PSICOLOGÍA Y SOCIEDAD

MÓDULO 1. LOS INICIOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

Las antinomias individuo-sociedad, sujeto-objeto, identidad-diferencia, naturaleza-
cultura. El estudio de los fenómenos y problemas sociales

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CAMPO Y FORMATO DE REPORTE

LA VIOLENCIA COTIDIANA
Presentación:
Una vez que hayas leído el material de lectura denominado ¿Qué es la psicología social? y
te invito a realizar una observación de campo para que puedas, a través de ella, aplicar los
conocimientos adquiridos identificando la violencia como fenómeno y problema social
objeto de estudio de la Psicología Social.
Recuerda que la violencia no es un fenómeno aislado, se encuentra presente en las
interrelaciones que tienen las personas día a día con otras personas, ya sea de manera
individual o grupal, y que la forma de estudiarla variará de acuerdo a la perspectiva de la
disciplina desde donde estamos trabajando. En este caso estamos enmarcando nuestro
abordaje desde la Psicología Social y en situaciones “naturales” donde la gente vive,
trabaja, se divierte, etc., es decir en lo cotidiano.

INSTRUCCIONES:

1. Selecciona un escenario en la calle con las siguientes características:

 En el cual convivan automovilistas, transporte público, peatones, vendedores
ambulantes, y de ser posible algunos otros actores sociales (por ejemplo: policías,
trabajadores de limpieza). Puede ser la intersección de dos calles, con semáforo,
siendo al menos una de ellas una calle principal, o el trayecto de tu casa a la escuela,
el trabajo, el supermercado, el gimnasio, etc. o de alguno de estos lugares a tu casa.
 Escoge una hora en la cual el tráfico y la presencia de personas sea intensa.
 Selecciona un lugar desde el cual se pueda observar durante unos 10 a 15 minutos
lo que sucede en dicho escenario. Si es el trayecto que realizas en automóvil, en
transporte público, en bicicleta o a pie, que tenga una duración aproximada de al
menos 10 minutos.

2. Toma en cuenta los elementos a observar:

a) Cómo se interrelacionan los diversos actores presentes:
- Los automovilistas con los automovilistas.
- Los automovilistas con los camiones y viceversa.
- Los automovilistas con los peatones y viceversa.
 - Los automovilistas con otros actores como policías, trabajadores, etc. y viceversa
- Los camiones con los automovilistas y viceversa.
- Los camiones con los peatones y viceversa.
- Los camiones con otros actores como policías, trabajadores, etc. y viceversa
- Los peatones con los peatones.
- Otros actores sociales como policías, trabajadores, con los peatones y viceversa.

b) Identifica una o varias situaciones en las cuales está presente la violencia, teniendo
cuidado de fijarte en:
 Si participa un solo individuo o varios
 Si la situación de violencia inicia por un individuo o grupos de individuos y se
contagia a otros.
 ¿Cuál es la reacción de las demás personas que se encuentran en el escenario?

3. Revisa, en el siguiente apartado, el Formato de reporte de la Observación de

campo en la Calle; en azul encontrarás información detallada de cada apartado.
4. Después completa la información en los espacios en blanco.

