CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROFESOR (A): CARLOS ALBERTO AMÍAS DEL AGUILA.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE. GRADO Y SECCIÓN: 2° A

APELLIDOS Y
N° COMPETENCIA CALIFICATIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
NOMBRES
Indaga mediante
Presenta dificultades en formular la pregunta de
MOLINA FLORES, métodos científicos
1 C indagación al igual que en seguir los pasos del
Fátima Emperatriz para construir sus
método de indagación.
conocimientos.
Indaga mediante
Presenta dificultades en formular la pregunta de
métodos científicos
C indagación al igual que en seguir los pasos del
para construir sus
método de indagación.
conocimientos.
Explica el mundo físico
2 PEREA NAVAS, Alondra
basándose en
Darlin Presenta dificultades para comprender y explicar,
conocimientos sobre
con base en evidencia con respaldo científico los
los seres vivos, C
diferentes fenómenos que suceden en nuestro
materia y energía,
entorno.
biodiversidad, Tierra y
universo.
Indaga mediante
Presenta dificultades en formular la pregunta de
métodos científicos
C indagación al igual que en seguir los pasos del
para construir sus
método de indagación.
conocimientos.
Explica el mundo físico
3 TIRADO ARIMUYA,
basándose en
Caleb Gabriel Presenta dificultades para comprender y explicar,
conocimientos sobre
con base en evidencia con respaldo científico los
los seres vivos, C
diferentes fenómenos que suceden en nuestro
materia y energía,
entorno.
biodiversidad, Tierra y
universo.
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROFESOR (A): CARLOS ALBERTO AMÍAS DEL AGUILA.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y SECCIÓN: 2° B

APELLIDOS Y
N° COMPETENCIA CALIFICATIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
NOMBRES
Explica el mundo físico
basándose en Presenta dificultades para comprender y explicar,
ESPINOZA JIPA, conocimientos sobre los con base en evidencia con respaldo científico los
1 C
Genaro Jesús seres vivos, materia y diferentes fenómenos que suceden en nuestro
energía, biodiversidad, entorno.
Tierra y universo.
Indaga mediante
Presenta dificultades en formular la pregunta de
métodos científicos para
C indagación al igual que en seguir los pasos del
construir sus
método de indagación.
conocimientos.
2 GÓMEZ TAMANI, Explica el mundo físico
Alberto basándose en Presenta dificultades para comprender y explicar,
conocimientos sobre los con base en evidencia con respaldo científico los
C
seres vivos, materia y diferentes fenómenos que suceden en nuestro
energía, biodiversidad, entorno.
Tierra y universo.
Explica el mundo físico
basándose en Presenta dificultades para comprender y explicar,
conocimientos sobre los con base en evidencia con respaldo científico los
C
seres vivos, materia y diferentes fenómenos que suceden en nuestro
energía, biodiversidad, entorno.
3 VELA DANTAS, Tierra y universo.
Angel Presenta dificultades en delimitar el alcance del
Diseña y construye problema tecnológico, las causas que lo generan y
soluciones tecnológicas en proponer alguna alternativa de solución. Así
C
para resolver problemas mismo, no se cuenta con evidencia suficiente en
de su entorno. donde el estudiante haya empleado y verificado el
funcionamiento de la solución tecnológica.
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROFESOR (A): CARLOS ALBERTO AMÍAS DEL AGUILA.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA. GRADO Y SECCIÓN: 3° A

