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  • Final TPResidencia

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    GustavoVe
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    Este documento es un resumen de 3 oraciones del trabajo final de residencia docente de Gustavo Valdez para la Comisión 5 Tramo A, Cohorte 2020 en la UNSE-EIE. El trabajo trata sobre el desarrollo de un tema relacionado con la residencia docente y contiene preguntas de repaso sobre los conceptos centrales del Romanticismo y la generación del 37 en la Argentina, incluyendo exponentes clave y obras literarias de este período.

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    FinalTPResidencia (2)

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    de 3

    TRABAJO FINAL : RESIDENCIA DOCENTE, COMISIÓN F

    ( COMISIÓN 5 Tramo A , Cohorte 2020)

    Docentes :
    PROF. MARIA JOSEFA MUÑOZ Y VIVIANA CABANEZ

    Alumno: Gustavo Valdez- DNI 16.893.842


    2022

    Enlace al desarrollo del


    Tema

    TP Residencia UNSE-EIE

    Cierre de la Clase
    Para finalizar la clase de hoy tengan en cuenta
    Actividades: repasando los conceptos centrales-

    1. ¿De qué se trató el Romanticismo como movimiento cultural?

    2. ¿Cuáles fueron sus características?

    3. ¿Cuáles son los ideales de la generación del ’37?

    4. ¿Por qué oponen civilización a barbarie?

    5. Rosas representaba a la “civilización” o a la “barbarie”


    ¿por qué?

    6. Mencione cuatro exponentes de la generación del ‘37 .

    7-¿Porué se lo reconoce a Esteban Echeverría como padre


    Del Romanticismo en el Rio de la Plata ?

    8-Quien fue el autor del libro “FACUNDO”’

    9-quién fue el autor de las “Bases y puntos de partida para la


    organización Nacional”

    10- Quién fue el autor de “El Matadero”

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