Integrantes:

● Ingrid Anahí Bastida Sierra

● Daniela Lagunes López
RELATORIA 5
Martes 14 de Noviembre del 2023
Sesión 5: Aplicacioón de pruebas: Wisc-iv
Alumno: Isaac Asdrubal Vásquez Mar Grupo: 3° “B”
El día de hoy nuevamente a las 12 pm me dirigí al salón de Isaac para recogerlo mientras
mi compañera Ingrid estaba acomodando todo el material para poder iniciar con la
prueba,en el transcurso del camino estuve conversando un poco con él.
D:¿Cómo has estado Isaac?
I: Bien
D:¿Qué estabas haciendo en clase?
I: Examen
D: Ahh,o sea que te salvamos de hacer tu examen ahorita
I: Si
D:¿Y si estudiaste?
I: Poco
D: ¿Te parece difícil el examen?
I: Si,mucho difícil
D: Vas a ver qué te va ir bien,¿estas listo para hacer la última prueba hoy?
I:Si
Llegando al salón mi compañera Ingrid ya tenía todo listo,sentamos a Isaac y estábamos
listas para iniciar la prueba. Ingrid fue quien realizó la prueba mientras yo tomas nota del
comportamiento de Isaac,tomando el tiempo y auxiliando a mi compañera pasándole el
material.
A: ¿Cómo está Isaac?
I: Bien
A: ¿Qué estabas haciendo?
D: Iba a realizar su examen, ¿verdad Isaac?
I: Si
A: O sea que te salvamos de tu examen
I: Si
D: Ya es de nuestras últimas sesiones, vamos hacer la última actividad,ya la próxima sesión
es la última
A: Ya vas a ser libre de nosotras Isaac
Isaac sólo sonrió
A: ¿Ya estás listo para iniciar?
I: Si
A: Bueno iniciemos, empezamos a la de 3
Mi compañera comenzó a aplicar la primera subprueba, diseño con cubos,dió las
instrucciones de lo que debía hacer y le pido a Isaac que hiciera los dos ejemplos, Isaac los
realizó bien y al término pido uno “más difícil”, continuamos con esta misma actividad,sin
embargo, tuvimos que descontinuar debido a que en tres ocasiones seguidas tuvo errores,
a parte de que el ya se veía desesperado.
Para la segunda actividad Isaac está muy disperso, empezó a jugar y morder sus lentes,no
estaba tan concentrado en las instrucciones, empezamos con la aplicación de la
subpruebas de semejanzas las cuales inició contestando rápido pero cuando se le pregunto
hacer del invierno-otoño duro varios segundos pensando.
I: Mmmmmm
A: Vamos Isaac, que tienen de parecido estás dos cosas,¿cómo que se te ocurre?
I: Mmmmmm
A: Si no lo sabes puedes decirlo
I: No se
En esta prueba se tardaba entre 10 y 15 segundos en responder, se ponía nervioso y por lo
tanto solía reírse.
Para la subprueba de retención de digitos inicio bien los primeros 2 ejemplos,sin embargo,
para los siguientes reactivos había algunas equivocaciones, cuando se le dictaba una serie
de número de más de 3 cifras Isaac ya se notaba estresado debido a que no podía recordar
los número, también tuvimos que descontinuar está subprueba.
Ya para la mitad de la sesión Isaac se mostró más atento.
A: ¿Se te está haciendo difícil?
I: Poco
A: Lo estás haciendo muy bien,no te enojes si no entiendes algo
I: Okey
Para la subprueba de significados,Isaac trado varios segundos en responder,daba
respuestas cortas pero correctas. Al momento de explícale la instrucción de la subprueba de
números y letras, trado un poco más en entender la instrucción tuvimos que repetirle en
varias ocasiones los ejemplos hasta que logro entender por completo lo que tenía que
hacer.
Finalmente para la subprueba de matrices Isaac estaba muy concentrado,respondía muy
rápido y en su mayoría correctamente, se notaba más tranquilo e incluso empezó a decirnos
los número en inglés,por lo que lo motivamos diciéndole que era muy inteligente y lo estaba
haciendo muy bien. Debido a que nos llevamos toda la sesión con la aplicación del wisc ya
no hubo tiempo de juego libre,sin embargo Isaac se veía muy tranquilo.
Posteriormente nos despedimos de él y fuimos a dejarlo hasta así salón.