APELLIDOS Y
N° COMPETENCIA CALIFICATIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
NOMBRES
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose en
previas, las características de los materiales, los cambios que
conocimientos
sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento de la
AHUITE GARCIA, sobre los seres
1 C estructura de los seres vivos y sus funciones de desarrollo. Así
Christopher vivos, materia y
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
energía,
competencias y no se tiene información suficiente para colocar
biodiversidad,
el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al identificar
métodos científicos las variables y al plantear su hipótesis y recoger datos. Así
C
para construir sus mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
conocimientos. competencias y no se tiene información suficiente para colocar
el nivel del logro.
CHAPIAMA
Explica el mundo
2 MOZOMBITE, Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose en
Ingrid Sharon previas, las características de los materiales, los cambios que
conocimientos
sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento de la
sobre los seres
C estructura de los seres vivos y sus funciones de desarrollo. Así
vivos, materia y
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
energía,
competencias y no se tiene información suficiente para colocar
biodiversidad,
el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al identificar
métodos científicos las variables y al plantear su hipótesis y recoger datos. Así
C
para construir sus mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
conocimientos. competencias y no se tiene información suficiente para colocar
el nivel del logro.
DOÑEZ TATE Explica el mundo
3 Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
ELKIN BOOZ físico basándose en
previas, las características de los materiales, los cambios que
conocimientos
sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento de la
sobre los seres
C estructura de los seres vivos y sus funciones de desarrollo. Así
vivos, materia y
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
energía,
competencias y no se tiene información suficiente para colocar
biodiversidad,
el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al identificar
FLORES PLAZA, métodos científicos las variables y al plantear su hipótesis y recoger datos. Así
4 C
ANA LUCIA para construir sus mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
conocimientos. competencias y no se tiene información suficiente para colocar
el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose en
previas, las características de los materiales, los cambios que
conocimientos
MANIHUARI sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento de la
sobre los seres
5 VARGAS, LEYSI C estructura de los seres vivos y sus funciones de desarrollo. Así
vivos, materia y
FREYSI mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
energía,
competencias y no se tiene información suficiente para colocar
biodiversidad,
el nivel del logro.
Tierra y universo.
6 NORIEGA Indaga mediante C Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
SILVANO, LUIS métodos científicos hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al identificar
FABRICIO para construir sus las variables y al plantear su hipótesis y recoger datos. Así
conocimientos. mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
 competencias y no se tiene información suficiente para colocar
el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
TAMANI
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
MONTELUIS,
7 tecnológicas para C factores involucrados en él y justificar su alternativa de
GONZALO
resolver problemas solución basado en conocimientos científicos. Así mismo, falta
ANTONIO
de su entorno. de evidencias para valorar los logros de las competencias y no
se tiene información suficiente para colocar el nivel del logro.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al identificar
TAPULLIMA
métodos científicos las variables y al plantear su hipótesis y recoger datos. Así
8 SIQUIHUA, C
para construir sus mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
XIOMARA ISABEL
conocimientos. competencias y no se tiene información suficiente para colocar
el nivel del logro.
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROFESOR (A): CARLOS ALBERTO AMÍAS DEL AGUILA.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y SECCIÓN: 3° B

N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA CALIFICATIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
ANGULO HUAYMACARI
1 vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
TREYCI MASIEL
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
los factores involucrados en él y justificar su alternativa
tecnológicas C
de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
BALUARTE CISNEROS, los factores involucrados en él y justificar su alternativa
2 tecnológicas C
ALEX JULIAN de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
BARDALES INUMA, los factores involucrados en él y justificar su alternativa
3 tecnológicas C
MARCOS DANIEL de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
BARTRA RUIZ CELINA
4 sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
MILEYDI
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
BRAIS SANCHEZ, identificar las variables y al plantear su hipótesis y
5 científicos para C
ALEJANDRO DEL PIERO recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
6 CELIS AHUITE, Paula Indaga mediante C Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
 hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
los factores involucrados en él y justificar su alternativa
tecnológicas C
de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
CORAL RUIZ ANGELY
7 sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
PAOLA
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
DIAZ JAVA, ROBERT
8 físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
ANTONIO
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
GORDON MURAYARI,
9 vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
EVANI
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
los factores involucrados en él y justificar su alternativa
tecnológicas C
de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
10 PRADO FERNANDEZ Explica el mundo C Tienen dificultad para observar y expresar las
JEFFERSON físico basándose experiencias previas, las características de los materiales,
 en
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
RAMIREZ RAMIREZ,
11 físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
HAROLD JOSUE
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
RAMIREZ SANCHEZ,
12 físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
DANITZA FABIANA
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
REATEGUI GOMEZ, ANDY
13 sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
BRUCE
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
SANDI PANDURO, JORGE identificar las variables y al plantear su hipótesis y
14 científicos para C
GENARO recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
15 SHUÑA VÁSQUEZ, MICKY Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
EVELY hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo C Tienen dificultad para observar y expresar las
físico basándose experiencias previas, las características de los materiales,
en los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
conocimientos movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
 sobre los seres
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
SOLIS SINUIRI, VALERIA
16 vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
VALENTINA
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
los factores involucrados en él y justificar su alternativa
tecnológicas C
de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
Indaga mediante
hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
métodos
identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para C
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
TIMANA PAREDES,
17 vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
ISAIAS JOSUE
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y
construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance
construye
del problema tecnológico, determinar la interrelación de
soluciones
los factores involucrados en él y justificar su alternativa
tecnológicas C
de solución basado en conocimientos científicos. Así
para resolver
mismo, falta de evidencias para valorar los logros de las
problemas de su
competencias y no se tiene información suficiente para
entorno.
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
VASQUEZ FATAMA,
18 sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
EVELY ANAI
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
19 ZAMBRANO GUERRA Indaga mediante C Presenta dificultades al indagar a partir de preguntas e
JUNIOR métodos hipótesis que son verificadas, presenta dificultad al
 identificar las variables y al plantear su hipótesis y
científicos para
recoger datos. Así mismo, falta de evidencias para valorar
construir sus
los logros de las competencias y no se tiene información
conocimientos.
suficiente para colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
físico basándose Tienen dificultad para observar y expresar las
en experiencias previas, las características de los materiales,
conocimientos los cambios que sufren por la acción de la luz, calor y del
VASQUEZ DELGADO,
20 sobre los seres C movimiento de la estructura de los seres vivos y sus
Astrid Francois
vivos, materia y funciones de desarrollo. Así mismo, falta de evidencias
energía, para valorar los logros de las competencias y no se tiene
biodiversidad, información suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROFESOR (A): CARLOS ALBERTO AMÍAS DEL AGUILA.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA. GRADO Y SECCIÓN: 3° C

