2.1 Realiza actividades de promoción a la salud, entregando a la comunidad información confiable
APRENDIZAJE: sobre la etiología y factores de riesgo, el tratamiento oportuno y las formas de prevenir las distintas
enfermedades mentales.
Tema/subtema Descripción De Actividad Y Fecha De Entrega Fecha De Firma Del Alumno Firma De Quien
Solicitada Entrega Revisa
A. Prevención de trastornos afectivos del humor. (Investigación)
Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos afectivos del
humor que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

- Elabora una presentación en PP. de la patología

2 de las principales enfermedades o trastornos
mentales: afectivos del humor

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

trastornos afectivos del humor.

4 -Diseña un juego de mesa con diversas

estrategias preventivas de los trastornos
afectivos del humor.
B. Prevención de los principales tipos de fobias (Investigación)
Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los tipos de fobias que
incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

2 - Elabora una presentación en PP. de la patología

de los tipos de fobias

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

tipos de fobias.

4 -Diseña un juego de mesa con diversas

estrategias preventivas de los tipos de fobias.
D. Prevención de trastornos del sueño (Investigación)
Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos del sueño
que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

2 - Elabora una presentación en PP. de la patología

de los trastornos del sueño

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

trastornos del sueño.

4 -Diseña un juego de mesa con diversas

estrategias preventivas de los trastornos del
sueño.
E. Prevención de problemas de violencia intrafamiliar (Investigación)

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Secuencia
-Tabla descriptiva de los problemas de violencia
1 intrafamiliar que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

- Elabora una presentación en PP. de los

2 problemas de violencia intrafamiliar

-Elabora material de difusión para prevenir los

problemas de violencia intrafamiliar.
3
-Diseña un juego de mesa con diversas
estrategias preventivas de los problemas de
violencia intrafamiliar.
4

F. Prevención de los principales trastornos infantiles. (Investigación)

Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos infantiles que
incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

2 - Elabora una presentación en PP. de los

trastornos infantiles.

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

trastornos infantiles.

4 -Diseña un juego de mesa con diversas

estrategias preventivas de los trastornos
infantiles.

G. Prevención de los principales trastornos mentales de tipo orgánico. (Investigación)

Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos mentales de
tipo orgánico que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

2 - Elabora una presentación en PP. de los

trastornos mentales de tipo orgánico.

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

trastornos mentales de tipo orgánico.

4 Ejercicio número 3: Diseña un juego de mesa con

diversas estrategias preventivas de los trastornos
mentales de tipo orgánico.

H. Prevención de los principales trastornos de la personalidad. (Investigación)

Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos de la
personalidad que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

Página 13 de 20
2 - Elabora una presentación en PP. de los
trastornos de la personalidad.

-Elabora material de difusión para prevenir los

3 trastornos de la personalidad.

-Diseña un juego de mesa con diversas

4 estrategias preventivas de los trastornos de la
personalidad.
I. Prevención de los principales trastornos neuróticos. (Investigación)
Secuencia
1 -Tabla descriptiva de los trastornos neuróticos
que incluya:
Definición, Etiología, Sx. Y Sx., Dx. Y Tx.
Intervenciones de enfermería.

2 - Elabora una presentación en PP. de los

trastornos neuróticos.

3 -Elabora material de difusión para prevenir los

trastornos neuróticos.

4 -Diseña un juego de mesa con diversas

estrategias preventivas de los trastornos
neuróticos.
5
-Elaborar un medio informativo, con base en
el análisis de cada exposición para promover
6 la salud mental dentro de su plantel.
-Realizar la actividad No. 3 “Prevención de
7 los trastornos mentales a través de juegos
de mesa para la comunidad estudiantil”
-Realizar la actividad de evaluación 2.1.1
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Solicitadas 35 Entregadas: Observaciones Exposición de equipo_____ si______ no_____
Fecha:
Falta cometida:
Sanción:
Firma del alumno:
Firma del tutor
DOCENTE: ROSALVA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

Página 14 de 20
REGISTRO DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA
CICLO SEMESTRAL: 2.2324 ALUMNO