Formato de reporte Observación de campo en la Calle

1) Información General
Fecha de la Observación:
Nombre del Observador:
Hora de inicio:
Hora de término:
Lugar en donde se realiza la observación: (en
el centro de la ciudad, en la zona suburbana,
tipo de zona ya sea habitacional, comercial, de
oficinas, de escuelas, mixta)
Descripción del espacio, lo más detallada
posible: (Por ejemplo: La intersección de una
avenida principal y una calle secundaria cuyo
tránsito está controlado por un semáforo. La
avenida principal es de dos sentidos, separados
por un camellón ancho, y transitan automóviles
y camiones particulares, taxis, autobuses de
transporte público, bicicletas, además de una
constante circulación de peatones. Hace
intersección con una calle secundaria, de un
solo sentido, por donde circulan solamente
7 Julio, 2020
Cesar Alemán Castillo
09:25
09:39
Cruce de la Carre. El Colomo y Puente Mezacales
en Bahía de Banderas, Nay.
Zona Suburbana
La intersección es una avenida importante hacia la
zona oriente de la bahía y cruza con la avenida
principal que conecta con la carretera federal
Vallarta – Tepic. En la intersección hay un puente
elevado y es el único cruce que hay entre la zona
Oriente de la bahía con el resto de las zonas, esto
origina mucho flujo de automóviles, camiones
urbanos, autobuses y foráneos.
También hay negocios alrededor de las cuatro
esquinas, esto genera que la gente busque
estacionamiento para hacer compras y a la vez hay
 automóviles y camiones particulares, taxis y
bicicletas, y peatones. Sobre la avenida
principal, en una de las aceras, hay una tienda
de abarrotes, una de reparación de bicicletas y
en la esquina una casa habitación, en la otra,
en la esquina una escuela pública, y después
una serie de pequeños comercios de alimentos.
En la calle secundaria no hay comercios,
solamente casas habitación.)
2) Introducción (máximo10 renglones)
 Realiza una presentación de la temática
que se aborda en la Módulo y su relación
con la observación de campo.
 Explica cómo está organizado el reporte
(las partes que conforman el reporte
explicando brevemente cada una de ellas)
3) Resultados de la Observación
(máximo 20 líneas)
a) Describe ¿cómo se interrelacionan los
diversos actores presentes?
- Los automovilistas con los automovilistas.
- Los automovilistas con los camiones y
viceversa.
- Los automovilistas con los peatones y
viceversa.
- Los automovilistas con otros actores como
policías, trabajadores, etc. y viceversa
- Los camiones con los automovilistas y
viceversa.
- Los camiones con los peatones y viceversa.
- Los camiones con otros actores como policías,
trabajadores, etc. y viceversa
- Los peatones con los peatones.
- Otros actores sociales como policías,
trabajadores, con los peatones y viceversa.
b) Realiza una pequeña narración de una
de las situaciones en las que
identificaste está presente la violencia.
un importante flujo de peatones que cambian de un
autobus a otro para ir a trabajar y al regreso lo
mismo.
Hay una grande cantidad de vendedores
ambulantes, personas pidiendo apoyo económico y
limpiaparabrisas.
Este reporte tiene como objetivo realizar una
observación de campo sobre los fenómenos y
problemas sociales, abordando como objetivo central
las manifestaciones de violencia en la sociedad de mi
localidad.
El reporte lo he organizado basándome en la guía de
estructura.
 Introducción.
 Lugar.
 Resultados de la observación en las
diversas interacciones.
 Narración del incidente de violencia
mediante la observación.
 Identificación de las 4 antinomias.
 Conclusión.
Resultados de la observación:
Elegí este cruce vehicular y peatonal por cumplir con los
requerimientos solicitados, así como también seleccioné un
horario “pico” que expone la convicencia a altas
probabilidades de estrés.
Los autos entre sí luchan por cruzar antes del cambio de
luces, de igual manera los autobuses y demás transporte
público que se integran para buscar su posición y girar
hacia el lado que marca su ruta.
En el cambio de luces los peatones cruzan rápido porque
causa un poco de temor caminar en estas calles, debido a
que el sentido de los autos cambia, no hay semáforo
peatonal y tampoco cultura de dar paso al peatón.
La policía de tránsito solamente está en horas pico tratando
de agilizar el tráfico y sobre todo estar en actividad con el
transporte público para que no se demore más de lo
requerido en esas paradas.
Los vendedores y limpiaparabirsas entre cada semáforo
rojo se apresura para tratar de vender o ejercer el limpiado
de parabrisas.
La violencia observada fue en dos sentidos:
A) Entre vehículos que luchan por pasar el
 Fíjate en los siguientes aspectos:
- Cómo es la situación de violencia
- Si participa un solo individuo o varios
- Si la situación de violencia inicia por un
individuo o grupos de individuos y se
contagia a otros.
- ¿Cuál es la reacción de las demás personas
que se encuentran en el escenario?
c) Identifica en esa situación los
siguientes elementos.
 El individuo y la sociedad
 El sujeto y el objeto
 La identidad y la diferencia
 La naturaleza y la cultura
4) Conclusión (máximo 10 líneas)
 Explica ¿por qué la situación que
identificaste de violencia se consideras un
problema social?
 Realiza un breve comentario de la
experiencia y su utilidad para comprender
la violencia.
5. Guarda el documento en tu computadora utilizando la siguiente nomenclatura:
Act_#_Apellido paterno_ Apellido materno _nombre del archivo
Ejemplo:
semáforo antes de que se ponga la luz roja y
a la vez pasar de 4 carriles a dos, hubo una
“batalla de no dejar pasar al otro o bien de no
perder su lugar en la fila”
B) Los limpiaparabrisas forzando a los
atutomovilistas a limpiar los parabrisas
generando en algunos de ellos cierta
molestia.
El individuo está representado por cada auto,
autobus, camión, peatón, policía, trabajador, etc. Y la
sociedad es el entorno que todos en conjunto se
aglomeran en tiempo y espacio.
Por otro lado, el sujeto, es decir, los conductores,
policías y peatones en relación con el entorno,
marcados por el lugar, sus objetivos colectivos e
indivuduales que se parecen y se contraponen al
mismo tiempo.
La identidad de cada persona en esos minutos que
conviven e interactuan, buscando resolver sus
propias necesidades o expresiones de trabajo de
manera única y que a diferencia de los demás
pueden parecerse, pero no necesariamente son las
mismas, pues cada uno tiene horarios, compromisos,
y objetivos de tiempo muy particulares.
La naturaleza y la cultura, desde mi punto de vista
este elemento es una de las interrogantes
primordiales a despejar, ¿dónde termina la
naturaleza humana y dónde comienza la cultura?
puesto que, en este caso la necesidad de ocuparse
cada uno de sus propios asuntos podría decirse que
es natural, sin embargo, el simple hecho de ser
“responsable” de ello, es parte de la cultura en que
vivimos.
Me llamó poderosamente la atención al ver el temario
y observar que el programa de toda la carrera iniciará
abordando la “violencia”, al estudiarla creo entender
el ¿Por qué?, cuando el individuo se expone a la
interacción social, casi de manera automática surgen
las diferencias entre las personas y por consiguiente
surge el conflicto.
La experiencia fue nueva para mí, también fue muy
enriquecedora al ver los conceptos estudiados y
darme cuenta como se materializan con la simple
observación dirigida.
 Act_1.3_Pérez_López_Cuadro
6. Envíalo al docente