APELLIDOS Y
N° COMPETENCIA CALIFICATIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
NOMBRES
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
BARTRA ZAMBRANO Tierra y universo.
1
CESAR ANTONIO El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
C
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
CELIS CORDOVA, tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
2 C
CESAR EDUARDO resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
COBOS PADILLA, Tierra y universo.
3
GENRY MISAEL El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
C
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
CONTRERAS AREVALO, Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
4 GIANCARLOS EINSTEIN físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Diseña y construye C El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
soluciones construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
tecnológicas para problema tecnológico, determinar la interrelación de los
resolver factores involucrados en él y justificar su alternativa de
problemas de su solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
entorno. falta de evidencias para valorar los logros de las
 competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
FATAMA TUESTA, sobre los seres
5 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
ANNIE SHARLIN vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
GONZALES HORNA, sobre los seres
6 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
Génesis Celeste vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
HELLER LINARES ROSA sobre los seres
7 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
AMELIA vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
LOPEZ GUERRA Tierra y universo.
8
JENIFER El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
C
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
MANAMA RIOS sobre los seres
9 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
ALVEYRO vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
NANGO RAYO, NICK sobre los seres
10 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
DANIEL vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
11 NUÑEZ CAMPOS Diseña y construye C El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
DANTE soluciones construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
tecnológicas para problema tecnológico, determinar la interrelación de los
resolver factores involucrados en él y justificar su alternativa de
 solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
NUÑEZ SANGAMA, tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
12 C
ROBERTO resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
PIZANGO SATALAYA sobre los seres
13 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
JOSIAS vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
SAJAMI CHOTA, Tierra y universo.
14
BRIZNE CORALIA El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
C
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
TORREJON VILLACREZ, tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
15 C
ANELISSE DEL ROCIO resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
USCUCHAGUA TORRES tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
16 C
LETTI resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
VELA OCHAVANO tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
17 C
JUNIOR ALEJANDRO resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
18 VELASCO CALVERA, Diseña y construye C El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
HUGO IGNACIO soluciones construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
 problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
sobre los seres
C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
VILLACORTA suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
19 SIFUENTES, ALISSON
El estudiante requiere ayuda del profesor para diseñar y
ARACELY
Diseña y construye construir soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
soluciones problema tecnológico, determinar la interrelación de los
tecnológicas para factores involucrados en él y justificar su alternativa de
C
resolver solución basado en conocimientos científicos. Así mismo,
problemas de su falta de evidencias para valorar los logros de las
entorno. competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel del logro.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
VALCARCEL PAREDES, sobre los seres
20 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
Ivan Santiago vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.
Explica el mundo
Tienen dificultad para observar y expresar las experiencias
físico basándose
previas, las características de los materiales, los cambios
en conocimientos
que sufren por la acción de la luz, calor y del movimiento
TELLO PAREDES, sobre los seres
21 C de la estructura de los seres vivos y sus funciones de
Romina vivos, materia y
desarrollo. Así mismo, falta de evidencias para valorar los
energía,
logros de las competencias y no se tiene información
biodiversidad,
suficiente para colocar el nivel del logro.
Tierra y universo.