UNIDAD: 2 RESULTADO DE 2.1 Realiza actividades de promoción a la salud, entregando a la comunidad información confiable
APRENDIZAJE: sobre la etiología y factores de riesgo, el tratamiento oportuno y las formas de prevenir las distintas
enfermedades mentales.
Tema/subtema Descripción De Actividad Y Fecha De Entrega Fecha De Firma Del Alumno Firma De Quien
Solicitada Entrega Revisa
A. Asistencia e intervenciones de enfermería interdependientes durante el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. (Investigación)
Secuencia
1 - Elaborar un resumen sobre la asistencia e
intervenciones de enfermería interdependientes
durante el diagnóstico y tratamiento de
trastornos mentales, enfatizando en la
importancia de realizar acciones
interdependientes derivadas del plan
terapéutico: psicosocial, psicológico y de
rehabilitación.
2 - Cuadro sinóptico, considerando los elementos
principales del resumen elaborado.
3 - Diseña un PROTOCOLO sobre la preparación
del paciente para electroencefalograma,
resonancia magnética, terapia ocupacional y
algún método de rehabilitación.
B. Descripción de la farmacocinética y farmacodinamia de los principales psicofármacos utilizados en psiquiatría. (Investigación)
Secuencia
1 -Realizar la actividad No. 4 “Descripción de la
farmacocinética y farmacodinamia de los
principales psicofármacos utilizados en
psiquiatría a través de un pastillero”
2 -Elaborar fichas técnicas acerca de la absorción,
indicaciones, mecanismo de acción, efectos,
metabolismo, eliminación y efectos indeseables
de los principales tipos de psicofármacos para
describir y comprender su función sobre las
enfermedades de tipo mental.
3 -Extraer de las fichas bibliográficas las ideas
principales para su presentación y análisis ante el
grupo.
C. Preparación y administración de psicofármacos. (Investigación)
Secuencia
1 -Diseña un PROTOCOLO sobre la preparación y
administración de psicofármacos, incluyendo:
_Valoración del paciente
_Aplicación de los siete correctos
_Aplicación de normas de preparación higiénica
y segura.
_Educación del paciente acerca de los
psicofármacos
_Indica que registros de enfermería sobre
fármacos administrados se deben de realizar.

-Realizar la actividad de evaluación 2.2.1

2 considerando el material incluido en el apartado
9 “Desarrollo de actividades de evaluación” de la
guía de evaluación.
REGISTRO DE ACTIVIDADES

Página 15 de 20
Solicitadas:8 Entregadas: Observaciones Exposición de equipo_____ si______ no_____
Fecha:
Falta cometida:
Sanción:
Firma del alumno:
Firma del tutor
DOCENTE: ROSALVA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

Página 16 de 20
REGISTRO DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA
CICLO SEMESTRAL: 2.2324 ALUMNO

UNIDAD: 2 RESULTADO DE 2.3 Elabora y aplica el plan de cuidados de enfermería con calidad, seguridad y dignidad al
APRENDIZAJE: enfermo mental o psiquiátrico, basado en la comunicación y relación enfermera-paciente.
Tema/subtema Descripción De Actividad Y Fecha De Entrega Fecha De Firma Del Alumno Firma De Quien
Solicitada Entrega Revisa
A. Intervención interdependiente de enfermería en la atención del paciente mentalmente enfermo. (Investigación)
Secuencia
1 - Realizar mapa conceptual, analizando el perfil
de la enfermera (o) en los servicios de
psiquiatría.

2 -Presentación en PP. con los elementos de la

comunicación terapéutica y métodos de
comunicación específica, analizando la
importancia de la comunicación intrapersonal, la
empatía, el saber escuchar para la comunicación
interpersonal eficaz y asertiva con el enfermo
3 mental.

-Organizar y realizar una dramatización sobre las

características y propósito de la relación
terapéutica, aplicando en equipo las siguientes
técnicas grupales, abriendo una sesión de
preguntas y respuestas al final:
_Expresar ideas y opiniones
_Hablar sobre sí mismo
_Sentir y expresar emociones
_Reconocer necesidades y deseos
_Identificar frustraciones y miedos
_Aprender a valorarse y quererse
_Aprender a escuchar a otras personas
_Descubrir nuevas formas de actuar
4 _Aprender a tomar decisiones

-Realizar una simulación sobre la participación de

enfermería en la rehabilitación y recuperación
psicosocial, reflexionando sobre la importancia
de reintegrar al paciente a su entorno en las
mejores condiciones.
B. Intervención interdependiente en urgencias psiquiátricas (Investigación)
Secuencia
1 -Realizar cuadro sinóptico sobre la intervención
interdependiente en urgencias psiquiátricas.

2 -Realizar la actividad No. 5 “Elabora y aplica el

plan de cuidados de enfermería con calidad,
seguridad y dignidad al enfermo mental o
psiquiátrico, basado en la comunicación y
relación enfermera-paciente”
3
-Realizar PROTOCOLO de enfermería sobre la
aplicación de medidas de control y seguridad
durante la sujeción mecánica y terapéutica al
paciente en crisis.
4

Página 17 de 20
 -Realizar la actividad de evaluación 2.3.1
considerando el material incluido en el apartado
9 “Desarrollo de actividades de evaluación” de la
guía de evaluación.
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Solicitadas:8 Entregadas: Observaciones Exposición de equipo_____ si______ no_____
Fecha:
Falta cometida:
Sanción:
Firma del alumno:
Firma del tutor
DOCENTE: ROSALVA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

NOTA:

Las actividades son individuales, solo exposiciones y rubricas son en equipo, pero las deben de elaborar TODOS DE
FORMA INDIVIDUAL, las actividades se deberán elaborar en la libreta, cada hoja deberá llevar el nombre del
alumno, nombre de la actividad y número de actividad, resultado de aprendizaje y fecha. NO SE CALIFICARAN
ACTIVIDADES QUE NO CUMPLAN CON LOS REQUISITOS ANTES SEÑALADOS.

Buen día a todos. Como les prometí, les dejo aquí las tareas y/o actividades a realizar durante el transcurso de
TODO el semestre para que ustedes gestionen sus tiempos, es importante que revisen y entreguen como se
solicita en cada R.A., Si llegaran a incluirse otras actividades ya serán en una mínima proporción (no estamos
exentos de que ocurra dado que se llegan a solicitar de forma extraordinaria por las diversas área como:
vinculación, orientación etc..). Les dejo un saludo.

Página 18 de 20
 CONTRATO DE APRENDIZAJE GRUPAL
FEBRERO 2025
Yo, alumno_______________________________________ del grupo__________________
me comprometo a superarme y poner todo mi empeño en el módulo denominado ENFERMERÍA
EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA, mediante las siguientes reglas:
Propuestas
Llegar puntual a mis horas de clase Investigar oportunamente los temas
No faltar al respeto a los docentes para participar activamente durante el
No faltar al respeto a los compañeros desarrollo de temas y potenciar mi
No introducir alimentos al salón de habilidad para realizar análisis crítico
clase de los materiales bibliográficos para
Mantener limpia el aula construir nuevos conocimientos y
Portar correctamente el uniforme y aprendizajes significativos.
acatar los lineamientos que regulan Corregir mis rubricas las veces que
mi formación profesional. sea necesario hasta cumplir con los
PORTAR TODOS LOS DÍAS DE indicadores satisfactoriamente.
CLASE LA LIBRETA, EL LIBRO Y Realizar solo actividades
MATERIALES NECESARIOS. correspondientes al módulo y tema
Cumplir en tiempo y forma con durante la sesión.
actividades, tareas, prácticas y
rubricas solicitadas en el proceso.
Celulares dentro de su mochila y
apagados.

Yo Profesora Rosalva González González, me comprometo a enseñar y poner todo mi empeño

y profesionalismo en el módulo denominado ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y
PSIQUIATRÍA, mediante las siguientes reglas:
Reflejar una actitud positiva durante Evaluar en tiempo y forma.
la sesión de clases
Realizar diferentes estrategias en el
proceso de enseñanza – aprendizaje
Mantener un ambiente cálido
Llegar puntual al salón de clases
Despejar dudas relacionadas al tema
Retroalimentar el aprendizaje de los
alumnos

Página 19 de 20
Los parámetros para calificar son los siguientes:
Rubricas 40%
Exposiciones, libro e investigaciones 40%
Conducta, uniforme, asistencia y presentación 20%
DE LO EVALUABLE EN AULA, SIN CONTAR CAMPO CLINICO.
Cumpliendo con estas sencillas reglas, llegaremos a obtener nuestras metas propuestas.
FIRMA DEL DOCENTE:
ROSALVA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

_________________________________

NOMBRE COMPLETO DEL NOMBRE COMPLETO DEL FIRMA

ALUMNO TUTOR

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